專(zhuān)題復(fù)習(xí)摩擦力

一、同步知識(shí)梳理

1、摩擦力

(1)概念：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)、在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙

物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力.

(2)三要素：①大?。嚎捎脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量；用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其做勻速直

線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就笠土物體滑動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力的大小。②方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

方向相反③作用點(diǎn)：接觸面

(3)產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙；②接觸面上存在壓力；③相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

(4)分類(lèi)：

①靜摩擦力：物體將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。

②滑動(dòng)摩擦力：物體在滑動(dòng)的過(guò)程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。

③滾動(dòng)摩擦力：物體在滾動(dòng)的過(guò)程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。

2、滑動(dòng)摩擦力

(1)影響因素：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和物體間的壓力有關(guān)，與接觸面面積無(wú)關(guān)。

(2)物體間接觸面粗糙程度越高，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面間壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。把滑動(dòng)

變?yōu)闈L動(dòng)，物體受到的摩擦力變小。

3、增大和減小摩擦力的方法

(1)增大摩擦力：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，加潤(rùn)滑油，使接觸面間彼此

脫離。

(2)減小摩擦力：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度。

二、同步題型分析

題型1：摩擦力的產(chǎn)生

例1：關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是()

A.相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力

B.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力

C.靜止的物體一定受到靜摩擦力

D.相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，才受滑動(dòng)摩擦力

【答案】D

題型2：摩擦力的分類(lèi)

例1：下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有()

A.用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦

B.用砂輪盤(pán)磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦

C.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦

D.用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦

【答案】D

題型3：增大減小摩擦力的方法

例1：下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是（）

A.冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子B.旅行箱下裝有小輪子

C.在拔河比賽時(shí)，用力握繩子D.鞋底上有高低不平的花紋

【答案】B

三、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

檢測(cè)題1：下列措施中可以減小摩擦的是（）

A.鞋底上制有凹凸的花紋B.鐵軌要鋪在枕木上

C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮緊壓在車(chē)圈上D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承

【答案】D

檢測(cè)題2：如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生（）

A.飯將從我們嘴里滑掉B.人將寸步難行

C.不能用螺釘螺母固定工件D.物體將漂浮在空中

【答案】D

檢測(cè)題3：在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，

手握單杠又不能太緊.他這樣做的目的是（）

A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦

C.兩者都是減小摩擦D.兩者都是增大摩擦

【答案】A

檢測(cè)題4：下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上

B.兩個(gè)物體之間若沒(méi)壓力，即使表面粗糙也沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力

C.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)

D.增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力

【答案】D

檢測(cè)題5：為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車(chē)車(chē)胎表面有花紋：②螺絲刀

的木柄刻上一排凹槽：③移動(dòng)笨重的箱子時(shí)，在箱底墊上幾根鐵管；④農(nóng)用脫粒機(jī)的輪上常涂上皮帶

蠟。這些做法中為了增大摩擦的是（）

A.①③B.只有②C.①②④D.②①

【答案】C

檢測(cè)題6：老師正在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們正在老師指導(dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂常見(jiàn)的

一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面上

B.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上

C.寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出飄在空中

D.由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑著、碰撞著

【答案】A

檢測(cè)題7：圖8-11中，A、B是兩只質(zhì)量相同的旅行箱，箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了

1^1?_!I

【答案】B滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力

檢測(cè)題8：縫紉機(jī)腳踏旁的大輪是通過(guò)皮帶與輪子的來(lái)帶動(dòng)機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)皮帶與輪

子之間打滑時(shí),可以用拉緊皮帶的辦法來(lái)克服.這是利用的方法來(lái)增大—.

【答案】靜摩擦力增大壓力摩擦

一、專(zhuān)題精講

摩擦力作圖

1：畫(huà)出下列各圖中物體所受的摩擦力的示意圖。

探究摩擦力大小的影響因素

例1：如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相

同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是.

(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是為了使.相同.

(3)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N.若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力

計(jì)讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(填''大于”“等于”或“小

于”)摩擦力.

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）實(shí)際摩擦力.

（5）實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于

摩擦力的大小.請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小.你的做法（畫(huà)圖

或文字說(shuō)明）：.

答案（1）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

（2）壓力大?。?）2.2大于小于（4）小于

（5）做法如圖所示，或用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

銅塊鈍凈串汨—二

/////7/////////////////////

摩擦的實(shí)際應(yīng)用

例1：許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的條紋，這樣做的目的是

A.增大摩擦B.堅(jiān)固耐用C.節(jié)約材料D.便于運(yùn)輸

答案：A

二、專(zhuān)題過(guò)關(guān)

檢測(cè)題1:教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門(mén)與門(mén)框之間塞人硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了.下

列解釋合理C

A.門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用

B.門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力

C.塞人硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D.塞人硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

檢測(cè)題2：當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的

接觸面上涂潤(rùn)滑劑，則摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？

（1）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：

A.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)K；

B.在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F?.

（2）若Fi>Fz,則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)（填“增大”

“減小”或“不變，，）.請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例:

答案：（1）勻速直線（2）減小在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸部分加潤(rùn)滑油

檢測(cè)題3:在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；

C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木

塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出

這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲所示）；

步驟2：在長(zhǎng)方體木塊上放上祛碼（如圖乙所示），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使袪碼與木塊一起

沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小；

步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加祛碼），用彈簧測(cè)力計(jì)平拉木

塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小.

（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).為

什么？

（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中的哪一個(gè)？

（3）在“步驟2”中，若木塊上方袪碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，

則祛碼與木塊間摩擦力的大小是（）

A.大于0.5NB.大于零但小于0.5NC.等于0.5ND.等于零

（4）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步

驟.

答案：（1）因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊和木板面

之間的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等.（2）猜想B（3）D（4）把長(zhǎng)方體木塊側(cè)（或豎）放在水平放囂

的長(zhǎng)木板上.用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)

讀數(shù)的大小.

三、學(xué)法提煉

1、專(zhuān)題特點(diǎn)

本專(zhuān)題主要是滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們?cè)趯?shí)際做題的過(guò)程中要抓住摩擦力的影響因素，不可受

題目中條件的誘惑，結(jié)合題意靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。

2、解題方法

滑動(dòng)摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中要注意控制變量法的使用。當(dāng)物

體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小和拉力的大小相等。另外要注意摩擦力是接觸面阻礙物體運(yùn)用的

力，施力物體是接觸面，阻礙的是物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

3、注意事項(xiàng)

摩擦力是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，可以與物體的運(yùn)動(dòng)方法相同也可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。

能力培養(yǎng)

綜合題1：如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),

則下列結(jié)論中正確的是B

甲乙

A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F

C.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F

D.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F

綜合題2：如圖所示，水平傳送帶正將“珠光”大米從車(chē)間運(yùn)送到糧倉(cāng).重500N的一袋大米靜止放到

傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重

力的0.5倍.米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向向右，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小

為0N.

解析：由圖知，傳送帶沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，米袋剛放上去時(shí)，相對(duì)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，因此米袋受到

的摩擦力方向向右；

當(dāng)米袋與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋相對(duì)于傳送帶沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此米袋不受摩擦力作用.

故答案為：右；0.

二、能力點(diǎn)評(píng)

在實(shí)際做題的過(guò)程中我們可以用整體法和隔離法靈活運(yùn)用解決問(wèn)題。另外摩擦力的產(chǎn)生條件我們要清

楚：①接觸面粗糙；②接觸面上存在壓力；③相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

學(xué)法升華

一、知識(shí)收獲

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)摩擦力的產(chǎn)生和應(yīng)用有什么看法么？

兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體間相對(duì)運(yùn)

動(dòng)的力，叫摩擦力.滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

增大和減小摩擦力的方法

（1）增大摩擦力：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，加潤(rùn)滑油，使接觸面間彼此

脫離。（2）減小摩擦力：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度。

二、方法總結(jié)

在實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的影響因素時(shí)，你用到了什么方法呢？

控制變量法

三、技巧提煉

在判斷摩擦力的方向時(shí)你是如何判斷的呢？

摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)的力，方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)的方向相反。

課后作業(yè)

1、當(dāng)用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙面的摩擦是摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦

是摩擦。圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙的摩擦是摩擦。

答案：1.滑動(dòng)滑動(dòng)滾動(dòng)

2、體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了摩擦，采用的方法是；

而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，這是為了摩擦，采用的方法是—

答案：增大，增大接觸面的粗糙程度，減小，減小壓力

3、縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了,急剎車(chē)時(shí)，緊握車(chē)閘把是通過(guò)

的方法來(lái)增大摩擦力；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾珠軸承，它可以變摩擦為摩擦來(lái)減小

摩擦力。

答案：減小摩擦力，增大壓力，滑動(dòng)滾動(dòng)

4、如圖所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做

運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于N,在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）,這說(shuō)

明。

答案：勻速直線運(yùn)動(dòng)1.6N變大接觸面粗糙程度相同，增大壓力，可以增大摩擦力

5、如圖所示A、B兩個(gè)質(zhì)量相同的旅行箱，箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了o

答案：B滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力

6、房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋，這是為了；溜冰者要穿特制的

滑冰鞋，這是為了;如圖所示，氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一

層，船體懸浮在水面上，從而大大減小了船體航行時(shí)的阻力。

答案：增大摩擦力減小摩擦力氣墊

7

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7、如圖所示，自行車(chē)的構(gòu)造中，利用增大摩擦力的是()

A.車(chē)輪制成圓形B.在車(chē)軸上加潤(rùn)滑劑

C.車(chē)把手套上的花紋D.車(chē)輪軸上裝有滾動(dòng)軸承

8、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個(gè)措施的目的是減小摩擦(