第第頁呼倫貝爾市九年級初中畢業(yè)班質量檢測（二）語文試題姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2017七下·臨淄期中)下列句子沒有語病的一項是（）A.生態(tài)危機和環(huán)境災難是沒有國界的，是不受時空限制的，在生態(tài)環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。B.聽了大家的批評，他不但義憤填膺，拂袖而去，反而不虛心接受。C.2010年，我國的物價上漲指數大約為4%左右。造成物價上漲的主要原因是經濟過熱，股市狂奔；深層原因是房價居高不下，全民炒股，公務員漲工資。D.現行人教課標版初中語文教材，選擇了一些文質兼美、貼近學生生活的散文，充分體現了初中新課標。2.（2分）下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A.《智取生辰綱》選自古代長篇白話小說《水滸》，作者是明末清初小說家施耐庵。B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇小說，描寫了三國時期的歷史故事，作者羅貫中，號湖海散人。C.《范進中舉》節(jié)選自我國清代長篇諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓，清代小說家。D.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹，清代小說家，小說反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。二、默寫(共1題；共8分)3.（8分）(2017九上·德州期中)詩文默寫

（1）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是________，________。（2）《武陵春》中，作者以新鮮奇特的手法表現自己憂愁的詩句是________，________。（3）《觀刈麥》中，寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作的句子________，________。（4）《江城子密州出獵》引用典故表現作者希望得到朝廷重用的兩句________，________。三、綜合性學習(共3題；共33分)4.（11分）(2017九·寧德月考)閱讀下面文字，回答后面問題。一個人聽雨，就像玩味歲月的回聲，就像欣賞A（幽雅、優(yōu)雅、文雅）的曲子，無人叨擾，無須jiáo情，悠閑自在。不管外面的天空是B（寂靜、幽靜、沉靜）tuí廢，抑或是空靈祥和，且聽著漫天細細碎碎的雨聲。聽雨就是聆聽自己心的聲音，聽雨就是感受春天脈搏的跳動，

。（1）給劃線字注音，根據拼音寫漢字。________________jiáotuí叨擾悠閑________情________廢（2）在A，B處各選一個合適的詞語填在橫線上。A________；B________（3）仿照劃波浪線的句子，續(xù)寫一句。5.（7分）名著閱讀。（1）聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”。水滸英雄們喝酒后，通常會進行一些武術表演、比賽，各展其能，右圖顯示的是________________(人名)在梁山射雁，并用兩個四字短語概括其主要性格特點：

。（2）下列對《水滸傳》內容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是（）。A.他大約是元末明初人，籍貫可能是現今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。B.《水滸傳》是描寫古代農民起義的偉大史詩。農民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反”。C.水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術性是分不開的?！端疂G傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。D.宋江的“忠義”思想在梁山有著相當廣泛的群眾基礎，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家”的思想。6.（15分）(2013·紹興)初中新課結束了，老師將三年所學的魯迅作品羅列如下（見右），布置了三項學習活動，請參與。（1）【經典重溫】讀完經典文學作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應的課文題目。七年級上冊：《風箏》七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》八年級上冊：《阿長與山海經》八年級下冊：《藤野先生》《雪》九年級上冊：《故鄉(xiāng)》九年級下冊：《孔乙己》示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）（2）【觀點爭鳴】活動過程中，為讓同學們進一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結合材料②③陳述理由。①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）（3）【薪火相傳】在魯迅剛剛去世的時候，不少青年學生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉壱鲆黄谥黝}為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談談魯迅作品在你心中播撒下的“種子”。四、詩歌鑒賞(共1題；共10分)7.（10分）(2016八下·蘭山期末)閱讀下面一首詩，完成各題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）請將“草色遙看近卻無”所呈現的景象描繪出來。（2）這首詩表達了詩人怎樣的感情？五、文言文閱讀(共1題；共14分)8.（14分）閱讀古文，完成小題（甲）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（選自袁宏道《晚游六橋待月記》）【注】①羅紈（wán）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。①急湍甚箭，猛浪若奔

奔：________

②泉水激石，泠泠作響

作：________③梅花為寒所勒

勒：________

④山嵐設色之妙

設：________（2）翻譯下面的句子。①經綸世務者，窺谷忘反。②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（3）甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。六、現代文閱讀(共2題；共37分)9.（17分）閱讀下面文章，完成后面問題。雪江南的雪，可是滋潤美艷之至了；①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。②但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……（1）詩中所表現的江南雪和朔方雪的美，有怎樣不同的特色?江南的雪：

朔方的雪：

（2）本文運用什么表現手法？表現作者什么思想感情？（3）請在本文畫線句中任選一句，進行語言賞析。（4）對文章中孩子們塑雪羅漢這兩段的分析，不恰當的一項是（）A.寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。B.“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。C.寫雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋潤美艷之至”的特點以及江南雪景的生機盎然柔媚多姿。D.寫雪羅漢，晴天消釋“他”的皮膚，寒夜使“他”結冰，“化作不透明的水晶模樣”，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。10.（20分）(2017·杭州模擬)閱讀下文，回答問題在“詩和遠方”中涵養(yǎng)文脈①沒有華美的舞臺，沒有絢麗的燈光，只是一尺方桌、一位讀者、幾封書信，卻如涓涓山泉，沁人心脾，在熒屏內外，收獲掌聲無數。近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，持續(xù)霸屏朋友圈?！坝卸嗑脮r間，沒有提起筆來好好寫一封信了？”節(jié)目甚至不斷激發(fā)起觀眾提筆寫信的沖動。②引發(fā)共鳴的，何止是《見字如面》。這段時間，同樣被譽為“綜藝清流”的《中國詩詞大會》和《朗讀者》，也以高而不冷的文化格調、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑。這些節(jié)目捕獲了一批又一批的“自來水”。典雅文化與大眾娛樂的碰撞，不僅讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方，更是引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的集體回望。傳統(tǒng)的文化形式，何以能夠跨越時間的長河，即便歷經歲月沖刷，卻依舊能散發(fā)光澤、觸動人心？③見字如面，睹物相思。確實，人的情感都是相通的，最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。就拿寫信來說，作為私人內心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真誠。字如其人，不加掩飾地將自己完整地展現在對方面前，正是這種純粹和真誠，更令人神往。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌，你怎么可以就這樣走了呢”，讓人直嘆“看哭了”，也正在于其真摯的感情。④飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個顯著特征。人們常說，腹有詩書氣自華。文化素養(yǎng)能改變一個人的氣質。曾經有人問道，“為什么要學習古代詩詞？”一個得到最多人點贊的答案是這樣回答的：舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵骸鞍パ剑枚帏B?！碑斈闶贂r你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”更重要的是，隨氣質改變的，還有人的精神生命。經典之所以為經典，傳統(tǒng)文化之所以能散發(fā)恒久魅力，就在于它能滋養(yǎng)心靈，擴展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個原因。⑤很難說，這幾檔節(jié)目受到熱捧，就意味著綜藝節(jié)目的格局就此改變。但這至少證明，詩和遠方并非是博物館里的陳列品，傳統(tǒng)文化更非與現代文明格格不入。只不過，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。（選自《人民日報》，有刪改）（1）結合文章內容，說說第一段有什么作用？（2）閱讀下面句子，回答括號中的問題。①這些節(jié)目捕獲了一批又一批的“自來水”。（“自來水”在文中有什么表達效果？）②我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。（作為一個感情豐富的中學生，如何用“直白”的語言產生感動的效果？聯(lián)系自己的學習生活實際回答。）（3）傳統(tǒng)的文化形式在“綜藝清流”的節(jié)目中走紅，其原因有哪些？根據文意簡要回答。（4）閱讀下面的鏈接材料，聯(lián)系文本，談談你對傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的看法。材料一：近年來，出現了一些具有地域特色和文化底蘊、同時又受到市場歡迎的本土原創(chuàng)節(jié)目。通過比較，我們發(fā)現，像是《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》乃至《中國詩詞大會》等節(jié)目