職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)遇，只垂青有準(zhǔn)備頭腦的人-2-————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)專(zhuān)業(yè)；國(guó)貿(mào)姓名；劉佳學(xué)號(hào)：1302014031日期有云：“凡事豫則立，不豫則廢。”職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以幫助我準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，并在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，詳細(xì)分析我職業(yè)生涯中的職業(yè)環(huán)境和機(jī)會(huì)；以個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距為基礎(chǔ)，由此重新定位自我的人生價(jià)值，突破并塑造全新充實(shí)的自我，從而增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。明確自己的人生目標(biāo)和確定職業(yè)方向，打造職業(yè)生涯個(gè)人品牌，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己在人生、職業(yè)的競(jìng)賽中贏在起跑線上。

目錄HYPERLINK前言（附職業(yè)規(guī)劃流程圖）…………3HYPERLINK一、自我人生，總體規(guī)劃……………4HYPERLINK二、我眼中的自己，自我評(píng)估………41.HYPERLINK健康狀況2.HYPERLINK個(gè)人愛(ài)好及性格習(xí)慣3.HYPERLINK性格特征4.HYPERLINK在他人眼里5.HYPERLINK情商表現(xiàn)6.HYPERLINK霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試HYPERLINK三、展望我的未來(lái)，具體人生目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)途徑……9HYPERLINK四、附：時(shí)間表………10HYPERLINK五、給自己打打氣，結(jié)束語(yǔ)…………11前言職業(yè)是人的第二生命。進(jìn)而，在學(xué)習(xí)生活中為未來(lái)的職業(yè)生涯做審慎的思考與認(rèn)真的規(guī)劃，不僅可以幫助自己更加充分地了解前方的道路和目標(biāo)，同時(shí)也將2、測(cè)評(píng)結(jié)果分析得分測(cè)評(píng)結(jié)果與建議現(xiàn)實(shí)型6【共同特點(diǎn)】愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事?！拘愿裉攸c(diǎn)】感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠?！韭殬I(yè)建議】喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）研究型5【共同特點(diǎn)】思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

【性格特點(diǎn)】堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。

【職業(yè)建議】喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。

如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

注：工作中調(diào)研興趣強(qiáng)的人做事較為堅(jiān)持，有韌性，善始善終。藝術(shù)型5【共同特點(diǎn)】愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

【性格特點(diǎn)】感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠。

【職業(yè)建議】喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。

如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）社會(huì)型5【共同特點(diǎn)】喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

【性格特點(diǎn)】為人友好、熱情、善解人意、樂(lè)于助人。

【職業(yè)建議】喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。

如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T、公關(guān)人員）企業(yè)型8【共同特點(diǎn)】追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

【性格特點(diǎn)】善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望。

【職業(yè)建議】喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。

如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

附：工作中通常要求管理人員和銷(xiāo)售人員要有較強(qiáng)的企業(yè)興趣，企業(yè)興趣強(qiáng)則做事目的性強(qiáng)，務(wù)實(shí)，推動(dòng)性也較強(qiáng)。傳統(tǒng)型5【共同特點(diǎn)】尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。【性格特點(diǎn)】有責(zé)任心、依賴(lài)性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心?！韭殬I(yè)建議】喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。注：常規(guī)型的人做事有耐心、細(xì)致，如果人的常規(guī)興趣弱。

三、展望我的未來(lái)，具體人生目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)途徑現(xiàn)在，我就讀的南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，可以算是學(xué)校綜合實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)院，我的專(zhuān)業(yè)——生物制藥，也可以說(shuō)是目前比較有潛力的行業(yè)，就目前我自身的情況來(lái)看，出出國(guó)的可能性不大，結(jié)合一些其他因素，我的計(jì)劃是考研。就目前我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況來(lái)看，本科生的需求量不大，行業(yè)更需要的是掌握高級(jí)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)型人才，同時(shí)，近幾年全球經(jīng)濟(jì)正處于從金融危機(jī)中復(fù)蘇的階段，如果我大學(xué)畢業(yè)后馬上就業(yè)，未必能找到合適的工作，同時(shí)也不利于我個(gè)人以后的長(zhǎng)久發(fā)展。而考研正好可以讓我避過(guò)這個(gè)階段，同時(shí)，也為我以后的進(jìn)一步發(fā)展打基礎(chǔ)。完成考研只是第一步，考研完成的同時(shí)也意味著要完成本科學(xué)業(yè)。這七年中，也是只是積累的黃金時(shí)期，古人云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)?！边@七年也不能就沉浸在等待考研和完成本科學(xué)業(yè)中，如果這樣，人的意志就會(huì)慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)消失。這七年，除了以考研為大目標(biāo)以外，可以學(xué)一些金融、管理方面的知識(shí)，也可以嘗試一些兼職，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。七年以后，碩士畢業(yè)時(shí)，社會(huì)形勢(shì)肯定與現(xiàn)在有大不同，所以在這里不做過(guò)細(xì)的計(jì)劃，畢竟人的預(yù)見(jiàn)性是有限的，計(jì)劃定的那么遠(yuǎn)也是不實(shí)際的。不過(guò)，這不代表就不需要定計(jì)劃了，我的總體規(guī)劃是，碩士生畢業(yè)后，如果就業(yè)形勢(shì)還不成熟，或者自己對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)完全投入形勢(shì)需要我讀博，接下來(lái)讀博那是必然的；如果就業(yè)上有很好的機(jī)會(huì)，并且那時(shí)我也愿意的話(huà)，就直接就業(yè)。以下談的是就業(yè)以后的人生大目標(biāo)；就業(yè)以后，我希望能在專(zhuān)業(yè)崗位上工作五到七年的時(shí)間，不僅僅積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論上升到實(shí)踐，同時(shí)，更希望自己能學(xué)習(xí)一些企業(yè)發(fā)展、管理等方面的知識(shí)，然后以技術(shù)入股的形式自己創(chuàng)辦企業(yè)，接下來(lái)是二十年，我都會(huì)致力于我自己企業(yè)的發(fā)展。讀博以后的規(guī)劃與此類(lèi)似。總而言之，接下來(lái)的十年，我的規(guī)劃是以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主，積累企業(yè)創(chuàng)辦知識(shí)為輔，然后得二十年之三十年甚至四十五十年，我會(huì)全力以赴完成我自己最終的人生理想——成為一名成功的企業(yè)家！四、附：時(shí)間表終身目標(biāo)終身目標(biāo)20132013～201720172017～202020202020～203020302030～成為一名成功的企業(yè)家成為一名成功的企業(yè)家完成本科學(xué)業(yè)順利考研，完成碩士學(xué)業(yè)進(jìn)入企業(yè)，化理論為實(shí)踐，升級(jí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式積累企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)知識(shí)，提高自己人文修養(yǎng)，積累文化底蘊(yùn)積累部分企業(yè)管理知識(shí)讀博，繼續(xù)深造自主創(chuàng)業(yè)，投入實(shí)戰(zhàn)繼續(xù)努力，直至完成終極目標(biāo)五、給自己打打氣，結(jié)束語(yǔ)一份適合自己、具備較強(qiáng)可操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，是我在就業(yè)指導(dǎo)中心老師們的細(xì)心指導(dǎo)下，科學(xué)地自我認(rèn)知、自我探索的過(guò)程，更是自我提升、自我超越的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我從以前大學(xué)里的“迷茫一族”，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自身的個(gè)性特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，重新審視了個(gè)人的人生目標(biāo)和自身價(jià)值，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，并評(píng)估個(gè)人現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，突破并塑造了一個(gè)全新充實(shí)的當(dāng)代大學(xué)生，成為一個(gè)掌握自己職業(yè)生涯之舟方向的船長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃，我也明白了許多，它不僅是一次對(duì)未來(lái)的藍(lán)圖描繪，也是一次自我梳理的過(guò)程。也許我的職業(yè)生涯就像這次作業(yè)一樣，不會(huì)是那么一帆風(fēng)順，制作圖表時(shí)由于軟件的原因，上下的圖標(biāo)老是一起移動(dòng)，還有一類(lèi)類(lèi)的文字版式，超鏈接，第二張圖標(biāo)整整花了我一個(gè)下午才做好，職業(yè)傾向測(cè)試我花了三個(gè)小時(shí)，試了14個(gè)網(wǎng)站才找到一家免費(fèi)并且有圖表生成的網(wǎng)站，其間遇到的困難不計(jì)其數(shù)，但我過(guò)五關(guān)斬六將，克服重重困難最終還是挺過(guò)來(lái)做到了這里，雖然也想放