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2015年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

2016年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

2017年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

2018年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

2015年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915

現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

一、概念解釋?zhuān)啃☆}10分，共50分）

1信息技術(shù)與課程整合

2多媒體教學(xué)軟件

3信息化教學(xué)模式

4學(xué)習(xí)資源

5教學(xué)結(jié)構(gòu)

二、問(wèn)答題（每小題20分，共60分。其中1、2小題任選一題）

1什么WebQuest教學(xué)模式？舉例說(shuō)明其設(shè)計(jì)特點(diǎn)（任選題）。

2什么是以“學(xué)”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式？舉例說(shuō)明其設(shè)計(jì)特點(diǎn)（任

選題）。

3布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)層次是什么？

4建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)是什么？對(duì)教育技術(shù)有何影響？

三、案例分析題（共40分）

【案例】某老師的一次課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

（一）自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)（課前）

任務(wù)：每小組設(shè)計(jì)一份幼兒園多媒體教室系統(tǒng)建設(shè)方案。

學(xué)習(xí)要求I：每小組預(yù)設(shè)幼兒園多媒體教室系統(tǒng)建設(shè)方案中的總投資

額、班級(jí)個(gè)數(shù)、集體教學(xué)區(qū)面積、班級(jí)平均人數(shù)、幼兒平均座高、座位

面積等初始數(shù)據(jù)，初步設(shè)計(jì)出一種多媒體教室系統(tǒng)建設(shè)方案。

學(xué)習(xí)要求II：觀看教師下發(fā)的教學(xué)視頻及配套的課件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒園

多媒體教室建設(shè)方案設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)記下有疑惑

的問(wèn)題，初步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)要求III：閱讀教材中內(nèi)容，了解多媒體教室建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)法則，補(bǔ)充

和完善多媒體教室建設(shè)方案。

（二）課堂教學(xué)，解決問(wèn)題（課堂）

1．檢測(cè)與問(wèn)題匯聚

每小組派代表匯報(bào)“學(xué)習(xí)過(guò)程”“學(xué)習(xí)結(jié)果”與“存在問(wèn)題”。

2．討論與解決問(wèn)題

每小組進(jìn)行討論，回答上一組同學(xué)提出的問(wèn)題。

3．講評(píng)與整理修正

教師對(duì)同學(xué)回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并講解關(guān)鍵內(nèi)容。同學(xué)修正前期完成

任務(wù)中存在的問(wèn)題。

4．評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)促進(jìn)

按評(píng)價(jià)量表，采用自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)分。

根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)案例信息，回答以下問(wèn)題：

1）構(gòu)建出該教師采用的教學(xué)模式（采用圖示的方式表達(dá)），并為其命

名；（20分）

2）分析該教學(xué)模式特點(diǎn)及其意義；（10分）

3）該教師在進(jìn)行本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，遵循的主要學(xué)習(xí)理論是什么？

為什么？（10分）

2016年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915

現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

一、概念解釋?zhuān)?0分）

1教育技術(shù)AECT’94定義（5分）

2程序教學(xué)（5分）

3學(xué)習(xí)資源（5分）

4MOOC（5分）

5虛擬教室（10分）

6翻轉(zhuǎn)課堂（10分）

二、簡(jiǎn)答題（60分）

1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)是什么？（15分）

2戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論要點(diǎn)是什么？（15分）

3以教師為中心的和以學(xué)生為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（15分）

4教育信息化特征（15分）

三、分析題（50分）

請(qǐng)閱讀下列材料：

材料一：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已融入社會(huì)生活的方方面

面，與此同時(shí)，不斷產(chǎn)生的計(jì)算機(jī)病毒正在對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活

帶來(lái)日益嚴(yán)重的影響?！坝?jì)算機(jī)病毒及其防治”是初中信息技術(shù)教材

中“計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)”單元中第一節(jié)內(nèi)容，主要包括計(jì)算機(jī)病毒的概

念、計(jì)算機(jī)病毒的特征和傳播途徑、計(jì)算機(jī)病毒的防治以及常用殺毒軟

件使用、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范等。

材料二：假如你到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育實(shí)習(xí)，任教初中信息技術(shù)課程。你所

面對(duì)的學(xué)生普遍只是聽(tīng)過(guò)計(jì)算機(jī)病毒這一名詞，而對(duì)計(jì)算機(jī)病毒究竟是

什么，如何防治等知識(shí)并不了解，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿了好奇。

教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生

教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；學(xué)生機(jī)（已安裝殺毒軟件、一生一機(jī)）。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）

依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：

1）描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。（10分）

2）依據(jù)上述材料，選擇適宜的教學(xué)方法，并說(shuō)明方法運(yùn)用的作用與理

由。（15分）

3）結(jié)合所選擇的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)本節(jié)課的主要教學(xué)環(huán)節(jié)。（25分）

2017年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915

現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

1簡(jiǎn)要論述AECT’94定義，并論述教育技術(shù)五個(gè)范疇的主要內(nèi)容。

（25分）

2什么是教學(xué)組織形式？簡(jiǎn)要說(shuō)明小組協(xié)作學(xué)習(xí)組織形態(tài)。（20分）

3詳細(xì)畫(huà)出戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔，并說(shuō)明其理論要點(diǎn)。（30分）

4簡(jiǎn)要論述學(xué)習(xí)媒體的特性，及如何合理選擇學(xué)習(xí)媒體的依據(jù)。（20

分）

5從“過(guò)程說(shuō)”的角度，論述教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的涵義，并進(jìn)一步說(shuō)明教學(xué)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)的本質(zhì)。（25分）

6簡(jiǎn)要論述以“學(xué)”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)模式的基

本環(huán)節(jié)。（30分）

2018年溫州大學(xué)教師教育學(xué)院915

現(xiàn)代教育技術(shù)[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

1簡(jiǎn)要回答什么是教育技術(shù)學(xué)？并對(duì)教育技術(shù)的五個(gè)范疇（設(shè)計(jì)、開(kāi)

發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)）進(jìn)行詳細(xì)論述。（30分）

2教育技術(shù)學(xué)的研究方法有哪三大類(lèi)？并對(duì)其類(lèi)型簡(jiǎn)要描述。（30

分）

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