Word文檔年終班主任工作總結(jié)范文時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣，把對(duì)同學(xué)良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教導(dǎo)貫通到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過樂觀的評(píng)價(jià)，既敬重他們的自尊心，又讓同學(xué)享受到勝利的喜悅，增強(qiáng)他們的自信念。另外還要注意培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。

在同學(xué)轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上不容易。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

一、首先要把誠(chéng)摯的愛賦予后進(jìn)生。要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆誠(chéng)摯的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷學(xué)生，自小父母離異，因缺少家庭的暖和，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成果較差，但我從沒放棄過對(duì)她的協(xié)助教導(dǎo)，由于我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來的。因此我注重觀看她，找她愛勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn)，經(jīng)過不斷地談話、教導(dǎo)、鼓舞、輔導(dǎo)，慢慢地，她改變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成果也有了顯然的提高，看到她的改變，我感到由衷地興奮。

二、一幫一，結(jié)對(duì)子。在每一個(gè)班好同學(xué)無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧智慧，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山支配在一起，小山成果普通，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我十分重視好同學(xué)的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成果、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生，班中的幾個(gè)問題同學(xué)都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。

三、敬重他們的人格，耐心、持之以恒的教導(dǎo)。我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和學(xué)生打架，每次我問起緣由，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來了，所以他的伴侶越來越少。幾次之后，我耐心的教導(dǎo)他，幫他分析沒有伴侶的緣由是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才干改掉他們，怎樣和好伴侶交往，并常常鼓舞他，哪怕是小小的長(zhǎng)進(jìn)，慢慢地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。同學(xué)有一個(gè)學(xué)期的時(shí)光里，大部分同學(xué)養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；年級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高；大部分同學(xué)能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。

本學(xué)期開展了廣樹長(zhǎng)進(jìn)小榜樣的活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我本著公平、藏匿的原則，讓同學(xué)自主推舉、評(píng)比小榜樣，同學(xué)在一次次的藏匿評(píng)選下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)覺了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)目標(biāo)。在一次次的活動(dòng)中，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作，盡管收獲無數(shù)，但也有無數(shù)不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面向收獲與不足，自己唯有前進(jìn)！再前進(jìn)！

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學(xué)校班主任2022年終工作總結(jié)范文

年級(jí)是老師和同學(xué)開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教導(dǎo)者，學(xué)校班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賦予他們精心的關(guān)愛和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，鄭重地指出他的不足，并協(xié)助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛勞的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛勞，是指天天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個(gè)班形成樂觀向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)同學(xué)自己管理自己的能力，使小學(xué)的規(guī)則制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以相信的，并且有一定組織能力和管理能力的同學(xué)干部，對(duì)他們舉行不同的分工。例如：本班同學(xué)馬靜學(xué)習(xí)成果多年來向來在班里第一名，在師生中威信很高。我對(duì)她十分相信她對(duì)年級(jí)工作十分負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理年級(jí)。我對(duì)班干部很相信對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾砟昙?jí)。發(fā)動(dòng)全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項(xiàng)規(guī)則制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

同學(xué)從入學(xué)開頭就要接觸并要學(xué)習(xí)無數(shù)規(guī)則制度，如《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)則制度背難背，記難記，同學(xué)很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)年級(jí)中存在的問題，結(jié)合年級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)光有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控同學(xué)。如：班長(zhǎng)馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他幫助教師管理年級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要賦予相信和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周年級(jí)工作舉行一次總結(jié)。評(píng)比一個(gè)每周一星號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著教師在指出上周學(xué)生們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以規(guī)范作鏡、互督互勉。

《學(xué)校生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)比著同學(xué)的品德行為。一個(gè)年級(jí)30多位同學(xué)，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)光的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響同學(xué)未來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)該專心改正的，那么如何協(xié)助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢?①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告知我你的主意，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的意見，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)舉行檢查。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)學(xué)生監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)同學(xué)都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會(huì)引起同學(xué)被雨傘刺傷的危急。為了使同學(xué)能夠平安地走出教室，就編了順口溜：成一列、按挨次、寧?kù)o地、快步走。④衛(wèi)生工具的放置。有的同學(xué)打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長(zhǎng)久這樣下去，同學(xué)就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就選擇那些做事馬虎粗心的同學(xué)來管這件事，迫使他們改正粗心馬虎的毛病，教室也變得干凈、整潔。⑤衛(wèi)生保潔方面。年級(jí)人數(shù)多難免會(huì)浮現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓同學(xué)相互催促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最整潔，表現(xiàn)好的同學(xué)賦予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本事。做操時(shí)讓同學(xué)比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓同學(xué)做到快、齊、靜，讓同學(xué)相互催促，比一比看誰走得整齊。老師堅(jiān)持天天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

四、培養(yǎng)特別生的自尊心和自信念，消退妨礙其長(zhǎng)進(jìn)的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，讓每個(gè)同學(xué)都抬頭來走路。這就是要使每個(gè)人都看到自身的力氣、價(jià)值、對(duì)將來都有希翼，彌漫信念。自尊心和自信念是同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或常常受到批判的同學(xué)都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像這種同學(xué)我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要仔細(xì)觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)哪怕是一點(diǎn)苗頭，就賦予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了教師的敬重、相信和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。

2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教導(dǎo)思想。各方面教導(dǎo)影響協(xié)調(diào)全都，并延續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教導(dǎo)特別生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。詳細(xì)辦法：①教導(dǎo)全體學(xué)生關(guān)懷協(xié)助他們。例如：教學(xué)中建立一加一學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較長(zhǎng)進(jìn)的中等生或優(yōu)生，讓他(她)協(xié)助催促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任常常與科任教師聯(lián)系，交換看法共同商議?對(duì)策的辦法;③與家庭、校外教導(dǎo)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關(guān)懷和協(xié)助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依賴群眾，取得良好的教導(dǎo)效果。

五、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的同學(xué)，他們往往上課不用心，不遵守紀(jì)律和學(xué)校生規(guī)章，與學(xué)生不合作，不聽教師父母的話，這些同學(xué)最難教導(dǎo)，最簡(jiǎn)單引起小學(xué)、家長(zhǎng)的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以長(zhǎng)進(jìn)的，只不過比其他同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)慢一些罷了，他們的行為需要長(zhǎng)久教導(dǎo)才干矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學(xué)，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度認(rèn)真分析，然后采納相應(yīng)的辦法舉行教導(dǎo)。如：班上的一位叫羅靜的學(xué)生，常常遲到，個(gè)人衛(wèi)生特殊差。多次說她她都無動(dòng)于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做。我常常看到她上學(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對(duì)她說：你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀!從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：教師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，由于他兩年前就離開我們走了。我深刻的體味到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學(xué);我常常利用課余時(shí)光找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤(rùn)同學(xué)的心田，逐漸消退他們不良的心理情況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增加他們的自信念。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，再差的同學(xué)也有特長(zhǎng)，班主任要注重觀看、了解，準(zhǔn)時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，舉行鼓舞、表揚(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的特長(zhǎng)為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對(duì)于年級(jí)管理來說是十分重要的。

六、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安教導(dǎo)，提高自我庇護(hù)能力和平安意識(shí)。

常常利用每周的班隊(duì)課和天天課前擠出幾分鐘時(shí)光，對(duì)同學(xué)舉行法制平安教導(dǎo);交通路隊(duì);放火;本學(xué)期甲型流感流行高峰，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防辦法，做好天天的體溫測(cè)量，嚴(yán)格要求同學(xué)。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)覺有發(fā)熱或不到校同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校園不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停歇、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使同學(xué)意識(shí)到它們的危急性和危害性。增加法制平安意識(shí)。教給同學(xué)自我庇護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢銘記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，年級(jí)的管理是一件既辛勞又彌漫樂趣的工作。工作辦法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任考究辦法，從愛惜他們的角度動(dòng)身，實(shí)行同學(xué)樂于接受的教導(dǎo)方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，擅長(zhǎng)總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓年級(jí)集體在推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

學(xué)校班主任2022年終工作總結(jié)

自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞小學(xué)德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動(dòng)。

1.組建一支熱心為年級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就組織同學(xué)投票選拔各方面比較優(yōu)秀的同學(xué)組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作舉行小結(jié)，絕對(duì)成果提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證實(shí)，班干部責(zé)任心增加了，學(xué)生們也覺得很公正很公平，有利于年級(jí)工作的開展。

2.繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)。學(xué)校生活潑好動(dòng)，自律性較差。我非常重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求同學(xué)要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽，作業(yè)要按時(shí)完成，書寫要干凈等。我尤其重視同學(xué)課間活動(dòng)，時(shí)刻把同學(xué)平安放在首位，天天我都特意支配幾名班干部，協(xié)作值勤的小紅帽，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序，防止同學(xué)追趕打鬧、高聲喧嘩。我還組織同學(xué)研究，怎樣玩才利于健康、利于平安、利于進(jìn)展。因?yàn)楣芾砗鸵龑?dǎo)得法，我班同學(xué)在課間能夠平安、健康、文明地活動(dòng)，年級(jí)量化分始終處于優(yōu)秀等級(jí)。

3.樂觀參與一路書香伴我行讀書活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)小學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)特色年級(jí)活動(dòng)，我班申報(bào)了書香示范班，制定了年級(jí)讀書方案，并快速成立了讀書角，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，如小書蟲手記、閱讀存折、陽光晨讀、夕陽伴讀、圖書漂流等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了同學(xué)讀書心得、學(xué)習(xí)成績(jī)。豐盛多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與同學(xué)成為了親熱的伴侶，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消逝了，取而代之的是寧?kù)o有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深入年級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于寄情長(zhǎng)江，厚德載物，圍繞小學(xué)創(chuàng)特工作，我班確定了龍舟文化這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有同學(xué)評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)激流勇進(jìn)奮勉向前的龍舟精神，時(shí)刻鼓勵(lì)和激勵(lì)同學(xué)。通過學(xué)習(xí)，在同學(xué)中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，年級(jí)的凝結(jié)力增加了，浮現(xiàn)了團(tuán)結(jié)配合、勇爭(zhēng)第一的可喜局面，龍舟精神在同學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。

5.樂觀參與走進(jìn)同學(xué)家庭，走進(jìn)同學(xué)心靈的家家訪、戶戶落活動(dòng)。為了更好更全面地了解同學(xué)狀況，我實(shí)行家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種辦法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校狀況。為宣揚(yáng)小學(xué)的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體同學(xué)家庭，與家進(jìn)步行了充分交流。春節(jié)期間還專門慰問了我班的兩名留守兒童。

6.帶領(lǐng)同學(xué)參與小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在同學(xué)大力宣揚(yáng)，鼓舞人人參加，耐心詳細(xì)指導(dǎo)。因?yàn)槁鋵?shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成果斐然。如參與小學(xué)三八感恩體味征文、濱小校徵設(shè)計(jì)大賽、濱小校歌歌詞征集、宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)、迎奧運(yùn)宣揚(yáng)牌制作、濱小校報(bào)征稿、長(zhǎng)江我的家手抄報(bào)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量?jī)?yōu)良?；顒?dòng)能熬煉人，造就人，如今，我班同學(xué)的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇同學(xué)習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄學(xué)生還獲得了市作文比賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名同學(xué)獲得科幻畫、電腦繪畫市級(jí)獎(jiǎng)。

班主任2022年終工作總結(jié)2000字

東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的圓滿;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人煩惱的短暫眨眼;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的回報(bào)和謝意?？傊?，回顧一學(xué)期的工作使我想了無數(shù)，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

年級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教導(dǎo)事業(yè)的教師們來說并不生疏，但管理辦法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好年級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于同學(xué)而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理辦法，做為我們職業(yè)小學(xué)來說，管理同學(xué)更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，，因此我覺得在年級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮同學(xué)共性長(zhǎng)處。每個(gè)同學(xué)在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物熟悉的獨(dú)特見解及主意，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其主意打算著，因此做好同學(xué)的思想德育教導(dǎo)工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使同學(xué)做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的同學(xué)，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但同學(xué)的共性差異，總會(huì)有些搗亂分子浮現(xiàn)，那么就要讓這些同學(xué)接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教導(dǎo)，但我們現(xiàn)在所面臨的同學(xué)不是學(xué)校生，隨任憑便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不簡(jiǎn)單的事情，所以就得先對(duì)同學(xué)做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，還是一個(gè)外向型的同學(xué)，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的同學(xué)，惟獨(dú)這樣才干對(duì)癥下藥，做好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作就會(huì)越發(fā)湊效。

2、正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教導(dǎo)，全面提升道德品質(zhì)教導(dǎo)。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)光，我都和同學(xué)們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的決定，談到自己未來的抱負(fù);從此天怎樣做同學(xué)，談到未來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教導(dǎo)同學(xué)如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使同學(xué)自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為實(shí)用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種分辨是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平常就要正確引導(dǎo)，特殊是教導(dǎo)同學(xué)心理健康，熱愛班集體，不喝酒、不打架、不說臟話努力提高自身素養(yǎng)，以小學(xué)開展的各種活動(dòng)為動(dòng)身點(diǎn)，把同學(xué)引導(dǎo)到正確的思維上來，開展年級(jí)才藝活動(dòng)，讓同學(xué)有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，改變同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)知道什么事不該做，什么事該作，才干保證同學(xué)有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在同學(xué)當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)光加深和同學(xué)的交流，做好同學(xué)的思想德育教導(dǎo)。

3、堅(jiān)持在處理年級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面向表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)鄭重些，但于對(duì)其它同學(xué)我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分同學(xué)的相信，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4、教導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)做到三個(gè)學(xué)會(huì)。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)學(xué)問和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使同學(xué)明確其三個(gè)學(xué)會(huì)，體味和悟出新的道理。現(xiàn)今是學(xué)問競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)和求學(xué)沖突突現(xiàn)的時(shí)期，不把握一定的求生技能