南京師范大學(xué)校級在線開放課程建設(shè)技術(shù)方案一說明

南京師范大學(xué)校級在線開放課程建設(shè)的目的：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，同時為申報省級在線開放課程做準(zhǔn)備。

南京師范大學(xué)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采用的是畢博網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，與省級在線開放課程的愛課程平臺有一定差異，因此本技術(shù)方案基本遵循愛課程平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的流程的基礎(chǔ)上，針對畢博平臺的技術(shù)特點進(jìn)行定義和說明，以保障在線開放課程的教學(xué)效果。同時，為方便后期省級在線開放課程的建設(shè)，所有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范參照省級在線開放課程。在線開放課程鼓勵教師探索合適的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教師既可以使用完全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，也可以采用課堂講授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式。本技術(shù)方案描述了課程建設(shè)的相關(guān)規(guī)范和流程，并為參與課程建設(shè)的教師提供《南京師范大學(xué)在線開放課程建設(shè)手冊》作為指導(dǎo)。二工作流程1課程開設(shè)

校級在線開放課程確定后，負(fù)責(zé)教師聯(lián)系教務(wù)處或現(xiàn)代教育技術(shù)中心開設(shè)課程，現(xiàn)代教育技術(shù)中心完成課程開始后通知教師。

校級在線開放課程的建設(shè)均在畢博平臺上進(jìn)行，地址是.教師通過工號和密碼進(jìn)入畢博平臺后，就可以對自己名下的課程進(jìn)行操作了。

2課程建設(shè)課程建設(shè)的具體操作參考

《南京師范大學(xué)在線開放課程建設(shè)手冊》,這里對主要內(nèi)容做簡單描述。

在線開放課程的主要特點是基于MOOC和微課，形式上以單元和知識點來組織教學(xué)；教學(xué)圍繞教學(xué)視頻組織，教學(xué)視頻對應(yīng)

完整的知識點，每個知識點除視頻外，還需要提供對應(yīng)的教學(xué)課件和其他資源；為了輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，要為每個知識點準(zhǔn)備自測和測試的內(nèi)容，包括視頻觀看時彈出的問題（客觀題），知識點自測問題（客觀題），知識點討論題；對于每個單元，還需要提供對于每個單元的單元自測題（客觀題）、單元作業(yè)（主觀題）。

按課程建設(shè)工作的性質(zhì)，可以把課程建設(shè)分為兩個階段：課程準(zhǔn)備和課程實施a課程準(zhǔn)備教師對課程內(nèi)容進(jìn)行分解，按教學(xué)的要求拆解為單元，每個單元再分解為知識點，在此基礎(chǔ)上針對單元和知識點組織內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容包括：教學(xué)視頻，教學(xué)課件，自測和作業(yè)。教學(xué)視頻是教學(xué)的主要手段，教學(xué)視頻按照知識點組織，原則是限時和保證知識內(nèi)容的完整性。每段教學(xué)視頻宜短不宜長，以5~20分鐘為宜，對于每段視頻每隔5分鐘必須有自測題目，以幫助學(xué)生評估自己對視頻的掌握程度。每段教學(xué)視頻還需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的測試題和討論題，以幫助學(xué)生評估對知識點內(nèi)容的掌握程度。對于每個單元，教師要準(zhǔn)備單元測試題（客觀題）和單元作業(yè)（主觀題），對于單元作業(yè)，如果采用學(xué)生互評的方式，需要為學(xué)生準(zhǔn)備評定標(biāo)準(zhǔn)。

課程的準(zhǔn)備由教師自行完成，需要視頻拍攝和課件制作相關(guān)技術(shù)支持的，可以自行聯(lián)系相關(guān)技術(shù)單位。b課程實施課程資料準(zhǔn)備完畢后，教師就可以在畢博平臺上的課程中上傳和組織相應(yīng)的資源了，具體操作參照《南京師范大學(xué)在線開放課程建設(shè)手冊》。3

課程運行課程建設(shè)完以后就進(jìn)入課程運行階段。課程運行主要包括學(xué)生注冊、教學(xué)互動和教學(xué)評估三方面工作。a學(xué)生注冊學(xué)生要進(jìn)入課程學(xué)習(xí)需要首先進(jìn)行注冊，注冊可以采取自行注冊和教師注冊兩種方式，考慮到今后省級在線課程申報的要求，建議教師采用學(xué)生自行注冊的方式。b教學(xué)互動教學(xué)互動包括線上互動和線下互動兩方面，線上互動主要通過討論版進(jìn)行。線下互動教師自行組織。c教學(xué)評估教學(xué)評估包括兩種方式，客觀評價和主觀評價?？陀^評價由單元測驗完成，主觀評價由教師或?qū)W生完成。4

課程評價教務(wù)處參照在線課程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，組織專家對課程建設(shè)和開展的情況進(jìn)行估，以決定課程后期的建設(shè)。三內(nèi)容規(guī)范在線開放課程的相關(guān)內(nèi)容需保證符合國家的各項法律法規(guī)，保證教學(xué)資源的知識產(chǎn)權(quán)清晰、明確。具體規(guī)范參照江蘇省高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)技術(shù)規(guī)范，主要包括如下內(nèi)容：

1教學(xué)視頻按知識點組織，每個教學(xué)視頻5到25分鐘，視頻格式采用MP4格式，每個視頻文件小于200M，視頻采用H.264編碼，分辨率不低于720P（1280X720，16:9）。拍攝畫面以中近景為主，人物和板書均要清楚；教師衣著整潔，講話清晰，板書清楚。字幕文件單獨制作上傳，使用srt格式；字幕使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字體，無異體字，繁體字，錯別字。課間提問單獨提供，每5-6分鐘插入一道客觀題，形式為單選、多選、填空或判斷。

2教學(xué)課件或資料

教學(xué)課件或資料是課程教學(xué)文稿或其他參考資料、文獻(xiàn)等，可以采用PDF或富文本的格式。富文本指在平臺上使用平臺提供的網(wǎng)頁編輯工具生成的內(nèi)容。

3隨堂測驗

隨堂測驗為每個知識點提供學(xué)生自測的手段，由客觀題組成，題型包括單選、多選、填空和選擇，題目數(shù)量不限。

4課堂討論

課堂討論為教學(xué)單元中發(fā)起的討論，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況進(jìn)行評估。

5單元測驗

單元測驗針對整個單元內(nèi)容，由客觀題組成，數(shù)目不限，學(xué)生可以提交多次，成績由教師確定是否計入總成績。

6單元作業(yè)

單元作業(yè)也是針對整個單元內(nèi)容，由主觀題組成，主觀題由老師批改或由學(xué)生互評，成績由教師確定是否計入總成績。

7考試

考試用于檢驗學(xué)生課程階段性或整體學(xué)習(xí)情況，可以包括客觀題和主觀題，數(shù)量不限。考試限制時間，只能提交一次，考試時間由系統(tǒng)限定，到時自動提交?？荚嚨某煽冇?/p>