一、框架結(jié)構(gòu)填充墻：建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-2010第13.3.4-4條：墻長(zhǎng)大于5m時(shí)，墻頂與梁宜有拉結(jié)；墻長(zhǎng)超過8m或?qū)痈?倍時(shí)，宜設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱；墻高超過4m時(shí)，墻體半高宜設(shè)置與柱連接且沿墻全長(zhǎng)貫通的鋼筋混凝土水平系梁。這與12ZG003第38頁(yè)要求相同。砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50003-2011第6.3.4條填充墻與框架的連接，可根據(jù)設(shè)計(jì)要求采用脫開或不脫開方法。有抗震設(shè)防要求時(shí)宜采用填充墻與框架脫開的方法。1當(dāng)填充墻與框架采用脫開的方法時(shí)，宜符合下列規(guī)定:2)填充墻端部應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱，柱間距宜不大于20倍墻厚且不大于4000mm，柱寬度不小于100mm。柱豎向鋼筋不宜小于~10，箍筋宜為rTR5，堅(jiān)向間距不宜大于400mm。豎向鋼筋與框架梁或其挑出部分的預(yù)埋件或預(yù)留鋼筋連接，綁扎接頭時(shí)不小于30d，焊接時(shí)(單面焊)不小于lOd(d為鋼筋直徑)。柱頂與框架梁(板)應(yīng)預(yù)留不小于15mm的縫隙，用硅自同膠或其他彈性密封材料封縫。當(dāng)填充墻有寬度大于2100mm的洞口時(shí)，洞口兩側(cè)應(yīng)加設(shè)寬度不小于50mm的單筋混凝土柱;2當(dāng)填充墻與框架采用不脫開的方法時(shí)，宜符合下列規(guī)定:2)當(dāng)填充墻有洞口時(shí)，宜在窗洞口的上端或下端、門洞口的上端設(shè)置鋼筋淚凝土帶，鋼筋?昆凝土帶應(yīng)與過梁的混凝土同時(shí)澆筑，其過梁的斷面及配筋由設(shè)計(jì)確定。鋼筋混凝土帶的1昆凝土強(qiáng)度等級(jí)不小于C20。當(dāng)有洞口的填充墻盡端至門窗洞口邊距離小于240mm時(shí)，宜采用鋼筋混凝土門窗框;3)填充墻長(zhǎng)度超過5m或墻長(zhǎng)大于2倍層高時(shí)，墻頂與梁宜有拉接措施，墻體中部應(yīng)加設(shè)構(gòu)造柱;墻高度超過4m時(shí)宜在墻高中部設(shè)置與柱連接的水平系梁，墻高超過6m時(shí)，宜沿墻高每2m設(shè)置與柱連接的水平系梁，梁的截面高度不小于60mm。6.5.2房屋頂層墻體，宜根據(jù)情況采取下列措施：7。女兒墻應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱，構(gòu)造柱間距不宜大于4m，構(gòu)造柱應(yīng)伸至女兒墻頂并與現(xiàn)澆鋼筋混凝土壓頂整澆在一起;12g614-1第17頁(yè)規(guī)定門洞大于2100mm時(shí)門洞兩邊設(shè)置構(gòu)造柱。12g614-1第18頁(yè)如圖所示：窗間墻不得小于1000mm！否則采取1、加鋼筋砼獨(dú)立柱；2、把該處的圈梁改成連梁設(shè)置等加固措施。高層在高規(guī)中有明確規(guī)定，若是兩個(gè)相鄰房間的窗，窗間墻不得小于1200mm！

GB50011-2010第13.3.4-4與12G614-1中墻長(zhǎng)規(guī)定似乎有點(diǎn)矛盾。二、砌體結(jié)構(gòu)：關(guān)于多層磚砌體房屋設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱要求《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010規(guī)定：第7.3.1條：1、樓電梯間的四角2、樓梯段上下端對(duì)應(yīng)的墻體處3、外墻四角和對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)角4、錯(cuò)層部位橫墻與外縱墻交接處5、大房間內(nèi)外墻交接處6、較大洞口兩側(cè)。構(gòu)造柱最小截面240×180mm，縱向鋼筋4根12，箍筋間距不宜小于250mm，且柱上下端宜適當(dāng)加密，構(gòu)造柱與墻體連接處做馬牙槎，并每隔500mm設(shè)置2根6的拉結(jié)鋼筋，拉結(jié)鋼筋伸入墻體不小于1m，構(gòu)造柱下端伸入室外地面以下不小于500mm，或與埋深不小于500mm的地圈梁相連。砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50003-2011第6.2.8當(dāng)梁跨度大于或等于下列數(shù)值時(shí)，其支承處宜加設(shè)壁柱，或采取其他加強(qiáng)措施:1對(duì)240mm厚的磚墻為6m;對(duì)180mm厚的磚墻為4.8m;第10.2.4如圖所示：法語(yǔ)學(xué)習(xí)入門篇目錄初學(xué)者必看3法語(yǔ)入門基礎(chǔ)知識(shí)6薛建成-初學(xué)者如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)19如何自學(xué)法語(yǔ)25法語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)28法語(yǔ)基本常識(shí)31法語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站36初學(xué)者必看初學(xué)者必看法國(guó)人說“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國(guó)之所以把一些重要的文件用法語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。那么法語(yǔ)是不是很難學(xué)呢？也不盡然，語(yǔ)言畢竟只是一門語(yǔ)言，能流傳的下來(lái)，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。

學(xué)法語(yǔ)有什么技巧嗎？有，遵循規(guī)則。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下幾點(diǎn)看法：

1、學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)

有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語(yǔ)課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦？”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語(yǔ)單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注；為什么呢？因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的，您對(duì)法語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)區(qū)別于英語(yǔ)最直觀的地方就是在某些字母上面會(huì)有一些音符（accent）,諸如“é，à”之類的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對(duì)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：

①防止用說英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ)；法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒有雙元音，卷舌音也不象英語(yǔ)那樣“輕浮”。

②避免方言的影響。比如n;l不分等。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：

①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。②可以看幾部法語(yǔ)電影、聽聽法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

2、中外教材并用并行

英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。

現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受；法語(yǔ)原版教材，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說是至關(guān)重要的。就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：

①盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。

②求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。

供選擇的常見教材：

為方便網(wǎng)友下載，將鏈接復(fù)制如下

中文：

①中文：《法語(yǔ)》（馬曉宏）——法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通用課本，（共4冊(cè)），一般愛好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。

②中文：《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》——英語(yǔ)系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。

③中文：《公共法語(yǔ)》——法語(yǔ)愛好者常用教材。

法語(yǔ)原版：

①《Reflets》目前最好的法語(yǔ)教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦②《新無(wú)國(guó)界法語(yǔ)》也不錯(cuò)，但慢慢會(huì)被《Reflets》取代

3、培養(yǎng)興趣持之以恒

“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之！

由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽聽法語(yǔ)歌，看看電影之類的，能讓法語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。

4、常聽常背常誦出口成章

學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。

5、實(shí)時(shí)交流有疑就問

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來(lái)的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。法語(yǔ)入門基礎(chǔ)知識(shí)第一單元法語(yǔ)入門基礎(chǔ)知識(shí)介紹⒈法語(yǔ)拼寫使用的是26個(gè)拉丁字母，采用國(guó)際通用音標(biāo)來(lái)注明詞的發(fā)音。其中5個(gè)元音字母：a,e,I,o,u。其余的都是輔音。⒉法語(yǔ)包括36個(gè)音素，16個(gè)元音音素，20個(gè)輔音音素。但元音[ɑ]現(xiàn)已不常用，逐步被[ａ]所代替。元音發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流通過口腔時(shí)，不受其他發(fā)音器官的阻礙。不同的元音是由口腔的開閉程度、舌頭的前后升降、雙唇的移位等因素決定的。而輔音則指發(fā)音時(shí)氣流受到有關(guān)發(fā)音器官阻礙的音素。⒊法語(yǔ)單詞由音節(jié)構(gòu)成，音節(jié)中的主體因素是元音，一般說來(lái)，一個(gè)單詞有幾個(gè)元音，也就有幾個(gè)音節(jié)，例如：qui[ki]有一個(gè)音節(jié)；Pascal[pas-kal]有兩個(gè)音節(jié)。開音節(jié)是指讀音中以元音結(jié)尾的音節(jié)，如：qui[ki]，whisky[wiski]。閉音節(jié)是指讀音中以輔音結(jié)尾的音節(jié)，如：Pascal[pas-kal]，Anne[an]。⒋法語(yǔ)的重音一般落在單詞或詞組的最后一個(gè)音節(jié)上；但應(yīng)提醒初學(xué)者注意的是，法語(yǔ)重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)的差別并非很大，不要讀得太重。如：Pascal[pas-＇kal]，c’estAnne[s3-＇an]。⒌法語(yǔ)中的一些字母上會(huì)有調(diào)號(hào)，這是英語(yǔ)中所沒有的，這些調(diào)號(hào)的來(lái)源多樣，有的為了區(qū)分發(fā)音，有的有長(zhǎng)期歷史發(fā)展的原因，有的和外來(lái)詞有關(guān)等等，它們分別是：①（′）Accentaigu，尖音符。用于é，表示讀[e]，Pékin。②（‵）Accentgrave，鈍音符。用于è，表示讀[ε]：père；用于ù，à則是用來(lái)區(qū)分意義不同的詞，如：la，là；ou，où。③（?）Accentcirconflexe，長(zhǎng)音符，用于ê表示讀[ε]：latête，fêter。a表示讀[ａ]：male。?，?分別表示讀：conna?tre，d?。④（¨）Tréma，分音符，放在元音字母上，表示應(yīng)該與前面相鄰的元音字母分開讀音，如：na?f[naif]，ma?s[mais]，aigu?[εgy]。⑤（?）Cédille，變音符，放在字母c下，表示字母c在a，o，u前讀[s]，如：fran?ais[fr?sε]。⑥（’）Apostrophe，省文撇，用在省音中（élision），代替省去的元音。如：l’heure，c’est，s’il。⑦（‐）Trait-union，連字符，用來(lái)連接幾個(gè)單詞。如：grand-père，aimez-vous？est-ce…？⒍法語(yǔ)中冠詞、名詞和形容詞都有陰陽(yáng)性和單復(fù)數(shù)的區(qū)別。一般來(lái)說，這些詞是陰性還是陽(yáng)性并無(wú)規(guī)律可循，只能去記住它。名詞是陰性的或是陽(yáng)性的，那么修飾這個(gè)名詞的冠詞和形容詞也要有相應(yīng)的變化，所以法語(yǔ)中的冠詞和形容詞也有陰陽(yáng)性的變化。學(xué)過英語(yǔ)的同學(xué)對(duì)名次的單復(fù)數(shù)很容易掌握，一般來(lái)說就是加上“s”。但與之配合的冠詞和形容詞也要有相應(yīng)的變化。第二單元元音音素⒈ [a] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[a]與漢語(yǔ)“阿”音相似，但法語(yǔ)[a]發(fā)音時(shí)舌位靠前，舌尖緩抵下齒，口腔略緊張。 注意：不要卷舌，不要讓該音向開、閉滑動(dòng)。 拼寫：a,à,a e在mm前（少數(shù)）。 例詞：fatal,cas,lac,nate,papa,sale,tate,art,basse,tas,date,?a,femme。⒉ [ε] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[ε]音與[a]音舌位相似，但[ε]音發(fā)音時(shí)舌尖要平抵下齒，舌前部略隆起，開口度略小于[a]。 注意：不要把該音與漢語(yǔ)中的[ai]混淆，特別注意不要向閉口方向滑動(dòng)。 拼寫：ai,ê,ei,è,a? e在相同的兩個(gè)輔音字母前 e在閉音節(jié)中 -et在詞末。 例詞：fait,quel,lait,net,paix,sel,tel,quête,fêtait,pèle,Seine,taie。⒊ [i] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[i]音較緊張，舌尖用力抵下齒內(nèi)側(cè)，舌前部向上抬起，嘴唇扁平，開口度極小，氣流從舌面上部沖出。 拼寫：i,?,?,y 例詞：fil,qui,lit,nid,pis,cil,titi,ficelle,quitte,lilas,nique,pile。⒋ [?] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[?]的舌位和開口度與元音[ε]相近，但雙唇須成圓形，圓唇是關(guān)鍵。 注意：舌根不要抬起，否則會(huì)發(fā)成漢語(yǔ)的e。另外圓唇時(shí)成自然狀態(tài)，不須過于費(fèi)勁。該音只出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中。 拼寫：e在單音節(jié)詞尾 e在詞首開音節(jié)中。 例詞：le,debout,vendredi,venire,mercredi,petit,lever,menait,tenir,semer,fenêtre,menait。⒌ [y] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[y]的舌位、開口度、和肌肉緊張度與元音[i]相近，但雙唇須突出、繃緊成圓形。 拼寫：u，? 例詞：pu,pull,lu,lunettes,su,s?r,nu,menu,tu,têtu,fut,fume。⒍ [u] 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)[u]音時(shí)，要求舌向后縮，舌后部向上抬起，舌前部下降，開口度很小，雙唇突出成圓形。 拼寫：ou，où 例詞：chou,nous,loup,fou,vous,jouer,zoulou,sous,doux,ao?t,vo?te,toute。⒎ [e] 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)[e]音時(shí)，舌尖抵住下齒內(nèi)側(cè)，兩嘴角向外略拉開，舌前部略向上抬起，開口度介乎于[i]和[ε]音之間。 拼寫：é er,ez在詞末 es在少數(shù)單音節(jié)詞中。 例詞：mes,fée,assez,limiter,allez,geler,répéter,été,étaler,quitter,nez,chez。⒏ [?] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[?]的舌位與開口度與[ε]音相同，只是雙唇突出成圓形。 注意：切忌卷舌。 拼寫：eu，?u。 例詞：seul,veuve,jeune,neuve,peuvent,heure,leur,coeur,peur,soeur,meurt,boeuf。⒐ [?] 發(fā)[?]時(shí)，舌位和開口度與[e]相同，但雙唇須伸出成圓形。 拼寫：eu，oeu在詞末開音節(jié)。 eu在[z]及在[t][d][tr]前。 例詞：deux,ceux,feu,bleu,noeud,eux,voeu,heureux,jeux,émeute,heureuse。⒑ [ｏ] 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)[ｏ]音時(shí)，舌后縮，開口度明顯小于[?]，但略大于[u]，雙唇伸出成圓形。 拼寫：?,au,eau o在詞末開音節(jié)中，以及在[z]音前。 例詞：peau,paume,beau,eau,aube,chaud,faux,fausse,rose,mauve,mot,dose。⒒ [?] 發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)[?]時(shí)，舌尖離開下齒，舌略向后縮，雙唇伸出成圓形。 拼寫：o在詞中 在除[z]外的閉音節(jié)中 au組合在少數(shù)詞中，如：Paul,aurore,j’aurai。 例詞：bord,lors,mort,fort,vote,sort,zonal,note,choquer,mord,gorge,dort。⒓ [?] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)鼻化元音[?]的發(fā)音部位，近似于[a]，但舌要略向后縮，開口度略大，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔外出。 拼寫：an,am,en,em。 例詞：pan,trente,lampe,danse,chambre,tante,membre,trenchant,Jean,plan,chanter,lent。⒔ [w] 發(fā)音要領(lǐng)：它的發(fā)音與漢語(yǔ)“握”相似，但雙唇突出成小圓形，發(fā)音器官較緊張，氣流通道較窄，氣流通過時(shí)產(chǎn)生摩擦。 拼寫：w在少數(shù)詞中 Ou組合在元音前 例詞：oui,mouette,souhait,watt,week-end,ouest,ouate⒕ [ч] 發(fā)音要領(lǐng)：半元音[ч]是與元音[y]相對(duì)應(yīng)的半元音。發(fā)音時(shí)口腔肌肉緊張。 拼寫：字母u在元音前 例詞：tua,sua,nuage,duel,manuel,puer,mutual,saluer,tuer,diluer,ruer,remuer⒖ [j] 發(fā)音要領(lǐng)：半元音[j]的發(fā)音部位和開口度與[i]大致相同；但發(fā)音時(shí)要求肌肉更緊張，氣流通道更窄，氣流通過時(shí)產(chǎn)生摩擦。 拼寫：i或y在元音前； -il在元音后，位于詞尾；-ill在元音后； 發(fā)[i：j]時(shí)，是–ill在輔音后 注意：i在輔音群與元音之間時(shí)讀[ij]；-ill在元音前也讀[ij]。 例詞：hier,paille,amitié,Vienne,taille,soulier,mail,Pierre,semaille,travailler,ciel,travail⒗ [] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[]音的發(fā)音要求舌尖離開下齒，舌略向后縮，口型與發(fā)[?]時(shí)相同，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔外出。 拼寫：on，om 例詞：bombe,vont,font,dont,son,comble,longue,montre,lan?ons,jonction,nombre,ton17. [] 發(fā)音要領(lǐng)：[]的口腔部位與[ε]的相同，但氣流同時(shí)從口腔和鼻腔沖出，成為鼻化元音。 拼寫：in,im,yn,ym,ain,aim,ein 例詞：lin,bain,singe,brin,quinze,bien,enfin,geindre,faim,main,plein18. [] 發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)鼻化元音[]的舌位與開口度與元音[?]完全一樣，只是氣流同時(shí)從口腔和鼻腔沖出。 注意：現(xiàn)代法語(yǔ)中，人們一般對(duì)[]和[]的發(fā)音不再進(jìn)行區(qū)分。 拼寫：um，un 例詞：un，humble,chacun,quelqu’un,brun,lundi,parfum,emprunt,commun,aucun第三單元 輔音因素⒈[f]發(fā)音要領(lǐng)：上門齒抵住下唇，下唇略向內(nèi)卷，氣流通過唇齒之間的縫隙沖出，成為摩擦音。拼寫：f,ph例詞：fait,photo,fer,fil,foire,faste,vif,faute,fa,fatal,ficelle,fêtait⒉[k]發(fā)音要領(lǐng)：先舌面抬起，抵上顎后部，形成阻塞，然后氣流從口腔沖出。在元音前，[k]不送氣，但在音節(jié)末時(shí)要送氣。拼寫：k,qu字母c在a，o，u和輔音字母前字母c，q在詞末例詞：cas,cale,quel,quête,qui,quitte,c?te,oncle,classe,cadeau,bac,car⒊[p]發(fā)音要領(lǐng)：雙唇合緊，形成阻塞，然后氣流從口腔沖出，形成爆破音。在元音前，法語(yǔ)[p]不送氣，但在音節(jié)末時(shí)要送氣。拼寫：p例詞：appeler,père,pas,passe,paix,peste,pépé,pépite,pis,pipe,cèpe,sape⒋[t]發(fā)音要領(lǐng)：舌尖部抵上齒與上齒齦之間，形成阻塞，然后氣流沖出成爆破音。[t]音與[k，p]一樣，在元音前不送氣，但在音節(jié)末時(shí)要送氣。拼寫：t例詞：ta,cette,tasse,tête,taie,tes,thé,Tibet,type,tate,tel,titi,tic-tac⒌[l]發(fā)音要領(lǐng)：舌尖部抵上齒齦，形成阻塞。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流從抬起的舌尖兩側(cè)發(fā)出，同時(shí)放下舌尖。注意：發(fā)該音時(shí)不可向后過度卷舌。拼寫：l例詞：la,lac,lait,laisse,lit,lilas,cil,poil,loi,pèle,fil,ficelle,fatal,lettre⒍[n]發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[n]音的發(fā)音口腔位置和舌位與[l]相同。只是氣流同時(shí)從鼻腔中發(fā)出。注意：法語(yǔ)中[m，l，n]三個(gè)音均為輔音，要注意不要夾帶其他元音音素。拼寫：n例詞：natte,nette,na?tre,nous,mène,net,nef,nid,nique,nasse,noix,nef⒎[s]發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，上下齒靠近，舌面前部與上顎間形成縫隙，氣流通過縫隙時(shí)發(fā)生摩擦。拼寫：s,?字母c在i，e，y前例詞：sa,sale,sel,Seine,cil,sic,soie,souhait,passe,sac,saule,aussi,rester,ceci,?a⒏[m]發(fā)音要領(lǐng)：雙唇并攏，形成阻塞，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流從鼻腔中發(fā)出。注意：不要抬起舌根部。拼寫：m例詞：mate,messe,mettre,mou,mer,même,mène,mêle,Michèle,mère,promener,mouille⒐[∫]發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)舌尖向后上方卷起，與上顎后部輕觸，形成窄縫，氣流通過時(shí)形成摩擦，雙唇略突出成圓形。拼寫：ch例詞：chat,chaise,Chine,chut,chevet,relache,mèche,niche,pluches,cache,chevet,chut⒑[v]發(fā)音要領(lǐng)：該音的口型與發(fā)音方法與[f]音相似，只是發(fā)[v]時(shí)聲帶要振動(dòng)，成為濁輔音，它與[f]相對(duì)應(yīng)。拼寫：v例詞：vif,vive,native,passive,missive,salive,vu,venir,valse,vertical,ville,veine,visite⒒[z]發(fā)音要領(lǐng)：該音的發(fā)音口型與部位與輔音[s]相似，但是后者聲帶不振動(dòng)，而[z]音要振動(dòng)，成為濁輔音，它與清輔音[s]是相對(duì)的。拼寫：z；s在兩個(gè)元音字母之間。例詞：nasal,zèle,Asie,zut,zeste,case,thèse,utilise,chaise,vise,chemise,visite⒓[?]發(fā)音要領(lǐng)：該音發(fā)音口型與部位和[∫]音相同，只是前者振動(dòng)聲帶，后者不振動(dòng)。[?]是與[∫]相對(duì)應(yīng)的濁輔音。拼寫：j；G在e，i，y前。例詞:jars,g?te,gel,jamais,juste,Genève,large,luge,Serge,sage,tige,marge⒔[g]發(fā)音要領(lǐng)：[g]是與清輔音[k]相對(duì)應(yīng)的濁輔音。它的發(fā)音口型與部位均同[k]，只是要振動(dòng)聲帶。拼寫：g在a，o，u和輔音字母前；gu在e，i，y前。例詞：gare,go?t,Guy,garer,guider,gonfler,anglais,légume,guerre,guichet,glace,bague⒕[r]發(fā)音要領(lǐng)：該音是法語(yǔ)中使用頻率高而又較為難發(fā)的一個(gè)輔音。漢語(yǔ)中沒有與之相同的音素。發(fā)此音時(shí)，舌尖放松，舌后部略抬起，靠近軟顎與小舌，使胸腔氣流通過小舌與舌后部之間的空隙產(chǎn)生摩擦，同時(shí)振動(dòng)聲帶。拼寫：r例詞：rare,rêve,rire,dur,rue,bureau,trop,offre,ouvre,perte,service⒖[b]發(fā)音要領(lǐng)：[b]是與清輔音[p]相對(duì)應(yīng)的濁輔音。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。拼寫：b例詞：bas,bis,baie,bu,boue,balai,barbe,courbe,abbé,arabe,bile,bol⒗[d]發(fā)音要領(lǐng)：[d]是與清輔音[t]相對(duì)應(yīng)的濁輔音。發(fā)音時(shí)與[t]相同，聲帶振動(dòng)即可。拼寫：d例詞：dos,droit,du,doux,aide,vide,cede,cidre,date,dette,dire,douce,fade,salade⒘[?]發(fā)音要領(lǐng)：法語(yǔ)[?]的發(fā)音要求舌尖抵下齒齦，舌面抬起接觸硬顎中部，形成阻塞，氣流從鼻腔外出。拼寫：gn例詞：peigne,peignis,peigner,signe,signer,signa,ligne,vigne,campagne,vignette,compagnon,ligne第四單元輔音群法語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)一些兩個(gè)、三個(gè)有時(shí)甚至四個(gè)輔音相連的現(xiàn)象。這種結(jié)構(gòu)狀態(tài)下的輔音，我們稱之為輔音群，或稱復(fù)輔音。經(jīng)常出現(xiàn)的輔音群（consonnesdoubles）是[b-p，d-t，g-k]等音和[l]或[r]的結(jié)合，讀音時(shí)，[p，t，k]要送氣。它們的讀音一般有兩種情況：1） 在詞首和詞中時(shí)，和它們后面所跟的元音結(jié)合在一起組成一個(gè)音節(jié)，如：trois[trwa],travail[tra-va:j],classe[klas]2) 在詞末時(shí)，自成一個(gè)音節(jié)。如：arbre[ar-br],people[p?-pl],quatre[ka-tr]例詞：pleure-peuple,plie-triple,plat-Naple,claire-cercle,clique-cycle,pris-apre,prague-pratique,craie-secret,cru-écru,cri-décrire,crouler-sacré,trappe-attrape,trou-retrouver,parte-partir,carpe-carpette,arc-rcade,marque-marquer,drap-cadre,glu-bugle,brave-sabre,dresse-cèdre,sourde-balourde,larve-large,harde-hardi第五單元需要注意的發(fā)音規(guī)則1.元音字母e在詞末一般不發(fā)音，如：Anne[an]。2.如果相同的兩個(gè)輔音字母合在一起，那么一般合讀成一個(gè)音，如：Anne[an]。3.法語(yǔ)中輔音字母在詞末時(shí)一般不發(fā)音，如：art[ar]。但法語(yǔ)中有五個(gè)輔音字母在詞末時(shí)一般要發(fā)音，這五個(gè)字母是r、c、f、l、q。如：car[ka:r],Marc[mark],neuf[noef],Pascal[paskal]。4.連音（l’encha?nement），代詞主語(yǔ)后面的動(dòng)詞如果是以元音或啞音“h”開始，那么它們必須連音，如：ilest[ilε];elleest[εlε];ila[ilａ]。5.法語(yǔ)中，字母h都是不發(fā)音的。但h在詞首有兩種不同的情況：1）啞音h(hmuet)當(dāng)詞首是啞音h時(shí)，前面的詞和它之間可以有連誦或省音，如：l’heure[l?：r]，deuxheure[d?-z?：r]。2） 虛音h（haspiré）當(dāng)詞首是虛音h時(shí)，前面的詞和它之間就不能有連誦或省音，如：laharpe[la-arp]豎琴，deuxhéros[d?-ero]兩位英雄。6.省音（l’élision）：少數(shù)以元音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞，常和下一詞的詞首元音合讀成一個(gè)音節(jié)，而省去詞首的元音字母，這種現(xiàn)象稱為省音。省去的元音字母用省文撇“’”代替，如：C’est=ce+est，l’heure=le+heure注意：加上省文撇后，省音部位要分開寫。7.音節(jié)的劃分：按照讀音，劃分音節(jié)的基本規(guī)則如下：1） 一個(gè)元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，如：aller[a-le]，garder[gar-de]2）兩個(gè)元音之間的單輔音屬于下一個(gè)音節(jié)，如：camarade[ka-ma-rad]，madame[ma-dam]3）相連的兩個(gè)輔音必須分開，如：journal[?ur-nal]，pourquoi[pur-kwa]4）如有三個(gè)輔音相連，那么前兩個(gè)輔音屬于前一個(gè)音節(jié)，后一個(gè)輔音屬于下一個(gè)音節(jié)，如：abstenir[aps-t?-nir]，abstrait[aps-trε]5）以輔音[l]或[r]構(gòu)成的輔音群是一整體，不能分開，如：électric[e-lεk-trik]，但如果[l][r]連接在一起，則必須分開，如：parler[par-le]，perlier[pεr-lje]8.字母e在單詞或節(jié)奏組內(nèi)時(shí)，如果前后音都是單輔音，而輔音的外側(cè)兩邊都是元音（即“元輔e輔元”），這是e不發(fā)音。如：Catherine[ka-′trin]。9.字母等于條件舉例yi在兩個(gè)輔音字母之間或詞首stylo[stilo]yeux[j?]i+i在兩個(gè)元音字母之間crayon[krεj?]10.連詞et讀[e]，它的字母t不能和后面的詞連誦。如：etelle[e-εl]。11.字母組合-tion讀[sj?]，如：nation[nasj?]。但是-stion讀[stj?]，如：question[kεstj?]。當(dāng)ti后面是元音字母時(shí)，而t前又沒有[s]音時(shí)，ti讀[si]或[sj]，如：démocratie[dem?crasi]；如有[s]音，發(fā)音就要變。12.音的同化兩個(gè)相鄰的音，由于它們發(fā)音方法或發(fā)音部位不同，發(fā)音時(shí)在極短時(shí)間內(nèi)改變發(fā)音方法或發(fā)音部位較困難。說話快時(shí)，往往因?yàn)閬?lái)不及變化發(fā)音方法或部位，而使相鄰兩個(gè)音中的一個(gè)音受另一個(gè)音的影響，這就叫做同化。法語(yǔ)中較常見的是后一音影響前一音。例如：Observer[obsεrve]，受[s]音的影響，同化后為[opsεrve]。13.動(dòng)詞變位中，第三人稱復(fù)數(shù)（陰、陽(yáng)性）詞尾的ent本身不發(fā)音。例如：Ilsrévisent[il-re-vi:z]。14.連誦中的輔音字母變音：在連誦中，有些字母要改變?cè)瓉?lái)的發(fā)音，如：1）s，x讀[z]：lesyeux[le-zj?]，deuxheures[d?-z?：r]。2）d讀[t]：quandilregarde[k?]-til-r?gard]3）f有時(shí)讀[v]：neufheures[n?-v?：r]，neufans[n?-v?]。15.字母cc和sc有以下讀法：字母音條件舉例cc[k]在a，o，u或輔音前accuser[akuze][ks]在e，i，y前accès[aksε]sc[sk]在a，o，u或輔音前escale[εscal][s]在i，e，y前scie[si]16.字母x的讀法：x1）在詞尾不發(fā)音。如：deux[d?],doux[du],lestableaux[tablo]2）但在數(shù)詞中例外。如：six[sis],dix[dis]3）在詞中讀[ks]。如：texte[tεkst],axe[aks]ex在詞首時(shí)有兩種讀法：1）在輔音前讀[εks]，如：excès[εksε]2）在元音前讀[εgz]，如：exercice[εgzεrsis],inexact[inεgzakt]17.字母c的讀法：讀音條件舉例[s]在e，i，y前ici[isi],cycle[sicl][k]在a，o，u或輔音前或在詞尾在詞末及輔音群中送氣café[kafe],clair[klε:r]，cure[ky:r],banc[b?k]注意：字母c在a，o，u前讀[k]，但當(dāng)它下面加上軟音符“?”時(shí)，讀[s]。如：C’est?a,le?on,re?u.18.與半元音[w]，[j]和[ч]相對(duì)應(yīng)的三個(gè)元音是[u][i][y]。它們的發(fā)音方法基本相同，但肌肉更緊張，空氣通道更窄，因而產(chǎn)生輔音所特有的摩擦音。半元音必須與其后的元音緊密結(jié)合，讀音時(shí)迅速?gòu)陌朐暨^渡到下一元音。請(qǐng)參看下表[w]的讀音情況。音拼法條件舉例[w]ou在元音前oui[wi]W在少數(shù)詞中watt[wat][wa]oi,o?moi[mwa],oie[wa][waj]oy在元音前voyager[vwaja?e]第六單元法語(yǔ)的基本語(yǔ)調(diào)法語(yǔ)句子的語(yǔ)調(diào)一般來(lái)說較平穩(wěn)，很少英語(yǔ)中那種大幅度的升降。句子的長(zhǎng)短和類型的不同決定法語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的上升和下降。句子按語(yǔ)義和語(yǔ)法劃分出節(jié)奏組，每一個(gè)節(jié)奏組只有一個(gè)節(jié)奏重音。節(jié)奏組之間無(wú)停頓。在句末時(shí)語(yǔ)調(diào)下降。1） 在敘述句中，語(yǔ)調(diào)完全按節(jié)奏組升降。例如：Ilestprofesseur.（可以將升調(diào)的重音放在單詞est上，然后降調(diào)，再聽一遍這個(gè)句子。）Avecsonpère,ilregardelatelevision.（可以將升調(diào)的重音分別放在單詞père和regarde上，然后降調(diào)，再聽一遍這個(gè)句子。）2） 在否定句中，否定詞的位置決定語(yǔ)調(diào)。 否定詞在句末時(shí)，句子的語(yǔ)調(diào)與一般敘述句相同。 例如：Ilnelaregardepas.（可以將升調(diào)重音放在單詞regarde上，然后降調(diào)，再聽一遍這個(gè)句子。） 否定詞在句中時(shí)，則語(yǔ)調(diào)最高點(diǎn)放在否定詞pas上。例如：Iln’estpasàlamaison.（可以將升調(diào)的重音放在單詞pas上，然后降調(diào)，再聽一遍這個(gè)句子。）3） 疑問句不同于肯定敘述句和否定句；它的語(yǔ)調(diào)都有明顯上升的地方，最高點(diǎn)通常在起疑問作用的詞上，請(qǐng)看下列幾種情況：① 口語(yǔ)中，常用語(yǔ)調(diào)上升的方法把句子改成問句。如：Ilvaàlagare?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，可以將升調(diào)的重音放在單詞gare上，再聽一遍這個(gè)句子。）Tuasl’heure?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，可以將升調(diào)的重音放在單詞上l’heure，再聽一遍這個(gè)句子。）② 詞序顛倒時(shí)，語(yǔ)調(diào)可同一般問句，也可同時(shí)表達(dá)在人稱代詞上。如：As-tul’heure?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，可以將升調(diào)的重音放在單詞上l’heure，再聽一遍這個(gè)句子。）PauletCatherinesont-ilàlamaison?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，可以將升調(diào)的重音放在人稱代詞Catherine、il和單詞maison上，再聽一遍這個(gè)句子。）③ 問句帶有特殊疑問詞時(shí)，語(yǔ)調(diào)最高點(diǎn)在疑問詞上。如：OùvaCaroline?（句子語(yǔ)調(diào)呈下降趨勢(shì)，重音在Où上，再聽一遍。）Quelleheureest-il?（句子語(yǔ)調(diào)呈下降趨勢(shì)，重音在Quelle上，再聽一遍。）Combienêtes-vousdansvotrefamille?（句子語(yǔ)調(diào)呈下降趨勢(shì)，重音在Combien上，再聽一遍。）④ 用Est-ceque引導(dǎo)的疑問句，語(yǔ)調(diào)可同一般問句，也可在que處最高。如： Est-cequec’estPaul?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，重音可在Paul上，再聽一遍這個(gè)句子。） Est-cequec’estPaul?（句子呈逐漸上升趨勢(shì)，重音可在que上，再聽一遍這個(gè)句子。）第七單元長(zhǎng)音法語(yǔ)中有兩種不同的長(zhǎng)音：1）節(jié)奏長(zhǎng)音：[r，v，z，?，j，vr]在重讀音節(jié)末尾時(shí)，其前面的元音讀長(zhǎng)音，這類長(zhǎng)音受重音變化的影響。如：unprofesseur[profε′s?:r],unprofesseurfran?ais[profεs?rfr?sε].2)歷史長(zhǎng)音：[o，?]和鼻化元音在詞末閉音節(jié)中讀長(zhǎng)音，這一類長(zhǎng)音不受重音變化的影響。如：uneétudiante[ynetydj?:t],uneétudiantebelge[ynetydj?:tbεl?]第八單元讀音規(guī)則語(yǔ)音練習(xí)Relache,hatif,repas,rase,ma?tresse,forêt,bel,être,veine,para?tre,billet,tes,quartier,crypre,b?uf,mythe,soigneuse,absolu,prose,langouste,triangle,n?ud,s?rement,dr?le,lampe,juge,escamoter,cause,gymnastique,accès,curieuse,éteinte,girouette,inexpressive,suffixe,absente,médecin,chanvre,obscure,boxe,fa?on,kilo,vieille,adieu,mince,gaillard,accouchement,expert,pliant,coteau,réponse,sympathie,gousset,exotique,sien,espoir,retard,emprunte,ravage,étui,escroquerie,guignoter,crac,aigu?,kiosque,dictionnaire,triomphateur,pointe,quatre-vingts,herbe,amitié,prosa?que,Chauffeur,camion,lesoleil,courage,lalune,déterminant,révolution,empire,marins,frère,torrentielle,officier,montagne,vaillance,passage,catégorie,humanité,Bourgogne,cheval,jardinière,tulipe,chaleur,patience,l’espoir,Roi,mari,gendre,sculpture,politesse,beauté,milieu,maximum,bonhomme,choux,fleurs,chef-d’oeuvre,automne,aventure,extraordinaire,aiguilles,pendule,portière,accès,entrée,

issue,sortie,solution,

déséquilibre,démarchage,vente,domicile,appoint,complément,supplément,saccade,secousse,soubresaut,accroc,anicroche,complication,ennui,gagner,salaire,nouveaux,partisans.薛建成-初學(xué)者如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)作者：薛健成不少年輕人想學(xué)法語(yǔ)，很想知道有什么捷徑可走。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它是一門學(xué)問。要做到精通，并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對(duì)初學(xué)者來(lái)講，正確使用法語(yǔ)是一種技能，這種技能只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說的聽、說、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語(yǔ)，一定要把這些語(yǔ)言基本功打好，大扎實(shí)。1．語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，拼讀規(guī)則要掌握。學(xué)法語(yǔ)，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問題。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時(shí)感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因?yàn)樽约喊l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn)，更不要說有的同學(xué)會(huì)碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。在老師指導(dǎo)的前提下，通過聽錄音模仿，把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更何況，許多法語(yǔ)詞典里沒個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素（元音與輔音）。例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y讀作[igrk]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來(lái)查字典的快慢。2．"拳不離手，曲不離口"，學(xué)法語(yǔ)也必須天天練，反復(fù)練。首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情，練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng)，聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應(yīng)大聲練。另外要天天練，即使是周末，也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練，放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說是十分忌諱的。法語(yǔ)強(qiáng)化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。一天不學(xué)，一天不練就有可能產(chǎn)生不利影響，時(shí)間長(zhǎng)了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復(fù)練，短文都因能夠背誦，常用句子應(yīng)該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。3．用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)。一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。4．怎么記單詞？有同學(xué)說單詞記不住，有什么辦法嗎？首先，最笨，但也是最有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來(lái)。例如，像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動(dòng)詞變位，就應(yīng)背得滾瓜爛熟。當(dāng)然，在死記硬背的前提下，也應(yīng)該找一些規(guī)律性的東西。單詞學(xué)多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循?，F(xiàn)舉幾個(gè)例子：1）通過綴詞構(gòu)詞法來(lái)記單詞：前綴re-表示"再"，"重新"的意思，因此commencer（開始）recommencer(重新開始)，dire(說)redire（再說）。前綴in-,im-表示"無(wú)"，"非"，"不"的意思，因此possible(可能的)impossible(不可能的)，capacité（能力）incapacité（無(wú)能力）。構(gòu)造動(dòng)詞用的后綴"-ir"表示"變化，改變"的意思，因此，grand（大的）grandir(變大，長(zhǎng)高)；rouge（紅的）rougir（變紅）。后綴-able在形容詞末表示可能性：aimer(愛)aimable(可愛的)；manger(吃)mangeable(可吃的)；2）許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞：douxdoucedoucement（輕輕地）；naturelnaturellenaturellement（自然地）但，陽(yáng)性形容詞如以元音字母結(jié)尾，則直接加-ment：vraivraiment(真正地)；résolurésolument(堅(jiān)決地)，當(dāng)然，如形容詞陰陽(yáng)性是同一形式，也直接加-ment:rapiderapidement(迅速地)3）許多名詞從陽(yáng)性形式變成陰性形式也是有規(guī)律可循的，如：-eureuseunvendeurunevendeuse(售貨員)unchanteurunechanteuse(歌手)-teurtriceuninstituteuruneinstitutrice(小學(xué)教師)unlecteurunelectrice(讀者)5．有的同學(xué)覺得名詞很難記，其實(shí)也有一些規(guī)律可循。1）以名詞詞末的字母來(lái)區(qū)分其陰陽(yáng)性。a)以輔音字母結(jié)尾的名詞，大多是陽(yáng)性；以元音字母a,i,o,u結(jié)尾的名詞大多數(shù)也是陽(yáng)性：lelac(湖)，lesalon(客廳)，letemps（時(shí)間），lepied(腳)，leparti(黨)，lezéro(零)，l'opéra（歌?。?，letissu(布)b)以-e結(jié)尾，且e前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性：l'année（年）,lapluie（雨）,lafamille（家）,laroue（輪子）2）從詞義上看，除了人與動(dòng)物按其性別分陰陽(yáng)性外，也有一些規(guī)律可循，舉幾個(gè)例子：a)凡屬樹名、季節(jié)、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽(yáng)性：lepin(松樹)，lepommier(蘋果樹)，l'automne（秋季）septembre（九月），lemardi(星期二)，lemètre（米）legramme(克)，lefer(鐵)，l'argent(銀)b)水果名、學(xué)科名稱多為陰性：lapomme（蘋果），lacerise(櫻桃)，lachimie(化學(xué))，lagrammaire(語(yǔ)法)3)從音上也可辨別名詞的陰陽(yáng)性。a)一般說來(lái)，詞末以元音（注意不是元音字母）結(jié)尾的名詞大多是陽(yáng)性：lerepas[-a](餐)，lebureau[-o](辦公室)，lenom[-]（姓）lerestaurant[-]（飯館），lebijou[-u]（首飾）b)以輔音（不是輔音字母）結(jié)尾的名詞大多是陰性名詞：lachaise[-z]（椅子），laporte[-t]（門），latable[-l](桌子)，l'heure[-r](小時(shí))，l'actrice[-s]s(女演員)6．單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶：1）同義詞、近義詞：vite=rapidement（快）joli=beau（漂亮的）2）反義詞：grand(大的)≠petit(小的)long(長(zhǎng)的)≠court(短的)3）同族詞：dirigerv.t.(領(lǐng)導(dǎo))，digigeantn.(領(lǐng)導(dǎo)者)，directeur,tricen.(經(jīng)理)fleurn..t.(花)，fleuretten.f.(小花)，fleurirv.i.(開花)，fleuriadj.(正在開花的)，fleuristen.(花商)4）同類詞：如famille（家），可以把下列詞歸納記憶：grand-père（祖父，外祖父）,grand-mère（祖母，外祖母）,père（父親）,mère（母親）,mari,époux（丈夫）,femme,épouse（妻子）,enfants（孩子）,frère（兄弟）,soeur（姐妹）,beau-père（岳父，丈人；繼父）,belle-mère（婆婆，岳母；繼母）,beau-fils,gendre（女婿）,belle-fille,bru（媳婦）,oncle（伯父，叔父，舅父）,tante（伯母，叔母，姨母）,cousin,e（堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）7．許多人學(xué)過英語(yǔ)，這對(duì)記法語(yǔ)單詞是一個(gè)極有利的條件。（法語(yǔ)與英語(yǔ)有不少同形同義詞，近形同義詞，這些單詞約占基礎(chǔ)詞匯的六成。同形同義詞數(shù)量不算少，占基礎(chǔ)詞匯近兩成，如dialogue（對(duì)話），facile(容易的)，large(寬的)，sport(體育運(yùn)動(dòng))近形同義詞也有不少規(guī)律可循：a)法語(yǔ)中的第一組動(dòng)詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語(yǔ)單詞：法語(yǔ)英語(yǔ)法語(yǔ)英語(yǔ)arriverarrive（到達(dá)）aideraid（幫助）changerchange（改變）chanterchant(唱歌)excuserexcuse(原諒)passerpasse(通過)b)法語(yǔ)中以é的結(jié)尾的名詞在英語(yǔ)中許多變成y：法語(yǔ)英語(yǔ)beautébeauty(美麗)difficultédifficulty(困難)總之，學(xué)法語(yǔ)一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦，天天聽，天天講，大量閱讀，可以看不同版本的法語(yǔ)教科書，多做筆頭練習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)還要多動(dòng)腦筋，多找規(guī)律性的東西，同時(shí)注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來(lái)面面俱到，只是舉一些例子供初學(xué)者參考，每個(gè)人也可摸索適合自己的一些方法，同學(xué)之間也可多交流。如何自學(xué)法語(yǔ)如何自學(xué)法語(yǔ)首先書：簡(jiǎn)明法語(yǔ)語(yǔ)法

走遍法國(guó)法國(guó)文化

法語(yǔ)詞匯漸進(jìn)詞匯

網(wǎng)站：

給你中國(guó)網(wǎng)站和法國(guó)網(wǎng)站，其中中國(guó)網(wǎng)站只要把中文搜索下就好了

中國(guó)網(wǎng)站：

咪咪學(xué)法語(yǔ)

文國(guó)法語(yǔ)

戰(zhàn)斗在法國(guó)

法國(guó)網(wǎng)站：

Tex'sFrenchGrammar

這是由Univ.ofTexas的Austin分校法語(yǔ)系制作的網(wǎng)站，主角是幾個(gè)小動(dòng)物：Tex、Tammy、Edouard、Joe-bob……。本站對(duì)語(yǔ)法的講解很系統(tǒng)（通過右上角的下拉菜單可以選擇語(yǔ)法點(diǎn)），每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)后還有四道題，點(diǎn)擊每段前面的標(biāo)志，可以播放Real格式的具有各動(dòng)物特點(diǎn)的法語(yǔ)對(duì)話。

/tex/

francaisinteractif

這也是UT的Austin分校的網(wǎng)站，跟前者結(jié)合，里面是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生去巴黎學(xué)法語(yǔ)的錄像，每課都有錄像，還有全部法語(yǔ)動(dòng)詞的變位，相當(dāng)不錯(cuò)的一個(gè)網(wǎng)站，

/fi/

FranceCulture

這實(shí)際是法國(guó)廣播電腦的一個(gè)分臺(tái)吧，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，最主要的是可以在線收聽（比如我家沒收音機(jī)，只好在線收聽啦），點(diǎn)擊頁(yè)面上的EnDirect鍵就可以聽啦。

http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/sommaire/

RadioFranceInternationale

這個(gè)臺(tái)也很不錯(cuò)，但我最喜歡的是rfimusique，常常在里面查法語(yǔ)歌手的biographie跟discographie，當(dāng)然，列到這里，

http://www.rfi.fr/

FrenchLanguageatA

LauraKLawless教你學(xué)法語(yǔ)，這個(gè)網(wǎng)站有自己的FrenchLauguageNewsletter，頁(yè)面最下方有signupforaNewsletter鏈接，這個(gè)newsletter相當(dāng)不錯(cuò)，我一直訂閱的。

P

呵呵，這可能是各位都已經(jīng)知道的查法語(yǔ)歌歌詞的網(wǎng)站，

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TSR電視臺(tái)網(wǎng)站

這是télévisionsuisseromande的網(wǎng)站，可以在線收看一些節(jié)目，video的效果還不錯(cuò)

http://www.tsr.ch/

增補(bǔ)：

1推薦一個(gè)法語(yǔ)電臺(tái)可在線收聽廣播.

可在線收聽廣播.

語(yǔ)速不是很快,還提供節(jié)目的MP3音頻下載,實(shí)在是初中級(jí)法語(yǔ)練聽力的好地方.

在lecture欄目里還有textelu.可用來(lái)做dictée

http://www.teleramaradio.fr/

/chinaabc/index.htm

一個(gè)介紹中國(guó)的法語(yǔ)網(wǎng)站

推薦一個(gè)可以看的,有多種語(yǔ)言可選,歐洲新聞

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還有/download.aspx可以下載

法漢漢法在線辭典

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學(xué)習(xí)法語(yǔ)的網(wǎng)站

大量音頻文件

/french.htm法語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)法語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)法國(guó)人說“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國(guó)之所以把一些重要的文件用法語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。

那么法語(yǔ)是不是很難學(xué)呢？也不盡然，語(yǔ)言畢竟只是一門語(yǔ)言，能流傳的下來(lái)，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。

學(xué)法語(yǔ)有什么技巧嗎？有，遵循規(guī)則。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：

1、學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)。

有網(wǎng)友留言問“奇怪了，我買的法語(yǔ)課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦？”，——人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語(yǔ)單詞的音標(biāo)只有在字典中才會(huì)有完全的標(biāo)注；為什么呢？因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的發(fā)音是有規(guī)則的，您對(duì)法語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法語(yǔ)區(qū)別于英語(yǔ)最直觀的地方就是在某些字母上面會(huì)有一些音符（accent）,諸如“é，à”之類的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對(duì)于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì)因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規(guī)則的，利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章，你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：

①防止用說英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ)；法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒有雙元音，卷舌音也不象英語(yǔ)那樣“輕浮”。

②避免方言的影響。比如n;l不分等。

語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：

①最好有老師帶一下，便于糾音，當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。

②可以看幾部法語(yǔ)電影、聽聽法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

2、中外教材并用并行

英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ))，想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問題。

現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門、語(yǔ)法的講解，通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受；法語(yǔ)原版教材，則是按照法國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說是至關(guān)重要的。就象外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問題：

①盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。

②求優(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。

供選擇的常見教材：

國(guó)內(nèi)版：

①中文：《法語(yǔ)》（外研社）——法語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通用課本（共4冊(cè)），一般愛好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。3、4冊(cè)基本是法語(yǔ)文學(xué)方面的內(nèi)容。

②中文：《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》——英語(yǔ)系學(xué)生二外通用教材、培訓(xùn)班常用教材。

③中文：《公共法語(yǔ)》——法語(yǔ)愛好者常用教材。

法國(guó)版：

①《Reflets》目前最好的法語(yǔ)教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦

②《新無(wú)國(guó)界法語(yǔ)》也不錯(cuò)，現(xiàn)在有被《Reflets》取代的趨勢(shì)。

3、培養(yǎng)興趣持之以恒

“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽懂一些短句，聽法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂而不為之！

由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，法語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如法語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽聽法語(yǔ)歌，看看電影之類的，能讓法語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。

4、常聽常背常誦出口成章

學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。

5、實(shí)時(shí)交流有疑就問

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過彎來(lái)的問題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。法語(yǔ)基本常識(shí)法語(yǔ)基本常識(shí)法語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系/羅曼語(yǔ)族/西羅曼支/高盧次支/法蘭西語(yǔ)法語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，它被廣泛地在國(guó)際性的社交和外交活動(dòng)中使用，

作用僅次于英語(yǔ)。它不僅是法國(guó)的官方語(yǔ)言，而且還是遍布世界五大洲的40多個(gè)國(guó)家

和地區(qū)的官方語(yǔ)言或通用語(yǔ)言，講法語(yǔ)的人數(shù)估計(jì)在1.2億左右，在法國(guó)本土超過

5000萬(wàn)。語(yǔ)法

法語(yǔ)是屈折形語(yǔ)言。

名詞

數(shù):單數(shù)復(fù)數(shù)變復(fù)規(guī)則見下文

性:陰性陽(yáng)性

動(dòng)詞

式:直陳式命令式條件式虛擬式不定式分詞式

時(shí):一言難盡……

體:進(jìn)行體完成體

態(tài):主動(dòng)態(tài)被動(dòng)態(tài)

位（稱）：有復(fù)雜的變化

形容詞

性:陰性陽(yáng)性

數(shù):單數(shù)復(fù)數(shù)

級(jí):原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)

限定詞、代詞也有相應(yīng)的性、數(shù)變化，以上5大詞類都有詞形變化，稱為可變?cè)~類；

副詞、介詞、連詞、嘆詞沒有詞形變化，稱為不變?cè)~類。語(yǔ)音

法語(yǔ)有36個(gè)音素,含16個(gè)元音音素和20個(gè)輔音音素。

近年來(lái)，前元音[a]和后元音[a]趨于同化，因此，也可說法語(yǔ)有35個(gè)音素，含15個(gè)元

音音素和20個(gè)輔音音素。

法語(yǔ)中每個(gè)單詞的重音落在最后一個(gè)發(fā)音的音節(jié)上,節(jié)奏重音落在每個(gè)節(jié)奏組的最后

一個(gè)發(fā)音的音節(jié)上。

法語(yǔ)各音素的正確發(fā)音以清晰、準(zhǔn)確、緊湊見長(zhǎng)，法語(yǔ)語(yǔ)調(diào)既有規(guī)律又富于變化，這

些特點(diǎn)使它有別于其他語(yǔ)言。詞匯

20世紀(jì)下半葉以來(lái),由于英語(yǔ)的使用越來(lái)越普遍,法語(yǔ)的影響和作用大大削弱，大量英

語(yǔ)詞滲入法語(yǔ)，甚至出現(xiàn)了一種大量混雜英語(yǔ)成分的法語(yǔ)（franglais）?，F(xiàn)在法國(guó)

政府和法蘭西學(xué)院正努力采取措施“拯救法語(yǔ)”，使其不受英語(yǔ)蠶食。字母

法語(yǔ)采用拉丁字母，字母表與英語(yǔ)的相同，共26個(gè)字母。

但它還有幾個(gè)特殊字母:aà?èéê????ù?等。法語(yǔ)的基本語(yǔ)法描述人稱代詞

===========主語(yǔ)==直賓==間賓==自反===重讀=====

一稱

je

me

me

me

moi

二稱

tu

te

te

te

toi

三稱陽(yáng)性

il

le

lui

se

lui

陰性

elle

la

lui

se

elle

一復(fù)

nous

nous

nous

nous

nous

二復(fù)

vous

vous

vous

vous

vous

三復(fù)陽(yáng)性

ils

les

leur

se

eux

陰性

elles

les

leur

se

elles

============================================主有形容詞

=======單數(shù),陽(yáng)==單數(shù),陰===復(fù)數(shù)====

一稱

mon

ma

mes

二稱

ton

ta

tes

三稱

son

sa

ses

一復(fù)

notre

notre

nos

二復(fù)

votre

votre

vos

三復(fù)

leur

leur

leurs

=================================================單數(shù)===復(fù)數(shù)====

不定冠詞陽(yáng)性

un

des

陰性

une

des

定冠詞

陽(yáng)性

le

les

陰性

la