第第頁幼兒園大班游戲教案《踩高蹺》及教學反思

幼兒園大班游戲教案《踩高蹺》及教學反思

活動目標：

1、在學會走高蹺的基礎(chǔ)上，學習用高蹺帶球向前走，培育幼兒用高蹺來控球的技能。

2、嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中，培育幼兒自我調(diào)整和不怕困難的品質(zhì)。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、能遵守規(guī)章玩游戲。

活動預備：

閱歷預備：看過世界足球賽的錄象。已掌控基本的走高蹺方法。

環(huán)境預備：寬敞的一塊大草坪。世界杯足球賽音樂、足球一個、皮球假設(shè)干。

活動過程：

一、播放奧運世界杯足球賽音樂，活動身體。

老師啟發(fā)：

1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂?你在哪里聽過?

2、你聽了這段音樂有什么感覺?(好激昂;也想踢足球;好想自己快點長大去參與足球賽)

3、怎樣我們長大才能做足球運動員呢?(從小練好本事;學好好多踢足球的方法)

4、怎樣我們象個小巨人變得好高好高呢?(站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎?)

二、探究高蹺的玩法。

1、幼兒自由玩高蹺。

老師啟發(fā)引導：高蹺除了往前走，還可以怎么玩?(橫著走、倒著走)。

2、幼兒練習橫著走、倒著走的方法。

三、難點練習、重點指導，學習用高蹺帶球向前走。

1、老師啟發(fā)引導：小伙伴你們敢站在高蹺上讓球聽你的話，讓它跟你們一起走嗎?

2、幼兒自由練習邊走高蹺邊帶球往前走，老師觀測指導，要求幼兒看好前方，讓球向前走。

3、分紅、綠兩隊練習站在高蹺上踢球進球門，要求紅隊把球踢進紅球網(wǎng)，綠隊把球踢進了綠球網(wǎng)。

四、游戲結(jié)束，聽輕音樂放松身體。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面技能都獲得了有效的進展，勇猛、果決的性格品質(zhì)也得到了進展，幼兒愛好高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓舞方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓舞幼兒方面，我以自己的心情、表情、語言和眼神作為"武器';心情上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)愛好;表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我說"別可怕'、"沒關(guān)系張'、"沒有危急的'之類的話，等于在強調(diào)危急，說得越多，幼兒就是焦灼，動作就放不開，反而簡單出危急。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上遲疑不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇"扇戶'給他注入鼓舞和能量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

活動拓展：

在體育區(qū)角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習鞏固，更加嫻熟這個技能，在嫻熟這個技能后，鼓舞幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯，層層遞進難度。

制作方法：找兩根1米左右的圓木棍(大約直徑4厘米)，另找兩塊20厘米左右的木塊固