四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)1四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)27、新奇的納米技術(shù)7、新奇的納米技術(shù)3初讀探疑要求：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍，再把課文讀通順。讀課文的時(shí)候，在有疑問的地方做上標(biāo)記。初讀探疑要求：4我會(huì)讀納米微米顯微鏡碳納米管病灶除臭技術(shù)微觀對(duì)象納米緩釋技術(shù)納米自清潔技術(shù)納米管儲(chǔ)氫氣納米吸波材料探測(cè)雷達(dá)波我會(huì)讀納米微米顯微鏡碳納米管病灶除臭技術(shù)5預(yù)設(shè)疑問（1）“什么是納米”和“納米技術(shù)”？（2）在我們生活中有哪些物品已經(jīng)使用了納米技術(shù)？（3）課文在寫作上運(yùn)用了哪些方法？（4）納米技術(shù)還可以運(yùn)用在那些方面？（5）納米技術(shù)的意義是什么?（6）納米技術(shù)擁有那些新奇的特性？預(yù)設(shè)疑問（1）“什么是納米”和“納米技術(shù)”？6這篇（）文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了（）、（）等科學(xué)知識(shí),展示了（）美妙的前景.這篇（）文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了（）、（）等7解決問題的方法（1）“什么是納米”和“納米技術(shù)”？（2）在我們生活中有哪些物品已經(jīng)使用了納米技術(shù)？（3）課文在寫作上運(yùn)用了哪些方法？（4）納米技術(shù)還可以運(yùn)用在那些方面？（5）納米技術(shù)的意義是什么?（6）納米技術(shù)擁有那些新奇的特性？(7)如果讓你利用納米技術(shù)，你會(huì)把它運(yùn)用到生活的哪些地方？解決問題的方法（1）“什么是納米”和“納米技術(shù)”？8學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說9小結(jié)：

納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。小結(jié)：納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，10四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)11四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)12四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)13四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)14四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)15四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)16四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)17四年級(jí)下冊(cè)語文課件-7-納米技術(shù)就在我們身邊-人教部編版(共19頁)18作業(yè)布置

請(qǐng)以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個(gè)小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。作業(yè)布置請(qǐng)以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查191應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)校教育的重要組成部分，一個(gè)孩子如果在十多年的教育歷程中沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力，一旦離開校園，很可能把書永遠(yuǎn)丟棄在一邊，這樣的結(jié)果一定是我們所有的教育工作者不想看到的。2對(duì)教育來說，閱讀是最基礎(chǔ)的教學(xué)手段，教育里最關(guān)鍵、最重要的基石就是閱讀。3但是現(xiàn)在，我們的教育在一定程度上，還不夠重視閱讀，尤其是延伸閱讀和課外閱讀。4.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”四句，簡潔有力，類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳5.這是一篇托物言志的銘文，本文言簡義豐、講究修辭。文章駢散結(jié)合，以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧。6.了解和名著有關(guān)的作家作品及相關(guān)的詩句、名言、成語和歇后語等，能按要求向他人推介某部文學(xué)名著。7.能夠根據(jù)所提供的有關(guān)文學(xué)名著的相關(guān)語言信息推斷作品的作者、作品的名稱和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想內(nèi)容并進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。

8．能夠由具體的閱讀材料進(jìn)行拓展和遷移，聯(lián)系相關(guān)的文學(xué)名著展開分析，提出自己的認(rèn)識(shí)和看法，說出自己閱讀文學(xué)名著的感受和體驗(yàn)。9巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復(fù)雜內(nèi)心世界，突出了對(duì)人物性格的刻畫，使其有血有肉，栩栩如生。10保爾身上的人格特征或完美的精神操守：自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志11把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，