PAGE302016年新增特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)自查報(bào)告日期：二○一

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年新增特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)自查報(bào)告目錄TOC\o"1-3"\u一、專(zhuān)業(yè)面向崗位人才需求分析 1二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 3三、自評(píng)簡(jiǎn)表 9四、分項(xiàng)自評(píng) 104.1、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案 10保障措施 14（一）制度保障 14（二）組織保障 14（三）經(jīng)費(fèi)保障 154.2、師資隊(duì)伍 184.3、教學(xué)條件 224.4、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景 274.5、相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況 30一、專(zhuān)業(yè)面向崗位人才需求分析

1.特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介特種加工是指那些不屬于傳統(tǒng)加工工藝范疇的加工方法,它不同于使用刀具，、磨具等直接利用機(jī)械能切除多余材料的傳統(tǒng)加工方法。特種加工是近幾十年發(fā)展起來(lái)的新工藝,是對(duì)傳統(tǒng)加工工藝方法的重要補(bǔ)充與發(fā)展,目前仍在繼續(xù)研究開(kāi)發(fā)和改進(jìn)。直接利用電能、熱能、聲能、光能、化學(xué)能和電化學(xué)能，有時(shí)也結(jié)合機(jī)械能對(duì)工件進(jìn)行的加工。而近幾年最具代表的特種加工技術(shù)就是激光加工。我校新增的特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要以激光加工技術(shù)方向?yàn)橹鳌Ｎ覀冎?，激光（LightAmplificationbyStimulatedEmissionofRadiation，縮寫(xiě)LASER），是指窄幅頻率的光輻射線通過(guò)受激輻射放大和必要的反饋共振，產(chǎn)生準(zhǔn)直、單色、相干的光束的過(guò)程及儀器。激光技術(shù)起源于20世紀(jì)60年代初期，是20世紀(jì)能夠與原子能、半導(dǎo)體及計(jì)算機(jī)齊名的四項(xiàng)重大發(fā)明之一。至今，與激光相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)已經(jīng)遍布全球，形成了豐富和龐大的激光產(chǎn)業(yè)。激光產(chǎn)業(yè)是發(fā)展速度極快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一，它已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，已形成了完整、成熟的產(chǎn)業(yè)鏈分布。從激光產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈分布來(lái)看，激光產(chǎn)業(yè)鏈上游主要包括激光材料及配套元器件，中游主要為各種激光器及其配套設(shè)備，下游則以激光應(yīng)用產(chǎn)品、消費(fèi)產(chǎn)品、儀器設(shè)備為主。激光產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正在進(jìn)入以半導(dǎo)體激光器為主體的第四個(gè)發(fā)展階段，各種先進(jìn)的激光加工裝備與加工技術(shù)層出不窮。全球激光器（包括配套設(shè)施）市場(chǎng)主要可劃分為三大區(qū)域，美國(guó)（包括北美）約占55%，歐洲約占22%，日本及太平洋地區(qū)占23%。從圖1可以看出，2012年全球超過(guò)80%的激光器銷(xiāo)售收入仍維持在光通信與光存儲(chǔ)、激光材料加工與準(zhǔn)分子光刻、激光醫(yī)療與診斷三大陣營(yíng)。激光制造技術(shù)包含兩方面的內(nèi)容，一是制造激光光源的技術(shù)，二是利用激光作為工具的制造技術(shù)。前者為制造業(yè)提供性能優(yōu)良、穩(wěn)定可靠的激光器以及加工系統(tǒng)，后者利用前者進(jìn)行各種加工和制造，為激光系統(tǒng)的不斷發(fā)展提供廣闊的應(yīng)用空間。兩者是激光制造技術(shù)中不可或缺的環(huán)節(jié)，不可偏廢。激光制造技術(shù)具有許多傳統(tǒng)制造技術(shù)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，是一種符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的綠色制造技術(shù)。例如，材料浪費(fèi)少，在大規(guī)模生產(chǎn)中制造成本低；根據(jù)生產(chǎn)流程進(jìn)行編程控制(自動(dòng)化)，在大規(guī)模制造中生產(chǎn)效率高；可接近或達(dá)到“冷”加工狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)技術(shù)不能執(zhí)行的高精密制造；對(duì)加工對(duì)象的適應(yīng)性強(qiáng)，且不受電磁干擾，對(duì)制造工具和生產(chǎn)環(huán)境的要求低；噪聲低，不產(chǎn)生任何有害的射線與殘剩，生產(chǎn)過(guò)程對(duì)環(huán)境的污染小等等。因此，為適應(yīng)21世紀(jì)高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化、滿(mǎn)足宏觀與微觀制造的需要，研究和開(kāi)發(fā)高性能光源勢(shì)在必行。目前正在積極研制超紫外、超短脈沖、超大功率、高光束質(zhì)量等特征的激光，尤其是能適應(yīng)微制造技術(shù)要求的激光光源更是倍受關(guān)注，并已形成國(guó)際性競(jìng)爭(zhēng)?？梢灶A(yù)言，激光制造技術(shù)必將以其無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)成為21世紀(jì)迅速普及的高新技術(shù)。

2.設(shè)置本專(zhuān)業(yè)符合廣東省和珠三角地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要

我國(guó)激光可以分為五個(gè)產(chǎn)業(yè)帶，珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、華中地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)和西北地區(qū)。這五個(gè)產(chǎn)業(yè)帶側(cè)重點(diǎn)不同，珠三角以中小功率激光加工機(jī)為主，長(zhǎng)三角以大功率激光切割焊接設(shè)備為主，環(huán)渤海以大功率激光熔覆和全固態(tài)激光為主，西北地區(qū)以高功率半導(dǎo)體激光器為主，以武漢為首的華中地區(qū)則覆蓋了大、中、小激光加工設(shè)備。每年和激光相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值可是高達(dá)上萬(wàn)億美元！2011年，全國(guó)激光產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值約1100億元。其中，激光設(shè)備銷(xiāo)售收入約300億元，產(chǎn)業(yè)鏈下游的激光加工服務(wù)業(yè)約350億元，激光制品約450億元。

激光技術(shù)是政府重點(diǎn)扶植的一項(xiàng)高新技術(shù)。《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》明確將激光技術(shù)列為重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)。到2010年，全球激光加工市場(chǎng)平均增長(zhǎng)率約為13%，其中激光微加工系統(tǒng)市場(chǎng)增長(zhǎng)率為17.2％，激光加工設(shè)備市場(chǎng)增長(zhǎng)率達(dá)到11.2％。我國(guó)成為全球最活躍的市場(chǎng)，激光技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用保持強(qiáng)勁上升勢(shì)頭。激光產(chǎn)業(yè)是廣東新型支柱產(chǎn)業(yè)，深圳目前已成為繼武漢之后國(guó)內(nèi)第二的激光產(chǎn)業(yè)聚集地，其激光企業(yè)主要包括大族激光、光韻達(dá)、聯(lián)贏激光、光大激光、木森科技、創(chuàng)鑫激光、瑞豐恒、奧瑞那、銘鐳激光、民升激光、迪能激光等。主要產(chǎn)品達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平并接近國(guó)際先進(jìn)水平。最近，國(guó)家及省把激光產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。廣東地區(qū)制造業(yè)發(fā)達(dá)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)向高新科技發(fā)展，激光加工更是首選對(duì)象。近年來(lái)，深圳的富士康、比亞迪、華為、中興以及許多電子制造、鈑金模具等領(lǐng)域的企業(yè)，都紛紛采用了激光加工，為深圳打造先進(jìn)制造業(yè)、推動(dòng)高附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。巨大的OEM產(chǎn)業(yè)空間以及對(duì)激光加工的需求，使得廣東特別是珠三角成為全國(guó)最大的激光應(yīng)用市場(chǎng)，與此同時(shí)廣東省卻未有高校開(kāi)設(shè)與激光加工相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)提供此類(lèi)企業(yè)所急需的人才。這些產(chǎn)業(yè)應(yīng)用發(fā)展的關(guān)鍵,首先是要培養(yǎng)大量的激光加工應(yīng)用技術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人才,廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院增設(shè)的特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）對(duì)推進(jìn)廣州市以及廣東省激光加工產(chǎn)業(yè)必將起到極大的促進(jìn)作用。

3.設(shè)置本專(zhuān)業(yè)符合學(xué)院人才培養(yǎng)定位的需要

激光及其它光電子類(lèi)產(chǎn)品裝備制造作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，是近幾年發(fā)展起來(lái)的新型產(chǎn)業(yè)，本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）也是學(xué)院近幾年來(lái)計(jì)劃重點(diǎn)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)之一，增設(shè)本專(zhuān)業(yè)與學(xué)校的發(fā)展定位和發(fā)展規(guī)劃完全一致,可以使學(xué)院的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理,有利于加快技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)步伐,對(duì)于加強(qiáng)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)將起到重要作用。同時(shí)也體現(xiàn)了“為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的辦學(xué)基本定位和專(zhuān)業(yè)特色。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃1.總體目標(biāo)特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）是學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)群中的核心專(zhuān)業(yè)，符合學(xué)?！叭黧w、五協(xié)同”的指導(dǎo)思想。建立“校企深度合作”的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)與企業(yè)密切合作，力爭(zhēng)在三年內(nèi)把本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為院級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、校內(nèi)特種加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)現(xiàn)校企深度結(jié)合等方面在省內(nèi)同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中處于領(lǐng)先地位、具有示范引領(lǐng)作用的品牌專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的改革與建設(shè)，目的在于滿(mǎn)足珠三角地區(qū)制造業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的需要，面向激光加工設(shè)備制造與應(yīng)用生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具備激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、維修及使用能力，掌握激光加工工藝與數(shù)控程序編制的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。2.具體目標(biāo)發(fā)揮訂單式培養(yǎng)在校企合作中的作用，全面推行“深度合作”。校企深度合作是指學(xué)校與企業(yè)之間的合作不僅是“結(jié)果”的合作，更是“過(guò)程”的合作，校企之間形成積極互利的關(guān)系。系部聘請(qǐng)廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司的有關(guān)技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，主要是承擔(dān)技術(shù)支持與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。華工科技產(chǎn)業(yè)股份有限公司作為校企合作方參與了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的論證、課程設(shè)置、教學(xué)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)2016年業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的部分教學(xué)任務(wù)由學(xué)院和企業(yè)派出的兼職教師共同完成。訂單式合作建設(shè)對(duì)學(xué)校而言，其價(jià)值在于培育高技能型人才，同時(shí)還可以“借雞生蛋”，利用企業(yè)提供的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)習(xí)基地、專(zhuān)業(yè)師資等，能夠很大程度地減輕學(xué)校在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備上的投入和專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)的壓力；對(duì)企業(yè)而言，其價(jià)值在于可以提前鎖定人才，從而減少人力資源成本；對(duì)學(xué)生而言，使就業(yè)的渠道更加暢通。職校與企業(yè)共同辦學(xué)，將社會(huì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)范圍廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司大陸工廠設(shè)立于2001年,專(zhuān)業(yè)致力于沖壓自動(dòng)送料設(shè)備的研發(fā)、制造、銷(xiāo)售。研發(fā)為先，精益制造，注重品質(zhì)。公司于2007年順利通過(guò)ISO9001國(guó)際品質(zhì)認(rèn)證。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)、制造品質(zhì)最佳，最大讓度價(jià)值之機(jī)器。。漢達(dá)送料設(shè)備受到?jīng)_壓界朋友的肯定，目前廣泛行銷(xiāo)于國(guó)內(nèi)各大中型廠商，如美的、格力、海爾、TCL、風(fēng)神汽車(chē)、南沙豐田等，同時(shí)于2005年開(kāi)始行銷(xiāo)于東南亞、歐美等國(guó)家。作為我系的長(zhǎng)期校企合作伙伴，我系建立了廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在其廠區(qū)內(nèi)建立了廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)校外實(shí)訓(xùn)基地。在將來(lái)完全可借助學(xué)院專(zhuān)職教師資源、場(chǎng)地資源共同開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)和鑒定工作。我系計(jì)劃到2018年校企合作班正式招生。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造推選一名專(zhuān)業(yè)帶頭人,教學(xué)團(tuán)隊(duì)年齡、職稱(chēng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足、力量雄厚的師資梯隊(duì)，能較好的適應(yīng)現(xiàn)在和今后專(zhuān)業(yè)建設(shè)及發(fā)展的需要。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有15名專(zhuān)業(yè)教師，其中，副教授（高級(jí)工程師）9人，講師（工程師）6人，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，具備“雙師”素質(zhì)教師14人，碩士研究生（含在讀）11人，專(zhuān)任實(shí)踐教學(xué)人員6人，校外兼職教師3人。2016年計(jì)劃聘請(qǐng)專(zhuān)任教師1人，2017年計(jì)劃招聘教師1人。專(zhuān)業(yè)建設(shè)到2018年，2016年專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生數(shù)50人，專(zhuān)業(yè)學(xué)生規(guī)模預(yù)計(jì)穩(wěn)定在200人左右，配備專(zhuān)業(yè)教師達(dá)18名左右。教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到80%；高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到≥30%；雙師素質(zhì)教師達(dá)到近100%；來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師比例達(dá)到≥20%。形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)或引進(jìn)有較高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人1-2名，骨干教師4-5名。探索特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系，依據(jù)市場(chǎng)需要適時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，重新定位專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。2013年起我系開(kāi)始組織相關(guān)教師開(kāi)展增設(shè)激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的論證。在與企業(yè)接洽的過(guò)程中吸納企業(yè)精英進(jìn)入學(xué)院專(zhuān)家委員會(huì)，廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司和實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司參與了學(xué)院課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，共同規(guī)劃人才培養(yǎng)方案，制定教學(xué)計(jì)劃。在2016年特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）教學(xué)計(jì)劃中包括《激光原理與技術(shù)應(yīng)用》《激光加工工藝與設(shè)備》《激光加工設(shè)備故障分析與排除》《金屬材料與熱處理》4門(mén)課程是屬于學(xué)院與企業(yè)的共建課程。除了共建共享教學(xué)資源，將社會(huì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)范圍，并輻射數(shù)控、模具等專(zhuān)業(yè)形成專(zhuān)業(yè)群。打造2-5門(mén)精品課程，爭(zhēng)取形成省內(nèi)高職特色專(zhuān)業(yè)。通過(guò)與合作企業(yè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地間的業(yè)務(wù)合作，廣泛地征求專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)專(zhuān)家和行業(yè)企業(yè)精英的意見(jiàn)，共同開(kāi)發(fā)具有本校和地方特色的優(yōu)質(zhì)課程校本教材。系部聘請(qǐng)廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司的有關(guān)技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，主要是承擔(dān)技術(shù)支持與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。然而專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模塊化課程體系的確定來(lái)自社會(huì)的需求，而社會(huì)需求是隨著行業(yè)發(fā)展、科技進(jìn)步以及教育服務(wù)對(duì)象自身的變化而變化的。專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)、校企專(zhuān)家在分析所有這些不確定的因素，與現(xiàn)有人才培養(yǎng)目標(biāo)和模塊化課程進(jìn)行對(duì)比分析，及時(shí)調(diào)整。建設(shè)期內(nèi)，以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程體系，經(jīng)整合的主干課程5門(mén)；建成校級(jí)精品課程1門(mén)；校級(jí)重點(diǎn)課程1門(mén)；選用近三年出版的高職高專(zhuān)教材面達(dá)80%；主編公開(kāi)出版教材1部;自編特色教材1部。專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）學(xué)生畢業(yè)的條件之一是取得相應(yīng)證書(shū)或?qū)I(yè)綜合技能測(cè)試合格，同時(shí)注重突出崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，并注重對(duì)學(xué)生崗位職業(yè)道德和可持續(xù)能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以考取的主要的職業(yè)資格證書(shū)包括激光機(jī)裝調(diào)工、數(shù)控車(chē)銑床中高級(jí)操作工、維修電工和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員(中級(jí))等證書(shū)。為了協(xié)助學(xué)生考證系部力爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。2018、2019年考證通過(guò)率預(yù)計(jì)達(dá)到85%以上。建立項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系教學(xué)管理過(guò)程中逐步建立和完善項(xiàng)目導(dǎo)向模塊化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容確定、備課、授課、實(shí)訓(xùn)、考核、應(yīng)提交的工學(xué)成果等工學(xué)全過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。另外，針對(duì)目前學(xué)生自主性欠缺的特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)施多渠道培養(yǎng)的獲取式教學(xué)方法。在課堂教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)必要的案例學(xué)習(xí)、討論，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)、理論等內(nèi)容的理解。在制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，注重社會(huì)人才需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，根據(jù)崗位工作實(shí)際需要進(jìn)行人才培養(yǎng)計(jì)劃和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的滾動(dòng)修改，完善“教、考分離”的質(zhì)量監(jiān)控體系。工學(xué)交替遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系根據(jù)2016年教學(xué)計(jì)劃，本專(zhuān)業(yè)目前的實(shí)訓(xùn)安排是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合。第一學(xué)年結(jié)合《機(jī)械零件測(cè)繪》、《金工實(shí)習(xí)》、《機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)》和《零件質(zhì)量檢測(cè)》課程，安排企業(yè)兼職教師與院內(nèi)的專(zhuān)職教師在校內(nèi)共同指導(dǎo)；第二學(xué)年結(jié)合《激光原理與技術(shù)應(yīng)用》和《激光加工工藝與設(shè)備》去企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，并在校內(nèi)完成激光加工綜合實(shí)訓(xùn)；第二學(xué)年的第二學(xué)期在完成了全部理論課程的學(xué)習(xí)后，第三年去企業(yè)進(jìn)行激光加工畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)。建設(shè)期間積極推行工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，每一學(xué)年除了在校內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)課程知識(shí)及實(shí)踐技能外，均安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)，通過(guò)工學(xué)結(jié)合提升學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的主動(dòng)性、積極性與自覺(jué)性。表1專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃表建設(shè)項(xiàng)目預(yù)期績(jī)效階段建設(shè)進(jìn)度（2015.8-2016.8）階段建設(shè)進(jìn)度(2016.9-2017.9)階段建設(shè)進(jìn)度(2017.10-2018.10)人才培養(yǎng)模式建設(shè)內(nèi)容貫徹以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思想，深化“五結(jié)合”，完善“校企聯(lián)動(dòng)、、虛實(shí)合一、職場(chǎng)模擬”的人才培養(yǎng)模式。1.形成專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；2.形成課程體系優(yōu)化設(shè)計(jì)前期調(diào)研報(bào)告；3.形成職業(yè)崗位及工作任務(wù)分析表及專(zhuān)家論證報(bào)告；4.形成分段式職業(yè)崗位能力培養(yǎng)模式改革實(shí)踐報(bào)告；5.形成人才培養(yǎng)方案及專(zhuān)家修訂意見(jiàn)。6.構(gòu)建基于激光加工過(guò)程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程體系1.總結(jié)行業(yè)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)模式改革的反饋意見(jiàn)；2.形成基于激光加工過(guò)程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程體系實(shí)踐總結(jié)報(bào)告；3.形成職業(yè)崗位能力培養(yǎng)模式改革實(shí)踐報(bào)告；1.建立分段式頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替的運(yùn)行機(jī)制；2.形成適合企業(yè)崗位需求的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。教學(xué)模式及課程體系改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)：推行“教、學(xué)、做”一體化的項(xiàng)目法教學(xué)模式，在課程中引入激光加工技術(shù)的新技術(shù)、新工藝。建成激光加工專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程群，編寫(xiě)校企合作項(xiàng)目化教材；完善考試考核方法。完成該專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和專(zhuān)業(yè)素材庫(kù)的建設(shè)，建成院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。1.數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)責(zé)任分配書(shū)及獎(jiǎng)懲制度；2.完成《激光加工工藝與設(shè)備》等4門(mén)核心課程的項(xiàng)目化改造；3.核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)及整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)；1.完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)庫(kù)、素材庫(kù)50%建設(shè)內(nèi)容；2.核心課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)50%。3.建設(shè)1-2門(mén)省級(jí)精品課程；5.建設(shè)院級(jí)精品課程2-3門(mén)；1.編寫(xiě)2-3部校企合作教材；2.完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)；3.教學(xué)資源建設(shè)總結(jié)報(bào)告與驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容構(gòu)建全新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，打造精品專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。成為立足珠三角，輻射全省的技術(shù)引領(lǐng)、企業(yè)職工培訓(xùn)和中高職院校師資重點(diǎn)培訓(xùn)基地。1.完成激光加工工藝與設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、激光加工設(shè)備故障分析與排除實(shí)訓(xùn)室2個(gè)實(shí)訓(xùn)室的擴(kuò)建；2.完善校企共建實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)效機(jī)制；3.新增1-2個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；1.制訂專(zhuān)業(yè)基本技能、專(zhuān)項(xiàng)技能、綜合技能、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)；2.完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)。1.新建激光加工生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)；2.分析實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行狀況，完善實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理制度；3.開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，完成職業(yè)技能鑒定試題庫(kù)開(kāi)發(fā)，制定實(shí)踐教學(xué)過(guò)程化考核管理標(biāo)準(zhǔn).師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研能力領(lǐng)先的雙師型教師隊(duì)伍。培養(yǎng)行業(yè)知名校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人1-2名，省級(jí)優(yōu)秀教師1名，院級(jí)教學(xué)名師1人，骨干教師4名，力爭(zhēng)建成省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1.專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)：立足現(xiàn)有條件和教研環(huán)境，培養(yǎng)行業(yè)知名、科教水平一流的專(zhuān)業(yè)帶頭人1-2名；2.骨干教師建設(shè)：確定4名專(zhuān)業(yè)教師為骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)；3.兼職教師建設(shè)：聘請(qǐng)3-4名企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師；提高兼職教師的教學(xué)水平，完善兼職教師聘用制度；1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：除外派專(zhuān)任教師掛職鍛煉外；積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)職教和科研水平及社會(huì)服務(wù)能力；雙師型素質(zhì)的人數(shù)占90%，努力提高院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平。2.專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)：不斷改善科研環(huán)境，組織專(zhuān)業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)知名院校學(xué)習(xí)深造，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，打造頂級(jí)專(zhuān)業(yè)水平；3.骨干教師建設(shè)：培養(yǎng)骨干教師具備較強(qiáng)雙師素質(zhì)能力，在行業(yè)企業(yè)具有較高知名度；1.兼職教師建設(shè)：聘請(qǐng)和培養(yǎng)3-4名企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師；提高主要兼職教師待遇；專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)主要由兼職教師承擔(dān)。2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：進(jìn)一步提高院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平。努力使雙師素質(zhì)教師達(dá)到100%，申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)內(nèi)容培養(yǎng)一支集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)于一體的專(zhuān)兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。立足珠三角，輻射全省，建設(shè)企業(yè)員工和職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地，承辦行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技能大賽，年累計(jì)為社會(huì)培訓(xùn)技術(shù)人才2000人次以上，專(zhuān)業(yè)教師每年參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目1-2項(xiàng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。1.建設(shè)職業(yè)技能鑒定工作站，開(kāi)展培訓(xùn)鑒定工作，工種培訓(xùn)與技能鑒定200人次1.為激光加工行業(yè)技術(shù)人員提供社會(huì)培訓(xùn)2000人次；4.對(duì)外科技服務(wù)項(xiàng)目1-2項(xiàng)以上1.繼續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)鑒定工作，工種培訓(xùn)與技能鑒定300人次；2.為高分子材料行業(yè)技術(shù)人員社會(huì)培訓(xùn)200人次；3.對(duì)外科技服務(wù)項(xiàng)目2-3項(xiàng)以上。校企合作制度建設(shè)內(nèi)容與廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司和實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司等深度合作，建立激光加工專(zhuān)業(yè)群產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體；校企共建合作網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)；建設(shè)校企合作制度體系，確保其運(yùn)行良好。1.在原專(zhuān)業(yè)教學(xué)委員會(huì)工作制度等基礎(chǔ)上，增加兼職教師課時(shí)補(bǔ)貼制度，實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼制度，頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度等；2.完成校企合作制度研究報(bào)告；3.制定校企深層次合作協(xié)議；1.構(gòu)建基于信息技術(shù)的校企合作網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。2.增加項(xiàng)目過(guò)程（包括師資提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)）保障制度，研究所管理制度，制定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間管理制度、激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新制度、學(xué)生分層培養(yǎng)制度；1.新增特種加工技術(shù)類(lèi)企業(yè)的合作協(xié)議書(shū)；2.制定校企合作網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)信息更新管理制度等；3.校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制研究。三、自評(píng)簡(jiǎn)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)得分一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案(25)1.1專(zhuān)業(yè)定位及專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（10分）專(zhuān)業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要，符合學(xué)校定位及十二五發(fā)展規(guī)劃。（2分）2開(kāi)展行業(yè)或區(qū)域人才需求調(diào)研，并有人才需求調(diào)研報(bào)告和專(zhuān)家論證報(bào)告。（2分）見(jiàn)附件11專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)明確，措施可行（2分）見(jiàn)附件22專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施方案具體可行，措施得力（2分）2招生規(guī)模每年最低應(yīng)達(dá)到40人以上（2分）。21.2人才培養(yǎng)方案（10分）人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理，符合高職院校培養(yǎng)定位，符合專(zhuān)業(yè)基本要求（6分）見(jiàn)附件35實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占課程設(shè)置總學(xué)時(shí)的40%以上（2分）2其他必需的教學(xué)文件齊備（2分）21.3知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析（5分）人才培養(yǎng)方案中對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解科學(xué)合理，能體現(xiàn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，滿(mǎn)足預(yù)期就業(yè)崗位的要求。4二、師資隊(duì)伍（25分）2.1基本情況（9分）專(zhuān)業(yè)至少配備副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專(zhuān)任教師2人（3分）3中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的本專(zhuān)業(yè)的“雙師型”專(zhuān)任教師2人（3分）3每門(mén)主要專(zhuān)業(yè)技能課程至少配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)職務(wù)以上的專(zhuān)任教師2人（3分）見(jiàn)附件232.2生師比情況（3分）2016年計(jì)劃招生數(shù)與教師數(shù)（含2016、2017年教師聘請(qǐng)計(jì)劃）比例低于1：1832.3專(zhuān)業(yè)帶頭人情況（4分）具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，2年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷（2分）2職稱(chēng)學(xué)位情況、主持科研或教改項(xiàng)目情況（2分）22.4專(zhuān)任教師結(jié)構(gòu)情況（3分）專(zhuān)任教師的職稱(chēng)、年齡、學(xué)位結(jié)構(gòu)情況（1分）1雙師素質(zhì)教師比例情況（1分）1專(zhuān)任教師中企業(yè)工作經(jīng)歷情況（1分）12.5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況（3分）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及兩年以上企業(yè)工作經(jīng)歷比例情況32.6兼職、兼課教師情況（3分）兼職、兼課教師所占比例及其隊(duì)伍職稱(chēng)、年齡、學(xué)位結(jié)構(gòu)情況3三、教學(xué)條件(25分)3.1圖書(shū)(4分)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)（2分）2可利用的電子閱覽室、教室保障情況（2分）23.2實(shí)踐教學(xué)條件(10分)專(zhuān)業(yè)生均校內(nèi)實(shí)踐基地建筑面積情況（2分）1專(zhuān)業(yè)生均校內(nèi)實(shí)踐基地設(shè)備值（3分）1專(zhuān)業(yè)生均校內(nèi)實(shí)踐基地設(shè)備2016、2017計(jì)劃采購(gòu)值（2分）1實(shí)踐教學(xué)條件應(yīng)能保證課程設(shè)置中規(guī)定的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)出率在90%以上（3分）23.3校外實(shí)習(xí)基地(4分)具有比較穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地及其水平情況。43.4專(zhuān)業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)(7分)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃投入情況，學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，專(zhuān)業(yè)自籌經(jīng)費(fèi)情況等。5四、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景(10分)4.1專(zhuān)業(yè)核心能力(3分)專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)計(jì)劃及相關(guān)保障措施情況34.2職業(yè)資格證(3分)符合專(zhuān)業(yè)發(fā)展面向的職業(yè)資格證書(shū)獲得計(jì)劃及已具備的職業(yè)資格證書(shū)鑒定能力34.3學(xué)生就業(yè)前景(4分)學(xué)生就業(yè)前景情況4五、相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況(15分)5.1相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況(15分)已有的相關(guān)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍情況和實(shí)踐教學(xué)條件情況，及其在學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)中，所處地位情況12自評(píng)得分合計(jì)87四、分項(xiàng)自評(píng)自評(píng)表一級(jí)指標(biāo)一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案(25)二級(jí)指標(biāo)1.1專(zhuān)業(yè)定位及專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（10分）1.2人才培養(yǎng)方案（10分）1.3知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析（5分）自查報(bào)告內(nèi)容1.1專(zhuān)業(yè)定位及專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要，符合學(xué)院定位及十二五發(fā)展規(guī)劃我校開(kāi)設(shè)的特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是以激光加工技術(shù)方向?yàn)橹?，而激光技術(shù)又是目前政府重點(diǎn)扶植的一項(xiàng)高新技術(shù)。《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》明確將激光技術(shù)列為重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)。到2010年，全球激光加工市場(chǎng)平均增長(zhǎng)率約為13%，其中激光微加工系統(tǒng)市場(chǎng)增長(zhǎng)率為17.2％，激光加工設(shè)備市場(chǎng)增長(zhǎng)率達(dá)到11.2％。我國(guó)成為全球最活躍的市場(chǎng)，激光技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用保持強(qiáng)勁上升勢(shì)頭。廣東十二五規(guī)劃也提出了“以科學(xué)發(fā)展為主題，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)”的發(fā)展思路。激光產(chǎn)業(yè)是廣東新型支柱產(chǎn)業(yè)，深圳目前已成為繼武漢之后國(guó)內(nèi)第二的激光產(chǎn)業(yè)聚集地，其激光企業(yè)主要包括大族激光、光韻達(dá)、聯(lián)贏激光、光大激光、木森科技、創(chuàng)鑫激光、瑞豐恒、奧瑞那、銘鐳激光、民升激光、迪能激光等。主要產(chǎn)品達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平并接近國(guó)際先進(jìn)水平。最近，國(guó)家及省把激光產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。廣東地區(qū)制造業(yè)發(fā)達(dá)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)向高新科技發(fā)展，激光加工更是首選對(duì)象。近年來(lái)，深圳的富士康、比亞迪、華為、中興以及許多電子制造、鈑金模具等領(lǐng)域的企業(yè)，都紛紛采用了激光加工，為深圳打造先進(jìn)制造業(yè)、推動(dòng)高附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。巨大的OEM產(chǎn)業(yè)空間以及對(duì)激光加工的需求，使得廣東特別是珠三角成為全國(guó)最大的激光應(yīng)用市場(chǎng)，與此同時(shí)廣東省卻未有高校開(kāi)設(shè)與激光加工相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)提供此類(lèi)企業(yè)所急需的人才?？梢?jiàn)激光加工技術(shù)是廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需要的主流方向之一。專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案內(nèi)容與實(shí)施1、人才培養(yǎng)模式的建設(shè)=1\*GB3①工學(xué)交替遞進(jìn)式的培養(yǎng)體系積極推行工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)2016年教學(xué)計(jì)劃，特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）目前的實(shí)訓(xùn)安排是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合。第一學(xué)年結(jié)合《機(jī)械零件測(cè)繪》、《金工實(shí)習(xí)》、《機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)》和《零件質(zhì)量檢測(cè)》課程，安排企業(yè)兼職教師與院內(nèi)的專(zhuān)職教師在校內(nèi)共同指導(dǎo)；第二學(xué)年結(jié)合《激光原理與技術(shù)應(yīng)用》和《激光加工工藝與設(shè)備》去企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，并在校內(nèi)完成激光加工綜合實(shí)訓(xùn)；第二學(xué)年的第二學(xué)期在完成了全部理論課程的學(xué)習(xí)后，第三年去企業(yè)進(jìn)行激光加工畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)。=2\*GB3②訂單式”合作模式特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群目前有校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。目前我系與廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司、廣州三輝數(shù)碼科技有限公司和廣州市實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司開(kāi)展深度合作，建立長(zhǎng)期校企合作關(guān)系，聘請(qǐng)廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司的有關(guān)技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，主要是承擔(dān)技術(shù)支持與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。訂單式合作建設(shè)為學(xué)校利用企業(yè)提供的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)習(xí)基地、專(zhuān)業(yè)師資等，能夠很大程度地減輕學(xué)校在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備上的投入和專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)的壓力；對(duì)企業(yè)而言，其價(jià)值在于可以提前鎖定人才，從而減少人力資源成本；對(duì)學(xué)生而言，使就業(yè)的渠道更加暢通。=3\*GB3③職校與企業(yè)共同辦學(xué)作為我系的長(zhǎng)期校企合作伙伴，我系建立了廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在其廠區(qū)內(nèi)建立了廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)校外實(shí)訓(xùn)基地。在將來(lái)完全可借助學(xué)院專(zhuān)職教師資源、場(chǎng)地資源共同開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)和鑒定工作。我系計(jì)劃到2018年校企合作班正式招生。2、師資隊(duì)伍建設(shè)系部力爭(zhēng)經(jīng)常為專(zhuān)業(yè)帶頭人提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，使其能及時(shí)把握專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革的方向，能有效規(guī)劃和管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)“雙師”工程，引導(dǎo)教師積極去企業(yè)掛職鍛煉，去企業(yè)兼職，負(fù)責(zé)或參與企業(yè)激光加工設(shè)備的研發(fā)、銷(xiāo)售及維修，包括進(jìn)入企業(yè)鍛煉等形成，培養(yǎng)骨干教師，每位骨干教師至少在一家企業(yè)兼職。建立兼職教師資源庫(kù)。每年聘請(qǐng)2名行業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員或客座教授，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂、開(kāi)展高水平的專(zhuān)業(yè)講座及其它專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有15名專(zhuān)業(yè)教師，其中，副教授（高級(jí)工程師）9人，講師（工程師）6人，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，具備“雙師”素質(zhì)教師12人，碩士研究生（含在讀）11人，實(shí)踐教學(xué)人員6人，校外兼職教師3人。本專(zhuān)業(yè)還準(zhǔn)備邀請(qǐng)1-2位校外專(zhuān)家共同完成指導(dǎo)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。3、教學(xué)條件建設(shè)目前校內(nèi)現(xiàn)有中央財(cái)政支持建設(shè)的“模具先進(jìn)制造實(shí)訓(xùn)室”和省財(cái)政支持的“工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室”等多個(gè)校內(nèi)專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)基地（1200多萬(wàn)設(shè)備），有40臺(tái)數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、高速雕銑機(jī)、三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、電火花成型機(jī)床、電火花線切割機(jī)床、三維激光掃描儀等設(shè)備。能夠完成數(shù)控編程與加工(項(xiàng)目教學(xué))、典型機(jī)械產(chǎn)品造型與加工(MarsterCAM)、高速與多軸加工、原型制作與后處理、特種加工、數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)械CAD/CAM(UG)、簡(jiǎn)單五金件加工Mastercam等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。目前本專(zhuān)業(yè)正在購(gòu)置8臺(tái)激光加工設(shè)備。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館一個(gè)，內(nèi)有專(zhuān)業(yè)藏書(shū)3萬(wàn)冊(cè)。電子圖書(shū)館1個(gè)，閱覽室3個(gè)、專(zhuān)業(yè)可利用的教室100間。在3年的建設(shè)中，預(yù)計(jì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)藏量增加至3.3萬(wàn)冊(cè)。國(guó)家級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)基地目前占地2160平方米，設(shè)備總值647.8萬(wàn)元，依照激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)2015年的招生計(jì)劃人數(shù)50人計(jì)算。目前相關(guān)專(zhuān)業(yè)生均實(shí)踐基地建筑面積43平方米在建設(shè)期內(nèi)，教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃投入150萬(wàn)，其中學(xué)校專(zhuān)向經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)，企業(yè)贊助50萬(wàn)。專(zhuān)業(yè)生均校內(nèi)實(shí)踐基地設(shè)備2016、2017計(jì)劃采購(gòu)值1萬(wàn)元。與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備的配置要能滿(mǎn)足該專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，生均設(shè)備值達(dá)到7.9萬(wàn)（2016、2017年計(jì)劃招生人數(shù)各為50人）；建立具有真實(shí)的職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)、軟硬配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地利用率100%；建立能滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的固定校外實(shí)習(xí)基地4個(gè)；必修實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)到100%；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率達(dá)100%；建成網(wǎng)上運(yùn)行的多媒體資源庫(kù)（軟件庫(kù)、素材庫(kù)、試題庫(kù)等）1個(gè)。4、課程設(shè)置與教材2013年起我系開(kāi)始組織相關(guān)教師開(kāi)展增設(shè)激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)）的論證。在與企業(yè)接洽的過(guò)程中吸納企業(yè)精英進(jìn)入學(xué)院專(zhuān)家委員會(huì)，廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司和實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司參與了學(xué)院課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，共同規(guī)劃人才培養(yǎng)方案，制定教學(xué)計(jì)劃。在2016年特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）教學(xué)教學(xué)計(jì)劃中包括《激光原理與技術(shù)應(yīng)用》《激光加工工藝與設(shè)備》《激光加工設(shè)備故障分析與排除》《金屬材料與熱處理》4門(mén)課程是屬于學(xué)院與企業(yè)的共建課程。除了共建共享教學(xué)資源，將社會(huì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)范圍，并輻射數(shù)控、模具等專(zhuān)業(yè)形成專(zhuān)業(yè)群。打造2-5門(mén)精品課程，爭(zhēng)取形成省內(nèi)高職特色專(zhuān)業(yè)。通過(guò)與合作企業(yè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地間的業(yè)務(wù)合作，廣泛地征求專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)專(zhuān)家和行業(yè)企業(yè)精英的意見(jiàn)，共同開(kāi)發(fā)具有本校和地方特色的優(yōu)質(zhì)課程校本教材。系部準(zhǔn)備聘請(qǐng)廣州市漢達(dá)機(jī)械有限公司的有關(guān)技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，主要是承擔(dān)技術(shù)支持與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。然而專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模塊化課程體系的確定來(lái)自社會(huì)的需求，而社會(huì)需求是隨著行業(yè)發(fā)展、科技進(jìn)步以及教育服務(wù)對(duì)象自身的變化而變化的。專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)、校企專(zhuān)家在分析所有這些不確定的因素，與現(xiàn)有人才培養(yǎng)目標(biāo)和模塊化課程進(jìn)行對(duì)比分析，及時(shí)調(diào)整。建設(shè)期內(nèi)，以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程體系，經(jīng)整合的主干課程5門(mén)；建成校級(jí)精品課程1門(mén)；校級(jí)重點(diǎn)課程1門(mén)；選用近三年出版的高職高專(zhuān)教材面達(dá)80%；主編公開(kāi)出版教材1部;自編特色教材1部。5、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接按照學(xué)院“雙證教育、項(xiàng)目教學(xué)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的框架，把職業(yè)考證課程融入到相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中去，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）學(xué)生畢業(yè)的條件之一是取得相應(yīng)證書(shū)或?qū)I(yè)綜合技能測(cè)試合格，同時(shí)注重突出崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，并注重對(duì)學(xué)生崗位職業(yè)道德和可持續(xù)能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以考取的主要的職業(yè)資格證書(shū)包括激光機(jī)裝調(diào)工、數(shù)控車(chē)銑床中高級(jí)操作工、維修電工和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員(中級(jí))等證書(shū)。為了協(xié)助學(xué)生考證，系部力爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接（見(jiàn)下表），將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。2018、2019年考證通過(guò)率預(yù)計(jì)達(dá)到85%以上。6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系教學(xué)管理過(guò)程中逐步建立和完善項(xiàng)目導(dǎo)向模塊化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容確定、備課、授課、實(shí)訓(xùn)、考核、應(yīng)提交的工學(xué)成果等工學(xué)全過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。另外，針對(duì)目前學(xué)生自主性欠缺的特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)施多渠道培養(yǎng)的獲取式教學(xué)方法。在課堂教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)必要的案例學(xué)習(xí)、討論，啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)、理論等內(nèi)容的理解。在制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，注重社會(huì)人才需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，根據(jù)崗位工作實(shí)際需要進(jìn)行人才培養(yǎng)計(jì)劃和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的滾動(dòng)修改，完善“教、考分離”的質(zhì)量監(jiān)控體系。7、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在建設(shè)期內(nèi)，教師參與企業(yè)的科技與培訓(xùn)工作參與率≥70％；專(zhuān)業(yè)帶頭人有省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果或地市級(jí)以上鑒定的科技成果≥1項(xiàng)；近三年教師人均公開(kāi)發(fā)表科研論文1篇。8、教學(xué)效果建設(shè)2016年申報(bào)院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2018年力爭(zhēng)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，整體專(zhuān)業(yè)水平力爭(zhēng)居省內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先水平；學(xué)生參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過(guò)率100%；現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力與專(zhuān)業(yè)技能合格率≥90%；學(xué)生獲取職業(yè)技能證書(shū)合格率≥85%，在校生每年參加各類(lèi)教學(xué)和科技競(jìng)賽活動(dòng)、體育活動(dòng)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2次。保障措施（一）制度保障企業(yè)資源計(jì)劃管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求狀況與學(xué)院“三主體、五協(xié)同”的發(fā)展定位。1.加強(qiáng)和完善學(xué)院內(nèi)部的管理制度根據(jù)特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)的要求，進(jìn)一步深化和改革學(xué)院內(nèi)部管理體制、人事分配制度、教師職稱(chēng)評(píng)聘制度、科研考核制度、教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度、學(xué)籍管理制度、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度、人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)修訂制度、教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控體系、就業(yè)工作促進(jìn)制度、教師培養(yǎng)制度等。2.建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制建立相關(guān)合作管理制度強(qiáng)化校企合作、工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，建立兼職教師管理制度和激勵(lì)機(jī)制，建立用人單位參與的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。（二）組織保障1、加強(qiáng)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)（1）分管教學(xué)的副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)全院的新專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。教學(xué)處為新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的牽頭單位，負(fù)責(zé)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的申報(bào)、組織和驗(yàn)收工作。（2）新專(zhuān)業(yè)所在系是新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的責(zé)任主體，系主任應(yīng)擔(dān)任新專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，是新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組中應(yīng)有一名副高以上職稱(chēng)（含校聘）的人員作為新專(zhuān)業(yè)建設(shè)責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體新專(zhuān)業(yè)建設(shè)、改革和發(fā)展。（3）教研室是新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基層組織。經(jīng)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，設(shè)置特種加工技術(shù)教研室、任命了一名教師教研室主任，并聘請(qǐng)了高級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人，報(bào)教學(xué)處備案。教研室主任負(fù)責(zé)有關(guān)的課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)等工作。2、定期開(kāi)展對(duì)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況的檢查和評(píng)估新專(zhuān)業(yè)所在系根據(jù)《廣東省高等學(xué)校新增專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本要求（試行）》的指標(biāo)要求，每一學(xué)年開(kāi)展定期的自查自檢。在此基礎(chǔ)上，由教學(xué)處組織新專(zhuān)業(yè)建設(shè)年度檢查。對(duì)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作扎實(shí)、教學(xué)質(zhì)量高的新專(zhuān)業(yè)予以表?yè)P(yáng)；對(duì)建設(shè)不力、教學(xué)質(zhì)量不高的新專(zhuān)業(yè)要限期整改。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)院制定了特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的多項(xiàng)具體措施，在人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等方面都給予了重點(diǎn)保障。實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、專(zhuān)人管理、專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)院保證配套經(jīng)費(fèi)到位，保證相應(yīng)的基建配套和人員到位。（1）企業(yè)資源計(jì)劃管理專(zhuān)業(yè)作為學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一。（2）在“十二五”和“十三五”期間，把特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目作為學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，在年度預(yù)算中立項(xiàng)企業(yè)資源計(jì)劃管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，學(xué)院配套對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)。（3）爭(zhēng)取國(guó)家、省、市的職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金，并確保專(zhuān)項(xiàng)資金用于專(zhuān)業(yè)相關(guān)建設(shè)。根據(jù)學(xué)院發(fā)展實(shí)際，制訂出臺(tái)相關(guān)政策，建立激勵(lì)機(jī)制，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。1.2人才培養(yǎng)方案1、人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理，符合高職院校的培養(yǎng)定位，符合專(zhuān)業(yè)的基本要求。影響特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位因素頗多。其中對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)定位起主導(dǎo)作用的主要有三個(gè)要素：（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才需求狀況（2）高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)院的發(fā)展定位（3）入學(xué)生源的自身?xiàng)l件。結(jié)合我院的生源的自身?xiàng)l件，特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）主要培養(yǎng)目標(biāo)是面向激光加工設(shè)備制造與應(yīng)用生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具備激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、維修及使用能力，掌握激光加工工藝與數(shù)控程序編制的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)以素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、個(gè)性發(fā)展與共性提高相結(jié)合的原則設(shè)置培養(yǎng)方案，秉承“2+4+4”培養(yǎng)模式?！?項(xiàng)素質(zhì)要求：基本素質(zhì)（政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)）、業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?項(xiàng)知識(shí)要求：政治理論知識(shí)、文化基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。▲4項(xiàng)能力要求：基本能力、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。2、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占課程是指總課時(shí)的40%高等職業(yè)教育的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有著密切的聯(lián)系，特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）很多課程更是典型的理論與實(shí)踐高度融合的課程。因而，在教學(xué)大綱、教材、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等課程考核中，都注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)訓(xùn)課課時(shí)占課程總課時(shí)的50%以上。在實(shí)訓(xùn)課中，要求學(xué)生必須人人動(dòng)手、人人體驗(yàn)，且詳細(xì)做好實(shí)驗(yàn)記錄。

3、教學(xué)文件齊備系部要求每一門(mén)理論課程教師必須配備教學(xué)大綱、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方案、教案、PPT課件。每門(mén)實(shí)訓(xùn)課程要配備實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程工作記錄、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)作業(yè)等全套留底材料。1.3知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)政治理論知識(shí)主要支撐課程：概論、思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)文化基礎(chǔ)知識(shí)主要支撐課程：外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、禮儀、公共關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)主要支撐課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工和電氣控制技術(shù)等方面的知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)主要支撐課程：激光原理、激光設(shè)備裝配調(diào)試與維修、激光加工工藝、激光加工技能等專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)拓展知識(shí)主要支撐課程：液壓傳動(dòng)、數(shù)控編程與加工、典型機(jī)械產(chǎn)品造型與加工、特種加工等能力結(jié)構(gòu)基本能力本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的基本能力：（1）能熟讀機(jī)械零件圖紙、掌握工程裝配圖讀圖及按圖裝配能力；（2）具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基本知識(shí)與能力；（3）掌握利用CAD/CAM軟件進(jìn)行機(jī)械零件的造型與數(shù)控加工程序編制。主要支撐課程：機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械零件測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)控編程與加工等課程培養(yǎng)方式或途徑：課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)A、B級(jí)或四、六級(jí)考試、中級(jí)數(shù)控車(chē)銑床考證、中級(jí)計(jì)算機(jī)輔助繪圖員考證。專(zhuān)業(yè)技能本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)技能：（1）能夠運(yùn)用激光加工設(shè)備進(jìn)行激光打標(biāo)、焊接、切割、鉆孔、熱處理等加工操作；（2）熟知激光加工設(shè)備的工作原理與構(gòu)造、機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣控制和控制系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置；（3）具有激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、日常保養(yǎng)、常見(jiàn)故障診斷、故障排除及維修能力。主要支撐課程：激光原理與技術(shù)應(yīng)用、激光加工工藝與設(shè)備、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、激光加工設(shè)備故障分析與排除等課程。培養(yǎng)方式與途徑：課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、職業(yè)技能比賽、實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)以及頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力應(yīng)屬基本能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勤于思考，善于捕捉有用新信息，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。支撐課程是各類(lèi)顯性、隱性課程。創(chuàng)新能力獨(dú)立支撐的課程：創(chuàng)新能力培訓(xùn)；其他支撐課程是各類(lèi)顯性、隱性課程；職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目、學(xué)分制運(yùn)作模式也為學(xué)生提供了想象與操作空間。素質(zhì)結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)本專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)主要支撐課程：概論、思想道德與法律基礎(chǔ)、各類(lèi)顯性、隱性課程培養(yǎng)方式或途徑：理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、團(tuán)課活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)組織活動(dòng)活動(dòng)等業(yè)務(wù)素質(zhì)主要支撐課程：各類(lèi)顯性、隱性課程培養(yǎng)方式或途徑：理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)組織活動(dòng)等一級(jí)指標(biāo)二、師資隊(duì)伍（25分）二級(jí)指標(biāo)2.1基本情況（9分）2.2生師比情況（3分）2.3專(zhuān)業(yè)帶頭人情況（4分）2.4專(zhuān)任教師結(jié)構(gòu)情況（3分）2.5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況（3分）2.6兼職、兼課教師情況（3分）自查報(bào)告內(nèi)容2.1基本情況本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有15名專(zhuān)業(yè)教師，其中，副教授（高級(jí)工程師）9人，講師（工程師）6人，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，具備“雙師”素質(zhì)教師12人，碩士研究生（含在讀）11人，實(shí)踐教學(xué)人員6人，校外兼職教師3人。表1.主要專(zhuān)業(yè)技能課程教師配備情況表證書(shū)名稱(chēng)發(fā)證單位課程名稱(chēng)專(zhuān)任教師激光機(jī)裝調(diào)工廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《激光加工設(shè)備故障分析與排除》楊忠高、孔令葉、王彩芳數(shù)控車(chē)銑床廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《數(shù)控編程與加工激光原理與技術(shù)應(yīng)用》《激光加工工藝與設(shè)備》邵超城、賀艷玲、黃麗維修電工廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《電工與機(jī)床控制電路》《可編程控制器》孔令葉、邱騰雄計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員(中級(jí))廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《計(jì)算機(jī)繪圖》《機(jī)械制圖》鄒金蘭、關(guān)天富2.2生師比情況2016年專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生數(shù)50人，目前專(zhuān)業(yè)教研室現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師15人。2016年計(jì)劃招聘教師1人。專(zhuān)業(yè)建設(shè)到2018年，專(zhuān)業(yè)學(xué)生規(guī)模預(yù)計(jì)穩(wěn)定在200人左右，配備專(zhuān)業(yè)教師達(dá)18名左右。形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)或引進(jìn)有較高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人1-2名，骨干教師4-5名。2.3專(zhuān)業(yè)帶頭人的情況專(zhuān)業(yè)帶頭人：邵超城副教授專(zhuān)業(yè)帶頭人近三年的主要科研成就在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共7篇；目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共6項(xiàng)；其中：國(guó)家級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共1萬(wàn)元，年均0.3萬(wàn)元。近三年給專(zhuān)科生授課（理論教學(xué)）共1200學(xué)時(shí)；指導(dǎo)專(zhuān)科畢業(yè)設(shè)計(jì)共45人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱(chēng)等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1廣東省精品課程《數(shù)控機(jī)床與編程》廣東省教育廳，2007年第二2第五屆全國(guó)數(shù)控技能大賽金牌教練廣東省人力資源與保障廳，2013年第一目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1微摩擦界面的熱力耦合行為研究學(xué)生職業(yè)能力廣東省自然科學(xué)基金廳2011－20133萬(wàn)第三2職業(yè)院校學(xué)生操作技能的培養(yǎng)研究廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題2008－20091萬(wàn)第二2.4專(zhuān)任教師結(jié)構(gòu)情況本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有15名專(zhuān)業(yè)教師，其中，副教授（高級(jí)工程師）9人，講師（工程師）6人，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，具備“雙師”素質(zhì)教師12人，碩士研究生（含在讀）11人，實(shí)踐教學(xué)人員6人，校外兼職教師3人。表2、專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)任）師資情況表序號(hào)姓名性別年齡專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)擬任課程專(zhuān)職/兼職1邵超城男50副教授江西理工大學(xué)礦業(yè)機(jī)械學(xué)士江西理工大學(xué)礦業(yè)機(jī)械學(xué)士數(shù)控技術(shù)（含激光加工）數(shù)控編程與加工激光原理與技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)職2何軍擁男44教授中南林業(yè)科技大學(xué)起重運(yùn)輸工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士廣東工業(yè)大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè)博士材料工程金屬材料專(zhuān)職3徐勇軍男36副教授蘭州理工大學(xué)金屬壓力加工專(zhuān)業(yè)本科南昌航空大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè)碩士模具設(shè)計(jì)與制造機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械制造專(zhuān)職4賀艷玲女41高級(jí)工程師昆明理工大學(xué)金屬壓力加工專(zhuān)業(yè)學(xué)士昆明理工大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè)碩士數(shù)控技術(shù)（含激光加工）激光加工工藝與設(shè)備專(zhuān)職5劉美玲女48副教授華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)士華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)士機(jī)械制造特種加工專(zhuān)職6?？酥夷?0副教授武漢工學(xué)院鍛壓沖壓工藝及設(shè)備專(zhuān)業(yè)學(xué)士武漢工學(xué)院鍛壓沖壓工藝及設(shè)備專(zhuān)業(yè)學(xué)士機(jī)械制造液壓傳動(dòng)專(zhuān)職7鄒金蘭女45副教授昆明工學(xué)院機(jī)械制造工藝與設(shè)備專(zhuān)業(yè)學(xué)士華南理工大學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)碩士計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造計(jì)算機(jī)繪圖專(zhuān)職8邱騰雄男33講師湛江海洋大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)士廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)碩士數(shù)控技術(shù)（含激光加工）激光加工設(shè)備故障分析與排除專(zhuān)職9黃麗女39講師中南工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)碩士數(shù)控技術(shù)機(jī)械制造基礎(chǔ)專(zhuān)職10楊忠高男34副教授哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)士華南理工大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)博士數(shù)控技術(shù)互換性與技術(shù)測(cè)量專(zhuān)職11孔令葉男32講師青島大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)士廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化博士機(jī)械制造電工與機(jī)床控制專(zhuān)職12王彩芳王27助講四川理工大學(xué)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)碩士數(shù)控技術(shù)金屬材料與熱處理專(zhuān)職13關(guān)天富男39講師中南工業(yè)大學(xué)制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)學(xué)士中南工業(yè)大學(xué)制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)學(xué)士計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造機(jī)械制圖專(zhuān)職14曾鋒男36講師南昌大學(xué)機(jī)械學(xué)士貴州大學(xué)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)工學(xué)碩士數(shù)控技術(shù)典型機(jī)械產(chǎn)品造型與加工專(zhuān)職15熊學(xué)慧女51教授學(xué)士工學(xué)碩士機(jī)械制造/數(shù)控技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(含工程力學(xué))專(zhuān)職2.5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況目前校內(nèi)現(xiàn)代制造技術(shù)中心有6位專(zhuān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，均多次獲得數(shù)控技能大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師中，孔令葉老師、黃麗老師也有三次獲得數(shù)控機(jī)床故障診斷與升級(jí)改造項(xiàng)目的國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，邱騰雄老師和楊忠高老師也多次帶隊(duì)參加數(shù)控技能大賽和數(shù)控機(jī)床故障診斷與升級(jí)改造，并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。為了保證每門(mén)實(shí)訓(xùn)課程2位指導(dǎo)教師的配備要求，以及增加本專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，本專(zhuān)業(yè)還準(zhǔn)備邀請(qǐng)1-2位校外工程師共同完成指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。表3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況姓名職稱(chēng)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)學(xué)位結(jié)構(gòu)雙師素質(zhì)企業(yè)經(jīng)歷盧偉明工程師激光加工工藝與設(shè)備學(xué)士是5年李維山實(shí)驗(yàn)員電工與機(jī)床控制電路學(xué)士否4年吳秀杰實(shí)驗(yàn)員激光加工工藝與設(shè)備學(xué)士否5年蔡學(xué)瑜實(shí)驗(yàn)員激光原理與技術(shù)應(yīng)用學(xué)士是6年鄧志梅實(shí)驗(yàn)員電工與機(jī)床控制學(xué)士否6年邵超城副教授激光原理與技術(shù)應(yīng)用學(xué)士是2年賀艷玲高工激光加工工藝與設(shè)備碩士是15年孔令葉講師激光加工設(shè)備故障分析與排除博士是2年黃麗講師電工與機(jī)床控制電路碩士是2年邱騰雄工程師激光加工設(shè)備故障分析與排除碩士是5年楊忠高副教授激光原理與技術(shù)應(yīng)用博士是2年2.6專(zhuān)兼職教師情況本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)專(zhuān)任教師7人，校內(nèi)兼課教師8人。校外兼職教師有3人，校外兼課教師有2人。教師具體情況見(jiàn)下表：表4.校內(nèi)專(zhuān)任教師情況一覽表姓名職稱(chēng)年齡學(xué)位結(jié)構(gòu)雙師素質(zhì)企業(yè)經(jīng)歷邵超城副教授51學(xué)士是2年賀艷玲高級(jí)工程師42碩士是15年孔令葉講師33博士是2年黃麗講師41碩士是2年王彩芳助理講師28碩士否無(wú)邱騰雄工程師34碩士是5年楊忠高講師35博士是2年表5.校內(nèi)兼任教師情況一覽表姓名年齡職稱(chēng)學(xué)位結(jié)構(gòu)教齡鄒金蘭46副教授碩士10熊學(xué)慧51教授碩士16劉美玲49副教授碩士11曾鋒37講師碩士8關(guān)天富40講師學(xué)士9何軍擁44教授碩士11徐勇軍37副教授碩士10?？酥?0副教授碩士14表6.本專(zhuān)業(yè)校外兼職教師情況表姓名年齡職稱(chēng)學(xué)位結(jié)構(gòu)教齡工作單位劉群峰39副教授博士4廣東省醫(yī)療器械研究所唐海松38工程師學(xué)士1廣州市天河區(qū)東棠一海設(shè)計(jì)工作室趙安52工程師學(xué)士1國(guó)營(yíng)845廠一級(jí)指標(biāo)三、教學(xué)條件(25分)二級(jí)指標(biāo)3.1圖書(shū)(4分)3.2實(shí)踐教學(xué)條件(10分)3.3校外實(shí)習(xí)基地(4分)3.4專(zhuān)業(yè)教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)(7分)自查報(bào)告內(nèi)容3.1圖書(shū)廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館是一所開(kāi)放的現(xiàn)代化管理的圖書(shū)館，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。內(nèi)設(shè)有中文書(shū)庫(kù)、報(bào)刊閱覽室、教師資料室、工具書(shū)室、電子閱覽室和學(xué)生自習(xí)室。經(jīng)過(guò)多年積累，目前藏書(shū)總量達(dá)40萬(wàn)冊(cè)，年訂購(gòu)期刊700多種及報(bào)紙一百多種。在電子資源建設(shè)方面，圖書(shū)館近年來(lái)建立了3間電子閱覽室，教室有4間和超星數(shù)字圖書(shū)館，現(xiàn)有電子圖書(shū)30萬(wàn)種，并收藏有一定數(shù)量的光盤(pán)、專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源，并加入廣東電子圖書(shū)館。圖書(shū)館為配合特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）開(kāi)發(fā)建設(shè)，積極和專(zhuān)業(yè)教研室相互協(xié)調(diào)，為專(zhuān)業(yè)的發(fā)展購(gòu)置了一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)和電子圖書(shū)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料。圖書(shū)館購(gòu)置的激光加工技術(shù)資料見(jiàn)下表1。表7.專(zhuān)業(yè)圖書(shū)情況專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)專(zhuān)業(yè)閱覽室圖書(shū)電子圖書(shū)專(zhuān)業(yè)教學(xué)軟件電子閱覽室教室種類(lèi)8670種1203種513種4套冊(cè)數(shù)30160冊(cè)2658冊(cè)間數(shù)3間4間3.2實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件目前校內(nèi)現(xiàn)有中央財(cái)政支持建設(shè)的“模具先進(jìn)制造實(shí)訓(xùn)室”和省財(cái)政支持的“工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室”等多個(gè)校內(nèi)專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)基地（1200多萬(wàn)設(shè)備），有40臺(tái)數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、高速雕銑機(jī)、三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、電火花成型機(jī)床、電火花線切割機(jī)床、三維激光掃描儀等設(shè)備。能夠完成數(shù)控編程與加工(項(xiàng)目教學(xué))、典型機(jī)械產(chǎn)品造型與加工(MarsterCAM)、高速與多軸加工、原型制作與后處理、特種加工、數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)械CAD/CAM(UG)、簡(jiǎn)單五金件加工Mastercam等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。目前本專(zhuān)業(yè)正在購(gòu)置8臺(tái)激光加工設(shè)備。國(guó)家級(jí)模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)基地目前占地2160平方米，設(shè)備總值647.8萬(wàn)元，依照激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)2015年的招生計(jì)劃人數(shù)50人計(jì)算。目前相關(guān)專(zhuān)業(yè)生均實(shí)踐基地建筑面積43平方米自查報(bào)告內(nèi)容在建設(shè)期內(nèi)，教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃投入150萬(wàn)，其中學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)，企業(yè)贊助50萬(wàn)。專(zhuān)業(yè)生均校內(nèi)實(shí)踐基地設(shè)備2016、2017計(jì)劃采購(gòu)值1萬(wàn)元。與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備的配置要能滿(mǎn)足該專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，生均設(shè)備值達(dá)到7.9萬(wàn)（2016、2017年計(jì)劃招生人數(shù)各為50人）；建立具有真實(shí)的職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)、軟硬配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地利用率100%；建立能滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的固定校外實(shí)習(xí)基地4個(gè)；必修實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)到100%；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率達(dá)100%；建成網(wǎng)上運(yùn)行的多媒體資源庫(kù)（軟件庫(kù)、素材庫(kù)、試題庫(kù)等）1個(gè)。3.3校外實(shí)習(xí)基地本專(zhuān)業(yè)目前有校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。經(jīng)過(guò)近3年調(diào)研和籌建，我們會(huì)同企業(yè)共同完成開(kāi)設(shè)激光加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大部分準(zhǔn)備工作，人才需求調(diào)查、專(zhuān)業(yè)人才需求報(bào)告、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)（第二稿）、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案等工作。廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司和實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司參與了學(xué)院課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，系部聘請(qǐng)廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司的有關(guān)技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，主要是承擔(dān)技術(shù)支持與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)工作。特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）將與上述實(shí)習(xí)基地的有關(guān)企業(yè)在校企合作方面進(jìn)行深層次的合作。合作的廣度與深度有了更大提高，開(kāi)拓了更廣闊的合作平臺(tái)。企業(yè)從人才培養(yǎng)方案的設(shè)置開(kāi)始便參與其中，貫穿課程設(shè)置、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)。合作的深度也不再局限于課程設(shè)置與實(shí)訓(xùn)基地的提供，還可以考慮職校與企業(yè)共同辦學(xué)。以下是校外實(shí)習(xí)基地情況：基地名稱(chēng)依托單位建立時(shí)間面向?qū)I(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是否有住宿條件基地是否發(fā)放學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼（年月）總數(shù)（個(gè)主要專(zhuān)業(yè)總數(shù)（個(gè)主要項(xiàng)目廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先臨三維科技股份有限公司校外實(shí)習(xí)基地杭州先臨三維科技股份有限公司Nov-122激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1激光雕刻否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三輝數(shù)碼科技有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州三輝數(shù)碼科技有限公司Feb-112激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1激光切割否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院赫爾普復(fù)合材料科技有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州赫爾普復(fù)合材料科技有限公司Mar-092激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1產(chǎn)品設(shè)計(jì)是是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院星豪表業(yè)有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州星豪表業(yè)有限公司Sep-132激光加工技術(shù)/數(shù)控加工1數(shù)控加工否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院海豚工業(yè)產(chǎn)品校外實(shí)習(xí)基地廣州海豚工業(yè)產(chǎn)品研究設(shè)計(jì)所Jun-132激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1產(chǎn)品設(shè)計(jì)是是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院琦安琦視覺(jué)科技有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州琦安琦視覺(jué)科技有限公司Feb-102激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1產(chǎn)品設(shè)計(jì)否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州市實(shí)聯(lián)醫(yī)療器械有限公司Jun-112激光加工技術(shù)/數(shù)控加工1激光雕刻是是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院井和精密機(jī)械加工有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州井和精密機(jī)械加工有限公司Aug-122激光加工技術(shù)/數(shù)控加工1激光雕刻否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三輝數(shù)碼科技有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州三輝數(shù)碼科技有限公司Nov-092激光加工技術(shù)/工業(yè)設(shè)計(jì)1激光精密加工否是廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司校外實(shí)習(xí)基地廣州漢達(dá)機(jī)械有限公司Sep-082激光加工技術(shù)/數(shù)控加工1激光精密加工是是3.4專(zhuān)業(yè)教學(xué)與建設(shè)經(jīng)費(fèi)學(xué)院制定了特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的多項(xiàng)具體措施，在人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等方面都給予了重點(diǎn)保障。特別是經(jīng)費(fèi)方面實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)院保證配套經(jīng)費(fèi)到位，保證相應(yīng)的基建配套和人員到位。在新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的3年期間，學(xué)院計(jì)劃投入教學(xué)和建設(shè)經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)，其中學(xué)校專(zhuān)向經(jīng)費(fèi)投入專(zhuān)業(yè)建設(shè)為100萬(wàn)，專(zhuān)業(yè)自籌經(jīng)費(fèi)為50萬(wàn)。具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算見(jiàn)下表序號(hào)支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))金額(萬(wàn)元)計(jì)算根據(jù)及理由1深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式研究4校企合作，共建專(zhuān)業(yè)2完善人才培養(yǎng)模式3校企共同構(gòu)建完善“工學(xué)交替“專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式3課程體系優(yōu)化8請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家共同研究4課程及教材建設(shè)5進(jìn)行“學(xué)習(xí)情境”的教學(xué)內(nèi)容改革工學(xué)結(jié)合課程及教材建設(shè)，將5門(mén)主要專(zhuān)業(yè)核心課建成專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程5師資隊(duì)伍建設(shè)10教師培訓(xùn)進(jìn)修、到企業(yè)實(shí)踐鍛煉6實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)100建設(shè)完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制7質(zhì)量保證體系建設(shè)2請(qǐng)企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)參與人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)8學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)1調(diào)查總結(jié)9社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)2培訓(xùn)組織、科研10機(jī)動(dòng)項(xiàng)目15其他合計(jì)150一級(jí)指標(biāo)四、素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)前景(10分)二級(jí)指標(biāo)4.1專(zhuān)業(yè)核心能力(3分)4.2職業(yè)資格證(3分)4.3學(xué)生就業(yè)前景(4分)自查報(bào)告內(nèi)容4.1專(zhuān)業(yè)核心能力特種加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)（激光加工技術(shù)方向）培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向激光加工設(shè)備制造與應(yīng)用生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)具備激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、維修及使用能力，掌握激光加工工藝與數(shù)控程序編制的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。具備以下專(zhuān)業(yè)核心能力：（1）能熟讀機(jī)械零件圖紙、掌握工程裝配圖讀圖及按圖裝配能力；（2）具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基本知識(shí)與能力。（3）掌握利用CAD/CAM軟件進(jìn)行機(jī)械零件的造型與數(shù)控加工程序編制；（4）能夠運(yùn)用激光加工設(shè)備進(jìn)行激光打標(biāo)、焊接、切割、鉆孔、熱處理等加工操作；（5）熟知激光加工設(shè)備的工作原理與構(gòu)造、機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣控制和控制系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置；（6）具有激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、日常保養(yǎng)、常見(jiàn)故障診斷、故障排除及維修能力。為了達(dá)到以上專(zhuān)業(yè)核心能力的培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)中設(shè)置了以下支撐課程：實(shí)踐教學(xué)課程包括：金工實(shí)習(xí)、機(jī)械零件測(cè)繪、零件質(zhì)量檢測(cè)、機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)、機(jī)制工藝課程設(shè)計(jì)、激光原理與技術(shù)應(yīng)用（項(xiàng)目教學(xué)）、激光加工設(shè)備故障分析與排除（項(xiàng)目教學(xué)）、數(shù)控編程與加工（項(xiàng)目教學(xué)）。理論教學(xué)課程包括：激光加工工藝與設(shè)備、電工與機(jī)床控制、特種加工、典型機(jī)械產(chǎn)品造型與加工、金屬材料與熱處理、機(jī)械制造基礎(chǔ)和可編程控制器等。同時(shí)在培養(yǎng)途徑上采用課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、職業(yè)技能比賽、實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)以及頂崗實(shí)習(xí)。尤其是“學(xué)”“做”結(jié)合、理論課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)交替進(jìn)行，所有的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)在集中實(shí)訓(xùn)前先完成理論教學(xué)任務(wù)，這種螺旋式上升的學(xué)習(xí)方式成為專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握核心技能的保障。4.2職業(yè)資格證按照學(xué)院“雙證教育、項(xiàng)目教學(xué)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的框架，把職業(yè)考證課程融入到相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中去，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。以激光加工模塊為依據(jù)，確定職業(yè)能力要求和知識(shí)模塊，構(gòu)建新的課程體系。突出崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，并注重對(duì)學(xué)生崗位職業(yè)道德和可持續(xù)能力的培養(yǎng)。淡化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)理論課和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課的界限，擴(kuò)大加深與企業(yè)合作范圍和層次，通過(guò)與企業(yè)的合作，在課程設(shè)計(jì)上，依據(jù)工作崗位所需掌握的知識(shí)、技能、素質(zhì)，制訂全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)和開(kāi)發(fā)一批工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)課程。本專(zhuān)業(yè)可以考取的專(zhuān)業(yè)證書(shū)見(jiàn)下表：學(xué)生可以獲取的符合專(zhuān)業(yè)面向職業(yè)資格證書(shū)關(guān)聯(lián)課程名稱(chēng)等級(jí)名稱(chēng)發(fā)證機(jī)構(gòu)鑒定地點(diǎn)高級(jí)/中級(jí)/初級(jí)校內(nèi)/校外中級(jí)激光機(jī)裝調(diào)工廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳校外《激光加工設(shè)備故障分析與排除》《激光加工工藝與設(shè)備》中級(jí)數(shù)控車(chē)銑床廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳