第第頁小學(xué)班級工作總結(jié)例文學(xué)校班級工作總結(jié)例文5

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去了，意味著這個(gè)學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前，細(xì)細(xì)回顧一個(gè)學(xué)期來工作中的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班干部競選

開學(xué)不久，由同學(xué)自愿和同學(xué)民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大部分同學(xué)都參與了競選演講，在演講中說明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的技能。依據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成果的高低而定的。

二、全員參加，制定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。同學(xué)是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，假如班級制度得不到同學(xué)的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級管理閱歷的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先依據(jù)本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最末在班會上征求全班同學(xué)的看法爭論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對60個(gè)正處于身心急劇改變中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出詳細(xì)的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航。

三、班級評價(jià)制度

針對班級的現(xiàn)狀，我提出“班級積分榜”的評價(jià)制度，目的是為了激發(fā)同學(xué)的愛好，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評比的內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：出勤，紅領(lǐng)巾、同學(xué)卡佩戴狀況，廣播操以及眼保健操完成狀況，衛(wèi)生保潔，課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，課堂發(fā)言狀況，作業(yè)完成狀況，考試成果，校內(nèi)外獲獎狀況，好人好事。通過一學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)的學(xué)習(xí)、習(xí)慣、技能均得到了培育，形成了良好的班風(fēng)班貌。

四、與家長的溝通

作為班主任只憑自己的能量是不可能取得班級管理工作的勝利，需要力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和立場，并時(shí)常同他們交換看法。但是在這，我也發(fā)覺并不是全部的家長都是那么明白事理的，有的家長動輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類家長，我們要妥當(dāng)處理好，否那么很可能會造成惡性循環(huán)。

五、抓“典型”。

利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上開展?fàn)幷?，各抒己見，暢所欲言，?lián)系生活實(shí)際把自己的見解寫下來，既深化了同學(xué)對錯誤的認(rèn)識，又提供了一次練筆的機(jī)會，真可謂是一箭雙雕。

六、善用“班隊(duì)課”。

現(xiàn)在的我對同學(xué)的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個(gè)個(gè)詳細(xì)的鮮活事例來啟發(fā)他們。因此，我充分利用好班隊(duì)課，開展豐富多彩的班隊(duì)活動，如：《課間非常鐘》、《環(huán)保，從我做起》、《當(dāng)心，別傷著》、《做時(shí)間的主人》、《班級光榮，我光榮》、《相信我能行》等等，通過一系列的活動，讓同學(xué)的思想得到提升。

七、班級工作責(zé)任到人，分工明確。

如：衛(wèi)生工作，哪里有問題，由衛(wèi)生部長督促跟進(jìn)，處理好遺漏問題，這樣可以避開同類事情的發(fā)生，同時(shí)加強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。

八、所取得的成果

本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶，我班吳儀、謝菲、佳鑫、煜暉、笑語等同學(xué)參與了校慶節(jié)目的演出，為校爭光。

本學(xué)期我校還進(jìn)行了寫字競賽，分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎。

九、自我反思

在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持究竟;有時(shí)事情多了、忙了，未能實(shí)時(shí)處理同學(xué)反映的狀況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。最欣慰的是：班級中沒有特別令人頭痛的同學(xué)。同學(xué)單純良善，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，親睦相處，極少涌現(xiàn)拳頭相向的事項(xiàng)。大部分同學(xué)勤奮好學(xué)，同學(xué)成果在年段名列前茅。最缺憾的是：培育班干部的力度不夠。那是由于有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追趕時(shí)，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。還有，有的班干部站在講臺上組織同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)備時(shí)，下面仍舊亂哄哄，有時(shí)班干部竟然和下面的同學(xué)聊起天來。從這里看出有的班干部威信不夠，以及不能以身作那么。

十、改進(jìn)不足：

1、留意定時(shí)召開班干部會議，培育一批素養(yǎng)過硬的班干部。

2、對同學(xué)進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓舞，做同