目錄課程概況課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)開設(shè)效果及特色說明一、課程概況1、課程名稱：科技論文寫作2、課程代碼：3、服務(wù)專業(yè)：風(fēng)力發(fā)電技術(shù)專業(yè)二、課程性質(zhì)

本教學(xué)環(huán)節(jié)是高等職業(yè)學(xué)校風(fēng)電專業(yè)的一門實(shí)踐課，以畢業(yè)論文的形式完成。畢業(yè)論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，來探討、分析、研究和解決風(fēng)力發(fā)電相關(guān)知識(shí)的總結(jié)性報(bào)告。在寫論文期間可以提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，學(xué)習(xí)提出問題、分析問題、解決問題的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)初步的科學(xué)研究能力、從事專門技術(shù)工作能力和寫作能力，為畢業(yè)后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事科學(xué)研究和專門技術(shù)工作打下良好基礎(chǔ)的一次綜合訓(xùn)練。1、課程性質(zhì)2、本課程與其它課程的關(guān)系

畢業(yè)論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，來探討、分析、研究和解決風(fēng)力發(fā)電相關(guān)知識(shí)的總結(jié)性報(bào)告。

三、教學(xué)目標(biāo)1、確立能力目標(biāo)一

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專業(yè)能力加深學(xué)生對(duì)風(fēng)力發(fā)電專業(yè)知識(shí)的理解。提高學(xué)生對(duì)風(fēng)力發(fā)電專業(yè)知識(shí)的拓展。2、確立能力目標(biāo)二

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方法能力學(xué)習(xí)能力；通過網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊(cè)等手段獲取信息能力；資料收集整理能力；理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；制定、實(shí)施工作計(jì)劃能力；解決問題、分析問題能力。3、確立能力目標(biāo)三

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社會(huì)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；自我控制與管理能力；交流表達(dá)能力；工作責(zé)任心與職業(yè)道德。四、教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容的選取

根據(jù)所學(xué)的風(fēng)力發(fā)電知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，畢業(yè)論文分為2個(gè)大題目，每個(gè)大題目下有若干個(gè)小題目。學(xué)生可以根據(jù)不同的小題目來撰寫論文。題目一、風(fēng)電機(jī)組及其子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的電流電壓監(jiān)測風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的溫度監(jiān)測風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的壓力監(jiān)測風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的轉(zhuǎn)速監(jiān)測風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的振動(dòng)監(jiān)測定槳距機(jī)組的偏航控制風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的功率、功率因數(shù)、頻率風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的選型與部件運(yùn)輸風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的安裝定槳距機(jī)組的振動(dòng)監(jiān)測與調(diào)試風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的多重安全保護(hù)系統(tǒng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的風(fēng)速風(fēng)向檢測定槳機(jī)與變槳機(jī)的比較2、教學(xué)內(nèi)容分配題目二、風(fēng)電場的運(yùn)行及維護(hù)機(jī)組控制安全保護(hù)系統(tǒng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的維護(hù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的基礎(chǔ)與施工風(fēng)力場高壓設(shè)備電弧的產(chǎn)生與阻隔風(fēng)力場建設(shè)風(fēng)力場未來發(fā)展趨勢風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的狀態(tài)檢測風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的超速監(jiān)測與解決方案風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的狀態(tài)監(jiān)測與解決方案3、課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)論文資料的搜集、論文思路的設(shè)計(jì)論文中實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)論的總結(jié)難點(diǎn)五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路教學(xué)內(nèi)容的組織形式教學(xué)方法設(shè)計(jì)學(xué)情分析1、設(shè)計(jì)理念

2、學(xué)情分析

[知識(shí)基礎(chǔ)]：學(xué)生已經(jīng)具備了風(fēng)力發(fā)電的基本知識(shí)[心理特點(diǎn)]：思想活躍，意識(shí)超前，具有極強(qiáng)的好奇心、求知欲

[學(xué)習(xí)能力]：抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差、動(dòng)手能力一般，沒有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，很難建立工程概念。[學(xué)習(xí)方法]：厭煩枯燥的理論教學(xué)，喜歡參與實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)3、設(shè)計(jì)思路堅(jiān)持學(xué)生是課程教學(xué)的主體，以能力為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)面。使學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和工作適應(yīng)能力，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用新技術(shù)的能力，提高對(duì)現(xiàn)代設(shè)備的消化、吸收能力。

4、教學(xué)方法與手段

教法：科技論文講座畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)的一般工程技術(shù)問題，建立正確的技術(shù)思想，掌握工程技術(shù)分析的一般程序和方法。通過畢業(yè)論文，進(jìn)行工程知識(shí)和工程技能的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在走上工作崗位時(shí)，具有較強(qiáng)的應(yīng)用生產(chǎn)現(xiàn)場正在使用和近期可能推廣使用的技術(shù)去解決工程實(shí)際問題的能力。因此在論文撰寫中要多動(dòng)腦，多搜集資料。可以采用探究式、啟發(fā)式、情景式、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，理論與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合培養(yǎng)高科技人才的教學(xué)理念。主要采用講解法，教師重點(diǎn)在論文指導(dǎo)中進(jìn)行內(nèi)容和格式的糾正。

教學(xué)手段:講解+指導(dǎo)（1）“接受題目——收集資料——調(diào)查研究——了解國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)發(fā)展——撰寫論文——指導(dǎo)修改”。

（2）教學(xué)的主要任務(wù)不僅是積累知識(shí)，而且還要發(fā)展思維，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，我們是一時(shí)的老師，不是一世的老師！

5、學(xué)法指導(dǎo)

按照學(xué)生在整個(gè)論文形成過程中的表現(xiàn)，承但工作量的大小、論文的質(zhì)量、圖紙的質(zhì)量、技術(shù)參數(shù)的正確性、技術(shù)分析的廣度和深度，文字表達(dá)能力以及在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)等，進(jìn)行綜合評(píng)定，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)分。

6、考核方式六、開設(shè)效果及特色說明1、開設(shè)效果校