6.2

集體生活成就我教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛集體，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意識(shí)；增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體

主義的原則。能力目標(biāo)：提高集體生活中人際交往的能力；提高在集體生活中自我觀察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：

在集體中涵養(yǎng)品格；在集體中發(fā)展個(gè)性。教學(xué)難點(diǎn)：在集體生活中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。在集體中涵養(yǎng)品格集體的氛圍對(duì)你有什么影響?試舉一例。良好的集體氛圍對(duì)我的影響很大。例如：剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我有些靦腆和自卑，和周圍的同學(xué)沒有太多的接

觸。班里的老師和同學(xué)主動(dòng)關(guān)心我、幫助我，讓我體會(huì)到了友誼的美好和集

體的溫暖，我逐漸變得開朗和自信。情境二：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大

大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學(xué)們

瑯瑯讀書聲的感染，我也情

不自禁地大聲朗讀起來。情境一：在小組合作

學(xué)習(xí)中，我的視野更

開闊、思維更活躍了。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)方面的管理者團(tuán)支部書記班級(jí)共青團(tuán)員的管理人體育委員負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)課代表協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作值日組長(zhǎng)做好值日工作普通成員

按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排我來分享：(1)你在班級(jí)承擔(dān)著怎樣的角色?(2)對(duì)于這一角色的具體工作，老師又是如何要

求的?探究與分享①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不

同的職責(zé)；②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值

體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。探究與分享從這個(gè)探究活動(dòng)中，你得出了哪些結(jié)論?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力探究與分享尊敬的劉老師：您好!謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：

“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您!學(xué)生：元元元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎?你是從哪些方面看出來的?元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編；元元做主編后，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。這些都體現(xiàn)出元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?①擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編，培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②生活變得更加充實(shí)。③培養(yǎng)了主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等人際交往的基本態(tài)度和能力。④性格比以前開朗了許多，對(duì)未來充滿了信心。不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)NOTBECAUSETHEYHAVETOGROWTOBEARBUTBECAUSETHEVEARWILLGROW探究與分享探究與分享你是否遇到過類似下面這些情況?你會(huì)如何做?同桌小李成績(jī)差，愛搞怪。S

W同學(xué)小張是個(gè)數(shù)學(xué)怪才，但對(duì)

其他的事和科目都不敢興趣。接納、尊重、理解、包容。被接納、被尊重、被理解、被包容。同學(xué)小王大大咧咧不修邊

幅，不講究個(gè)人衛(wèi)生同宿舍小郭是回族，不吃豬肉。人際交往①在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有

不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。②

我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理

解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。探究與分享從這個(gè)探究活動(dòng)中，你得出了哪些結(jié)論?(

2

)

集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。知識(shí)小結(jié)在集體中涵養(yǎng)哪些品格?①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。體驗(yàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。在集體中發(fā)展個(gè)性探

究

與

分

享

>

四人在隊(duì)伍中擔(dān)任什么角色，是否有利于發(fā)展他們的個(gè)性?>如何看待四人的不同個(gè)性?應(yīng)以怎樣的心態(tài)對(duì)待四人的個(gè)性?>根據(jù)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，小組討論：如何在集體中發(fā)展個(gè)性?心善慈悲渡人，意志堅(jiān)定，

目標(biāo)明確。但不辨忠奸，不分人妖，

一點(diǎn)法力也沒

有。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)十分幽默，有些小聰明，關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出。但好色，好吃懶做，

愛占小便宜，

一路多次遇到危險(xiǎn)要

撤退，好撥弄是非，有些愚昧。老實(shí)忠厚，任勞任怨，

一心一意保

唐僧，本事一般。團(tuán)隊(duì)中老實(shí)的基層職員。本領(lǐng)高，善惡分明，但性急氣燥，脾氣大，’

天上地下唯我獨(dú)尊。團(tuán)隊(duì)的大將精英分析取經(jīng)隊(duì)伍四個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)關(guān)系的潤(rùn)渭劑個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！K霍埒林斯基集體生活為我們搭建起與他人，與世界交注的平合，在這個(gè)平合上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展

自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。名言欣賞：烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。誰跑得最快?誰唱歌好聽?誰畫得最好?誰最樂于助人?(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。誰是班級(jí)之

對(duì)班集體中這些有個(gè)性的人，我們應(yīng)該抱有什么態(tài)度?致敬辭高千多個(gè)日日夜夜，因千多位中交蒸填寫中國(guó)工區(qū)的器斷風(fēng)酸，贏得全球同行的RP

基1=(3)我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富?？挂哚t(yī)療隊(duì)女足團(tuán)隊(duì)知識(shí)小結(jié)如何在集體中發(fā)展個(gè)性?①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。③積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，豐富個(gè)性。展示個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，不