匯報人：中班語言教案：森林樂翻天2024-01-30目錄課程引入詞匯學習句型練習故事欣賞與講述互動環(huán)節(jié)課程總結與延伸01課程引入Chapter介紹森林中的樹木、花草、動物等元素，讓幼兒感受森林的自然之美。描繪森林的生態(tài)環(huán)境強調(diào)森林對于維護生態(tài)平衡、凈化空氣、保護水源等方面的重要作用。闡述森林的重要性森林背景介紹引導幼兒理解“樂翻天”代表著快樂、歡笑和盡情玩耍的意境。將森林作為一個充滿趣味和探索的游樂場，讓幼兒在想象中感受森林樂翻天的氛圍。樂翻天主題闡述關聯(lián)森林與樂翻天解釋“樂翻天”的含義通過森林樂翻天的主題，激發(fā)幼兒表達的欲望，提高他們的口語表達能力。培養(yǎng)幼兒語言表達能力引導幼兒學習和運用與森林、動物、玩耍等相關的詞匯和句式。拓展幼兒的詞匯和句式鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編與森林樂翻天相關的故事、兒歌等。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力在活動中滲透環(huán)保教育，引導幼兒珍愛自然資源；同時，通過小組合作等形式培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和團隊合作精神教學目標與要求02詞匯學習Chapter01020304長耳朵、短尾巴、愛吃胡蘿卜的小動物。兔子有著蓬松尾巴、善于攀爬樹木的小動物。松鼠擁有細長腿和美麗鹿角的森林動物。鹿機智狡猾、有著尖尖耳朵和毛茸茸尾巴的動物。狐貍動物類詞匯大型落葉或常綠喬木，結有硬殼的橡果。生長在樹林里的小傘狀真菌，有的可食用。常綠針葉樹，是森林中常見的樹種之一。帶刺的灌木，開出美麗的花朵。蘑菇松樹薔薇橡樹植物類詞匯01020304森林大片樹木組成的自然生態(tài)區(qū)域，是動植物的家園。草地長滿青草的地方，是動物們覓食和玩耍的好去處。溪流山間或林間流淌的小河流，水聲潺潺。洞穴山體或地下挖出的空間，一些動物在里面居住。場景類詞匯動作類詞匯快速地跑步前進，是許多動物的基本生存技能之一。利用四肢和爪子抓住物體向上移動，如松鼠爬樹。用力蹬地使身體騰空而起，再落回地面的動作。為了避開危險或?qū)ふ野踩卸[藏起來的行為。奔跑攀爬跳躍躲藏03句型練習Chapter"森林里有一片綠色的草地，草地上長滿了五顏六色的花朵。""大樹的樹干很粗壯，枝葉茂盛，遮住了陽光。""小溪里的水清澈見底，魚兒在水中游來游去。"描述性句型"森林里有哪些動物？它們分別在做什么？""這棵大樹有多高？它的樹葉是什么顏色的？""小溪里的水流向哪里？沿途有哪些風景？"問答式句型"讓我們一起走進森林，感受大自然的美麗和神奇吧！""請小朋友們仔細觀察森林里的動植物，說說它們的特點。""讓我們用畫筆記錄下森林的美景，帶回家和家人分享。"祈使句型"看！那只小松鼠在樹枝上跳躍，好可愛啊！""聽！鳥兒在歌唱，它們的歌聲多么美妙啊！""哇！森林里的空氣好清新??！"感嘆句型04故事欣賞與講述Chapter主要事件某一天，森林里突然傳來了一個令人興奮的消息，將要舉行一場盛大的狂歡節(jié)。動物們紛紛開始準備，期待著這一天的到來。故事背景在一個遙遠的森林里，生活著各種各樣的動物，它們和睦相處，過著快樂的生活。故事發(fā)展狂歡節(jié)當天，森林里熱鬧非凡，動物們載歌載舞，盡情享受這美好的時光。然而，在狂歡節(jié)進行到高潮時，卻發(fā)生了一件意想不到的事情……《森林樂翻天》故事梗概兔子獅子猴子松鼠角色分析與特點介紹01020304聰明伶俐，善于組織活動，是這次狂歡節(jié)的策劃者之一。威武勇猛，森林里的王者，深受其他動物的尊敬和愛戴。頑皮活潑，喜歡搞惡作劇，給狂歡節(jié)增添了不少歡樂氣氛。勤勞能干，善于收集食物和準備場地，為狂歡節(jié)的順利進行提供了有力保障。

情節(jié)發(fā)展與高潮部分剖析情節(jié)鋪墊作者通過描繪森林的美麗景色和動物們的快樂生活，為狂歡節(jié)的到來做了充分的鋪墊。高潮呈現(xiàn)在狂歡節(jié)進行到最熱鬧的時候，突然發(fā)生了一件讓所有動物都意想不到的事情，整個森林陷入了一片混亂之中。情節(jié)轉折就在動物們不知所措之際，兔子站了出來，它想出了一個巧妙的辦法，成功地解決了問題，讓狂歡節(jié)得以繼續(xù)進行。經(jīng)過這次事件，動物們更加珍惜彼此之間的友誼和團結，森林里的生活也變得更加和諧美好。這個故事告訴我們，團結就是力量，只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。同時，也提醒我們在生活中要珍惜友誼、關愛他人。結尾收束寓意闡釋結尾收束及寓意闡釋05互動環(huán)節(jié)Chapter

角色扮演游戲準備角色卡片，包括動物、植物等森林元素，讓幼兒自由選擇角色進行扮演。創(chuàng)設森林場景，利用道具、音樂等營造氛圍，引導幼兒進入角色，展開互動。教師可扮演森林之王或?qū)в蔚冉巧瑤ьI幼兒進行游戲，增加趣味性和互動性。準備與森林、動物、植物等相關的知識問答題目，通過舉手搶答、分組對抗等形式進行問答互動。鼓勵幼兒積極回答問題，對于回答正確的幼兒給予表揚和獎勵，激發(fā)幼兒的學習興趣和自信心。教師可根據(jù)幼兒的回答情況進行補充和拓展，引導幼兒深入了解相關知識。問答互動環(huán)節(jié)提供繪畫材料或手工制作材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與森林相關的作品。教師可引導幼兒觀察森林圖片或?qū)嵨?，幫助幼兒了解森林的形態(tài)和特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。鼓勵幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。繪畫或手工制作活動選擇與森林、動物等相關的歌曲或舞蹈，讓幼兒進行表演唱或舞蹈展示。教師可帶領幼兒進行歌曲演唱和舞蹈排練，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，對于表演出色的幼兒給予表揚和獎勵，增強幼兒的自信心和舞臺表現(xiàn)力。歌曲或舞蹈表演06課程總結與延伸Chapter講述了《森林樂翻天》的故事情節(jié)，介紹了故事中的角色和場景。通過互動游戲和角色扮演，加深了幼兒對故事內(nèi)容的理解和記憶。學習了與森林、動物相關的詞匯和句型，如“茂密的森林”、“歡快的歌聲”、“跳躍的小兔”等。回顧本次課程內(nèi)容鼓勵幼兒在閱讀繪本或觀看相關視頻時，留意并學習新的詞匯和表達方式。家長可以引導幼兒在戶外活動時觀察大自然，運用所學詞匯描述看到的景象。在家中與幼兒進行角色扮演游戲，模仿故事中的角色對話，鞏固所學句型。鼓勵幼兒在日常生活中運用所學詞匯和句型繪本《森林里的故事》、《動物樂園》等，以圖畫為主，文字簡潔易懂，適合中班幼兒閱讀。視頻資源如《動物世界》、《森林之歌》等，畫面生動、音樂優(yōu)美，能夠吸引幼兒的注意力。家長在陪同觀看時，可以引導幼兒關注畫面細節(jié)，講述自己的理解和感受。推