城南中學九年級第二學期化學教學工作總結(jié)**-**學年度九年級其次學期化學教學工作總結(jié)

城南中學文雅

本學期本人連續(xù)擔當九年級(4)和(7)二個班級的化學教學工作。在學校領(lǐng)導的細心安排組織下，本學期的教學工作得以順當完成。為了能夠進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，現(xiàn)結(jié)合本學期初教學工作規(guī)劃的落實狀況，總結(jié)如下，以待提高：

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

(3)課后做好輔導工作。到初三其次學期這段時間，學生特殊愛動、好玩，自控力量不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α灾郧?，動之以理?/p>

(4)開學一個月內(nèi)主要完成新授課任務(wù)，主要進展九年級下冊九、十、十一、十二單元的常規(guī)教學工作。在次期間，我能細心備課、仔細上課、準時輔導、具體批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作，并仔細監(jiān)考，認真批閱試卷，依據(jù)反應(yīng)信息矯正教育教學中的疏漏。

轉(zhuǎn)入大復習后，依照教學規(guī)劃安排了三輪復習(即：單元章節(jié)復習、專題復習、模擬訓練提高)。在教育處組織的6次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，仔細批改試卷，組織好每次考試后的學情質(zhì)量分析會，并針對實際狀況準時補差、補漏，加強學生思想教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法;努力做好學生跟蹤效勞工作。

三、加強政治理論學習，深入學習新課標，討論考試動向

制度大全.

不斷加強新課標、新教材的討論，往屆中考考試題的討論及**年中考說明的研讀。了解**年的考試動向。

四、利用課余時間仔細學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

回憶我的教學工作，我始終以來都能較全身心地付出，雖然伴隨著許多挫折和無奈，但更多的是自己已盡了應(yīng)盡的教書育人的義務(wù)，學生的中考的化學科成績能有較大的提高，今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學教育水平，能更好的教書育人，為學校美妙的明天奉獻自己的力氣。

篇2:黃流中學下學期高一化學教學工作總結(jié)

高一化學下學期教學工作總結(jié)

黃流中學王江平

一個學期的教學工作將要完畢，作為一名教師，必需對自己的教學工作進展總結(jié)。高一化學教師如何做高一化學教學工作總結(jié)。為幫忙大家做好這個教學工作總結(jié)，小編為大家供應(yīng)高一化學教學工作總結(jié)，供大家參考。

本學期,我擔當高一10，13，14，15班共4個教學班的化學教學,下面就本人的工作作一個小結(jié).

化學教學是討論化學教學規(guī)律的一門學科.它的討論對象是化學學問系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系,相互作用及其統(tǒng)一.它的中心任務(wù)是使學生把握學問,進展智能,形成科學的世界觀,培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識.怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學生的討論,發(fā)覺學生差異很大,主要表現(xiàn)在原有學問的根底上,學習方法上和信念上三方面.針對這種狀況我實行以下分層教學對策:

一,彈性調(diào)整難度

教學要堅持因材施教原則,肯定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求.若要求過高,過難,學生承受不了,會產(chǎn)生厭學心情,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡潔,無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退.所以我對不同層次學生把握學問的深度,廣度要求不同,進展彈性調(diào)整,使每個同學都能得到很好的進展.

二,加強方法指導

對原有學問根底較好,學習方法得當,學習信念強的學生,重點是指導學生把學問向縱,橫兩個方向進展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有學問根底一般,學習方法欠佳,學習信念時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法.

三,課堂,課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整,還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,依據(jù)化學學科的待點,多做試驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性.注意課堂的節(jié)奏,容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生實行培優(yōu)補差的方式.

四,積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展

根據(jù)學校的要求,我積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用.每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)覺問題準時解決,準時在班上評講,