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文檔簡介

人教版小學美術(shù)一年級下冊《泡泡飛呀飛》教案信陽市第八小學楊璐一、教學目標：1、組織學生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。

2、引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。

3、引導學生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。二、教學重、難點：1、引導學生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

2、引導學生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3、引導學生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

三、教學準備：

教師：課件，吹泡泡工具。

學生：畫本，著色工具。

四、教學過程：

（一）導入新課通過觀看視頻，提高學生學習興趣，看一看視頻里都有誰，他們在干什么？（吹泡泡）。（出示課題）。（二）講授新課1.提問：大家一定都吹過泡泡，你知道，泡泡液是怎么做出來的嗎？老師講授原理，激發(fā)學生好奇心。沒有做過的同學，可以回家嘗試一下。2.游戲：找?guī)孜煌瑢W到講臺上來吹泡泡，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。要求學生邊游戲邊仔細觀察，泡泡是什么顏色？泡泡是什么形狀？大小一樣嗎？根據(jù)學生的回答，看圖片來驗證和點評。結(jié)論：泡泡有大有小，有的透明，有的是彩色的，還有的可以映出身邊的景物。泡泡的形狀多數(shù)是圓形，但也有其他的形狀。3.欣賞范作作者是怎么樣表現(xiàn)泡泡飛上天的情景的？線描沒有涂顏色，卻也覺得畫面特別豐富，因為利用了好看的線條和花紋，看看，她們的泡泡里為什么有很多形象呢？（周圍環(huán)境的印襯，和小朋友的想象）運用夸張手法想象泡泡的各種形狀她們用了哪些材料？（油畫棒，鉛筆，黏土）4.聽音樂，閉上眼睛，想象泡泡飛上天的情景。跟老師一起，輕輕閉上眼睛，我們聽著音樂，想象著，周圍好多泡泡啊，它們輕輕的飛舞著，在和我們一起做游戲。想象一下，泡泡這時候是什么樣子的？你是什么樣子的？你和泡泡一起游戲，開心嗎？5.說一說，你想象中的，你和泡泡的故事。同學們的想象力可真豐富啊！那么接下來我們用手中的畫筆。一起來畫出心中的畫面吧?。ㄈ┳鳂I(yè)要求1．創(chuàng)作一張你心中的創(chuàng)意泡泡作品；2.畫面構(gòu)圖完整，色彩鮮艷，線條流暢。（四）教師巡視輔導實時點評。（五）作業(yè)評價學生互評：說一說，你覺得哪副畫最好？為什么？（六）課后

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