試卷科目：教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)(習(xí)題卷3)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)第1部分：單項選擇題，共84題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.印象派代表人物梵?高的畫作以極富情緒化的顏色著稱，以下屬于梵?高代表作的是（）。A)《草地上的午餐》B)《日出?印象》C)《向日葵》D)《靜物》答案:C解析:選項A是馬奈的代表作；選項B是莫奈的代表作；選項D是塞尚的代表作。[單選題]2.每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣?狀元熱?和?排名熱?。國人熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。以下哪項不能支持上述觀點?()A)?排名熱?具有社會需求，有利于促進(jìn)競爭B)排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名C)過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長D)社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標(biāo)準(zhǔn)答案:A解析:加強型題目，注意要求選擇最不支持觀點的一項。題干觀點是熱衷于排名的做法會阻礙創(chuàng)新型人才的成長，即不主張排名的做法。A項指出?排名熱?的優(yōu)點，削弱了題干結(jié)論。B、C、D三項都支持了題干觀點。[單選題]3.云南發(fā)生了地震，縣教育局要求全縣教師捐款。某鎮(zhèn)幼兒園積極響應(yīng)，并在發(fā)工資之前，將每位教師的工資扣除了相應(yīng)的款數(shù)。對此，下列說法錯誤的是()A)園長辦事積極果斷，工作能力強B)侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C)違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D)侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)答案:A解析:略。[單選題]4.只有獲得計算機等級考試四級證書的人才能漲工資。如果這個人有計算機等級考試四級證書，那么他一定是計算機專業(yè)的人。由此可以推出（）。A)沒有計算機等級考試四級證書的人不是計算機專業(yè)的B)有計算機等級考試四級證書的人就可以漲工資C)不能漲工資，說明不是計算機專業(yè)的D)不是計算機專業(yè)的人，一定不能漲工資答案:D解析:題干可以翻譯為?漲工資→四級證書??四級證書→計算機專業(yè)?；應(yīng)用遞推規(guī)則可以得到?漲工資→四級證書→計算機專業(yè)?，再應(yīng)用逆否遞推規(guī)律，可得?-(計算機專業(yè))→-(四級證書)→-(漲工資)?。因此本題選D。[單選題]5.下列小說屬于魯迅作品的有()。A)《子夜》B)《彷徨》C)《泯滅》D)《茶館》答案:B解析:魯迅是我國著名文學(xué)家、思想家、評論家和革命家，他對?五四?后的中國文學(xué)有著深淵的影響。魯迅的代表作有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》、《狂人日記》、《朝花夕拾》、《阿Q正傳》等。《子夜》是茅盾的作品，發(fā)表于1933年;《泯滅》的作者是梁曉聲，《茶館》的作者是老舍。[單選題]6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于()。A)教育行政法規(guī)B)教育基本法C)教育單行法律D)教育規(guī)章答案:C解析:教育單行法律一般是由全國人民代表大會常務(wù)委員會制定的，規(guī)定教育領(lǐng)域某一方面具體問題的規(guī)范性文件，其效力低于《憲法》和教育基本法。[單選題]7.1989年開始全球發(fā)行的法國著名的()幼兒科普啟蒙系列讀物，以生動而百科性的特質(zhì)向2至8歲的孩子們展開了一個豐富多彩、深入淺出的立體世界，內(nèi)容涉及孩子們感興趣的所有領(lǐng)域：自然、動物、植物、歷史、技術(shù)、日常生活、人的身體等，為孩子自主發(fā)現(xiàn)神奇的世界提供了一個很好的窗口。A)《科技館里的奧秘》B)《第一次發(fā)現(xiàn)》C)《科學(xué)好好玩》D)《奇妙世界》答案:B解析:《第一次發(fā)現(xiàn)》系列是法國國寶級兒童科普經(jīng)典.獲得多項國際大獎，受到全世界兒童的喜愛。這系列的每一本書都有一個明確的主題，從最簡單的事實描繪開始，不斷地延伸拓展，既有對現(xiàn)象的演繹，又有對類型的歸納和總結(jié).知識性與趣味性完美地融合.向2歲～8歲的孩子們呈現(xiàn)了一個豐富多彩、深入淺出的立體世界。是名副其實的幼兒科普經(jīng)典。故本題選B。[單選題]8.幼兒園學(xué)生小良屬于問題兒童.上課時總是心不在焉，不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對此情況.在幼兒園放學(xué)時。當(dāng)著好多幼兒和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評,小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎么與小良的媽媽溝通?()A)可以當(dāng)著其他幼兒和家長的面說.但是態(tài)度要溫和B)單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對策C)不與家長溝通.直接教育幼兒即可D)建議家長嚴(yán)格管教孩子.必要時可通過打罵糾正答案:B解析:【知識點】職業(yè)理念--教師觀教師的專業(yè)素養(yǎng)要求教師要有與家長溝通的能力，面對材料中的問題，教師應(yīng)該單獨與家長交流。爭取家長的配合。又不傷害家長的感情。[單選題]9.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A)創(chuàng)造性B)長期性C)復(fù)雜性D)示范性答案:D解析:教師的職業(yè)特點具有特殊性，育人為本是其與其他職業(yè)最大的不同，教師以身作則，為人師表，充分體現(xiàn)了教師的勞動具有示范性的特點。[單選題]10.小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在（）分鐘之內(nèi)。A)15B)20C)25D)30答案:B解析:小班幼兒戶外體育活動時間要適當(dāng)，一般應(yīng)該控制在20分鐘之內(nèi)。時間太長可能會影響教學(xué)，太短則會導(dǎo)致幼兒的運動不夠充分。[單選題]11.高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。他的代表作（）開辟了無產(chǎn)階級文學(xué)的新時代，不愧為劃時代的光輝著作。A)《母親》B)《人間喜劇》C)《寒灰集》D)《悲慘世界》答案:A解析:《母親》是無產(chǎn)階級作家高爾基最著名的作品，它是一部劃時代的巨著，開辟了無產(chǎn)階級文學(xué)的新紀(jì)元。[單選題]12.根據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()A)一半計入B)一倍計入C)二倍計入D)三倍計入答案:A解析:《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。[單選題]13.Word程序啟動后，自動打開一個名為()的文檔。A)NonameB)UntitledC)文件1D)文檔1答案:D解析:【知識點】教師基本能力--信息處理能力[單選題]14.曾任全國政協(xié)委員的百歲老人袁曉園說：長壽其實沒有任何秘訣，想吃就吃，想睡就睡，順其自然到百年，這就是我的養(yǎng)生之道。英國哲學(xué)家羅素活了98歲，從來也不認(rèn)為長壽有什么秘訣，主張該干什么就干什么，想吃什么就吃什么，一切順其自然。人體的差異性很大，健康雖有一定之規(guī)，但沒有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長壽秘訣。對這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A)作者完全同意袁曉園和羅素的主張B)作者有保留地同意袁曉園和羅素的主張C)作者不同意袁曉園和羅素的主張D)作者批評了袁曉園和羅素的主張答案:A解析:本段材料作者意在批評一種長期以為有某種特定的長壽秘訣的觀點，因此通過袁曉園和羅素的例子來說明沒有一成不變的養(yǎng)生之道和長壽秘訣。袁曉園、羅素和作者的觀點是一致的。故本題正確答案為A。[單選題]15.教育信息處理的對象不包括()。A)有關(guān)學(xué)生的信息B)有關(guān)測試的教育信息C)有關(guān)教學(xué)過程的教育信息D)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息答案:A解析:教育信息處理的對象包括：(1)有關(guān)測試的教育信息;(2)有關(guān)教學(xué)過程的教育信息;(3)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息;(4)有關(guān)傳播過程的教育信息;(5)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。故本題答案為A。[單選題]16.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為?傳道??授業(yè)??解惑?，其實質(zhì)是（）A)傳承和弘揚B)改革和發(fā)展C)教書和育人D)實踐和創(chuàng)新答案:C解析:?傳道??授業(yè)??解惑?即教師教書育人的職責(zé)。[單選題]17.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護(hù)學(xué)生的（）A)隱私權(quán)B)身心健康權(quán)C)人格尊嚴(yán)權(quán)D)人身自由權(quán)答案:B解析:略。[單選題]18.我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A)基本普及學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育B)堅持教育的公益性和普惠性C)堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育D)更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式答案:C解析:我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。[單選題]19.古希臘神話中，常叫過路人猜謎,猜不出即將行人殺害的是（）A)斯芬克司B)普羅米修斯C)阿波羅D)雅典娜答案:A解析:選A。斯芬克司是希臘神話中的獅身女怪，常叫過路行人猜謎，猜不出即將行人殺害，后因謎底被俄狄浦斯道破，即自殺。[單選題]20.人類有兩套影響學(xué)習(xí)的記憶系統(tǒng)：陳述性記憶和程序記憶。陳述性記憶是對事實或者詞匯之類基本認(rèn)識的記憶。而程序記憶，就是一個人?不勞而獲?的記憶。程序記憶是人養(yǎng)成習(xí)慣和習(xí)得技巧的方式，比如騎自行車。在很多時候，這種學(xué)習(xí)是無意識的。人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，比如語法規(guī)則。幫助人們學(xué)習(xí)詞匯的陳述性記憶系統(tǒng)，則需要更多時問完成發(fā)育。兒童擁有程序記憶系統(tǒng)，并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾。由此可以推出（）。A)兒童學(xué)習(xí)語法規(guī)則要比成人更有優(yōu)勢B)語法規(guī)則只能用程序記憶學(xué)習(xí)C)程序記憶比陳述性記憶更低端D)語法規(guī)則非常復(fù)雜，所以需要用陳述性記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)答案:A解析:題干涉及陳述性記憶和程序記憶兩種記憶系統(tǒng)。根據(jù)題干，人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西。而兒童擁有程序記憶系統(tǒng)，并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾，因此可以推出兒童學(xué)習(xí)語法規(guī)則比成人更有優(yōu)勢。A項正確。根據(jù)題干，人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，比如語法規(guī)則，但并不代表語法規(guī)則只能用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)。B項錯誤。根據(jù)題干，程序記憶和陳述性記憶的學(xué)習(xí)方式和發(fā)育時間不同，但不能推出程序記憶比陳述性記憶低端。C項錯誤。根據(jù)題干，人們用程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，語法規(guī)則屬于復(fù)雜的東西，可以推出語法規(guī)則應(yīng)當(dāng)用程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)。D項錯誤。故本題正確答案為A項。[單選題]21.教師因幼兒搗亂，將幼兒關(guān)在車內(nèi)，任其哭鬧，侵犯了幼兒的()。A)隱私權(quán)B)名譽權(quán)C)受教育權(quán)D)人身自由權(quán)答案:D解析:題干中教師的行為侵犯了幼兒的人身自由權(quán)。[單選題]22.教師羞辱學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生自殺，老師應(yīng)該承擔(dān)（）A)承擔(dān)全部責(zé)任B)承擔(dān)大部分責(zé)任C)承擔(dān)過錯責(zé)任D)不承擔(dān)責(zé)任答案:B解析:[單選題]23.一甲子是多少年（）A)十年B)三十年C)五十年D)六十年答案:D解析:天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支，丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個組合，稱為?六十甲子?。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時的。如：?中華人民共和國六十華誕?即是一甲子。[單選題]24.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是（）。A)熱愛幼兒教育事業(yè)，以教為主，以保為輔B)熱愛幼兒，對幼兒一視同仁C)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境D)在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高答案:A解析:幼兒園教師應(yīng)該熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。[單選題]25.人獲得全面發(fā)展的根本保證是（）。A)先進(jìn)的社會制度B)理論與實踐相結(jié)合C)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合D)教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合答案:A解析:高度發(fā)展的生產(chǎn)力是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件；先進(jìn)的社會制度是人獲得全面發(fā)展的根本保證；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑和唯一方法。[單選題]26.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的()A)思想政治素質(zhì)B)教育理論素質(zhì)C)職業(yè)道德素質(zhì)D)職業(yè)技能素質(zhì)答案:C解析:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。[單選題]27.?弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?，這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是()。A)教學(xué)相長.相互尊重B)樂善樂教.講究教法C)嚴(yán)于律己.為人師表D)有教無類.教書育人答案:A解析:【知識點】職業(yè)理念--教育觀這句話表明教師和學(xué)生各有所長，他們之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。因此，這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是教學(xué)相長，相互尊重。[單選題]28.新人園的張老師對兒童的要求十分嚴(yán)格，有一次小妍遲到3分鐘，不問原因不準(zhǔn)小妍進(jìn)教室，小妍站在教室門口聽了一節(jié)課。關(guān)于張老師，下列說法錯誤的是（）。A)不關(guān)注學(xué)生的情感體驗B)關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成C)嚴(yán)格恪守教師職責(zé)D)不關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成答案:C解析:張老師罰站的行為屬于體罰，是違反教師法的，所以選C。[單選題]29.下列選項中，中國古代發(fā)明的儀器與用途對應(yīng)不正確的是（）。A)渾天儀-演示天體運動B)司南-辨別方向C)水車-播種工具D)日晷-計時答案:C解析:水車是灌溉工具。[單選題]30.使用PowerPoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（）。A)在PowerPoint菜單欄中選擇插入斗圖片斗來自文件斗選擇路徑和文件，點擊插入B)復(fù)制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇粘貼C)復(fù)制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼D)在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件答案:D解析:圖片和自選圖形是同級按鈕，不能實現(xiàn)這一操作。故本題選D。[單選題]31.被稱為?工具書之王?的是（）A)年鑒B)手冊C)百科全書D)圖書答案:C解析:百科全書是系統(tǒng)概述人類各個知識門類或某一知識門類的基本知識，按詞典形式編排的大型工具書，被譽為?工具書之王??精簡的圖書館??沒有圍墻的大學(xué)?。[單選題]32.湖北以在洞庭湖之北而得名，但在地理上提的最多的卻是長江。她影響著整個湖北的氣候，土壤，物產(chǎn)，同時也醞釀了燦爛輝煌的楚文化。這段文字中的?她?指的是()。A)湖北B)洞庭湖C)地理特點D)長江答案:D解析:本題比較簡單。根據(jù)就近原則，很容易選出與?她?距離最近的?長江?。將?長江?代替原文中的?她?，文意不變，故D項為正確答案。[單選題]33.上課時，柯老師正在組織小朋友們討論。然然先找毛毛碰頭玩，又去抱樂樂的腿，臉上還帶著得意的笑容?？吕蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A)當(dāng)眾點名批評然然B)撫摸然然的頭以示提醒C)鼓勵然然繼續(xù)游戲D)假裝沒看見然然的行為答案:B解析:教師在組織幼兒進(jìn)行活動時，可利用動作、表情、眼神等對幼兒的行為做出反饋。對于不遵守活動規(guī)則的幼兒，教師可利用手勢、搖頭或面部表情等表示否定，或通過眼神、撫摸表示提醒等?？键c點撥：題干中然然的行為已經(jīng)對活動的繼續(xù)進(jìn)行造成了一定的阻礙，教師在這個時候必定要對然然的行為進(jìn)行阻止。但教師采取的方式應(yīng)是溫和的，盡量不影響活動的進(jìn)行。當(dāng)眾點名批評然然是不合適的。假裝沒看見然然的行為也是不合適的，因為然然這么做的目的很可能就是為了獲得教師的關(guān)注。撫摸然然的頭以示提醒是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā單選題]34.下圖描繪的是中國古代的一項娛樂活動，這項活動通常認(rèn)為在先秦就已出現(xiàn)，到了宋代尤為興盛。該活動的名稱是（）A)步打B)蹴鞠C)跳丸D)角抵答案:B解析:步打球，又稱?步打?，是一種徒步以杖擊球的球類運動，類似于今天的曲棍球。?蹴鞠?就是指古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動，類似今日的足球。早在戰(zhàn)國時期漢族民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。跳丸，是雜技藝人用手熟練而巧妙地拋接玩弄丸鈴的一種游戲。角抵，是一種類似現(xiàn)在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動。從圖片看出是一群人用腳踢球，所以，正確答案是B。[單選題]35.我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。A)獨立自主性原則B)發(fā)展適宜性原則C)保教結(jié)合原則D)綜合性原則答案:B解析:對幼兒施教要按照幼兒的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，適時適宜地開展教育。幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，符合幼兒發(fā)展適宜性原則。[單選題]36.（）是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。A)依法執(zhí)教B)廉潔從教C)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D)教書育人答案:D解析:教書育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。[單選題]37.中醫(yī)沿用的四診法來自于春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)（）。A)扁鵲B)張仲景C)孫思邈D)李時珍答案:A解析:四診法，是中國古代戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲根據(jù)民間流傳的經(jīng)驗和他自己多年的醫(yī)療實踐，總結(jié)出來的診斷疾病的四種基本方法，即望、聞、問和切，總稱?四診?，古稱?診法?。它自創(chuàng)立以來，不斷地發(fā)展和完善，至今在中醫(yī)領(lǐng)域仍然普遍使用。[單選題]38.中學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴(yán)重不良行為，對學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至()繼續(xù)接受教育。A)少管所B)特殊學(xué)校C)專門學(xué)校D)勞動學(xué)校答案:C解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條規(guī)定。對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。[單選題]39.下列人物和其地位、作品對應(yīng)不正確的是（）。A)舒伯特--歌曲之王--《魔王》B)小約翰．施特勞斯--圓舞曲之父--《藍(lán)色多瑙河》C)李斯特--鋼琴之王--《匈牙利狂想曲》D)巴赫--西方現(xiàn)代音樂之父--《小步舞曲》答案:B解析:小約翰?施特勞斯被稱為圓舞曲之王，老約翰?施特勞斯被稱為圓舞曲之父。[單選題]40.某中班幼兒小超，上課喜歡搗蛋不聽講，但他畫畫特別好。余老師知道后，關(guān)注小超的畫藝，建議他參加畫畫比賽，慢慢地小超愿意聽余老師的話，也愿意和其他小朋友友好相處，不再那么調(diào)皮搗蛋了。關(guān)于余老師的做法，是()的行為。A)關(guān)注學(xué)生身體發(fā)展B)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展C)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展D)關(guān)注學(xué)生實踐能力發(fā)展答案:B解析:老師的做法關(guān)注到學(xué)生的特長，用積極的閃光點鼓勵學(xué)生，從而使其改掉壞習(xí)慣，獲得其他方面的成長，所以是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的行為。[單選題]41.下列選項中與其他三項不是同一類的是()。A)王有制B)均田制C)井田制D)分封制答案:D解析:A、B、C三項均為土地制度，D項分封制是西周時的政治統(tǒng)治制度。[單選題]42.教授：在長子繼承權(quán)的原則下，由男人的第一個妻子生下的第一個男性嬰兒總是首先有繼承家庭財產(chǎn)的權(quán)利。學(xué)生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為()。A)男人才可以是父親的孩子B)只有兒子才能繼承財產(chǎn)C)女兒不能算第一個出生的孩子D)私生子不能繼承財產(chǎn)答案:B解析:教授指的是長子繼承權(quán)，其條件是第一個妻子生下的第一個男嬰，而學(xué)生指的則是唯一妻子生下的唯一女兒，兩者并不對等，故選B項。[單選題]43.單項下列不屬于?四大南戲?的是()。A)《荊釵記》B)《西廂記》C)《拜月記》D)《殺狗記》答案:B解析:有?四大南戲?之稱的?荊、劉、拜、殺?四劇分別是：《荊釵記》《白兔記》《拜月記》《殺狗記》。[單選題]44.下列選項中，哪一項均為夏季的節(jié)氣?()A)雨水、小暑、處暑B)雨水、小暑、大暑C)小滿、芒種、夏至D)立夏、大暑、谷雨答案:C解析:【知識點】文化素養(yǎng)--教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)夏季的節(jié)氣為：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。雨水、谷雨是春季的節(jié)氣.處暑是秋季的節(jié)氣，故答案為C。##[單選題]45.我們常說的?十八般武藝?最初指的是（）。A)使用十八種兵器的技能B)十八種武術(shù)動作C)十八種武器D)十八個人答案:A解析:十八般武藝，指能使用十八種兵器的技能。[單選題]46.下列革命戰(zhàn)爭中發(fā)表了人類歷史上第一部《人權(quán)宣言》的是()。A)美國獨立戰(zhàn)爭B)法國大革命C)俄國十月革命D)明治維新答案:B解析:【知識點】文化素養(yǎng)--教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)法國大革命期間制憲會議頒布了人類歷史上第一部《人權(quán)宣言》;美國獨立戰(zhàn)爭發(fā)表了《獨立宣言》標(biāo)志美國誕生;俄國十月革命的指導(dǎo)性文件是《共產(chǎn)黨宣言》。##[單選題]47.《落花生》是我國20世紀(jì)20年代難得的兒童散文佳作，作者是()A)張樂平B)許地山C)沈石溪D)孫幼軍答案:B解析:《落花生》是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實地記錄了作者小時候所受的家教。作者許地山，現(xiàn)代小說家、散文家，他的散文作品以樸實洗煉、清新自然的筆墨，寫自己對社會人生的感觸，常寄寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思于字里行間。[單選題]48.下列選項中。與?歌劇院-圖書館?邏輯關(guān)系相同的是（）。A)控制塔-飛行跑道B)衣服-褲子C)菜籃子-皮箱子D)水杯-水池答案:C解析:歌劇院和圖書館都是場所，提供內(nèi)容不同；菜籃子和皮箱子都是容器，所裝物品不同。[單選題]49.曾揭示教師示范角色的特點，并指出?教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生?的人是()A)烏中斯基B)夸美紐斯C)赫爾巴特D)杜威答案:B解析:教育家夸美紐斯提出，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。這揭示了教師示范角色的特點。[單選題]50.單項幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒()等方面的發(fā)展。A)知識、技能、能力、情感、健康B)情感、態(tài)度、能力、知識、技能C)能力、語言、態(tài)度、知識、技能D)情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀答案:B解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：幼兒教育內(nèi)容包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等。[單選題]51.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()A)讓司法機關(guān)代勞B)讓居委會、村委直接負(fù)責(zé)C)讓政府部門開展D)聘任從事法制教育的專職或兼職的教師答案:D解析:略。[單選題]52.如果在軟件安裝過程中出現(xiàn)了問題，除了咨詢客服中心外，最快的方法是()。A)搜索軟件論壇B)搜索軟件說明書C)搜索科技期刊D)搜索報刊答案:A解析:解決軟件安裝問題，主要在于快，準(zhǔn)確度不必太高，所以搜索網(wǎng)頁、相關(guān)論壇是較好的方法。所以本題的正確答案為A。[單選題]53.傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動是()。A)德育B)美育C)體育D)智育答案:D解析:實施素質(zhì)教育以實現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展為目標(biāo)。?五育?相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個有機整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。其中，智育承擔(dān)著傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的任務(wù)。故選D。[單選題]54.幼兒園要組織一次關(guān)于奧運的活動，現(xiàn)在你手上有一張關(guān)于奧運會的光盤，但你只想要其中的一個片段，請問利用以下哪個計算機軟件能把這個片段截取出來?()A)畫圖B)ACDSeeC)超級解霸D)Powerpoint答案:C解析:題干要求處理的是一段視頻文件，所以需要相關(guān)的視頻處理軟件。超級解霸便是一款視頻播放、處理軟件;而畫圖是一個簡單的圖像繪畫程序，是微軟公司W(wǎng)indows操作系統(tǒng)的預(yù)載軟件之一;ACDSee是一款圖片管理軟件;Powerpoint是微軟公司設(shè)計的演示文稿軟件。所以本題的正確答案為C。[單選題]55.新課程對教師提出的挑戰(zhàn)不包括（）。A)師德高品質(zhì)B)心理深研究C)專業(yè)高學(xué)識D)能力多方位答案:B解析:新課程對教師提出了師德高品質(zhì)、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位三方面的挑戰(zhàn)。B項內(nèi)容不屬于這三方面，所以本題答案為B。[單選題]56.從命題?沒有一個同學(xué)會游泳?真，能推知()。A)?沒有一個同學(xué)不會游泳?真B)?每一個同學(xué)都會游泳?真假不定C)?并非沒有一個同學(xué)不會游泳?真D)?至少有一個同學(xué)會游泳?真答案:C解析:?沒有一個同學(xué)會游泳?即?所有同學(xué)都不會游泳?，?并非沒有一個同學(xué)不會泳?為?并非所有同學(xué)都會游泳?，通過對當(dāng)關(guān)系可以推出?有的同學(xué)不會游泳?，SEP→SOP，差等關(guān)系推理，故選C。[單選題]57.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的實施體制是()A)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理B)省政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理C)市政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理D)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，市級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理答案:A解析:具體參看我國《義務(wù)教育法》第七條規(guī)定。[單選題]58.凱旋門是歐洲人紀(jì)念戰(zhàn)爭勝利的建筑形式。巴黎凱旋門上的《馬賽曲》浮雕所反映的歷史事件是()。A)普法戰(zhàn)爭B)法國大革命C)拿破侖戰(zhàn)爭D)1848年歐洲革命答案:B解析:巴黎凱旋門上的《馬賽曲》浮雕是呂德的浮雕作品，雕于法國巴黎愛德華廣場的凱旋門上，是一座歌頌法國大革命的史詩性作品。[單選題]59.作為教師，對待下圖的情況，我們應(yīng)該()。A)廉潔從教，拒絕一切禮物B)來者不拒，?拿人錢財，替人消災(zāi)?C)恰當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物D)公平公正.收禮后也要公正地對待每一位學(xué)生答案:C解析:【知識點】教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德要求教師要廉潔從教，不可以權(quán)謀私，不能接受學(xué)生及家長的?賄賂?。要公平公正地對待學(xué)生;但作為與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要渠道，學(xué)生自己制作或購買的表達(dá)心意的小禮物，可以適當(dāng)接受。[單選題]60.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任丁作量計人教師基本工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的（）A)三分之一B)四分之一C)五分之一D)-半答案:D解析:《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。[單選題]61.下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是（）。A)在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時，在文檔頁面上方和下方出現(xiàn)兩個虛線框B)在?頁面設(shè)置?選項中也可以進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置C)在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容．即使是相同的內(nèi)容D)頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對齊方式設(shè)置答案:C解析:頁眉和頁腳相同內(nèi)容設(shè)置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。[單選題]62.經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)．用于實施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。A)強制B)完成任務(wù)C)量力、自愿D)制定數(shù)額答案:C解析:《中華人民共和國教育法》第五十九條規(guī)定，經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。##[單選題]63.當(dāng)今社會上的詐騙案件，特別是誘之以利的手法(例如：抽中大獎，但須先付稅金)，有很大的比例都以高齡者為目標(biāo)。老人很容易成為詐騙受害者，且這種現(xiàn)象在世界各地都極為普遍。經(jīng)過調(diào)查研究，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因為老年人更容易相信別人。年齡的增長與其對他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。上述論斷是建立在以下哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上?()A)人隨著年齡的增長，其對親人、朋友、鄰居、陌生人等的信任程度都有所提高B)被調(diào)查者在年輕的時候并不容易相信別人C)人到晚年會將和他人建立緊密的情緒性聯(lián)結(jié)視為首要目標(biāo)，而信任他人無疑是和他人建立親密關(guān)系的重要前提D)年齡與信任度的相關(guān)性與世代性(即不同的成長歷程與時空背景差異帶來的年代差異)無關(guān)答案:D解析:題干的論點是：老年人更容易相信別人，是因為年齡的增長與對其他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系?？梢酝瞥?老年人更容易相信別人?的條件至少有兩個，一是生理性的年齡增長使得其對他人的信任程度提高了;二是由于老一代人的時代背景和成長歷程與當(dāng)代人不同，而出現(xiàn)的在信任度上的差異。如果使得題干的前提和結(jié)論形成唯一的對應(yīng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)否定其他能夠推出結(jié)論的原因，即否定老一代人的時代背景和成長歷程與當(dāng)代人與信任度之間的關(guān)聯(lián)性，故D項正確。A項，肯定了年齡增長與他人的信任程度之間的正相關(guān)關(guān)系，對題干形成支持作用，但不能成為題干論斷正確的前提。B項，對題干形成支持作用，但不能作為題干論斷正確的前提條件。C項，是對年齡增長與對其他人的信任程度成正相關(guān)關(guān)系的解釋說明，不能作為題干論斷正確的前提條件。故本題正確答案為D選項。[單選題]64.張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為?醫(yī)圣?，他的著作()中記載有?人工呼吸法?奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。A)《景岳全書》B)《脈經(jīng)》C)《傷寒雜病論》D)《神農(nóng)本草經(jīng)》答案:C解析:[單選題]65.鄭老師在教完小朋友畫完螞蟻之后，小朋友們對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣：螞蟻吃什么?螞蟻怎樣過冬?螞蟻的觸角有什么用?鄭老師并沒有直接告訴給孩子們，而是鼓勵幼兒在戶外觀察螞蟻。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是()。A)看到了幼兒有自我教育的可能性B)看到了每個幼兒都有自身的獨特性C)看到了幼兒是具有獨立意義的人D)看到了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主體地位答案:B解析:題干中，老師引導(dǎo)幼兒自主觀察，就是看到了幼兒是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此老師才會鼓勵幼兒自我觀察、自我學(xué)習(xí)，注重幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。題干中并未涉及不同幼兒的個別差異問題，故選B項。[單選題]66.下列選項中的概念關(guān)系，與?茶-鐵觀音?一致的是()。A)油-醬油B)酒-茅臺C)小米-大米D)面粉-面條答案:B解析:題干中茶和鐵觀音是種屬關(guān)系，鐵觀音是茶的一種，前者包含后者。A項醬油不屬于油的種類，而是調(diào)味品的一種；B項茅臺是酒的一種，當(dāng)選；C項大米和小米沒有種屬關(guān)系，是并列關(guān)系。D項面粉是面條制作材料。[單選題]67.關(guān)于兩漢時期天文學(xué)成就的敘述，不正確的是()。A)制定出中國第一部較完整的歷書--《太初歷》B)張衡對月食成因作了最早的科學(xué)解釋C)《漢書·五行志》最早記錄了太陽黑子D)制定出當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法--《授時歷》答案:D解析:《授時歷》是中國元朝天文學(xué)家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢的成就。故D選項錯誤，其余三項均正確。[單選題]68.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是（）A)灌輸B)熏染C)潛移默化D)樹立榜樣答案:B解析:略。[單選題]69.地球上生物生長的大部分能量來自于()A)太陽B)月球C)礦物D)海洋答案:A解析:[單選題]70.素質(zhì)教育強調(diào)?選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童?。這說明素質(zhì)教育（）。A)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B)是面向全體學(xué)生的教育C)是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育D)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育答案:B解析:題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔，而是面向全體學(xué)生，因此選擇B。[單選題]71.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）A)說到做到B)敬業(yè)精神C)熱心和同情心D)重義氣講交情答案:C解析:教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵和想象的傾向性。[單選題]72.下列對于古代稱謂說法錯誤的是（）。A)閣下是對長輩的尊稱B)足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼C)內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D)?舍?用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬答案:A解析:?閣下?一詞盛行于唐代，當(dāng)時是對高級官員的尊稱。而不是對長輩的尊稱．故答案為A。[單選題]73.所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A)吸收的心智B)?整個教學(xué)法?C)全面教育D)教、學(xué)、做合一答案:B解析:題干為陳鶴琴先生關(guān)于?整個教學(xué)法?的定義。?整個教學(xué)法?是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。[單選題]74.巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家。他的代表作()為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。A)《人間喜劇》B)《玩偶之家》C)《復(fù)活》D)《老人與海》答案:A解析:巴爾扎克是19世紀(jì)法目批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家，他的代表作《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。[單選題]75.為確保學(xué)生早餐食品安全，我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點攤的設(shè)置并取締不合格的早點攤。這是對未成年人的()A)社會保護(hù)B)學(xué)校保護(hù)C)家庭保護(hù)D)司法保護(hù)答案:A解析:[單選題]76.字號中，阿拉伯字號數(shù)越大表示字符越（），中文字號數(shù)越小表示字符越（）。A)大、小B)小、大C)小、小D)大、大答案:D解析:Word中，選擇的阿拉伯?dāng)?shù)字字號數(shù)越大，設(shè)置的字符越大；選擇的中文字號數(shù)越小，設(shè)置的字符越大。[單選題]77.1889年清政府派人參加了由法國政府舉辦的巴黎世界博覽會．參會者可能看到的展品有（）。①電話②柴油內(nèi)燃機③汽車④無線電報A)①②B)③④C)①③D)②④答案:C解析:1893年狄塞爾發(fā)表有關(guān)柴油機理論的論文，并取得專利。I897年制成第一臺柴油機，系四沖程、立式、單缸、用壓縮空氣噴射燃油，25馬力。因此，世界上許多國家均以狄塞爾的名字來稱呼柴油機(DieselEngine)。1895年意大利的馬可尼和俄國的波波夫幾乎同時發(fā)明了無線電．但馬可尼首先取得了國際專利。此后發(fā)射和接收設(shè)備便應(yīng)運而生，并在很短時間里不斷改進(jìn)．達(dá)到群眾性使用的水平。兩者都不可能參加巴黎世博會。[單選題]78.以下說法正確的是（）。A)存在主義是l9世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮B)瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C)世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機的廣泛使用D)18世紀(jì)歐洲啟蒙運動的中心在法國答案:D解析:存在主義，當(dāng)代西方哲學(xué)主要流派之一，在20世紀(jì)初獲得發(fā)展，l945-1955年成為西方思想界的主流學(xué)說。A項錯誤?，斞盼幕饕植荚谥忻乐抟粠Вń裉斓哪鞲鐤|南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區(qū)。B項錯誤。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電的廣泛應(yīng)用。C項錯誤。18世紀(jì)法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮，法國成為歐洲思想最活躍、創(chuàng)作力最豐富的地方。D項正確。[單選題]79.關(guān)于word的多文檔窗口操作，下列敘述不正確的是（）。A)文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口B)分別顯示文檔的不同部分C)允許同時打開多個文檔進(jìn)行編輯，且每個文檔有一個文檔窗口D)多個文檔窗口之間的內(nèi)容，可以進(jìn)行剪切、復(fù)制和粘貼等操作答案:B解析:編輯多個文檔窗口，可以一起保存并關(guān)閉文檔。[單選題]80.未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B)教育與保護(hù)相結(jié)合C)兒童權(quán)利優(yōu)先D)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點答案:C解析:保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)保障未成年人的合法權(quán)益的原則；(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則；(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點的原則；(4)教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。[單選題]81.我國首次以法律形式明確規(guī)定?國家實行教師資格制度?的文件是()。A)《教師資格條例》B)《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》C)《(教師資格條例)實施辦法》D)《中華人民共和國教師法》答案:D解析:《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：?國家實行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。?[單選題]82.我國古代所說的?一日為師，終身為父?，反映了()A)教師的責(zé)任之大B)教師的權(quán)利之大C)師生關(guān)系的平等性D)師生關(guān)系的不平等性答案:A解析:?一日為師，終身為父?是指教師肩負(fù)著教書育人的重大責(zé)任。[單選題]83.第一位獲得普利茲克建筑獎的中國籍建筑師是()。A)貝津銘B(tài))王澍C)齊康D)張永和答案:B解析:普利茲克建筑獎被稱為建筑界的?諾貝爾獎?。中國建筑師王澍榮獲2012年普利茲克建筑獎，是首位獲得該獎的中國人。[單選題]84.小鄭、小劉老師是某幼兒園的音樂老師，平時兩人都很努力，也喜歡暗暗較勁。學(xué)校舉辦的青年幼兒教師技能比賽，小鄭和小劉老師都有參加，但賽前兩位老師既無教學(xué)的交流，也無比賽想法的討論，最后遺憾雙雙出局。關(guān)于小鄭和小劉老師的做法，下列說法合理的是（）。A)利于教師的個人成長B)有利于教師在競爭中成長C)體現(xiàn)了教師公平競爭的自覺性D)違背了教師間的合作理念答案:D解析:新課程改革理念提倡教師在對待其他教育者的關(guān)系上應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)、合作、互助。題目中兩位老師為了競爭而暗暗較勁，違背了教師之間的合作理念。第2部分：問答題，共16題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]85.閱讀下面材料，回答問題。某幼兒園大班學(xué)生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛(wèi)生，并當(dāng)著大伙的面說：?讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。?老師的行為讓小波心里很難受。從這以后，每當(dāng)看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導(dǎo)下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉(zhuǎn)換到另一所幼兒園，在那里，他表現(xiàn)不錯，經(jīng)常得到老師的表揚。結(jié)合案例運用?育人為本?的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應(yīng)怎樣對待幼兒?答案:①?育人為本?的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。②?育人為本?的幼兒觀要求教師關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。③這位老師的行為違反了?育人為本?的幼兒觀。材料中教師那句?你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?是由于孩子的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況比較差而對孩子的一種歧視行為，是對孩子心靈的一種侮辱。另外，教師把孩子作為反例公之于眾，這是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)，也傷害了幼兒的自尊心。解析:[問答題]86.閱讀下面材料，回答問題。近日，徐州曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關(guān)注。最近又有一名家長也向南京警方報警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現(xiàn)在小孩已經(jīng)蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的老師和園領(lǐng)導(dǎo)接受采訪時均不承認(rèn)打孩子一事。請從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā４鸢?如果該教師虐打幼兒情況屬實，那么該教師的行為不僅嚴(yán)重地違背了師德規(guī)范，而且也觸犯了法律。如果虐打幼兒情況屬實還拒不承認(rèn)，性質(zhì)更加惡劣，更應(yīng)受到社會的譴責(zé)和相關(guān)法律的制裁?！督逃ā?、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》和各地《教師管理條例》都提出了?教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學(xué)生;學(xué)生享有人身權(quán)利不受侵害?等規(guī)定。《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，?在對幼兒的態(tài)度與行為方面，主要強調(diào)要關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位;尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒?。教師虐打幼兒，使學(xué)生受到了精神和身體的雙重傷害，表明教師的師德存在嚴(yán)重問題。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。正所謂?親其師，信其道??沒有愛，就沒有教育?，教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。解析:33/33、師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進(jìn)行寫作。文體不限，詩歌除外。正確答案：高尚的師德，心靈的歸宿記得小時候，父親問我：?你長大了干什么???當(dāng)老師!?是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的?鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……?那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。俗話說：?教學(xué)是一個良心活兒!?這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是市一流學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。一分耕耘，一分收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生?老師，您辛苦了?這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!?勤勤懇懇、默默無聞?這是老黃牛的精神;?采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人?就是蠟燭的精神??？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：?人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。?昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。?到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福?。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。[問答題]87.閱讀下面材料，回答問題。談生命(節(jié)選)冰心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤．向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到境巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花．他快樂而又羞怯，輕輕地度過這一段浪漫的行程，這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，啊!他已到了行程的終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生!生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅!終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?(摘自《青年文摘》2001年第3期)[問題1][簡答題]?我不敢說來生，也不敢信來生?這句話在文中的含意是什么?文章結(jié)尾說：?在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。?為什么在快樂和痛苦中都要感謝生命?答案:1、今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長。2、文章最后一句指出：?一陜樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗??因為生命讓我們享受到人生特有的快樂和美麗．所以我們即便痛苦也要感謝生命。解析:[問答題]88.題目：我心中的好老師要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。答案:我心中的好教師多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。?教師?雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中．教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆．寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋：一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根溯源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他。教學(xué)獨特是他一大亮點．他的種種對我影響甚大。記得前年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師．其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候．有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：?在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。?隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴。說：?新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。?說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美．讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了，我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹．但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。譚老師人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他?老譚?。有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲?嘿?，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想。?媽呀!這運氣也太背了吧!?但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：?剛才我看到有人走了神耶!?然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默．他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人合寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、備受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會，給我們講做人的道理．戲稱?譚氏定律?。別說他的這?定律?還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到，?你看，那擠得頭扁身碎的露珠．鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延?。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?教師．是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露．是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地．是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師．您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!解析:[問答題]89.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。要求：根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學(xué)實際，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫一篇800字左右的議論文。答案:欣賞學(xué)生,教學(xué)相長美國心理學(xué)家威廉-詹姆斯曾深刻指出：?人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望。?欣賞學(xué)生，能增強學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生獲得成功感。促使其努力進(jìn)取，化短處為長處，而且能以更高的熱情去接受新的事物。一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)該是善于欣賞學(xué)生的?伯樂?，對學(xué)生毫不吝惜自己的欣賞。在日常生活與教學(xué)中，要善于欣賞，發(fā)掘每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點，讓學(xué)生揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆。要欣賞學(xué)生，教師必須接受學(xué)生的全部。接受學(xué)生的全部自然包括他們的優(yōu)點和缺點。教師要認(rèn)識到每個學(xué)生都有長處，應(yīng)去尋找、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。積極地為他們創(chuàng)造條件，使其閃光點充分燃燒。如有的學(xué)生調(diào)皮好動，做事馬虎，可他愛動腦筋，思維能力強；有的孩子脾氣倔強，愛鉆牛角尖，可他做事有毅力。教師要避免自己時時盯著學(xué)生的短處，將人之短比他人之長。如果盯住學(xué)生缺點和短處不放，就會使教師自己形成消極心態(tài)，從而喪失信心；如果隨時留意學(xué)生的優(yōu)點和長處，則能使自己積極面對每一位學(xué)生，適時激勵。要欣賞學(xué)生．教師要尊重學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾指出：?應(yīng)該像尊敬上帝一樣尊敬學(xué)生。?馬卡連柯也曾寫道：?孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權(quán)利和義務(wù)，享受快樂的權(quán)利，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的義務(wù)。?只有尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對話，在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置．才能建立新型的師生關(guān)系，為班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。要欣賞學(xué)生。教師還要學(xué)會欣賞自己。教師是一份責(zé)任和壓力都很大的工作，教師以欣賞的眼光看待周圍的人和事的同時，也應(yīng)欣賞自己。只有這樣，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意壓倒，從而積極地看待生活，潛移默化地影響學(xué)生。人們都說，父母是孩子的一面鏡子，那么，教師也同樣是學(xué)生的一面鏡子。學(xué)生從鏡子中認(rèn)識了自己，愛自己、欣賞自己。這樣在授課過程中，教師欣賞學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的動力，使之感興趣；學(xué)生同樣也可以激發(fā)教師的熱情。釋放更多熱量和激情，這本身就是一種教學(xué)相長的過程。教師要用心欣賞你的學(xué)生，不要吝嗇你的贊美!在教學(xué)中，讓眼睛閃動著欣賞，讓語言跳躍著贊美。讓欣賞和贊美洋溢在教學(xué)之中。你的欣賞會有許多新的發(fā)現(xiàn)，你的贊美孕育著巨大的教育潛力!解析:[問答題]90.閱讀理解(理解閱讀材料中重點句子的含義)孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，?孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字么？?孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，?你怎的連半個秀才也撈不到呢？?孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。[問題1][簡答題]體會加點的詞語表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理。?不屑置辯?寫出了孔乙己的心理。?頹唐不安?寫出了孔乙已的心理。[問題2][題]對?店內(nèi)外充滿了快活的空氣?一句的含義和作用理解不正確的一項是（）。A、寫出了酒店的歡樂氣氛，反襯孔乙己的悲劇命運。B、表明酒店內(nèi)外的人都很快樂，奠定了文章歡快的基調(diào)。C、揭示酒客們麻木不仁、窮極無聊的生活狀況，深化了文章主題。D、說明孔乙己只是酒客們?nèi)⌒ψ鳂返膶ο螅凳玖丝滓壹嚎蓱z的社會地位。答案:1、正確答案應(yīng)是?不屑置辯?寫出了讀書人的高傲心里。?頹唐不安?寫出了他難以掩飾的痛苦心里。文中加點的詞語是對孔乙己的神態(tài)描寫。分析人物神態(tài)對揭示人物內(nèi)心世界的作用時，要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨?？滓乙岩宰x書人自居，迂腐不堪，聽到別人問?你當(dāng)真認(rèn)識字么??，?顯出不屑置辯的神氣?，?不屑置辯?寫出了孔乙已讀書人的高傲；孔乙己受科舉制度毒害很深，以未中秀才為恥，?你怎么連半個秀才也沒撈到呢??這句話戳中了他心中的傷疤，?頹唐不安?寫出了他難以掩飾的痛苦。2、第2題的分析也要結(jié)合文章主旨和寫作意圖。文中的?哄笑?是麻木的笑，一面是悲慘的遭遇和傷痛，一面是酒客們無聊的逗樂取笑，孔乙已是取笑作樂的對象，暗示了其可憐的社會地位。作者以樂景寫哀景，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人悲劇，而是社會的悲劇，深化了文章的主題。可見A、C、D項的分析是正確的，不正確的是B項。解析:[問答題]91.無論工作多么繁忙，楊老師都堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，與同事們探討。在教學(xué)方面，她大膽實施了?自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?的教學(xué)模式，把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂、享受課堂。學(xué)生文雪說：?老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎，會有很大的成就感。?在新的教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)得很快樂，學(xué)習(xí)效果也好了很多。楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但特別容易緊張，見了生人不敢說話。楊老師覺得，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽、口語交際大賽等，還帶領(lǐng)學(xué)生開展社會調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開朗大方了。曉麗同學(xué)身體虛弱，楊老師督促她加強體育鍛煉，在家訪時提醒家長幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長的共同幫助下，曉麗再也不是以前的?病秧子?了。請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為。答案:楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得稱贊。(1)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師要做到忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；不得敷衍塞責(zé)。材料中的楊老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，開創(chuàng)新的教學(xué)模式，取得了非常好的效果，符合愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。(2)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。楊老師并不只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的身心健康。她組織各種活動幫助內(nèi)向的學(xué)生克服緊張情緒；督促體弱的學(xué)生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些行為都體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生這一職業(yè)道德規(guī)范。(3)教書育人是教師的天職。楊老師能夠遵循教育規(guī)律，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些教育行為符合教書育人的職業(yè)道德的內(nèi)涵。(4)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。楊老師在繁忙的工作之余，堅持每天讀書，積極思考教學(xué)中遇到的問題，與同事們探討，實施新的教學(xué)模式，讓學(xué)生快樂、有效地學(xué)習(xí)。這都體現(xiàn)出了楊老師具有終身學(xué)習(xí)的理念。解析:[問答題]92.以《教師，我所向往的職業(yè)》為題寫一篇議論文。要求：(1)不少于800字；(2)論點鮮明，有說服力；(3)文章有邏輯效果；(4)論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。答案:教師。我向往的職業(yè)教師，一個很微小又很樸實的詞，卻又閃耀著平凡的光輝。教師多少年來被各種各樣的人評價為?人類靈魂的工程師?、?園丁?、?蠟燭?，教師是個既偉大又平凡的職業(yè)。教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是?最崇高?、?最光輝?，就是因為教師是?人類靈魂的工程師?。建造一座房子或橋梁的人，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計工廠合理流程的人，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境的人，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著要塑造人類的思想，建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。?傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑等等，這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。整個接力賽的隊員主要由一代一代的教師組成，一代相當(dāng)于一棒。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒，無窮無盡。在這個過程中，應(yīng)該有三種情況：一是沒有按要求傳到或是傳錯了、傳丟了，這是混者。渾水摸魚、濫竽充數(shù)而誤人子弟者即是。二是剛剛符合要求傳出，這是庸者，平庸無進(jìn)而得過且過者即是。三是不但按要求傳到，而且增進(jìn)了自己的內(nèi)功，使知識接力棒本身越來越新、越來越有用，這是智者。創(chuàng)造發(fā)明，作出貢獻(xiàn)，人類會一定記住他。我想，我絕不能做阿混，至少要平庸，然后追求智!當(dāng)然要達(dá)到智，需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛心，然后是練好教師的各類基本功，如語言、寫作、書寫、板畫、計算機等，再是不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷完善自己，爭取有所創(chuàng)造，有所貢獻(xiàn)!讓教師這個職業(yè)帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義!解析:[問答題]93.周某，女，26歲，某市第三聾人學(xué)校教師。1996年11月11日，第三聾人學(xué)校以周某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學(xué)崗位，周某遂于1996年12月1日向所在區(qū)教委申訴，其間又于12月6日、12月17日兩次向政府信訪辦申訴:區(qū)教委]2月17日上午接區(qū)信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去第三聾人學(xué)校處理此事,形成?解決周某工作問題?的會議記錄,并在周某的再三催問下，于1997年1月15日以?某區(qū)教委人事科?名義作出?關(guān)于第三聾人學(xué)校周某丁作問題的處理意見?。處理意見要求周某到第三聾人學(xué)校上班，工作由學(xué)校安排，周某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1997年1月29日，周某以區(qū)教委處理意見違反《市教師申訴辦法》為由，向區(qū)人民政府申請行政復(fù)議。1997年3月4日，區(qū)人民政府作出復(fù)議決定，認(rèn)為:作為教育行政部門，區(qū)教委對周某的申訴，應(yīng)依據(jù)《市教師申訴辦法》的規(guī)定予以解決。根據(jù)教育教學(xué)知識，談?wù)勀銓υ摪咐恼J(rèn)識。答案:【案例分析】由上述案例可以看出，當(dāng)教師不服學(xué)校作出的決定時，依《中華人民共和國教師法》的規(guī)定可以向上級教育主管部門提出申訴。如果教師仍不服教育主管部門作出的申訴處理決定，由于其申訴內(nèi)容是有關(guān)教師工作的安排及工資待遇等問題，涉及人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)及其他合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國行政復(fù)議法》的規(guī)定，屬于行政復(fù)議的受案范圍，教師有權(quán)向作出申訴處理意見的教育行政機關(guān)的本級人民政府或上一級教育部門申請復(fù)議?？梢?，教育行政復(fù)議本身既是一條獨立的行政救濟(jì)途徑，同時也為另一條教育行政救濟(jì)途徑教育申訴提供了救濟(jì)，可以更切實地保障教育行政相對人的合法權(quán)益。解析:[問答題]94.月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白．但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只．丟棄在五光十色的垃圾里．由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么--他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲嗚和蛙嗚，無時不在他們心頭烙下時間感覺。相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)：聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過了漫長而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺設(shè)計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山。山里的暑氣就消退．遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖，童年里的北斗星在這時候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧．無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入1：2．正在接受上帝的召見和盤問……我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。問題：(1)請概括說明?城里的月亮?與?鄉(xiāng)村的月亮?之間的差別。(4分)(2)作者認(rèn)為，?我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方?。結(jié)合全文，請分析、評價作者的觀點。(10分)答案:(1)?城里的月亮?因為無數(shù)路燈的映襯，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里，與人們的生活已經(jīng)日漸遠(yuǎn)離隔膜。?鄉(xiāng)下的月亮?具有計時功能，是人們生活中最重要的部分，是人們敬畏生命的象征。(2)這一句話是承接上一段，作者躺在竹床上，面對浩瀚無邊的天空，反顧?童年?，遐想?媽媽和奶奶講的故事?，以及對于?宇宙天體奧秘??我是誰??我來自哪里??我將往何處去?等一系列生命意義的終極追問。這些?遐想??追問?只有在鄉(xiāng)野的月亮下才會發(fā)生。城市里面嘈雜的噪音，叢林般的水泥高樓，浮躁的人們是沒有時間去?遐想?與?追問?的，也就不會敬畏生命，產(chǎn)生信仰。正是在與鄉(xiāng)野的對比中，作者認(rèn)為城市是?沒有上帝召見和盤問的地方?。由此可以看出，作者以文論世，表達(dá)了厭惡城市嘈雜的、沒有詩意的生活，向往鄉(xiāng)野寧靜、充滿詩意的生活的志趣。解析:[問答題]95.浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。這首詞多處運用對比,請找出其中的一個例子，并說出這樣寫的好處。答案:通過?群仙相妒?（具體表現(xiàn)為?月姊滿眉顰?和?風(fēng)姨吹雨?）反襯?雙星良夜?的美好。通過?舊愁多?與?新歡少?（?相逢草草?）的對比來表達(dá)?雙星良夜?相逢的短暫。通過?重攪別離心緒?或?相逢草草?的?新歡?來反襯?歸去?時所增添的?新愁?，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。（舉出任意兩例，言之成理即可）解析:[問答題]96.幼兒園的樂樂留著長頭發(fā)。從不扎辮子，即使是天氣很熱的夏天也是這樣。李老師注意到樂樂的頭上已經(jīng)熱得長起了痱子。一天，李老師對樂樂說：?樂樂，天氣熱了，老師幫你把頭發(fā)扎起來好嗎?你看你都長痱子了。?邊說邊幫樂樂扎頭發(fā)?？吹綐窐凡弊拥囊凰查g，李老師明白了，原來樂樂的脖子上有個大傷疤?？粗鴺窐泛蹨I的眼睛，李老師感到一陣心疼，趕快幫樂樂把頭發(fā)放下來，并安慰她說：?對不起，寶貝!沒關(guān)系，咱們不扎辮子了。要