小學(xué)生家訪記錄10篇篇1家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很夢想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，可是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。并且該生性格內(nèi)向，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。家訪情景：到學(xué)生家中，家里僅有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病可是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法?？墒侵档脩c幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最終放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，可是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。并且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終家長答應(yīng)我，會(huì)進(jìn)取配合我們教師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。家訪體會(huì)：隨著社會(huì)競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，并且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)之后放任不管。而是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成能夠交心的朋友，并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。篇2家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很夢想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，可是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。并且該生性格內(nèi)向，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。家訪狀況：到學(xué)生家中，家里僅有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病可是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法?？墒侵档脩c幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最終放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，可是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。并且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終家長答應(yīng)我，會(huì)用心配合我們教師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。家訪體會(huì)：隨著社會(huì)競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，并且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)之后放任不管。而是就應(yīng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成能夠交心的朋友，并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱埃瑩碛姓：⒆拥年柟鉅N爛。篇3家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1、對孩子，推薦教師對他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長能夠理解的。2、期望教師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性。教師給家長的推薦：1、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點(diǎn).2身教重于言傳，家長要以身作則，家長的每一個(gè)行為都會(huì)影響孩子。篇4家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1.期望教師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，2.期望新學(xué)期教師能多幫忙孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視，少學(xué)習(xí)等）教師給家長的推薦：1.等著他主動(dòng)告訴你測驗(yàn)的成績。不要一開口就問他測驗(yàn)成績?nèi)绾巍?.當(dāng)他從學(xué)?；氐郊依飼r(shí)，不要問他這天都發(fā)生了什么。你能夠跟他說說你這天都做了些什么，之后問他：“這天你有什么想跟我聊聊嗎？”篇5家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：懇請教師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康歡樂地成長.教師給家長的推薦：1、孩子在學(xué)校受欺負(fù)，要和教師取得聯(lián)系2、孩子在學(xué)校反映受到教師的不公正待遇，能夠以書面的形式向教師表達(dá)你自我的想法3、鼓勵(lì)并或者和孩子一齊參加各種活動(dòng)篇6家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1.多開家長會(huì)，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的狀況。2.針對孩子的特點(diǎn)，幫忙他、督促他。教師給家長的推薦：1.關(guān)心他，但勿侵?jǐn)_他2.愛真實(shí)的他，而不是你期望的他3.多傾聽孩子的看法，少一些主觀臆斷篇7家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；3、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。教師給家長的推薦：1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂2、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦篇8家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)期望能及時(shí)得到與教師的溝通。2、期望教師對孩子能嚴(yán)格。教師給家長的推薦：1、讓家長給其進(jìn)行思想教育，使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。3、肯定學(xué)生的提高，給他期望。篇9家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程：1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；4.教師與家長攜手共同教育好孩子。家長的推薦和要求：1.學(xué)校應(yīng)多舉行豐富多彩的活動(dòng)；2.多開家長會(huì)，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的狀況。教師給家長的推薦：1、對自我的孩子充滿信心，相信自我的孩子必須能夠成才。2、對自我的孩子要有恒心，堅(jiān)持不懈的教育孩子3、對自我的孩子要有耐心篇10家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況家訪過程1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí)；2.詢問學(xué)生