云南省昭通市昭陽區(qū)樂居鎮(zhèn)中學2024屆八年級語文第二學期期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A．是否將環(huán)保理念放到一切發(fā)展的首位，是守住青山綠水的關鍵。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。C．實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。D．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會講座并通過了文明公約。2、下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．林鳴總工程師和夏荔父子領導下的港珠澳大橋這一大國工程讓世界為之嘆為觀止。B．作為一名新兵，他是如何在10分鐘內偽裝得天衣無縫，成功躲過了“敵人”呢？C．因被美國列入實體名單而處于風口浪尖的華為，位列全球品牌價值百強榜單第97位。D．父母對孩子漫不經心，這類家庭的孩子長期缺乏愛的體驗，就會經常處于焦慮之中。3、下列各項中表述有誤的一項是()A．《社戲》選自《彷徨》,小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經歷。B．《大道之行也》選自《禮記正義》,《禮記》相傳是西漢經學家戴圣編纂的是儒家經典論著之一。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會上所做的一次即興演講。D．《馬說》的作者韓愈世稱“韓昌黎”,是唐代杰出的文學家,也是“唐宋八大家”之一。4、下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．夏日的深夜，暴雨將至，一道道閃電在天幕上蜿蜒著，振耳欲聾的雷聲也不斷地破空而來，讓人不寒而栗。B．時值暮春三月，草長鶯飛，和煦的微風輕歌漫舞，躺在草上林間，慵懶的陽光灑在身上，總是會讓人覺得舒舒服服。C．在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．南渡后，孤苦伶仃的李清照寫詞時語言風格未改，但詞的內容已與以前大相徑廷：前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆自己的身世。5、下列字音、字形全對的一項是（）A．枷鎖（suǒ）懈?。▁iè）戛然而止紛至踏來B．羈絆（pàn）縈繞（yíng）亭臺樓閣穿流不息C．斡旋（wò）追溯（sù）銷聲匿跡不知所錯D．褶皺（zhě）嫵媚（wǔ）怒不可遏接踵而至6、下列各句中有語病的一項是（）A．《知識帝國》一書中，在對博物學家進行群體“畫像”的同時，也深刻分析了科學、文化、政治、地理之間的緊密關聯。B．一些年輕人以前買塑料袋有顧慮是因為每次收銀員總會找一些零錢，帶著不方便。C．很多人無法忍受將手機放在一米開外的地方，睡覺時也要把它放在床頭柜上。D．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現。7、下列句子沒有語病的一項是A．這本雜志的對象，主要是面向中學生以及其他文學愛好者。B．據統(tǒng)計，目前全國共有三百多個劇種，其中京劇是全國最具影響的大劇種，是近代戲曲的代表。C．為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，我市文化局策劃開展了“書法進社區(qū)”。D．我最喜歡院子里又高又大的柿子樹了，每天早上，羽毛艷麗的兩只畫眉鳥都會如約而至，一展悅耳的歌喉。8、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．龜裂(jūn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．矗立(chù)曠野(kuàng)接踵而至(zhǒng)C．祈禱(qí)漩渦(xuàn)怒不可遏(è)D．推搡(sāng)閉塞(sè)強詞奪理(qiǎng)9、按要求默寫詩文名句。（1）氣蒸云夢澤，________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）是故謀閉而不興，________________。（《禮記》）（3）可憐身上衣正單，________________。（白居易《賣炭翁》）（4）________________，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（5）_________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（6）暮去朝來淘不住，________________。（白居易《浪淘沙》）（7）________________，春來還發(fā)舊時花。（岑參《山房春事》）（8）驀然回首，那人卻在，________________。（辛棄疾《青玉案》）（9）已是懸崖百丈冰，________________。（毛澤東《卜算子·詠梅》）（10）表現主人公不畏道路艱險、高遠陡峭，逆流而上追尋心上人的詩句是：________________，________________。（《蒹葭》）10、閱讀文段，完成下面的任務。經過不斷創(chuàng)新與實踐，我國高鐵技術幾乎涉獵所有地質環(huán)境，創(chuàng)造了最高運營時速、最低運營溫度等世界記錄，成為當之無愧的高鐵“教科書”。蘭新高鐵垮越塞北風區(qū)，滬昆高鐵wānyán嶺南山川，哈大高鐵chíchěng東北雪海，寧杭高鐵穿梭江南水鄉(xiāng)。①根據拼音寫出正確的詞語：wānyán（__________）chíchěng（___________）②文中有一個錯別字是________，這個字的正確寫法是___________。③文段使用了兩種修辭手法，分別是____________和_____________。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面的選文，完成下列小題。一個人的麥田⑴我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀，而我，似乎是一個孤獨的“另類"，因為，整整三年，我的父親從未到學校來看過我。我雖然并不奢想父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。⑵高考前兩天，學校讓我們自己調整。我調轉方向，打道回家。半年的閉關苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤，回到家才驚訝地發(fā)現，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快，更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經開始佝僂，滿頭白發(fā)了。⑶對于我的火線回歸，父親很欣慰?！吧详嚫缸颖保準帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得散巷歸令，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零；現在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。⑷六月，陽光如熾。我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援。父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊。⑸田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣。”我點點頭。父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根凡兒就沒有想過要教會我。⑹喝罷水，父親問我：“快高考了吧？"我說：“后天。"父親怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)Р簧??！雹烁赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥收是父親的高考，更是為我而設的特殊陪考！⑻陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑼正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作成。考場上，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨。我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。⑽那年，我考取一所重點院校。以后，求學，工作，一路櫛風沐雨。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（選自《意林》，作者洛水，有改動）1．選文第③段和第⑩段都出現了“顆粒歸倉”一詞，請結合上下文理解它們的含義。2．請用自己的話概括選文的主要內容。3．請結合選文相關內容，分析父親這一人物形象。4．請從修辭角度賞析第⑧段劃線句子。5．選文中，作者感慨“高考是我一個人的麥田”，對于學習中父母的陪伴你是如何看待的？請結合實際生活談談你的感悟。12、閱讀下文，完成下列小題。飯碗決定飯量①法國的超市里，酸奶的容量一般為125克；美國的超市中，酸奶的容量大多是227克。決定食物攝取量的因素很簡單，也十分重要，它就是包裝的容量。也就是說，飯碗的大小，決定人食物攝取量的多少。事實上，人使用大碗吃飯時，飯量會較使用小碗時有所增加。對此，有人提出疑問：“自己有多餓，難道心里沒數嗎？即使碗再大，只要知道自己的饑餓程度，吃不了，就剩下一部分，最終吃下的不就一樣嗎？”②答案并非如此。③美國心理學家保羅·羅津發(fā)現，食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。羅津教授帶領研究團隊在一家公司進行實驗。在大廳中，他們準備了一些糖果，告知公司員工可以隨意享用。第一天，研究人員準備了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他們將擺放的糖果數量減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他們每日下午前來統(tǒng)計所食糖果數量。實驗結果顯示，研究人員將12克的糖果擺入大廳后，職員們攝入的糖果量相對更多了。④也許有人會質疑：這或許是一種巧合。研究人員在美國一所高級公寓中，以相同的方式進行了一次實驗。他們在公寓大廳放置了裝滿巧克力的容器及勺子，過往居民可以隨意取用。第一天，研究人員在容器中擺放的是小勺，次日換成放大4倍的大勺。每天下午，他們都會統(tǒng)計巧克力的剩余量。結果不出研究人員所料，更換大勺以后，過往居民吃下了更多的巧克力。可以斷定，人類的飲食量并不是完全由食欲決定的，還取決于容器的大小，因為“碗”的大小影響了人的心態(tài)。⑤通常情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。當碗較大時，人們就會產生一種內疚心理，認為吃不完是浪費，在內疚心理的驅使下，他們會盡量擴充自己的食量；當碗較小時，人們雖然想吃，但會擔心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。事實上，并沒有人強迫他們產生這種想法，只是擺放在眼前的碗的大小，影響了他們的認識，使他們認定，“這個量就是標準”。韓國首爾醫(yī)科大學劉太宇教授建議，不要區(qū)分食物種類，一定只吃一半的量。劉教授的忠告得到了很多人的認同。⑥但是，人們有這樣的疑問：“我認為這樣很好，可是，怎樣才能控制自己只吃一半呢？”答案非常簡單，將所有的碗，一律換成容量減半的小碗。1．結合文段分析“飯碗決定飯量”的原因是什么？2．第③段使用了哪些說明方法？有什么作用？3．第⑤段畫線句子中加下劃線的“通常情況下”一詞，能否刪去？為什么？4．閱讀下面三則材料，寫出你的探究結果，并結合文段對此提出兩條建議。材料一：《英國醫(yī)學雜志》的一篇評論說，中國的肥胖問題正以“令人擔憂”的速度增加，有近15%的人口體重超標，兒童肥胖在15年里增加了28倍。材料二：肥胖與心血管、高血脂、高血壓、糖尿病等疾病相伴，更增加了對人體健康的威脅，目前已成為當今的醫(yī)學難題。材料三：6月份在維也納召開的世界性的肥胖病學術大會上，一張世界肥胖病發(fā)病率排行榜統(tǒng)計圖表表明，中國列在全球第10名。三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數日，風止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。群蟻曰：?彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)怒而飛（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此將鰲之作也（_____）(4)群蟻將反（_____）2．下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是()。A．海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B．鵬之徙于南冥也/我何用數百里勞形而觀之乎C．其真無馬邪/其遠而無所至極邪D．一食或盡粟一石/或游而西3．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。4．用現代漢語寫出下列句子的意思。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒。5．兩文除了寫鯤鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，其目的分別是什么？14、閱讀下面的文言語段，完成下列小題。文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止ê趹棧┲笧槟豢?。文長與胡公約：“若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入。”胡公皆許之，文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人，胡公大喜。是時公督數邊兵，威振東南，介胄之士①，膝語蛇行②，不敢舉頭；而文長以部下一諸生做之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。會得白鹿，屬文長代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏記，皆出其手。文長自負才略，好奇計，談兵多中，凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲酒樓，有數健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍殷栗④。有沙門⑤負資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之，其信任多此類。（注釋）①介胄之士：穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語蛇行：跪著說話，像蛇一樣在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿發(fā)抖。⑤沙門：此處指和尚。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．若欲客某者（把……當作幕客）B．屬文長代作表（囑托）C．好奇計（好的）D．凡公所以餌汪、徐諸虜者（用來）2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人A．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下事／旁若無人B．文長乃葛衣／烏巾長揖／就坐縱談天下／事旁若無人C．文長乃葛衣／烏巾長揖就坐／/縱談天下事／旁若無人D．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下／事旁若無人3．下列對文本的理解，不正確的一項是（）A．徐文長雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中，但是總督胡宗憲知曉他的才能，仍舊聘請他做幕客。B．胡宗憲威振東南，軍人們十分畏懼他，只有徐文長敢和他開玩笑，絲毫沒有畏懼顧慮。C．胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計謀，都和徐文長慎密商議，然后付諸實行。D．酒樓有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，徐文長暗中寫短函迅速告知胡宗憲，胡宗憲立刻命令將他綁進衙門斬首。4．將上面文言語段中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。以是益重之，一切疏記，皆出其手。四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。4月4日，《中國詩詞大會》第三季總決賽落幕，來自杭州的外賣小哥雷海為獲得總冠軍。雷海為7歲起讀詩，經常帶在手邊的是《唐侍三百首》，也經常翻閱《唐詩宋詞名句三百》《宋詞故事》等。白天，雷海為和其他外賣小哥并沒有什么不同，兢兢業(yè)業(yè)地上班；下班后，別的同事躺在床上刷快手、看直播、打游戲時，他就靜下心來讀詩。晚上學習，白天復習，雷海為一天背一首詩。董卿對雷海為說：“你在讀書上花的任何時間都會在某個時刻得到回報?！闭堃浴白x書的回報”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。（提示與要求）(l)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】

A.兩面對一面，在“是”后邊加上“能否”。C.詞語順序顛倒，“學生非常受歡迎”改為“非常受學生歡迎?！盌.用詞不當，把“講座”改為“討論”。故選B。2、D【解題分析】

D.加點的成語運用不正確。漫不經心：隨隨便便，不放在心上。應改為“漠不關心”。3、A【解題分析】

《社戲》選自《吶喊》。故選A。4、C【解題分析】

A.振——震；B.漫——曼；D.廷——庭。5、D【解題分析】

A項，紛至沓來。B項，羈絆（bàn），川流不息。C項，不知所措。6、A【解題分析】

句子缺主語，去掉“一書”后的“中”。故選A?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。7、B【解題分析】

A.句式雜糅，或說“這本雜志的對象，主要是……”或說“這本雜志主要是面向……”。C.成句成分殘缺，在句末加上“的活動”。D.語序不合理，把“兩只”和“羽毛艷麗”調換。故選B。8、B【解題分析】

A．挑拔離間（jiàn）；C．漩渦（xuán）；D．推搡（sǎng）。故選B。9、（1）波撼岳陽城；（2）盜竊亂賊而不作；（3）心憂炭賤愿天寒；（4）安得廣廈千萬間；（5）零落成泥碾作塵；（6）遂令東海變桑田；（7）庭樹不知人去盡；（8）燈火闌珊處；（9）猶有花枝俏；（10）溯洄從之，道阻且躋。【解題分析】

默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“撼”“竊”“炭”“碾”“闌”“溯洄”“躋”這幾個字的寫法。10、①蜿蜒馳騁②垮跨③比喻、排比【解題分析】

①這道題目考查學生根據拼音寫詞語的能力。學生只有讀準字音，才能得出相應的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準確書寫，不要出現錯別字。注意“蜒”不要誤寫為“延”，“騁”不要誤寫為“聘”。②本題考查詞語的正確書寫?！翱缭健敝竸幼?身體躍過了某個障礙，和腳有關，故應為“跨”。③本題考查修辭方法的判定?！皷|北雪?！卑褨|北的雪地比作“?！?，是比喻的修辭；這四個句子句式相同，意思相近，構成了排比。二、現代文閱讀(25分)11、1．第③段的“顆粒歸倉”一詞指在麥收中，通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉，第⑩段中的“顆粒歸倉”則指“我”在人生路上，依靠自身的努力，獲得收獲。2．選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，受到觸動，決心勇敢面對人生挑戰(zhàn)，不負父親期待的故事。3．①從“父親像個無堅不摧的坦克”、“父親總是火力十足”等可見父親勤勞能干，是種莊稼的一把好手；②從“養(yǎng)足精神去收你的麥子”等可見父親本性質樸，用實際行動影響兒子，為兒子樹立榜樣；③從“拿毛巾擦拭額頭”等可見父親對兒子疼愛有加，充滿期待。4．運用比喻修辭，將勞作的父親比作碩大的麥穗，生動形象的寫出父親的勤勞和艱辛，表達“我”的敬佩之意和愧疚之情。5．言之成理即可。示例：學習中父母的陪伴是一種關愛的體現，我學習上好習慣的養(yǎng)成就離不開父母在小學階段的陪伴與督促。而作者的意思是學習是自己的事，我也認為父母的過度陪伴反而會造成依賴心理，不利于成長。因此，在現階段，我認為父母精神上鼓勵和支持就是最好的陪伴?！窘忸}分析】1．完整的閱讀文章，分析文章結構，理清思路，把握整體脈絡。理解“一詞雙關”“一語雙關”等運用手法，準確理解表層含義和深層內涵。第3段的“顆粒歸倉”使用的是本義：通過父親和“我”的努力，麥子顆粒歸倉。第10段中的“顆粒歸倉”使用的是引申義?？煞治觥澳悄?，我考取一所重點院校。以后，求學，工作，一路櫛風沐雨”“我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉”等句，即可得出正確答案：在自己的人生路上，依靠自身的努力，取得成功。2．題干要求概括選文的主要內容。首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，再根據記敘文要素和事件之間的關聯性了解故事的變化，抓住主要人物的主要活動，依照題干要求概括即可。先提煉出“某某干什么”或“某某怎么樣”的形式,再補充需要強調的時間、地點、結果即可。如選文敘述了高考前“我”和父親一起割麥，父親用埋首割麥的激情來為我的高考助威,給我鼓勵,我也深深感受到了父親深沉的與別樣的期待,同時也獲得深刻啟示，最后收獲滿滿的故事。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足……這片麥田是父親的主場”等描寫中可概括出其勤勞能干，對農活駕輕就熟的性格特征。再如從“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)Р簧稀钡恼Z言描寫，可以看出其是一個對兒子疼愛有加，充滿期待的父親。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答。“父親佇立著，像一株碩大的麥穗；滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出父親的勤勞和艱辛的狀態(tài)外，還要答出“我”對父親敬佩和愧疚的情感，也就是要答出人物的心理活動。5．考查對文本的個性化解讀。閱讀文章，準確理解文章題目“一個人的麥田”的意思，在文中既指父親一個人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個人趕赴的收獲人生的高考。陪讀現象之我見：能理解天下父母對孩子的不盡關愛。陪讀在某種程度上能讓孩子感受到近在咫尺的關懷與鼓勵；但我更欣賞文中的我與父親選擇了另一種陪伴與鼓勵的方式,那就是用身教告訴孩子。每個人都有自己的戰(zhàn)場,都應在自己的戰(zhàn)場中奮力揮灑,全力以赴,顆粒歸倉,不負彼此的期望。言之成理即可。12、1．飯碗較大的時候，人們會在內疚心理的驅使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．列數字、舉例子。運用列數字、舉例子的說明方法，具體準確地說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素”。3．不能刪去。“通常情況下”起限制作用，表示一般情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。若刪去，過于絕對，與事實不符。該詞體現了說明文語言的準確性。4．探究結果：中國的肥胖問題日益嚴峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示例：①吃飯的時候用小碗來減少食物的攝取量。②制定每天的運動計劃，合理安排自己的生活?！窘忸}分析】1．本題考查信息篩選和概括。1）①段引出說明對象：飯碗決定飯量。2）②-④段舉出兩個例子說明對象。3）⑤段解釋飯碗決定飯量原因。“通常情況下，人們會將基本單位量認定為“最標準的平均量”。當碗較大時，人們就會產生一種內疚心理，認為吃不完是浪費，在內疚心理的驅使下，他們會盡量擴充自己的食量；當碗較小時，人們雖然想吃，但會擔心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多?！笨梢愿爬ǔ鲈颍猴埻胼^大的時候，人們會在內疚心理的驅使下，擴充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．本題考查說明方法。1）判斷說明方法。“80粒小糖果，每粒重3克”“減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克”判斷是列數字說明方法，“羅津教授帶領研究團隊在一家公司進行實驗?！迸袛噙@里運用了舉例子說明方法。2）作用。舉出具體數字和例子生動說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素?！?，更有說服了。3．本題考查說明文語言準確性。1）解釋詞語?！巴ǔＧ闆r下”意思是一般情況下，起限制作用。2）去掉后效果變化。如去掉，變成人們一定會將基本單位量認定為“最標準的平均量”，過于絕對，與原句意不符。3）效果。體現了說明文語言準確性。4．本題考查材料探究和語言表達。探究結果：材料一指出中國肥胖問題日益嚴重。材料二指出肥胖帶來的疾病。材料三指出中國肥胖問題在世界中排名靠前。三則材料都出現了“肥胖問題”這個關鍵詞，兩則材料則突出中國肥胖問題。所以，探究結果：中國的肥胖問題日益嚴峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示范：（最好結合文章內容指出用小碗吃飯）①制定健康飲食的計劃。②少食多餐。三、文言文閱讀（25分）13、1．振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回2．D3．有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。5．【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性?！窘忸}分析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“怒而飛”翻譯為“當它奮起而飛的時候”，“怒”意思是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”?！吧镏韵⑾啻狄病狈g為“都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”?！按藢Ⅵ椫饕病狈g為“這表示鰲馬上要出來了”，“作”意思是“興起”。“群蟻將反”翻譯為“眾螞蟻準備返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此題考查的是一詞多義。A：到/在。B：用在主謂之間/代詞。C：加強反問語氣/代詞。D：都是“有時”的意思。故選D。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結合意思進行斷句?！坝屑t蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉?！狈g為“有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲”。據此斷句為：有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄八畵羧Ю铩闭５恼Z序應為“擊水三千里”，“摶”意思是“盤旋而上”。據此翻譯。（2）“彼之冠山，何異我之戴?！本渲小氨恕币馑妓肌八?，“冠”意思是“戴著”，“何異”意思是“有什么區(qū)別”。據此翻譯。5．此題考查的是對文章內容的理解。甲文中提到“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵?！币埠?狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。乙文中螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。故事諷刺了自欺欺人、自高自大(導讀上有)、自以為是、目空無人的人。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。據此作答。譯文：（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。（乙）東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里遨游，騰躍起來就可以碰到云，淹沒下潛就能到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。

一個多月過去了，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，卻見狂風激浪，巨浪有萬仞高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這表示鰲馬上要出來了?！?/p>

幾天過后，風停了，雷聲也寂靜了，海里隱約像座山，它高和天齊了，有時候向東邊飄移，有時候又向西邊飄移。眾螞蟻說：“它頭戴山，跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中。這就是萬物在自然中自得其所，自然而然，我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？”14、1．C2．A3．D4．胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作?！窘忸}分析】選自《徐文長傳》作者：袁宏道年代：明參考譯文：文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無拘無束?？偠胶趹椫獣运牟拍?，聘請他做幕客。文長與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我能夠自由進出?！焙趹椂即饝怂Ｎ拈L于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊，威振東南，部下將士晉見都是跪著說話，匍匐進退，不敢仰視；而作為下屬的一個秀才，文長卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。文長對自己的才能謀略非常自負，喜歡出奇謀妙計，談論軍事大多得其要領。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計謀，都和他慎密商議，然后付諸實行。文長曾經在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長暗暗寫短函迅速告達胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，文長在喝酒時偶爾對胡宗憲提起，后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。C項的解釋有誤，“好”在這里是“喜歡”的意思。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是：文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。可以根據句意進行停頓，故選A。點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。3．本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。D項有誤，從“有數健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數字馳公，公立命縛健兒