本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。以下是關(guān)于個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定的文章，盼望能關(guān)心到你！

個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定1轉(zhuǎn)瞬間中專的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。我將迎來了布滿挑戰(zhàn)時(shí)候。我復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的文化指使，接觸社會(huì)，我在書店進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，以下是本人學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。

書店，相比一些商場(chǎng)來說，顧客不多但層次高；書海浩茫但又寧?kù)o。我在這里，一方面實(shí)習(xí)，體驗(yàn)實(shí)踐的經(jīng)受；另一方面，我在書海中開頭了新的學(xué)習(xí)。特殊是注意我所學(xué)習(xí)的商務(wù)英語(yǔ)的運(yùn)用和復(fù)習(xí)、再學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的師傅，千方百計(jì)地為我制造各種機(jī)會(huì)，遇到外國(guó)顧客，總把我叫到前臺(tái)；遇到新來的英語(yǔ)光盤，也要拿給我試看；遇到英語(yǔ)資料的推銷商，也要我去參加業(yè)務(wù)洽談。我知道師傅的的良苦專心，樂觀地完成著師傅交辦的任務(wù)。從中，我也的確學(xué)到不少東西。

是的，課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，要是沒有書本學(xué)問作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。

就比如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，布滿神奇感的社會(huì)對(duì)我而言已不足道矣，接觸社會(huì)的第一天便讓我深深了解到，社會(huì)不同于學(xué)校，您的表現(xiàn)正是你的價(jià)值所在。做事不同寫作業(yè)，做錯(cuò)了就要受到批判，而且還會(huì)留下后患。但在這種狀況不能生存下來，那么以后的路又該怎樣走呢？

對(duì)于前幾學(xué)期的我對(duì)社會(huì)的所謂熟悉來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應(yīng)整個(gè)新環(huán)境，唯一沒有變的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢(shì)，老師們對(duì)我的忠告也為我融入社會(huì)，定了一個(gè)良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)打算成敗，已經(jīng)成為一種”本能”，讓我在人際溝通中形成了一種別具一格的形象，也得到長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)乃至同事的擁護(hù)，深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習(xí)，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個(gè)明智的導(dǎo)向———責(zé)任心。

一個(gè)擁有責(zé)任心的人無論何時(shí)何地都能學(xué)習(xí)，這是成才的一種必備心理，其實(shí)在中專便已有了那種理想，使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習(xí)都能比別人更用心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會(huì)，社會(huì)真的黑暗嗎？不，不肯定。學(xué)校有校規(guī)，社會(huì)同樣有它的規(guī)章，您在遵守規(guī)章的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會(huì)多了一種叫”潛規(guī)章”的嬉戲規(guī)章，總有人埋怨不公正，試想一下，校規(guī)都不能遵守，更何況適應(yīng)社會(huì)呢！歸咎究竟，在社會(huì)上走，就要適應(yīng)規(guī)章，俗話說便是”學(xué)做人”，總有不如意的事，你也不必太執(zhí)著地去抵抗，倒可想一下怎樣可以把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，去利用它，使它成為自己的一種力氣，不更好嗎？

書到用時(shí)方恨少，在實(shí)習(xí)期間，我接觸了不少新事物，對(duì)于新學(xué)問我不得不感慨社會(huì)產(chǎn)物的日新月異，但讓我感到圓滿的是，一些固有的基礎(chǔ)學(xué)問我也沒能把握住，這些原本是課本學(xué)問，而且是簡(jiǎn)潔工作原理，而我卻早已遺忘；我在不斷檢討自己，學(xué)習(xí)還是工作，俗語(yǔ)”熟能生巧”當(dāng)然有它的道理，但在人生來看，受教育的機(jī)會(huì)每個(gè)人都只有一次，錯(cuò)過了大腦的活躍時(shí)期，就再也不能回到從前。

個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定2從xx年入校就讀以來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱忱投身于學(xué)習(xí)中，雖然有勝利的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣?huì)也使我充分地熟悉到：成為一名德智體美勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性。因此，我仍舊孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

守校紀(jì)校規(guī)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成果優(yōu)良；班委工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，喜愛集體。有肯定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)沖突處理不夠好，學(xué)習(xí)成果需進(jìn)一步提高。今后我肯定發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在高校期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)力量和分析處理問題的力量，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也樂觀參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普學(xué)問和閱讀力量。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參與各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)懇守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的xx年應(yīng)屆信息管理專業(yè)的高校生，我所擁有的是年輕和學(xué)問，使我不畏困難，擅長(zhǎng)思索，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

高校的回憶美妙卻短暫，我會(huì)牢記它留給我的優(yōu)良傳統(tǒng)，我肯定會(huì)連續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定3不知不覺，三個(gè)月已經(jīng)過去了，三個(gè)月以來經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。和全部的實(shí)習(xí)生一樣，實(shí)習(xí)之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復(fù)印，發(fā)傳真，送東西，剛開頭那會(huì)兒，更多是幫師傅處理一些簡(jiǎn)潔的事情，后來，漸漸的上手之后，師傅也讓我獨(dú)自操作了。但總的來說，這里的每個(gè)人都是在成長(zhǎng)的，我還是很喜愛同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。

當(dāng)?shù)谝惶鞈阎袆?dòng)的心情來到公司總部的時(shí)候，只是覺得這里的每個(gè)人都是忙勞碌碌的，至于詳細(xì)的也不是清晰的，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)接觸，我覺得旅行社就是一個(gè)中介媒體，對(duì)各方面的一個(gè)連接作用，讓游客省去了許多時(shí)間和精力去做一些事情。

旅行社把全部的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個(gè)人的想法動(dòng)身，總的來說，旅行社就是把全部的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進(jìn)行銷售的一個(gè)總的廠家，對(duì)游客來說，要想出去玩，去某一個(gè)景點(diǎn)參觀、巡游、度假、休閑，只需要報(bào)一個(gè)旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會(huì)為他們把一切都支配好的，但他們不知道在他們能夠順當(dāng)完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個(gè)人都在為他們勞碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真實(shí)切的感受得到的，那時(shí)我還在想，游客其實(shí)挺幸福的，要是讓他們看到這么一副勞碌奔波的場(chǎng)景，或許他們對(duì)旅行社的看法和態(tài)度會(huì)不會(huì)有所改觀了呢？

實(shí)習(xí)三個(gè)多月，相比于以前，我多了學(xué)習(xí)和記錄，不再只是機(jī)械的讓做什么就做什么，常用的聯(lián)系人以及文件上的內(nèi)容我都會(huì)有心留意的，做一個(gè)積累?？偟膩碚f，這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過得挺充實(shí)的，每天或多或少的都學(xué)到了一些東西，只是中途錯(cuò)過了幾次可以出去跟團(tuán)的機(jī)會(huì)，心里不免還是有一點(diǎn)小小的圓滿的。

我們每個(gè)人都被安排到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業(yè)部這一塊，特地負(fù)責(zé)泰一地專線的，記得第一次跟同行溝通的時(shí)候，做什么事情都是當(dāng)心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會(huì)把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時(shí)候就感覺，從某種程度上來說，自己認(rèn)為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時(shí)候問的時(shí)候就有些遲疑了，或許也是自己不夠成熟吧，有點(diǎn)想法過于天真了。

生怕自己做得不夠好！我想這樣的事情在以后的工作會(huì)常常遇到的，所以，我覺得，我們現(xiàn)在唯有端正好心態(tài)，虛心接受，從中吸取教訓(xùn)，但著同時(shí)又讓我在這過程中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，也讓自己漸漸的喜愛上了這一行業(yè)和有了肯定要好好充實(shí)自己的沖動(dòng)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地個(gè)自己充電。

在這里，生活上和工作上熟悉了許多人，經(jīng)受了許多的事情，見證了不同人的不同作風(fēng)。許多時(shí)候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了，大家都在為自己的將來奮斗打拼。我也曾感嘆每個(gè)人的價(jià)值，并不是哪個(gè)單位缺了誰(shuí)就會(huì)關(guān)門大吉，不要太高估自己的地位。

把自己的心態(tài)放低，期望值放低，扎扎實(shí)實(shí)的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會(huì)怎樣怎樣器重你，你就是一個(gè)一般人。

厚積薄發(fā)，漸漸積累，等到時(shí)機(jī)成熟了，自然會(huì)發(fā)出奪目的光輝。你能所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)也都看在眼里。通過不斷的和社會(huì)接觸，已沒有了當(dāng)時(shí)的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比同學(xué)時(shí)候的我，已經(jīng)進(jìn)步了許多，社會(huì)這所高校，教會(huì)了我許多。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，經(jīng)受了很多的事情，快樂的，不快樂的，如意的，不如意的，但不管怎么樣，我都會(huì)將以一顆樂觀樂觀向上的心去迎接一切的挑戰(zhàn)，很感謝公司能夠?yàn)槲覀児?yīng)一個(gè)這樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，漸漸地提升自己的素養(yǎng)與力量。

離實(shí)習(xí)結(jié)束的日子也是可以屈指可數(shù)的了，不知不覺，三個(gè)月的時(shí)間，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，現(xiàn)在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了，之前的那份生疏已轉(zhuǎn)變成為了熟識(shí)，現(xiàn)在沒有了以前的那份迷茫，現(xiàn)在走進(jìn)公司，一切都是那么的熟識(shí)，熟識(shí)的環(huán)境，熟識(shí)的面孔，每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感，每當(dāng)感到無助、感到失意的時(shí)候，同伴的一句問候，一個(gè)笑容都會(huì)賜予我鼓舞。

越來更加現(xiàn)舍不得這里的人、物，尤其是每當(dāng)送走她們（陳蕓、鐘娟、曾陳文）時(shí)，心里總覺得空空的，總感覺像是丟了什么東西似的，不管怎么樣，我很快樂能夠熟悉這群小伙伴們，從她們身上也學(xué)到了很多，同時(shí)她們也教會(huì)了很多。彼此相互學(xué)習(xí)，盼望她們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏軌蝽橅槷?dāng)利的。

始終以來都覺得在外，平安就好，工作，快樂就好。或許工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，每天快樂才是最重要的。每一次的經(jīng)受，都是一筆珍貴的財(cái)寶，好好珍惜。

不管今日過得怎么樣，我們都要信任，明天的世界依舊很美妙，感謝這一路來陪我走過的你們，是你們賜予我信念，是你們賜予我士氣，加油吧，我的伙伴們！

雖然我目前還是缺乏閱歷，缺乏在困難局面中獨(dú)立開展工作的力量，但是我信任年輕就是本錢，我正處于人生中精力充足的時(shí)期，我渴望在更寬闊的天地里呈現(xiàn)自己的才能，我不會(huì)滿意于現(xiàn)在的學(xué)問水平，期望在實(shí)踐中得到熬煉和提高，因此我肯定會(huì)合理的把我的時(shí)間和精力放在我的工作上和學(xué)習(xí)上，樂觀投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值拼拼。

個(gè)人實(shí)習(xí)的自我鑒定4xx年x月x日至x月x日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇學(xué)校實(shí)習(xí)了7天。在7天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參與熬煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

要做到在歡樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點(diǎn)。課前預(yù)備肯定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如預(yù)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。

老師講課時(shí)聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認(rèn)老師肯定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于同學(xué)的性格進(jìn)展。提問后應(yīng)給同學(xué)充分的思索時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問題一說，就要同學(xué)舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度敏捷把握，該快則快，應(yīng)慢則慢。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。

誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，