幼兒園中班美術(shù)教案《小手變變變》匯報(bào)人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展活動(dòng)安排01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園中班的美術(shù)課，主題為“小手變變變”。課程旨在通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教案設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用游戲化、趣味化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解手的基本構(gòu)造和功能，認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)和作用。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)01引導(dǎo)幼兒觀察手的基本構(gòu)造和功能，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)02如何引導(dǎo)幼兒將觀察到的手的特點(diǎn)和構(gòu)造轉(zhuǎn)化為具體的美術(shù)作品。解決方法03通過(guò)示范、講解、引導(dǎo)等多種教學(xué)方法，幫助幼兒理解手的構(gòu)造和功能，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)老師向孩子們展示自己的手，并問(wèn)孩子們接著，老師用手做出一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如握拳、伸掌、手指彎曲等，讓孩子們模仿，并問(wèn)…導(dǎo)入環(huán)節(jié)“我們的手可以做什么？”激發(fā)孩子們的思考和想象力?！斑@是什么？”引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)手的基本構(gòu)造和功能。123實(shí)踐環(huán)節(jié)老師向孩子們介紹今天的主題：“小手變變變”，并展示一些手影、手印等美術(shù)作品，讓孩子們感受手的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。接著，老師引導(dǎo)孩子們用自己的手進(jìn)行創(chuàng)作。首先，可以讓孩子們?cè)诩埳想S意涂抹顏料，觀察顏料在手上的變化和效果。然后，可以讓孩子們嘗試用手指、手掌等部位印出不同的形狀和圖案，體驗(yàn)手印畫(huà)的樂(lè)趣。在孩子們創(chuàng)作的過(guò)程中，老師可以巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)不同角度、不同力度、不同顏色帶來(lái)的不同效果，并鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試和創(chuàng)新。當(dāng)孩子們完成作品后，老師可以組織孩子們互相欣賞、交流自己的作品，讓孩子們分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)孩子們思考：“我們的手除了可以畫(huà)畫(huà)，還可以做什么？”讓孩子們意識(shí)到手的多種用途和功能，進(jìn)一步拓展孩子們的視野和思維。最后，老師可以總結(jié)今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考、多動(dòng)手，發(fā)掘更多的可能性。鞏固環(huán)節(jié)03教學(xué)內(nèi)容與方法

手指畫(huà)基本技巧講解手指畫(huà)的概念和特點(diǎn)向?qū)W生介紹手指畫(huà)是一種用手指代替畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)力。手指畫(huà)的基本技巧講解手指畫(huà)的基本技巧，包括如何用手指蘸取顏料、如何在紙上涂抹和暈染顏料等。注意事項(xiàng)提醒學(xué)生在進(jìn)行手指畫(huà)時(shí)要注意保持手指和畫(huà)面的清潔，避免顏料弄臟衣物和周?chē)h(huán)境。選擇具有代表性的手指畫(huà)作品進(jìn)行示范，展示不同主題和風(fēng)格的手指畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。示范內(nèi)容示范步驟學(xué)生模仿練習(xí)詳細(xì)講解示范作品的創(chuàng)作過(guò)程，包括構(gòu)思、起稿、上色等步驟，讓學(xué)生全面了解手指畫(huà)的創(chuàng)作流程。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下模仿示范作品進(jìn)行練習(xí)，熟悉手指畫(huà)的創(chuàng)作技巧和方法。030201創(chuàng)意手指畫(huà)示范創(chuàng)作過(guò)程指導(dǎo)在學(xué)生自主創(chuàng)作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和支持。創(chuàng)作主題選擇引導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，如動(dòng)物、植物、人物等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。作品展示與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并相互評(píng)價(jià)和交流。老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的創(chuàng)作成果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。學(xué)生自主創(chuàng)作指導(dǎo)04教學(xué)資源與工具無(wú)毒、易清洗的水性手指畫(huà)顏料，色彩鮮艷且易于混合。顏料選擇適合兒童抓握的短柄畫(huà)筆，刷毛柔軟且不易掉毛。畫(huà)筆選用準(zhǔn)備足夠的顏料盤(pán)，方便兒童蘸取顏料；同時(shí)提供清洗工具如濕紙巾或洗手液，確保繪畫(huà)過(guò)程中的清潔衛(wèi)生。顏料盤(pán)和清洗工具手指畫(huà)顏料及畫(huà)筆選用適合手指畫(huà)的厚質(zhì)畫(huà)紙，能夠吸收水分且不易破損。畫(huà)紙選擇提供多種形狀和顏色的貼紙、彩筆、橡皮泥等，讓兒童在繪畫(huà)過(guò)程中自由發(fā)揮創(chuàng)造力。輔助材料準(zhǔn)備一些小亮片、彩珠等裝飾物，讓兒童的作品更加生動(dòng)有趣。裝飾物畫(huà)紙及其他輔助材料準(zhǔn)備03音樂(lè)與故事播放與主題相關(guān)的音樂(lè)或故事，為兒童創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的繪畫(huà)氛圍。01教學(xué)視頻播放手指畫(huà)的教學(xué)視頻，讓兒童了解手指畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作方法。02圖片素材展示多種手指畫(huà)的作品圖片，激發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感和想象力。多媒體教學(xué)資源整合05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生作品展示在課程的最后階段，組織一個(gè)學(xué)生作品展示活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家展示他們創(chuàng)作的小手變變變作品，分享他們創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和心得。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定制定一套公正、客觀、具有針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、美觀性等方面，既要注重學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)，也要關(guān)注他們的創(chuàng)作過(guò)程和努力。學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定家長(zhǎng)觀摩作品展示邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)生的作品展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼看到孩子的創(chuàng)作成果，感受孩子在美術(shù)課上的進(jìn)步和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)一個(gè)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的作品和美術(shù)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)的反饋可以為教師提供寶貴的教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)更加深入地參與到孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程設(shè)計(jì)在課程結(jié)束后，對(duì)本次美術(shù)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。可以從學(xué)生的作品質(zhì)量、創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)、家長(zhǎng)的反饋等方面進(jìn)行評(píng)估，全面了解本次教學(xué)的成果和不足。教學(xué)效果總結(jié)針對(duì)教學(xué)效果總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，進(jìn)行深入的反思和探討。思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以便更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和潛力，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，也要及時(shí)總結(jié)本次教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，為今后的美術(shù)教學(xué)提供有益的參考和借鑒。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)效果總結(jié)及反思06作業(yè)布置與拓展活動(dòng)安排在課堂上，孩子們將使用所提供的材料（如彩色紙、膠水、剪刀等）完成一幅與“小手變變變”主題相關(guān)的創(chuàng)意美術(shù)作品。作品需體現(xiàn)孩子們對(duì)手部形態(tài)變化的想象和創(chuàng)意，同時(shí)要注意色彩搭配和畫(huà)面布局。作業(yè)要求完成作品后，孩子們需將作品提交給老師。提交方式可以是直接交給老師，或者按照老師指定的位置放置作品。老師將對(duì)作品進(jìn)行收集、整理和展示。提交方式課堂作業(yè)要求及提交方式說(shuō)明家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議在家庭作業(yè)中，孩子們需與家長(zhǎng)共同完成一項(xiàng)與“小手變變變”主題相關(guān)的親子美術(shù)活動(dòng)。這可以是一次繪畫(huà)、手工制作或創(chuàng)意拼貼等，旨在通過(guò)親子互動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)內(nèi)容家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮想象，同時(shí)給予一定的指導(dǎo)和幫助。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分享彼此的想法和創(chuàng)意，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議123手部創(chuàng)意手工制作手部拓印畫(huà)手部表演藝術(shù)拓展性美術(shù)活動(dòng)推薦讓孩子們將手涂上顏料，然后印在紙上，形成各種有趣的手部形態(tài)。孩子們可以在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)和創(chuàng)意加工，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的美術(shù)作品。利用廢