授課教師:2024-01-30[分層作業(yè)]六年級語文下冊《騎鵝旅行記》課時練提高篇部編版目錄CONTENCT課文背景與作者簡介文本解讀與賞析知識拓展：瑞典文化與自然風(fēng)光課時練習(xí)提高篇答案及解析學(xué)習(xí)總結(jié)與反思01課文背景與作者簡介19世紀(jì)末瑞典的社會背景作者塞爾瑪·拉格洛夫的生活經(jīng)歷文學(xué)傳統(tǒng)與創(chuàng)作動機當(dāng)時瑞典正處于工業(yè)化、城市化的進(jìn)程中，社會變革迅速，人們對自然和傳統(tǒng)文化的態(tài)度也在發(fā)生變化。她從小生活在瑞典的鄉(xiāng)村地區(qū)，對自然和傳統(tǒng)文化有著深厚的感情，這些經(jīng)歷也為她的創(chuàng)作提供了靈感。塞爾瑪·拉格洛夫受到歐洲浪漫主義文學(xué)和北歐民間傳說的影響，希望通過自己的作品喚起人們對自然和傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重?！厄T鵝旅行記》創(chuàng)作背景80%80%100%作者塞爾瑪·拉格洛夫生平出生于瑞典中部的一個軍官家庭，從小接受良好的家庭教育，后來進(jìn)入斯德哥爾摩女子師范學(xué)院學(xué)習(xí)。早期開始嘗試寫作，發(fā)表了一系列短篇小說和詩歌，逐漸在文壇嶄露頭角，后來創(chuàng)作了《騎鵝旅行記》這部經(jīng)典作品。塞爾瑪·拉格洛夫積極參與社會公益事業(yè)，關(guān)注婦女和兒童權(quán)益，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎等多項榮譽。早年經(jīng)歷與教育背景文學(xué)創(chuàng)作歷程社會活動與榮譽對瑞典文學(xué)的貢獻(xiàn)對世界兒童文學(xué)的影響對自然與文化的思考文學(xué)地位及影響《騎鵝旅行記》是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，被翻譯成多種語言，影響了世界各地的兒童讀者。塞爾瑪·拉格洛夫的作品表達(dá)了對自然和傳統(tǒng)文化的深刻思考，引導(dǎo)讀者關(guān)注環(huán)境保護(hù)和文化傳承等社會問題。塞爾瑪·拉格洛夫是瑞典文學(xué)史上的重要作家之一，她的作品豐富了瑞典文學(xué)的內(nèi)涵和風(fēng)格，為瑞典文學(xué)贏得了國際聲譽。02文本解讀與賞析

主要內(nèi)容及章節(jié)梗概冒險旅程的開端描述主人公尼爾斯被小精靈變成小人后，開始跟隨大雁群進(jìn)行騎鵝旅行的背景。瑞典地理風(fēng)貌與傳說通過尼爾斯的旅行，展現(xiàn)瑞典的自然風(fēng)光、城市風(fēng)貌以及民間傳說。尼爾斯的成長與轉(zhuǎn)變講述尼爾斯在旅行中逐漸改正缺點，變得勇敢、善良、有責(zé)任感的過程。010203尼爾斯大雁群小精靈人物形象塑造與特點分析從頑皮搗蛋到勇敢善良的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)成長的主題。智慧、勇敢、團(tuán)結(jié)的象征，對尼爾斯的成長產(chǎn)生積極影響。神秘、頑皮，引發(fā)尼爾斯冒險旅程的關(guān)鍵角色。03尼爾斯變回原形的瞬間揭示成長的意義和價值，以及尼爾斯對未來生活的期待和規(guī)劃。01尼爾斯與大雁群的初次相遇展現(xiàn)尼爾斯變小后的無助與大雁群的驚訝，為后續(xù)的冒險旅程埋下伏筆。02尼爾斯智斗狐貍斯密爾體現(xiàn)尼爾斯的勇敢與智慧，以及與大雁群之間的團(tuán)結(jié)合作。精彩片段欣賞與解讀03知識拓展：瑞典文化與自然風(fēng)光地理位置氣候特點瑞典地理位置與氣候特點瑞典位于北歐斯堪的納維亞半島東部，東北部與芬蘭接壤，西部和西北部與挪威為鄰，東瀕波羅的海和卡特加特海峽，西南臨北海，并與丹麥隔海相望。瑞典地處高緯度地區(qū)，大部分地區(qū)屬于溫帶針葉林氣候，最南部屬溫帶闊葉林氣候。受北大西洋暖流影響，平均氣溫較高。瑞典歷史源遠(yuǎn)流長，自古以來就是北歐文化的重要發(fā)源地之一。在歷史上，瑞典曾是北歐的強國之一，對歐洲歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。歷史背景瑞典文化具有獨特的北歐風(fēng)格，注重個人自由和獨立精神。瑞典文學(xué)、藝術(shù)、音樂等領(lǐng)域都有著較高的成就，如諾貝爾文學(xué)獎得主塞爾瑪·拉格洛夫等。文化特色瑞典歷史文化簡介瑞典擁有廣袤的森林和眾多的湖泊，構(gòu)成了獨特的自然風(fēng)光。瑞典的森林覆蓋率高達(dá)近60%，是歐洲森林覆蓋率最高的國家之一。森林與湖泊在瑞典的北部地區(qū)，游客有機會觀賞到壯觀的極光和午夜太陽等自然奇觀，感受大自然的神奇魅力。極光與午夜太陽瑞典擁有漫長的海岸線和星羅棋布的群島，為游客提供了豐富的海濱旅游資源和海島探險體驗。海岸線與群島瑞典自然風(fēng)光欣賞04課時練習(xí)提高篇摘抄課文中的生詞、難詞，如"神奇"、"呼嘯"、"疲憊"等，并查字典了解詞義、用法。重點詞匯詞匯拓展詞語運用通過近義詞、反義詞、詞組搭配等方式，拓展相關(guān)詞匯，豐富語言表達(dá)。選取課文中的關(guān)鍵詞匯，進(jìn)行造句練習(xí)，鞏固詞匯運用能力。030201詞匯積累與運用選取課文中的優(yōu)美句子，進(jìn)行賞析，了解句子的表達(dá)技巧和修辭手法。經(jīng)典句子賞析模仿經(jīng)典句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，創(chuàng)作相似的句子，提高語言表達(dá)能力。句子仿寫通過對比、排比、夸張等修辭手法的練習(xí)，提升句子的表現(xiàn)力和感染力。表達(dá)技巧提升句子仿寫與表達(dá)技巧提升01020304課文內(nèi)容理解細(xì)節(jié)把握能力推理判斷能力主旨概括能力閱讀理解題訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行推理判斷，回答相關(guān)問題，鍛煉推理判斷能力。通過閱讀課文中的細(xì)節(jié)描寫，回答相關(guān)問題，提高細(xì)節(jié)把握能力。根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，檢驗對課文的理解程度。通過閱讀全文，概括文章主旨，提高主旨概括能力。05答案及解析詞匯運用在掌握詞匯的基礎(chǔ)上，通過完成句子、短文填空等練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際語境中運用所學(xué)詞匯，提高語言運用能力。詞匯積累本課時練中重點考查了學(xué)生對課文中新詞、生詞的掌握情況，如“呼嘯”、“詫異”等。通過填空、選擇等題型，幫助學(xué)生鞏固記憶。答案及解析提供標(biāo)準(zhǔn)答案，并針對易錯點進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生明確錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。詞匯積累與運用答案及解析通過仿寫課文中的優(yōu)美句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的語言表達(dá)，提高自己的寫作水平。句子仿寫在分析仿寫句子的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出其中的表達(dá)技巧，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的練習(xí)，提升表達(dá)能力。表達(dá)技巧提升對仿寫句子和表達(dá)技巧提升練習(xí)進(jìn)行批改和講解，指出學(xué)生在表達(dá)上的不足之處，并給出改進(jìn)建議。答案及解析句子仿寫與表達(dá)技巧提升答案及解析閱讀理解題訓(xùn)練通過閱讀理解題目的練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和閱讀策略的運用能力。答案及解析提供閱讀理解題目的標(biāo)準(zhǔn)答案，并針對學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法和答題技巧。同時，對易錯點進(jìn)行重點講解，加深學(xué)生的印象和理解。閱讀理解題訓(xùn)練答案及解析06學(xué)習(xí)總結(jié)與反思課文內(nèi)容理解能夠準(zhǔn)確概括《騎鵝旅行記》的主要情節(jié)和人物特點，了解作者的寫作意圖。生字詞掌握熟練掌握了課文中的生字、生詞，能夠正確讀寫并理解其含義。語法知識點掌握了課文中的重點語法知識點，如比喻、擬人等修辭手法，以及它們在文中的運用。知識點掌握情況回顧通過精讀，深入理解課文內(nèi)容；通過泛讀，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。精讀與泛讀相結(jié)合及時整理課堂筆記，形成知識體系；定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。筆記整理與復(fù)習(xí)積極參與小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和解題方法；傾聽他人意見，拓寬解題思路。小組合作與交流學(xué)習(xí)方法總結(jié)與分享深入閱讀相關(guān)文學(xué)作品加強語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)提高寫作能力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣下一