第第頁幼兒園大班假期活動安排

幼兒園大班假期活動安排1

暑假期間，很多家長認為幼兒在幼兒園生活特別有規(guī)律，有同伴的陪伴，能體驗到豐富多彩的游戲活動，獵取肯定的知識閱歷，同時也是由于工作緣由，他們會堅持送幼兒上幼兒園。那么，幼兒園暑期活動該如何合理安排呢？

一、規(guī)范化的課程延伸

通常進入暑期，多數(shù)老師由于課程結束了，對暑期的班級活動沒有計劃，只是單純地“照看”。其實，我們的課程資源不僅僅能在平日的教學活動中開展，它的知識閱歷仍舊存在許多的延伸價值。例如：引導幼兒進行種植，觀測植物的生長改變；養(yǎng)成每天以圖畫形式記觀測日記的習慣；指導幼兒自由地繪畫、折紙、剪紙、制作手工等。老師應仔細挖掘每節(jié)課具有延伸價值的資源，豐富幼兒的知識閱歷，培育幼兒的學習愛好與學習習慣。

二、常規(guī)化的習慣培育

老師要將平日里的常規(guī)習慣培育同樣滲透在暑期仔細實施。由于暑期幼兒人數(shù)相對減削，中大班老師對幼兒進行合理分工，提供應不同幼兒合適的小崗位，小班的老師可讓幼兒幫助老師進行不同環(huán)節(jié)的管理，如擺餐具、發(fā)食物、點人數(shù)等，讓幼兒在培育自理技能的同時塑造幼兒優(yōu)良的`品質(zhì)。

三、特色化的園本活動

暑假期間更多的是屬于幼兒的游戲時間，如何讓幼兒有目的、有主題地進行游戲也是特別重要的。要把游戲融入特色、融入主題，以園本活動形式開展。比如，實施混齡區(qū)域游戲，讓幼兒在混齡區(qū)域活動中學會理解、關懷他人；開展豐富多彩的戶外活動，不斷加強幼兒的體質(zhì)，增進幼兒歡樂的心理體驗；組織幼兒進行社會實踐，參觀社會場所等。

四、科學化的家園互動

除了幼兒一日生活安排外，假期更應著重家園互動的科學性。援助家長合理安排幼兒暑假生活。

營造寬松的心理環(huán)境。教育父母合理定位與幼兒的關系，做幼兒的伙伴，既不要“高控約束”，也不要“放任溺愛”。只有家長尊敬幼兒，幼兒才會擁有健康的心理。

培育幼兒良好的習慣。家長可以讓幼兒自己穿衣、洗臉、疊被子、整理玩具等。大一點的幼兒，還可以讓他們?yōu)榧依镒鲂┝λ芗暗氖虑?，如掃地、擇菜、抹桌子等等。同時，要繼續(xù)關注幼兒的閱讀，培育幼兒良好的閱讀習慣，是幼兒教育不可忽視的一個重要內(nèi)容，更是幼兒假期生活應分外關注的一部分。

引導幼兒歡樂游戲。在條件許可的狀況下，家長應多帶幼兒去巡游古跡新景，引導幼兒去發(fā)覺美、觀賞美。城市里的家長應當陪幼兒去遠足、郊游，讓幼兒充分接觸大自然，使其感受和享受到大自然的美；還可以把幼兒送到農(nóng)村生活幾天，讓幼兒盡情享受農(nóng)村的自然風光，這樣可以激發(fā)幼兒喜愛大自然、喜愛勞動的健康情感。

幼兒園大班假期活動安排2

托班

過完暑假，托班的幼兒就要上小班了。為了更好地適應小班的生活，家長可以有意識地在家培育一下寶寶的自理技能，如獨自吃飯、練習穿脫褲子、大小便之類的技能。生活也要有肯定的規(guī)律，比如按時吃飯，中飯后睡兩個小時覺等。這樣可以援助幼兒更快更好地適應小班的生活。

小班

小班與中班最大的不同點，是小班重“?！?，中班相對重“教”。在暑假里，家長不僅要讓孩子的生活有規(guī)律，還要有意識地培育良好的學習習慣與技能。比如在美術繪畫方面，在鞏固孩子平涂作畫的基礎上，可以熬煉孩子意愿畫。

中班

在中班掌控的基礎上，家長應重點培育孩子們?nèi)ネ瓿梢恍└刑魬?zhàn)性的事情，比如10以內(nèi)加減法、講故事、折紙制造畫等。讓孩子學在前面，多多練習，這樣，開學后孩子的技能會有大幅度地提高。

另外，假