常用電氣設備的控制與檢修電子與電氣教研室******常用電氣設備的控制與檢修電子與電氣教研室******課程基本信息1課程整體設計2課程單元設計3內(nèi)容提要課程基本信息1課程整體設計2課程單元設計3內(nèi)容提要課程基本信息課程名稱：常用電氣設備的控制與檢修適用專業(yè)：電氣自動化技術(shù)課程類別：專業(yè)核心課開課學期：第3學期計劃課時：***學時授課班級：******課程基本信息課程名稱：常用電氣設備的控制與檢修適用專業(yè)：電氣課程的整體設計課程定位

6教學方法與手段

45

23課程設計理念與思路1教學內(nèi)容7課程特色課程考核方式教學資源課程的整體設計課程定位6教學方法與手段4523課程一、課程定位崗位群

常用電氣設備的控制與檢修智能化電氣設備維護電氣自動控制設備檢修

工業(yè)控制系統(tǒng)設計機械加工系統(tǒng)維護（一）課程性質(zhì)與作用一、課程定位崗位群常用電氣設備的控制與檢修智能化電氣設備維一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用常用電氣設備的控制與檢修前導課程電動機檢修電路基礎電氣制圖后繼課程PLC應用技術(shù)建筑電氣與樓宇智能化設備自動控制系統(tǒng)的功能關系分析一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用常用電氣設備前導課程電動機檢機電類專業(yè)常用電氣設備的控制與檢修電氣自動化專業(yè)電氣工程及其自動化專業(yè)專業(yè)主干課程一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用機電類電氣工程及其自動化專業(yè)專業(yè)主干課程一、課程定位（一）課一、課程定位（二）課程培養(yǎng)目標定位基于項目導向，突出實踐能力能力目標素質(zhì)目標

知識目標掌握常用的低壓電器工作原理、選擇及使用方法掌握三相異步電動機常見的控制電路工作原理掌握典型機床的電氣原理圖及工作原理分析具備正確選擇元器件并檢測元器件好壞的能力具備繪制電氣原理圖、安裝圖、接線圖的能力具備制作工藝計劃并實施安裝工藝的能力具備正確使用各種儀器儀表的能力會用多種方法檢測故障和排除故障的能力培養(yǎng)學生認真、細心的工作態(tài)度培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識提高學生語言表達能力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)一、課程定位（二）課程培養(yǎng)目標定位基于項目導向，突出實踐能依據(jù)行業(yè)需求和高職教育理念，以理論知識夠用為原則，實踐主導教學過程，結(jié)合學生素質(zhì)設計教學內(nèi)容。分析真實產(chǎn)品的工作過程，引入適當?shù)慕虒W情境和設計合適項目在理實一體化教室開展教學工作培養(yǎng)學生電氣設備控制系統(tǒng)的綜合運用能力和職業(yè)素質(zhì)課程設計理念思路二、課程設計理念與思路（一）課程設計理念依據(jù)行業(yè)需求和高職教育理念，以理論知識夠用為原則，實踐主導教二、課程設計理念與思路（二）課程設計思路1.課程開發(fā)思路二、課程設計理念與思路（二）課程設計思路1.課程開發(fā)思路2基礎環(huán)境設計二、課程設計理念與思路（二）課程設計思路校企合作制定課程標準項目及子項目情境一情境二情境三情境…任務1、2…任務1、2…任務1、2…任務1、2…在學中做，在做中學2基二、課程設計理念與思路（二）課程設計思路校企合作制定課3.內(nèi)容組織設計

二、課程設計理念與思路（二）課程設計思路典型工作任務項目知識、技能項目完整性獨立性項目之間知識技能遞進關系構(gòu)建和培養(yǎng)學生完成典型工作任務需具備的知識和能力3.內(nèi)容組織設計二、課程設計理念與思路（二）課程設計低壓元器件選擇、工作原理及自鎖定義項目1點動和直接起動三、教學內(nèi)容教學項目組合開關、過電流繼電器、主令控制器、凸輪控制器應用項目5串電阻控制

行程開關使用、正反轉(zhuǎn)控制工作原理互鎖定義項目2正反轉(zhuǎn)控制星三角控制原理及應用項目4星三角控制順序控制原理及適用場合項目3順序控制20/5t橋式起重機結(jié)構(gòu)、運動形式、典型故障分析項目9橋式起重機控制X62W萬能銑床控制原理、調(diào)試、線路檢修項目8銑床控制CA6140型車床電氣控制原理及線路檢修項目7車床控制速度繼電器工作原理及制動控制原理、項目6制動控制從簡單到復雜，從單項到綜合機床機床機床基礎基礎基礎基礎課程內(nèi)容序化與重構(gòu)遵循職業(yè)成長規(guī)律(一)教學內(nèi)容的選取基礎基礎項目1點動和直接起動三、教學內(nèi)容教學項目項目5串電阻控制（二）教學內(nèi)容的組織三、教學內(nèi)容明確任務，獲取信息優(yōu)中選優(yōu)，確定實施計劃

實施計劃檢查、測量結(jié)果評價、反饋具體任務資訊計劃決策檢查實施評價學生是教學主體,發(fā)揮教師的主導作用制定實施方案與實施計劃（二）教學內(nèi)容的組織三、教學內(nèi)容明確任務，獲取信息優(yōu)中選優(yōu)，四、教學方法項目教學法案例教學法啟發(fā)式教學法學生分組討論講演練教學法

對學生分組，以小組為單位完成工作任務

：按照“六步法”（資訊—計劃—決策—實施—檢查—評價）的過程和方法完成工作任務

利用具體項目，充分調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生邏輯思維，引導學生分析問題和解決問題。必要時將實際案例引入教學，每個重要知識點均與實際應用結(jié)合起來。更加提高學生興趣最后鼓勵并要求學生自己親自安裝調(diào)試并檢修，進一步理解知識點，提高動手能力。四、教學方法項目案例啟發(fā)式學生分組討論講演練教學法對五、教學資源

（一）師資隊伍

五、教學資源（一）師資隊伍（二）教材建設主教材《電氣設備控制與檢修》孟玉茹主編中國電力出版社參考教材《電機與電力拖動項目教程》葉云漢主編科學出版社《電氣控制與PLC原理及應用》李道霖主編電子工業(yè)出版社（二）教材建設主教材參考教材《電機與電力拖動項目教程》五、教學資源

（三）實踐條件

校內(nèi)實訓基地電工實驗室金工實驗室校內(nèi)供配電室集教學、實訓于一體五、教學資源（三）實踐條件校內(nèi)實訓基地電工實驗室金校集教五、教學資源

（三）實踐條件

校外實訓基地江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤電力有限公司

常州東大水電設備安裝有限公司漣眾農(nóng)電有限公司

企業(yè)(基地)參與課程教學與建設江蘇瑞特電子設備有限公司五、教學資源（三）實踐條件校外實訓基地江蘇瑞特電子有限公考核說明1.理論考核結(jié)合行業(yè)需求出題；2.實踐考核結(jié)合實驗、實訓操作；3.平時表現(xiàn)和作業(yè)考核。實踐考核由學生自我評價、組內(nèi)成員互評、教師評價組成六、考核方法的改革考核說明1.理論考核結(jié)合行業(yè)需求出題；實踐考核由學生自我評價實驗實訓評價體系實驗實訓成績

過程成績：50%報告成績：50%出勤過程表現(xiàn)自主能力溝通、合作能力良好實驗習慣分析問題能力對照評分標準六、考核方法的改革實驗實訓評價體系實驗實訓成績過程成績：50%報告成績：50江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤電力有限公司

常州東大水電設備安裝有限公司

漣眾農(nóng)電有限公司合作企業(yè)1.崗位領航工學交替大力開展校企合作。

七、課程特色江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤電力有限公司常州東大水電設備安七、課程特色2.注重學生專業(yè)綜合能力建設淮安市各類電子電氣競賽“金恒泰杯”電子設計競賽省級大學生創(chuàng)新項目大學生興趣小組定期舉辦各種技能大賽和各種社團活動七、課程特色2.注重學生專業(yè)綜合能力建設淮安市“七、課程特色3.開展產(chǎn)學研結(jié)合，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

七、課程特色3.開展產(chǎn)學研結(jié)合，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展課程單元設計

項目三相異步電動機直接起動控制電路課程單元設計

項目三相異步電動機直接起動控制電路教學設計12345知識延伸教學目的

教學創(chuàng)新

考核方式

課程的單元設計教學設計12345知識延伸教學目的教學創(chuàng)新考核方式課程培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生一絲不茍、嚴謹務實的職業(yè)意識。了解刀開關、熱繼電器、接觸器等低壓元器件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)和動作原理；能繪制三相異步電動機直接起動控制電路的原理圖和接線圖；能夠制作電路安裝工藝計劃并進行安裝、調(diào)試和檢修。培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，讓學生體驗探索學習的過程，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。本單元知識能力目標：本單元創(chuàng)新能力目標：本單元職業(yè)能力目標：（一）教學目標：單元設計培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生一絲不茍、嚴謹務實的職業(yè)意識綜合調(diào)試及檢修工藝計劃并實施熟悉元器件及控制原理創(chuàng)設情景教學進程安排課程的單元設計（二）教學設計：綜合調(diào)試及檢修工藝計劃并實施熟悉元器件及控制原理創(chuàng)設情景教學教學創(chuàng)新直接起動?用照明控制電路，合上開關，燈亮，斷開開關，燈不亮，引伸到電機直接控制，按起動按鈕，接觸器吸合，電機轉(zhuǎn)，按停止按鈕，電機停。用proteus軟件繪制電路圖并進行仿真，直觀形象。教學創(chuàng)新直接起動?用照明控制電