信息技術(shù)融合課教學(xué)設(shè)計(jì)《海底世界》講述人：張雅涵學(xué)校：示范區(qū)閆口小學(xué)23.海底世界授課時(shí)間：4月7日授課類型：新授課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：理解“竊竊私語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)他們的表達(dá)效果。過(guò)程與方法：了解海底是一個(gè)怎樣的世界。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解海底是一個(gè)怎樣的世界。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教法：引導(dǎo)法、閱讀法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排:2課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：了解海底是一個(gè)怎樣的世界，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家探索海底世界的奧秘，請(qǐng)大家跟隨老師的目光一起看，通過(guò)觀看視頻，我們可以看到海底世界非常的神秘而又美麗，同學(xué)們期待今天的探索嗎？那讓我們現(xiàn)在出發(fā)吧！二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)在我們繼續(xù)探索之前，我們要先回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，喜洋洋邀請(qǐng)你來(lái)參加他和灰太狼的運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、講授新課那大家知道大海深處是怎樣的嗎？接下來(lái)，老師要把游戲難度升級(jí)了，我們來(lái)通過(guò)海底大冒險(xiǎn)游戲，去探索海底的奧秘把？1、第一關(guān)，海底的光線大家知道，海平面和大海深處的景象一樣嗎？下面我們先來(lái)欣賞一組海平面的圖片和視頻。(學(xué)生回答）當(dāng)海平面波濤澎湃的時(shí)候，海底是什么樣的呢？（放視頻）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)光線呢？2、第二關(guān)：海底的聲音海平面依然很寧?kù)o，那寧?kù)o的海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？讓我們?nèi)ノ闹械谌匀欢握艺掖鸢赴桑皇堑?，海里的?dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你們知道竊竊私語(yǔ)是什么意思嗎？（學(xué)生回答）對(duì)，竊竊私語(yǔ)：偷偷的小聲說(shuō)話，這里形容動(dòng)物發(fā)出的輕微聲音，你們可以相互之間做竊竊私語(yǔ)這個(gè)動(dòng)作。如果我把這一句換一種說(shuō)法，你們對(duì)比這兩句話讀一讀，看看哪句在表達(dá)上更好？第一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象，也讓我們感受到海底動(dòng)物的可愛(ài)。那小動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)我們是怎么聽(tīng)到的呢？－－－－水中聽(tīng)音器，那讓我們帶上水中聽(tīng)音器，去聽(tīng)聽(tīng)他們奇妙的聲音把?。曇簦?duì)，同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確（課文有的，有的，有的），那這段后面的省略號(hào)是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，我們還能聽(tīng)到哪些聲音？（點(diǎn)名回答）不同的動(dòng)物會(huì)發(fā)出不同的聲音，就連同樣的動(dòng)物也會(huì)發(fā)出不同的聲音。Ppt(板書(shū)）這么多有趣得聲音交織在一起，就像一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)。原來(lái)看似寧?kù)o的海底可真熱鬧。3、第三關(guān)：海底的動(dòng)物自讀第四自然段，這段是圍繞哪句來(lái)寫的？下面請(qǐng)分小組進(jìn)行交流討論，完成大屏幕上的兩個(gè)問(wèn)題。（讀問(wèn)題）問(wèn)題一：課文中介紹了哪些動(dòng)物的活動(dòng)方法？問(wèn)題二：每種動(dòng)物的活動(dòng)方法是什么樣的？下面請(qǐng)轉(zhuǎn)動(dòng)你們聰明的小腦袋，去文章中尋找答案把。同學(xué)們端正的坐姿已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)討論完畢了，下面來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕慕涣鞒晒桑。ㄐ〗M回答）第一種有趣的動(dòng)物是海參，它靠肌肉伸縮進(jìn)行爬行，行進(jìn)速度非常的慢，讓我們通過(guò)視頻來(lái)感受下它到底有多慢。（放視頻）文中是怎樣來(lái)寫它的慢呢，對(duì)，每小時(shí)行進(jìn)四米，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。還有一種和它形成強(qiáng)烈對(duì)比的魚(yú)類（視頻），這種像梭子一樣的魚(yú)，游的非常的快，文中是怎樣具體描寫的呢？對(duì)，拿它和火車作比較，突出了它的速度快。下面出場(chǎng)的是海參和烏賊，他們的活動(dòng)方法是相同的，（放視頻）這種活動(dòng)方法是不是很獨(dú)特？其實(shí)在我們生活中，看到的火箭升天也是借助反推力上升的。是不是很有意思呀！還有些貝類更可愛(ài)了，（放視頻）這些貝類免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行，免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行是什么意思？（生回答）對(duì)，不費(fèi)一點(diǎn)就能到達(dá)很遠(yuǎn)得地方，多聰明得貝類呀！如果把免費(fèi)得長(zhǎng)途旅行去掉，你再感受感受這句話（生回答）這句話也是運(yùn)用了擬人得修辭手法，和前面我們學(xué)到得竊私語(yǔ)一樣，都是把描寫人的詞句運(yùn)用到動(dòng)物身上，讓我們感到特別親切有趣，也使語(yǔ)句更加的生動(dòng)形象了，我們平時(shí)寫作的時(shí)候也可以這樣寫。那我們加深印象，一起來(lái)完成表格上的內(nèi)容把！4、第四關(guān)：海底的植物中心句：海底的植物差異也很大。色彩：有，有，有，運(yùn)用排比的修辭手法，把顏色一一列舉出來(lái)，這樣的描寫讓我們一目了然，突出植物顏色的差異很大。那海底得植物還有可能有哪些顏色呢？（學(xué)生列舉）同學(xué)們得詞語(yǔ)儲(chǔ)備真豐富！植物的差異還體現(xiàn)在哪里呢？－－生回答5、第五關(guān)：海底的礦產(chǎn)海底還有豐富的礦產(chǎn)，ppt展示這些資源的開(kāi)發(fā)和在我們生活中的運(yùn)用。告知學(xué)生這些資源雖然豐富，但是卻不是取之不盡用之不竭，所以我們應(yīng)該節(jié)約資源。我們來(lái)回想老師的第一問(wèn)題，你可以知道，大海深處是怎樣的嗎？文章中是怎樣概括的呢？齊讀（板書(shū)）面對(duì)這樣一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，你們有什么感受嗎？四、課堂總結(jié)相信你們的理想會(huì)在你們的不斷努力下早日成為現(xiàn)實(shí)的，而你們所希望的一個(gè)環(huán)保的世界，需要我們共同去努力，也相信海底世界的奧秘，在不久的將來(lái)也會(huì)被你們一一解開(kāi)。五、作業(yè)布置今天這節(jié)課就上到這里，課下請(qǐng)同學(xué)們完成屏幕上的作業(yè)?、倮米约核鸭馁Y料、圖片，辦一張以“海底世界”為主題的報(bào)紙。②做“小導(dǎo)游”，向家里人介紹海底世界。③想象未來(lái)海底世界是什么樣的？寫一寫，畫(huà)一