2023年小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)篇小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)1

一年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校內(nèi)、平安校內(nèi)”為工作目標(biāo)，以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教化手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教化的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校內(nèi)、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教化工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的支配與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教化指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)德育教化多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)四次，閱歷溝通會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教化學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教化，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。

1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作安排，主題活動(dòng)支配和少隊(duì)工作安排，學(xué)校按安排有條不紊地開(kāi)展德育工作，避開(kāi)德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，

2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校始終把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校內(nèi)衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校狀況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣揚(yáng)教化工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍。

2、加強(qiáng)老師師德的考評(píng)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來(lái)考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣揚(yáng)板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),教化陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室，每學(xué)期師生借書(shū)達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,剛好公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校內(nèi)生活

1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育競(jìng)賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌?，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校主動(dòng)組織學(xué)生參與縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成果。

2、感恩教化活動(dòng)：主動(dòng)開(kāi)展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教化活動(dòng)。

3、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。

(七)陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生老師體育熬煉一小時(shí)制度。

二、教學(xué)工作

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。始終要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不仔細(xì)負(fù)責(zé)的`老師在全體老師會(huì)上通報(bào)指責(zé)。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，肅穆考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改、教學(xué)成果、教化效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)老師進(jìn)行全面考核，作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了老師的工作主動(dòng)性，為提高教化教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。接著推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通。本學(xué)年，主動(dòng)組織老師在黃陵中學(xué)聽(tīng)專家報(bào)告三場(chǎng)，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參與語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽(tīng)報(bào)告，觀摩教學(xué);學(xué)科老師參與各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，找問(wèn)題、、找差距。對(duì)于個(gè)別老師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。老師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位老師參與了優(yōu)秀課例評(píng)比的錄制，并舉薦霍娟老師參與課改新秀事跡展評(píng)，蔡麗娜和孫金娟兩位老師參與優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，李玲利等6位老師的論文受到市縣嘉獎(jiǎng)。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)2

本學(xué)期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教化方針政策為目標(biāo)，以促進(jìn)素養(yǎng)教化為目的，以教研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)改革為突破口，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提倡學(xué)術(shù)自由，弘揚(yáng)人文精神，營(yíng)造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，到處充溢青春活力，時(shí)時(shí)充滿濃郁書(shū)香的校內(nèi)。全體師生同心協(xié)力經(jīng)過(guò)半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)學(xué)校的各項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

主要工作回顧：

一、主動(dòng)投入課改大潮，素養(yǎng)教化深化推動(dòng)。

本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程安排、探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法、開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程以及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等專題，進(jìn)行系列研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

1、加強(qiáng)課改研討力度，開(kāi)發(fā)與研討相輔相成，全面開(kāi)設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)支配各種學(xué)習(xí)安排，保證讓每位老師深化學(xué)習(xí)、溝通課改心得、懷疑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通開(kāi)發(fā)中得到的一些珍貴閱歷或遇到的一些問(wèn)題，有時(shí)就其中的某一課題進(jìn)行開(kāi)發(fā)思路、開(kāi)發(fā)內(nèi)容、活動(dòng)評(píng)價(jià)的綜合設(shè)計(jì)，集思廣益，力求有所突破。

通過(guò)摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并起先實(shí)踐于實(shí)際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期依據(jù)本校的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)校老師的專長(zhǎng)、才能，人人參加校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師依據(jù)自己的實(shí)力與特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)一門校本課，制定課程實(shí)施方案。每位學(xué)生參加一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注學(xué)問(wèn)”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，敬重和滿意學(xué)生的特性差異，一學(xué)期來(lái)取得了珍貴的實(shí)踐閱歷。

2、本學(xué)期試驗(yàn)班老師能保持高度的意識(shí)，時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平常的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注意反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參加評(píng)課，人人參加課題試驗(yàn)探討”的教研制度，堅(jiān)持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，仔細(xì)領(lǐng)悟新教材的精神，大膽實(shí)踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。

二、全力落實(shí)教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞干脆影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，干脆影響到學(xué)生的`將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們仔細(xì)的對(duì)待了此項(xiàng)工作。盡管工作有肯定的難度，仍取得了一些成果。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作安排，并主持老師依學(xué)校安排對(duì)本位工作做出具體的安排。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，仔細(xì)檢查督促，具體記錄檢查狀況，并作為學(xué)校老師個(gè)人考核的依據(jù)。通過(guò)檢查反映，我校老師備課剛好仔細(xì)，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。老師講課仔細(xì)，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改剛好，批改仔細(xì)，作業(yè)適量。輔導(dǎo)仔細(xì)，有記錄，有成效。剛好組織驗(yàn)收，剛好矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，老師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

其次，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教研工作，深挖老師潛質(zhì)，提高老師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參與各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動(dòng)均有具體的安排、落實(shí)、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．仔細(xì)實(shí)行素養(yǎng)教化。盡管素養(yǎng)教化要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實(shí)素養(yǎng)教化。老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中手眼腦耳嘴齊動(dòng)，多方面、多層次熬煉學(xué)生素養(yǎng)。實(shí)施新教材年段老師注意加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。

三、加強(qiáng)行政管理。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“酷愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求老師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公允量化。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生、健康教化。

1、抓好宣揚(yáng)。利用廣播、板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生、健康教化等的宣揚(yáng)。對(duì)廣闊師生開(kāi)展一次食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒和腸道傳染病學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教化，增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

2、抓好教化。教化學(xué)生要留意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并加強(qiáng)體育熬煉，增加抗病實(shí)力。

3、抓好視察。要求老師尤其是班主任要留意隨時(shí)視察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況，做好記錄，一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生有發(fā)燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要?jiǎng)偤门c學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由學(xué)生家長(zhǎng)帶領(lǐng)其到醫(yī)院剛好進(jìn)行診治。

4、抓好衛(wèi)生保潔。每天組織開(kāi)展一次全校性的衛(wèi)生大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場(chǎng)所的通風(fēng)。

5、抓好校內(nèi)治安工作。嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員和車輛進(jìn)入學(xué)校。

五、開(kāi)發(fā)資源優(yōu)勢(shì)，走特色之路，營(yíng)造良好的育人氛圍。

德育工作、少先隊(duì)工作是我校的特色工作，本學(xué)期我們圍繞開(kāi)發(fā)資源優(yōu)勢(shì)，走特色道路，加強(qiáng)教化力度營(yíng)造良的育人氛圍。

1、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，通過(guò)利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想教化：開(kāi)展了”雷鋒精神與我同行“活動(dòng)，在各班仔細(xì)組織下，我校的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，掀起了一股學(xué)雷鋒熱潮，在這次活動(dòng)開(kāi)展收效甚好，各班級(jí)圍繞主題自主組織開(kāi)展活動(dòng)，要求隊(duì)員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚(yáng)一心一意為人民服務(wù)的雷鋒精神，為社會(huì)、為學(xué)校貢獻(xiàn)出一份應(yīng)有的力氣，讓雷鋒精神永存。

2、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素養(yǎng)教化步伐。

我校在“六一兒童節(jié)”這一天實(shí)行“舞蹈、相聲、詩(shī)朗誦、卡啦O”等競(jìng)賽，豐富校內(nèi)的文化生活動(dòng)，給隊(duì)員們供應(yīng)一個(gè)展示自我的平臺(tái)。本次活動(dòng)等到埔心村領(lǐng)導(dǎo)、老人協(xié)會(huì)、黃進(jìn)寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計(jì)捐資1900元，為節(jié)日增光添彩。

六、一學(xué)期以來(lái)我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕晒?/p>

老師論文省、市獲獎(jiǎng)有12人次；老師參與各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)有12人次；學(xué)生參與各種競(jìng)賽18人次；通信報(bào)道有58次；有一位老師榮獲教化部“中小學(xué)老師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

時(shí)代的車輪滾滾向前，將來(lái)的改變?nèi)招略庐?。成果只能說(shuō)明過(guò)去,成果是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們醒悟地相識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以”科研興?！盀槟繕?biāo)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教化光芒耀眼。

一學(xué)期以來(lái)我們?nèi)〉昧艘韵碌闹饕晒?/p>

老師論文省、市獲獎(jiǎng)有12人次；老師參與各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)有12人次；學(xué)生參與各種競(jìng)賽18人次；通信報(bào)道有58次；有一位老師榮獲教化部“中小學(xué)老師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

林曉蘭老師語(yǔ)文教學(xué)論文獲省三等獎(jiǎng)。

黃金土老師心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)獲南安市三等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅的踐行社會(huì)主義榮辱觀征文獲南安市一等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷參與南安市六項(xiàng)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷同學(xué)參與南安市六項(xiàng)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。

黃翠蓉老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷的交通平安征文獲泉州市二等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇參與泉州市寒假主題實(shí)踐活動(dòng)獲讀書(shū)征文三等獎(jiǎng)。

黃芹老師被評(píng)為教化部“中小學(xué)老師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

黃阿玲老師參與南安市“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動(dòng)課程改革”主題溝通發(fā)言。

黃宗堯同學(xué)被評(píng)為20xx—20xx年度泉州市三好學(xué)生。

黃阿玲老師指導(dǎo)楊寶瑩的華人小學(xué)生征文獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃宗堯參與學(xué)區(qū)技能競(jìng)賽獲軟筆書(shū)法三等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷參與學(xué)區(qū)技能競(jìng)賽獲泥工制作二等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷參與學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競(jìng)賽獲電腦二等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷參與學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競(jìng)賽獲總分一等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)黃曉紅踐行社會(huì)主義榮辱觀征文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃阿玲老師“陶研”論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃志輝、黃旭東參與學(xué)區(qū)乒乓球競(jìng)賽分別獲男子組一、二等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃萍蘭參與學(xué)區(qū)乒乓球競(jìng)賽獲女子組三等獎(jiǎng)。

黃金土老師科技論文獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃詩(shī)婷“敬廉崇潔”征文獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。

黃金土老師指導(dǎo)黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報(bào)獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)李文靜“敬廉崇潔”手抄報(bào)獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。

黃阿玲老師指導(dǎo)該校學(xué)生參與“六一”匯演節(jié)目獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。

黃芹老師擔(dān)當(dāng)五年級(jí)語(yǔ)文研討課一節(jié)。

黃志霞老師語(yǔ)文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃阿玲老師語(yǔ)文作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃婉妹老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃金土老師數(shù)學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

黃阿玲老師《精彩，源于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》發(fā)表在《南安教化》20xx.1。

黃金土老師《抓好教學(xué)管理初探》、《科學(xué)構(gòu)建嶄新學(xué)習(xí)方法初探》發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》?？偟?165期、2159期。

黃金土信息報(bào)道43次。

黃阿玲信息報(bào)道2次

黃婉妹信息報(bào)道5次。

黃玉英信息報(bào)道3次。

李春發(fā)信息報(bào)道4次。

在新的一年里，我們醒悟的相識(shí)到，我校教化教學(xué)工作的任務(wù)將面臨著新的挑戰(zhàn)，新的要求，它須要我們?nèi)w老師的親密協(xié)作與全面參加，我們要在課改大潮中揚(yáng)帆劈浪，與時(shí)俱進(jìn)，勇往直前，構(gòu)鑄羅東中心小學(xué)騰飛的翅膀，以全新的姿態(tài)去迎接新的成功。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)3

在剛剛過(guò)去的20xx年里，學(xué)校在教化主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)工作。在此，對(duì)鎮(zhèn)黨委、政府、教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及全體老師賜予我工作上的指導(dǎo)、幫助和大力支持，表示忠心的感謝！下面就20xx年度本人及學(xué)校的工作，客觀真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以評(píng)議。

我校地處西照川鎮(zhèn)東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級(jí)及其鎮(zhèn)屬各單位干部職工子女的小學(xué)教化?，F(xiàn)有老師27人，其中公辦20人，臨聘老師5人，在校學(xué)生648人。

一年來(lái)，我們?cè)阪?zhèn)黨委、政府和教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子攜全體師生秉承“勤奮、務(wù)實(shí)、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“高質(zhì)量，有特色，創(chuàng)名校，做示范”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以正確的思想輿論引導(dǎo)人，以科學(xué)的制度規(guī)范人”的教化原則?？朔щy，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，取得了一些驕人的工作業(yè)績(jī)。本年度我校被評(píng)為市幼兒教化先進(jìn)單位，獲得市幼兒教化先進(jìn)個(gè)人一人，縣模范老師兩人，本人也被縣教化局評(píng)為先進(jìn)教化工作者，當(dāng)選鎮(zhèn)人大代表，“普實(shí)”工作得到縣驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià)，“班班通”高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)接好并準(zhǔn)時(shí)開(kāi)通。

一年來(lái)，我們?cè)敿?xì)做了以下五方面的的工作：

一、始終堅(jiān)持了以“德育為首”

德育工作是學(xué)校整體工作的一項(xiàng)重要組成部分，它干脆關(guān)系到培育什么樣的人才的大問(wèn)題，一個(gè)人的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)再高，身體素養(yǎng)再?gòu)?qiáng)，假如沒(méi)有良好的社會(huì)道德，終將成為“廢材”。為此，我們綻開(kāi)以下工作：

1、加強(qiáng)了教職工的政治學(xué)習(xí)：

我們充分利用例會(huì)及課外業(yè)余時(shí)間，集體學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)方式相結(jié)合，發(fā)揮老師所訂的黨報(bào)黨刊作用，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的“十六大”等一系列路途、方針、政策，學(xué)習(xí)了教化法律法規(guī)，時(shí)常溫習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《商洛市老師十不準(zhǔn)》，主動(dòng)協(xié)作上級(jí)黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，提高了老師的政治理論素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，從而主動(dòng)地駕馭了學(xué)校的育人方向。

2、組建了以少先隊(duì)為主體的德育組織隊(duì)伍

我們依據(jù)班級(jí)和學(xué)生的特點(diǎn)，建立健全少先隊(duì)組織，依據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)選舉產(chǎn)生少先隊(duì)干部，剛好汲取少先隊(duì)新隊(duì)員，用紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，來(lái)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的主導(dǎo)地位和作用。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

每次活動(dòng)的開(kāi)展，均以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)”為主題，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民為主線，貫穿活動(dòng)的始終。

（1）充分利用重大節(jié)日開(kāi)展教化活動(dòng)

利用“清明節(jié)”，學(xué)校組織學(xué)生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請(qǐng)老紅軍儲(chǔ)德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊重宣誓，組織學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑??！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行酷愛(ài)勞動(dòng)及珍惜勞動(dòng)成果教化?！傲弧眱和?jié)汲取少先隊(duì)員，舉辦書(shū)畫(huà)展和歌詠競(jìng)賽。在平常，我們加強(qiáng)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等行為規(guī)范養(yǎng)成教化，使學(xué)生能夠知榮明恥，堅(jiān)持“周一升國(guó)旗制度”，收到了良好效果。

（2）適時(shí)組織各類報(bào)告會(huì)

今年，我們聘請(qǐng)了照川司法所所長(zhǎng)曹可有，派出所干警、交警、鎮(zhèn)關(guān)工委等職能部門的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作專題報(bào)告，用發(fā)生在身邊的現(xiàn)實(shí)而生動(dòng)的事務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的教化，使學(xué)生獲益匪淺，感受頗深。學(xué)校從未發(fā)生一起較大的違法違紀(jì)案件。

4、明確了思品課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

思品課教材編寫(xiě)的內(nèi)容，特別適合小學(xué)生各年齡段的.心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，因此，思品課堂教學(xué)已成為我們對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教化，良好行為養(yǎng)成的主陣地。

二、堅(jiān)決不移的“質(zhì)量立?！?/p>

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“安生立命”的條件。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校，就沒(méi)要生命力，就沒(méi)有感召力，就沒(méi)有了吸引力。因此，我們仔細(xì)實(shí)行山陽(yáng)縣教化局關(guān)于兩個(gè)常規(guī)管理30條，從常規(guī)管理入手，狠抓教研教改，狠抓老師基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升工作。詳細(xì)是：

1、狠抓“兩個(gè)常規(guī)”管理

（1）健全了各類教學(xué)人員的工作職責(zé)和管理制度。

近幾年來(lái)，我們通過(guò)工作實(shí)踐摸索、分析、總結(jié)，進(jìn)一步充溢、完善了符合校情的各種職責(zé)、制度，制訂了校長(zhǎng)職責(zé)、教研組職責(zé)、班主任職責(zé)等20余種職責(zé)和老師聽(tīng)評(píng)課制度、教研組活動(dòng)制度、作業(yè)批改制度等30余種管理制度，學(xué)校各類人員各工作環(huán)節(jié)，均有明確的工作任務(wù)、職責(zé)和詳細(xì)要求，做大了各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依。

（2）安排健全，內(nèi)容詳細(xì)，措施得力，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，總牢固際。

學(xué)期初，學(xué)校，各處室，教研組、任課老師等均有切實(shí)可行的工作安排，工作中按安排逐項(xiàng)落實(shí)，做到了工作有支配，實(shí)施有內(nèi)容，總結(jié)有效果。

（3）堅(jiān)持老師超前一周備課，教研組審簽登記，做到老師無(wú)教案不進(jìn)課堂，作業(yè)做到面批面改和全批全改，每學(xué)期進(jìn)行兩次教案作業(yè)檢查登記并通報(bào)，作為年度考核依據(jù)之一。

（4）規(guī)定了輔導(dǎo)課的詳細(xì)要求，各科老師能夠?qū)嵭屑w、分組、個(gè)別等敏捷多樣的形式進(jìn)行有目的、有安排的輔導(dǎo)，避開(kāi)了輔導(dǎo)課上成自習(xí)課或者重復(fù)啰嗦走過(guò)場(chǎng)，達(dá)到學(xué)生鞏固提高、敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)效果。

（5）一貫堅(jiān)持期中、期末學(xué)校統(tǒng)檢工作。通過(guò)測(cè)評(píng)，全面分析，綜合評(píng)比，分類指導(dǎo)，樹(shù)優(yōu)評(píng)差，剛好矯正教學(xué)工作思路，調(diào)整方法，幫差促優(yōu)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（6）借教化局對(duì)口支教之機(jī)，全面學(xué)習(xí)城關(guān)二小先進(jìn)的管理理念?？茖W(xué)是管理方法，只爭(zhēng)朝夕的工作看法，力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神，對(duì)我校的教化教化工作起到大力促進(jìn)作用，有效的縮小了城鄉(xiāng)教化教學(xué)的差距。

2、教研教改工作常抓不懈

（1）組建了的教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組，確立了主管校長(zhǎng)和教育主任抓教研。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，教研組包課題，老師包學(xué)科的包抓責(zé)任制。

（2）編制了教研教改工作安排和“校本教研”實(shí)施方案，確立了教研課題并且切實(shí)付諸實(shí)施。

（3）堅(jiān)持了聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課探討。做到了每個(gè)老師每學(xué)期至少要上一節(jié)有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)課，人人能說(shuō)課，個(gè)個(gè)能評(píng)課，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（4）重視了新課改工作。我校新課改實(shí)施工作與全縣同步發(fā)展。從二0xx年秋起，從一年級(jí)起先，目前一是一至四年級(jí)均運(yùn)用新教材，實(shí)施幾年來(lái)，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學(xué)工作的測(cè)評(píng)與總結(jié)，從而保證了實(shí)施新課改，年級(jí)教學(xué)工作的平穩(wěn)過(guò)渡和老師適應(yīng)新教材實(shí)力水平的提高，保證了教化質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（5）加大了老師的培訓(xùn)力度。近三年來(lái)，我校主動(dòng)激勵(lì)和大力支持中青年骨干老師參與省市縣的各項(xiàng)新課改技能專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，我校已有一半的老師參與了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，他們已經(jīng)成為我校教化教研工作的中堅(jiān)力氣。

3、堅(jiān)持了工作量化，實(shí)行了教化質(zhì)量“一票推翻”

我校在實(shí)施教化教學(xué)各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持了對(duì)每一位老師通過(guò)平常記載，如日上崗簽到制、各種會(huì)議簽名制度、班務(wù)工作、任課效果、質(zhì)量測(cè)評(píng)諸方面實(shí)施一一考評(píng)登記，量化賦分、分等排序，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，把各項(xiàng)工作引入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，同時(shí)實(shí)行教化質(zhì)量“一票推翻”，年度考核評(píng)優(yōu)樹(shù)模。使各項(xiàng)工資的道理健康有序地發(fā)展。

三、鞏固“普九”成果，普及試驗(yàn)教學(xué)。

1、盡管“普九”省驗(yàn)后，但我校的土木結(jié)構(gòu)房屋比列仍很大，學(xué)校班子把學(xué)校的基本建設(shè)，“排危”工作放在重要的議事日程上，當(dāng)做大事來(lái)抓，也得到了教化局的大力支持，先后立了明德項(xiàng)目和新農(nóng)村衛(wèi)生新校內(nèi)工作于明春動(dòng)工。

2、“普實(shí)”工作在主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和周密支配部署下，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效”的原則，從硬件和檔案建設(shè)兩個(gè)方面入手，經(jīng)全體教職工的不懈努力，順當(dāng)達(dá)標(biāo)受到了縣驗(yàn)收組一行的高度評(píng)價(jià)。

四、切實(shí)加強(qiáng)了平安工作

以人為本，實(shí)現(xiàn)和諧，學(xué)校平安工作重于泰山，實(shí)現(xiàn)平安事故零發(fā)生是學(xué)校平安工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實(shí)學(xué)校平安衛(wèi)生工作方面，我們首先是成立了平安衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)抓平安衛(wèi)生管理措施，堅(jiān)持“一票推翻”，堅(jiān)持逢會(huì)必講，堅(jiān)持每天有人抓，堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)制，堅(jiān)持上好平安課，堅(jiān)持季節(jié)性平安衛(wèi)士防范，杜絕平安隱患，殲滅平安萌芽。衛(wèi)生工作，堅(jiān)持了校區(qū)、教室衛(wèi)生每天打掃；堅(jiān)持了定期檢查評(píng)比；堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化；堅(jiān)持了寄宿生生活環(huán)境的管理。通過(guò)努力，本年度學(xué)校未發(fā)生一起擔(dān)心全事故，校內(nèi)環(huán)境始終保持清潔衛(wèi)生。

五、學(xué)校財(cái)務(wù)，民主公開(kāi)

建立健全財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理制度，使財(cái)管人員有章可循，有規(guī)可依，按章操作，不違規(guī)違紀(jì)。

嚴(yán)格收費(fèi)政策，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，不濫收費(fèi)，不搭車收費(fèi)，不濫訂教輔用書(shū)和資料。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，公布預(yù)決算結(jié)果；實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，民主理財(cái)。校長(zhǎng)有500元以下的開(kāi)支權(quán)，500元以上的開(kāi)支經(jīng)費(fèi)經(jīng)校務(wù)會(huì)探討通過(guò)，實(shí)行經(jīng)費(fèi)收支財(cái)務(wù)統(tǒng)管，開(kāi)支校長(zhǎng)審簽，行管處復(fù)審，財(cái)務(wù)終審三關(guān)申報(bào)制；做到合理安排，節(jié)約開(kāi)支，不奢侈有限資金，不設(shè)小金庫(kù)，真正發(fā)揮了資金的運(yùn)用效益。

財(cái)務(wù)管理。實(shí)行了全部財(cái)產(chǎn)登記管理，老師借物登記，如期歸還，學(xué)生課桌凳編號(hào)登記管理，責(zé)任到人，損壞者照價(jià)賠償。

回首一年來(lái)的工作，和班子成員緊密協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，仔細(xì)履行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。勞碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平凡，欣慰而不忘乎所以，一般尋常但不簡(jiǎn)潔隨意。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“增加服務(wù)，淡化權(quán)力，用人之長(zhǎng)，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。我深深地體會(huì)到學(xué)校就是一個(gè)大家庭，全部工作要信任大家，依靠大家，只有我們同心協(xié)力，學(xué)校才會(huì)不斷取得更多更好的成果。

一年來(lái)，感到自己與一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還有肯定的差距，回首看來(lái)，還有許多工作做的不夠細(xì)致，不夠扎實(shí)，不夠深化。為做得不能夠令大家滿足而反思和自責(zé)，在工作中仍有缺點(diǎn)和不足，領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)和水平還需進(jìn)一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。

以上述職，肯定有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予指責(zé)、指正，最終忠心的祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里工作順當(dāng)，心情開(kāi)心，家庭華蜜。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)4

小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有漂亮的勝溪湖森林公園，環(huán)境美麗，交通便利，地理位置非常優(yōu)越，校內(nèi)建筑設(shè)計(jì)合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一全部著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。

我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長(zhǎng)供應(yīng)便利，搭建舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大”。讓師生在這個(gè)舞臺(tái)上成就幻想，放飛希望。我校堅(jiān)持“愛(ài)心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)閱歷，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開(kāi)發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成果。現(xiàn)將我校聚焦課堂的工作狀況匯報(bào)如下：

一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：

素養(yǎng)教化的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，培育學(xué)生各種實(shí)力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點(diǎn)。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以學(xué)問(wèn)傳授為中心，老師全面地，系統(tǒng)地把學(xué)問(wèn)講授給學(xué)生;學(xué)生“用心”地聽(tīng)著老師的講解，仔細(xì)地作著筆記。課后老師生怕學(xué)生駕馭不好，布置大量的作業(yè)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余老師“細(xì)心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測(cè)驗(yàn)的結(jié)果卻是達(dá)優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報(bào)為什么如此不成比例?考試命題向素養(yǎng)教化靠攏，從重視單純考察學(xué)問(wèn)向重視考察學(xué)問(wèn)應(yīng)用(實(shí)力)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還根據(jù)傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授學(xué)問(wèn)的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報(bào)?不改革怎么能生存、發(fā)展?

二、確立高效課堂創(chuàng)建理論依據(jù)并制定課堂流程：

1、素養(yǎng)教化理念：素養(yǎng)教化是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教化。它是依據(jù)《教化法》規(guī)定的國(guó)家教化方針，著眼于受教化者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面對(duì)全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、實(shí)力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教化。

2、以人為本：以人為本的教化理念要求突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有須要的“人”，而不是學(xué)問(wèn)的“容器”和考試的“機(jī)器”，要主動(dòng)營(yíng)造一個(gè)輕松、開(kāi)心、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，要求通過(guò)挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達(dá)到教化目標(biāo)，要擅長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并幫助其提高，不要唯成果論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。

3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練試驗(yàn)室探討成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采納不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、聞名的學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加·戴爾1946年首先發(fā)覺(jué)并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，老師要學(xué)會(huì)調(diào)整甚至變更教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被好聽(tīng)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)，要多種器官綜合運(yùn)用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參加中駕馭學(xué)問(wèn)，生成實(shí)力，從而真正實(shí)現(xiàn)了從學(xué)問(wèn)到實(shí)力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的學(xué)問(wèn)記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。

三、營(yíng)建合理的組織管理團(tuán)隊(duì)。

成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理模式。三層即成立了以校長(zhǎng)為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改老師帶頭人，全體老師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的縱向管理模式。并且組織了各級(jí)培訓(xùn)：于校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)會(huì)課堂管理》，李校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《老師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。

四、規(guī)范教研活動(dòng)流程，加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

1、堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度

學(xué)校教研活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動(dòng)有的放矢，務(wù)實(shí)有效。并且堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體才智和協(xié)作的力氣。預(yù)設(shè)會(huì)由一人提前備課，會(huì)上大家探討。教研活動(dòng)最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，生成特色。使老師成為“反思型”、“探討型”的老師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有實(shí)力、有特性的學(xué)生。

2、以先進(jìn)教研組評(píng)比為載體，努力打造高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

教研組是學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們提倡以校為本的教研制度，開(kāi)發(fā)各教研組的潛能，通過(guò)開(kāi)展“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)激發(fā)各教研組的朝氣，從而加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

(1)制定評(píng)比細(xì)則，全面評(píng)估工作業(yè)績(jī)。

為規(guī)范教研組的管理，學(xué)校出臺(tái)了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個(gè)教研組的職能。制度的出臺(tái)，使每個(gè)教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動(dòng)向安排化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(2)重過(guò)程管理，切實(shí)提高活動(dòng)成效。

在考核制度的督促及教育處的引導(dǎo)下，各組教研組長(zhǎng)仔細(xì)組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，激勵(lì)人人參加觀課、議課，并形成了肯定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)依據(jù)本組老師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展富有特性的活動(dòng)，各組還常常性地組織開(kāi)展富有情趣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，使教研活動(dòng)更富有朝氣。

五、落實(shí)常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。

本學(xué)期，教育處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)老師仔細(xì)的高質(zhì)量開(kāi)展工作。落實(shí)了每月常規(guī)檢查制度，每月教育處組織人員對(duì)老師的'備課、作業(yè)、批改、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記等狀況進(jìn)行專項(xiàng)檢查或隨機(jī)抽查，剛好總結(jié)反饋，提出整改看法，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。

1、堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研。

本學(xué)期教育處重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱班級(jí)實(shí)行調(diào)研跟蹤制。校長(zhǎng)、主任深化課堂聽(tīng)課、議課;先后對(duì)竇明明、郭婉珠、李美玲三位老師跟蹤指導(dǎo)，使老師對(duì)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深刻的理解和相識(shí)。利用課余時(shí)間組織老師觀看魏書(shū)生、竇桂梅等一些名師的課堂實(shí)錄和教化講座，吸取他們的教化理念，老師每天要撰寫(xiě)課改反思，在反思中成長(zhǎng)，切實(shí)提高老師的課改理論水平。

2、以全校課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)為載體，搭建骨干老師成長(zhǎng)溝通的舞臺(tái)。

課堂是全部教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為此牢牢抓住課改試驗(yàn)契機(jī)，立足課堂，主動(dòng)探究與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干老師成長(zhǎng)溝通的舞臺(tái)。

(1)多層舉薦。

為給更多的骨干老師以課堂展示的機(jī)會(huì)，也為了引領(lǐng)更多老師投入到課改的熱潮中來(lái)，我們實(shí)行了多層舉薦的方法來(lái)確定公開(kāi)課人選。即自我舉薦、教研組舉薦、教育處舉薦相結(jié)合，尤其激勵(lì)有潛力的青年老師公開(kāi)亮相。這樣一來(lái)，的確涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年老師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)中去。

(2)確保質(zhì)量。

作為全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級(jí)的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實(shí)施新課程的老師，都投入到公開(kāi)課的打算工作中來(lái);作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教育處，也責(zé)無(wú)旁貸地參加了各位執(zhí)教老師的公開(kāi)課的打算工作：或是中肯地指出試教中存在的問(wèn)題，或是提出一些教學(xué)建議，或是供應(yīng)一些教學(xué)策略……公開(kāi)課活動(dòng)期間，學(xué)校的一批骨干老師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開(kāi)課活動(dòng)中，執(zhí)教老師的每一堂課無(wú)一不是細(xì)心設(shè)計(jì)及富有特性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動(dòng)的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的探討性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的勝利與歡樂(lè)……這些特性顯明的課堂教學(xué)讓參與觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。

(3)加強(qiáng)反思。

假如說(shuō)公開(kāi)課體現(xiàn)外顯性，注意對(duì)廣闊老師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進(jìn)老師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的極佳途徑。凡是參加公開(kāi)課展示的老師，教育處都激勵(lì)其剛好撰寫(xiě)教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教化網(wǎng)進(jìn)行投遞。

3、以示范課為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。

開(kāi)展青年老師診斷課。落實(shí)說(shuō)課——講課——學(xué)生反饋——評(píng)課——反思——再聽(tīng)課——再評(píng)課——再反思實(shí)踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“四查”、“三批”、“一參與”?！八牟椤薄榻萄薪M工作安排中如何體現(xiàn)學(xué)校工作安排的，能否體現(xiàn)對(duì)青年老師的培育;查教研組對(duì)青年老師“示范診斷研討課”的講評(píng)記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、研討座談中青年老師的發(fā)言記錄;查青年老師對(duì)學(xué)生考核、考試反饋與分析?！叭薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年老師教案進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年老師學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行批語(yǔ)?！耙粎⑴c”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與每次的教研活動(dòng)，并對(duì)教研活動(dòng)做出合理評(píng)價(jià)和指導(dǎo)看法。

六、努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

在我校課堂教學(xué)過(guò)程中，老師大膽放手，給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過(guò)程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究過(guò)程,獲得理智的情感體驗(yàn),積累學(xué)問(wèn)和方法。要告知學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，一節(jié)課下來(lái)不但學(xué)到了自己感愛(ài)好的學(xué)問(wèn)，還使自己的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生的終身發(fā)展供應(yīng)了廣袤的空間。同時(shí)，在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)展示他們的探究成果，并激勵(lì)其他學(xué)生也各抒己見(jiàn)，溝通看法，課堂氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)思索與參加過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對(duì)教材的理解，探究實(shí)力也得到了提高。

七、今后工作設(shè)想：

1、接著加大課改力度，解決老師在課改過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

2、全體老師對(duì)課改工作從思想上、行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)，步調(diào)一樣的探討課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過(guò)綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)建出新的模式。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索努力，我?？隙〞?huì)揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設(shè)工作也肯定會(huì)取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的幻想成真。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)5

我本人任職以來(lái)，分管老師的年度考核職稱評(píng)聘、勤工儉學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)、教學(xué)管理等詳細(xì)工作，并兼任xx小學(xué)校長(zhǎng)工作。x年來(lái)，在各級(jí)黨政及教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和各校校長(zhǎng)的支持下。根據(jù)學(xué)區(qū)許主任的部署，以主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)、踏實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，取得了肯定的好成果?，F(xiàn)綜合匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

1、我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必需有良好的道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?/p>

2、通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)；

3、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教化方針政策，學(xué)習(xí)全國(guó)教化會(huì)議，學(xué)習(xí)中小學(xué)老師道德行為規(guī)范。仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)悟其精神，主動(dòng)貫徹實(shí)施方法；

4、主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增加工作實(shí)力，提高工作效率。在教化教學(xué)改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要保持醒悟的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的須要，參加教學(xué)改革。

二、工作業(yè)績(jī)

1、我仔細(xì)履行自己的職責(zé)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)“xx”學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材，了解教材，主動(dòng)組織老師開(kāi)展教研活動(dòng)專題講座學(xué)習(xí)和課改活動(dòng)，留意教化教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化。深化學(xué)校了解狀況，參與聽(tīng)課、評(píng)課的教研活動(dòng)。并與老師一起共同探討教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教化教學(xué)工作的須要，提出改革創(chuàng)新教化的教學(xué)方法，提高教化教學(xué)質(zhì)量；

2、做好本職工作。以堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公允把好質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)剛好妥當(dāng)?shù)刈龊美蠋煹哪甓瓤己撕吐毞Q評(píng)聘工作。仔細(xì)審核校對(duì)老師的評(píng)審材料，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好通知被評(píng)審人補(bǔ)充或修改材料，按時(shí)按質(zhì)按量完成老師的上報(bào)材料，各級(jí)老師都很滿足；

3、依據(jù)市教化局勤儉辦的工作安排。根據(jù)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，結(jié)合我學(xué)區(qū)各校的實(shí)際。制了x年的工作安排和工作任務(wù)。主動(dòng)完成市局布置的任務(wù)。在鞏固去年的成果上接著發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大營(yíng)業(yè)范圍。仔細(xì)做到為學(xué)生老師服務(wù)，為學(xué)校后勤服務(wù)主動(dòng)工作，主動(dòng)發(fā)展校內(nèi)經(jīng)濟(jì)，鞏固校辦產(chǎn)業(yè)。主動(dòng)推行高樹(shù)中果低草坪的做法和閱歷。綠化校內(nèi)，提高校內(nèi)經(jīng)濟(jì)收入，解善辦學(xué)條件和老師福利；

4、主動(dòng)幫助學(xué)區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)，抓好其他活動(dòng)工作。以促進(jìn)學(xué)校其他工作正常開(kāi)展；

5、教研工作：

（1）主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理若干的規(guī)定，與中小學(xué)教研工作管理暫行條例。使老師相識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，根據(jù)新課改和素養(yǎng)教化的要求，老師要更創(chuàng)新、完善教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮創(chuàng)新教化和常規(guī)管理，保障創(chuàng)新教化和素養(yǎng)教化運(yùn)行和管理育人工作，提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）仔細(xì)組織和參加教學(xué)常規(guī)管理的檢查，在檢查中，逐校進(jìn)行反饋，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的進(jìn)行指責(zé)和提出整改看法，并講解填寫(xiě)“xx”的要求，幫助老師做好“xx”填寫(xiě)工作，得到了老師的好評(píng)。

以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。

三、存在問(wèn)題

1、普九教化工作已達(dá)標(biāo)，但鞏固和發(fā)展工作因經(jīng)費(fèi)有限，素養(yǎng)教化尚缺乏閱歷，故仍須要出大力氣才能鞏固；

2、生態(tài)文明校建設(shè)發(fā)展不平衡，由于資金缺乏，有些學(xué)校危房尚未解決，老師學(xué)生就宿難；

3、勤工儉學(xué)活動(dòng)存在資金不足，項(xiàng)目難于發(fā)展。

四、今后設(shè)想

1、加大溝通信息力度，特殊是新課改的信息和推動(dòng)素養(yǎng)教化的信息，仔細(xì)吸取各地的先進(jìn)閱歷。盡快發(fā)展自己。其次抓好勤工儉學(xué)活動(dòng)，加大投入，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，發(fā)展自我，服務(wù)于老師和學(xué)生；

2、不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)管理制，做到更科學(xué)，更有效地管理好各項(xiàng)工作；

3、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的形象建設(shè)，以更好的形象取信于群眾和支持，接著做好本職工作；

4、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，動(dòng)員更大的社會(huì)力氣支持教化，組織更多的資金投入教化，不斷發(fā)展我鎮(zhèn)的教化事業(yè)，向新的一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

本學(xué)年度，我校根據(jù)教化局的部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化課程改革。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教化教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；

以生為本，開(kāi)展學(xué)法試驗(yàn)探討，培育學(xué)生的綜合實(shí)力；

走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。

一、與時(shí)俱進(jìn)，探究學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的深化開(kāi)展，學(xué)校正處在一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代?！稗k一個(gè)什么樣的學(xué)?！?、“怎樣辦好學(xué)?！笔菍W(xué)校工作實(shí)踐中思索和解決的重大問(wèn)題。我們醒悟相識(shí)到：一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

依據(jù)新課程的實(shí)施與學(xué)校發(fā)呈現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向：

1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)：

學(xué)?？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)省“雙高學(xué)?！薄?/p>

學(xué)?？傮w工作思路是：抓住一個(gè)中心（教化教學(xué)），突出一個(gè)重點(diǎn)（老師隊(duì)伍建設(shè)），帶動(dòng)學(xué)校全面工作的開(kāi)展。

工作中親密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際調(diào)整、完善。如：本學(xué)期，針對(duì)學(xué)校接近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動(dòng)內(nèi)容，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好打算工作，充分展示各方面成果的詳細(xì)思路。并且要求老師立足崗位，通過(guò)日常扎實(shí)、創(chuàng)建性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。

2、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”的發(fā)展思路：

（1）加強(qiáng)黨員干部和老師隊(duì)伍建設(shè)有新突破。（師德師能）

（2）落實(shí)課程改革精神上有新突破。

（3）對(duì)未成年人思想道德建設(shè)有新突破。

（4）深化學(xué)法序列試驗(yàn)探討，在引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)上有新突破。

實(shí)踐證明，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題，也為全體老師工作指明白方向。

二、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心

我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、探討型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。為此，在全面提高干部自身素養(yǎng)和管理實(shí)力上狠下功夫。每個(gè)學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷對(duì)班子提出和實(shí)施新要求，新做法。使班子成員做到了：

1、嚴(yán)格自律，無(wú)悔奉獻(xiàn)

“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對(duì)老師的影響是無(wú)限的、是巨大的。

我校從校長(zhǎng)到主任，非常注意自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)探討，重實(shí)效、重提高。自覺(jué)履行“合、正、嚴(yán)、廉、實(shí)、容”自律六字要求，為全校老師營(yíng)造了公正、公允、公開(kāi)氛圍，創(chuàng)設(shè)了公允競(jìng)爭(zhēng)、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了xx學(xué)校的正氣，激發(fā)了老師的工作熱忱，使正氣得到了張揚(yáng)，從而帶動(dòng)廣闊老師共同進(jìn)步?？梢园谅卣f(shuō)，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。

2、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、探討，駕馭管理指導(dǎo)

作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必需有過(guò)硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的實(shí)力，才能提高工作質(zhì)量。校長(zhǎng)工作具有前瞻性，總能把握住機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)困難。通過(guò)學(xué)習(xí)、探討，領(lǐng)先提出并主持《xxxx》探討，并有機(jī)與新課程試驗(yàn)相結(jié)合，開(kāi)展校本系列化活動(dòng)。以此牽動(dòng)學(xué)校整體工作。

三、開(kāi)展校本系列化活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、探討型、創(chuàng)新型老師隊(duì)伍

1、實(shí)施以師德教化為重點(diǎn)的校本管理：

接著深化師德師風(fēng)教化活動(dòng)。憑借20xx年x月教化局集中開(kāi)展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的有利契機(jī)，結(jié)合學(xué)校老師中存在問(wèn)題，依據(jù)老師職業(yè)道德制定了《xx小學(xué)老師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則》、《xx小學(xué)老師勞動(dòng)紀(jì)律實(shí)施細(xì)則》，這是對(duì)老師職業(yè)道德的細(xì)化。每學(xué)期組織全體老師學(xué)習(xí)“xx”，并不斷針對(duì)實(shí)際修訂，使之細(xì)化，剛好貫徹，以警示個(gè)別不自覺(jué)的老師。堅(jiān)持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅(jiān)持以制度管人，以制度理事。激勵(lì)管理抓評(píng)比，制約管理抓懲罰，終結(jié)管理抓正氣。達(dá)到老師自我管理、自我提高目的。

我們還通過(guò)每學(xué)期對(duì)老師問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生評(píng)老師等活動(dòng)，使師德師風(fēng)深化人心，人人思進(jìn)，塑造當(dāng)代老師新形象。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，突出一個(gè)“實(shí)”字（實(shí)際、實(shí)效）：

（1）進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師的專題講座；

（2）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈；

（3）進(jìn)行典型引路，促進(jìn)群體發(fā)展。召開(kāi)教化教學(xué)實(shí)效性研討會(huì)等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員介紹閱歷做法等等。大家學(xué)習(xí)，共同提高；

（4）開(kāi)展崗位練兵。如進(jìn)行xx等活動(dòng)，提高了老師實(shí)力；

（5）開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同提高。

3、實(shí)施校本教科研興校戰(zhàn)略：

提出老師要過(guò)三關(guān)：理論關(guān)、相識(shí)關(guān)、教學(xué)關(guān)。達(dá)到四會(huì)：會(huì)為人師表、會(huì)教書(shū)育人、會(huì)教化科研、會(huì)創(chuàng)建性工作。

4、實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)：

通過(guò)校本系列化活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)探討與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，突現(xiàn)實(shí)際、實(shí)效，提升了老師全體素養(yǎng)，營(yíng)造了學(xué)習(xí)、探討、創(chuàng)新的教化環(huán)境。

四、深化課改試驗(yàn)，全面落實(shí)課改精神

1、注意新課程培訓(xùn)，不斷更新老師觀念：

首先，我校著眼老師隊(duì)伍的發(fā)展，組織全校老師全員參與新課程培訓(xùn)。新課程給我們教學(xué)帶來(lái)了全新理念，我們提高老師素養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)具有超前意識(shí)，即人人都要有教試驗(yàn)班的心理打算，人人都能夠擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。從一線老師到后勤人員每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求。通過(guò)一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的教化觀念也在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，不斷向新課程思想接軌，并自覺(jué)服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

其次，通過(guò)校本系列化活動(dòng)（前面已述）開(kāi)闊了老師的課改視野，提升了相識(shí)，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。

2、加強(qiáng)“學(xué)法指導(dǎo)”，推動(dòng)課改試驗(yàn)進(jìn)程：

新課程提倡培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的'指導(dǎo)。我們通過(guò)“學(xué)法指導(dǎo)”教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。在試驗(yàn)班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，老師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)試驗(yàn)，取得了明顯成效。我們首批試驗(yàn)班的老師已經(jīng)編寫(xiě)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊(cè)學(xué)法序列達(dá)十幾萬(wàn)字，并受到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項(xiàng)試驗(yàn)已被列為省級(jí)“十五”試驗(yàn)課題。

3、以xx課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)展全?！白x寫(xiě)結(jié)合、一課一得”四段式教研活動(dòng)：

全員參加，共同提高。為把我校“xx”落到實(shí)處，我們支配了“xx、xx、xx、xx”四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路。為鞏固教研成果，全校老師每人設(shè)計(jì)一節(jié)最佳教案（班主任每人一節(jié)xx課，內(nèi)容自選）上交并進(jìn)行匯報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課中剛好訂正不足，使教研更有實(shí)效性，同時(shí)提煉更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，為教學(xué)集錦編著打算材料。

通過(guò)反復(fù)探討，老師明確了語(yǔ)文課堂教學(xué)老師的教法和學(xué)生的學(xué)法，對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合，培育學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、以生為本，發(fā)展學(xué)生實(shí)力：

課程是由教科書(shū)、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)目的，是能有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生實(shí)力。

五、搞好校內(nèi)建設(shè)，改善辦學(xué)條件

在市教化局、財(cái)政局的大力支持下，我校于20xx年x月啟動(dòng)的二期工程（建筑面積xx㎡）于x月投入運(yùn)用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步美化、凈化校內(nèi)，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教化教學(xué)供應(yīng)有力保障。

回顧自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作，感到無(wú)比欣慰與驕傲，但也存在不足?，F(xiàn)仔細(xì)梳理盤點(diǎn)和反思，并將其向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正。

一、顧全大局，當(dāng)好領(lǐng)頭羊

一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，作為學(xué)校一把手，我從大局動(dòng)身，仔細(xì)選出年輕老師代表成立班子成員，到處要求班子成員勤政敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻(xiàn)不計(jì)酬勞，也時(shí)刻提示自己，堅(jiān)守崗位，以身作則。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定的各項(xiàng)規(guī)章制度要帶頭執(zhí)行，每天按時(shí)上下班，有事就請(qǐng)假。工作中，常常開(kāi)導(dǎo)同事有緣才相聚，大家以誠(chéng)相待，相互幫助多講付出、不求回報(bào)。自任高枧小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，在相互帶動(dòng)和感染下，老師之間友善相處，不遺余力地干工作，形成了一支特殊讓人艷羨的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)是全縣獨(dú)一無(wú)二的。

二、努力為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)

為了老師們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，學(xué)校充分利用各種機(jī)會(huì)分批選送老師參與國(guó)家、省、州、縣、鄉(xiāng)教研活動(dòng)和骨干老師學(xué)科培訓(xùn)、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)科老師培訓(xùn)以及中層干部素養(yǎng)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)率和合格率達(dá)百分之百；

通過(guò)組織老師開(kāi)展校內(nèi)外教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)激勵(lì)老師參與縣級(jí)以上技能大賽、演講競(jìng)賽等活動(dòng)，深感老師們的教化思想及教學(xué)方法在不同程度上均有明顯改變；

另外，每學(xué)期還組織老師到縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行教研教改、平安管理、校內(nèi)文化等各方面的溝通與學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，不僅使每個(gè)老師開(kāi)闊了眼見(jiàn)，更大大提高了老師的業(yè)務(wù)水平和管理實(shí)力，。

三、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件

任職里，我總是在想，要想當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)，時(shí)刻都要為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)平安舒適的良好環(huán)境。因此，通過(guò)校務(wù)會(huì)對(duì)學(xué)校大事要事商討確定和同事們同心同德，匯合大家的聰慧和才智為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，在有限資金狀況下，本人與老師們一道主動(dòng)爭(zhēng)取外援改善辦學(xué)條件。近幾年里，每學(xué)期對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施等平安隱患進(jìn)行修理改造和完善，如：安裝新教學(xué)樓x個(gè)xxx、整改xx多年來(lái)隱患、硬化活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)xx平米，安裝新xx等。幾年時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的改變，這體現(xiàn)了本人多年來(lái)的工作，得到全體教職工的信任與支持。

四、利用豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校非常重視德育教化和藝術(shù)教化工作，主動(dòng)開(kāi)展德育和藝術(shù)教化等方面系列活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體育組等，多次在上級(jí)舉辦的各種活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。近幾年來(lái)我校的校內(nèi)文化建設(shè)和藝術(shù)教化工作保持在全縣同級(jí)同類學(xué)校前列。

五、努力見(jiàn)成效，奮斗結(jié)碩果

近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教化主管部門的關(guān)切支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異的成果：

20xx年度被評(píng)為縣先進(jìn)集體；

20xx年度被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體；

已獲縣教化常規(guī)管理特色學(xué)校；

縣素養(yǎng)教化示范學(xué)校；

縣辦學(xué)水平示范學(xué)校；

縣德育教化示范學(xué)校。

總之，在這樣“鳥(niǎo)籠”式的辦學(xué)環(huán)境里，小學(xué)全體師生員工克服一切困難，各項(xiàng)工作走在了縣級(jí)同類學(xué)校的前列，擠身成為“xx”學(xué)校。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)6

這一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展接著以課改為中心，以德育教化為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，仔細(xì)開(kāi)創(chuàng)“課程超市”，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)閱歷，不斷提升教化的內(nèi)涵水平;以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一、搶占理念興校制高點(diǎn)，實(shí)踐學(xué)校跨更加展

超前理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開(kāi)展了“三大教化活動(dòng)”、“民主評(píng)議行風(fēng)、校風(fēng)”、“廉政文化進(jìn)校內(nèi)”等活動(dòng)，促使全體教職工形成了“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的文明作風(fēng)，確立了“讓學(xué)生喜愛(ài)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿足”的服務(wù)意識(shí)，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱心愛(ài)教、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

立足改革，走在課改的前列。

一年來(lái)，我們?cè)谡n改實(shí)踐中，努力探究“xx”新思路，弘揚(yáng)“管理就是觀賞，教化就是觀賞，工作就是享受，學(xué)習(xí)就是享受”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)走了一條“科研興校”之路。學(xué)校以“和諧教化”為主導(dǎo)的、富含學(xué)校特性特色和科研含量的辦學(xué)思路和辦學(xué)閱歷正逐步形成。

二、抓住質(zhì)量強(qiáng)校關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)——抓基礎(chǔ)

本學(xué)年老師們的教學(xué)常規(guī)工作是近幾年來(lái)做得最好的。在每學(xué)期末的“教學(xué)五仔細(xì)”常規(guī)檢查中，凡是參加教學(xué)檢查的老師都深深地被老師們仔細(xì)的教學(xué)看法，大膽求索的精神所折服，我校老師們?nèi)巳硕荚诖蛟熳约旱慕虒W(xué)風(fēng)格和工作特色。年終考核個(gè)人工作總結(jié)、加大課改力度。

為了進(jìn)一步深化課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，不斷增加課程的綜合性、實(shí)踐性，使我校的校本課程具有更大的實(shí)效型、敏捷性，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神出臺(tái)了一項(xiàng)新舉措：在確保不隨意增減課時(shí)和國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好的前提下開(kāi)設(shè)“課程超市”，力求使學(xué)校不僅成為學(xué)生們的學(xué)園，而且成為學(xué)生們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。它的推動(dòng)與我們近年來(lái)的課改是一脈相承，使我校校本課程開(kāi)發(fā)工作的層次提升。

開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)年，我校老師在各類展示課、匯報(bào)課以及“送教下鄉(xiāng)”課的活動(dòng)中，給全市小學(xué)老師帶來(lái)了許多有益的啟示，起到了很好的示范帶頭作用。如：22023年度“鎮(zhèn)江市級(jí)骨干老師”展示課于xx月xx日拉開(kāi)帷幕，全市xx位鎮(zhèn)江市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、骨干老師參與了這次展示活動(dòng)。我校黃雪梅、顧健等老師執(zhí)教的課也是充斥著無(wú)盡的美感，在三尺講壇上演繹著各自的精彩，展示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，也展示了目前試驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探討的特色：以課堂為立足點(diǎn)，挖掘語(yǔ)文外在的漂亮，傳遞語(yǔ)文內(nèi)在的細(xì)膩。另外我校揚(yáng)中市級(jí)骨干老師細(xì)心打算“送教下鄉(xiāng)”展示課，他們上的每一節(jié)課都有特色，堪稱典范，我校名鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、名鎮(zhèn)江市骨干老師和xx名揚(yáng)中市骨干老師在展示活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。石群老師參與鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，執(zhí)教《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》榮獲一等獎(jiǎng)，這節(jié)課還在“揚(yáng)中市八高?？普故尽被顒?dòng)中好評(píng)如潮。李培蓮執(zhí)教的《賜予是歡樂(lè)的》在全國(guó)中小學(xué)幼兒園老師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng)。陳斌老師在鎮(zhèn)江市實(shí)附小新秀杯科學(xué)課賽課中獲得其次名;楊梅老師制作的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件《山寨》，在全國(guó)基礎(chǔ)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材教學(xué)課件評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng);郭玉坤老師制作的課件參與由教化部教化管理信息中心組織的第六屆全國(guó)多媒體件大賽，獲得了三等獎(jiǎng)的好成果。20xx年市“新秀杯”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中，該校青年老師劉芳、張丹分別獲得了語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科新秀杯一等獎(jiǎng)第一名和數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果。

(二)優(yōu)化老師隊(duì)伍——抓根本

三、重視老師專業(yè)建設(shè)，提升老師的教學(xué)水準(zhǔn)

隨著教科研工作的深化，學(xué)校老師愈發(fā)相識(shí)到新課程對(duì)我們是前所未有的挑戰(zhàn)，它要求老師必需要作出全方位的蛻變，才能真正引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)特性，培育學(xué)生全新而開(kāi)闊的思維方式和實(shí)踐實(shí)力。相識(shí)的提高使得我校老師自我生存與發(fā)展的危機(jī)意識(shí)切實(shí)得以提升。于是，廣闊老師充分利用業(yè)余時(shí)間，人人建立了學(xué)習(xí)筆記本(讀書(shū)摘記本)，平均筆記字?jǐn)?shù)超6000字另外，建立了論文、案例撰寫(xiě)與溝通制度，接著推行了外出學(xué)習(xí)心得上交、心得匯報(bào)溝通制度我們進(jìn)一步夯實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教化教學(xué)工作，擅長(zhǎng)思索探討，并筆耕不輟。孫佑美校長(zhǎng)以及匡艷、何菊芳、葛小艷、王詠等老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為我們的學(xué)習(xí)時(shí)尚》、《依托人文情懷，打造精品學(xué)校》、《走進(jìn)精彩xx，淺談名校創(chuàng)建策略》等論文分別發(fā)表在《中外教壇》、《教化家》、《教化學(xué)刊》等國(guó)家級(jí)和省市級(jí)期刊上。該校一年來(lái)在省市級(jí)各類論文評(píng)比中榮獲一二等獎(jiǎng)的共有xx余篇。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，造就高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

師德的核心是“愛(ài)生、敬業(yè)”。為進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力提升教化競(jìng)爭(zhēng)力，領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化，我校組織廣闊老師利用暑假時(shí)間，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教化，在深化以“愛(ài)教化、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)集中教化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞老師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)行“教化思想大探討、專業(yè)學(xué)問(wèn)高校習(xí)、專業(yè)技能大練兵”的“三大”教化理論學(xué)習(xí)。為切實(shí)推動(dòng)“三大”活動(dòng)，我校成立了由本人為組長(zhǎng)，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長(zhǎng)的“三大”

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校的“三大”活動(dòng)，全力以赴，仔細(xì)組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

為了把“三大”教化活動(dòng)搞好，我校開(kāi)展了一系列教化活動(dòng)：

系列一：“新教化、新理念”——老師演講;系列二：“我心中的教化”——老師大探討;系列三：“展風(fēng)采、揚(yáng)師風(fēng)”老師才藝大比拼;系列四：忠誠(chéng)教化——老師莊重宣誓。我校在實(shí)施“三大”教化活動(dòng)的過(guò)程中，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，以推動(dòng)課程改革為載體，以端正教化思想、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣闊老師不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，為促進(jìn)揚(yáng)中教化“領(lǐng)先當(dāng)強(qiáng)”，領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。

(三)深化教化科研——抓關(guān)鍵

課題探討是根本

我校實(shí)行了多方途徑強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展教化科研課題探討，依托各類活動(dòng)，在活動(dòng)中努力探究素養(yǎng)教化、新課程改革新途徑。22023年月2日，中國(guó)成人教化協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)董明康、中國(guó)成人教化協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)謝國(guó)東、中國(guó)教化部司長(zhǎng)張昭文、原江蘇省教委副主任、江蘇省成教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳乃林一行，和中國(guó)成教協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議70余名代表，在江蘇省教化廳、鎮(zhèn)江市教化局、揚(yáng)中市教化局領(lǐng)導(dǎo)的陪伴下，步入我校，進(jìn)行社區(qū)教化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，他們的到來(lái)是對(duì)學(xué)校課改成果的確定，更是對(duì)學(xué)?！俺缟猩罱袒砟睿瑯?gòu)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)”的社區(qū)教化活動(dòng)的檢驗(yàn)。學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教化功能的基礎(chǔ)上，建立起學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合，雙向參加的一體化育人體系，揚(yáng)中實(shí)小人探尋課改真諦的這一舉措，給參觀代表們留下了深刻的印象，得到了代表們的一樣好評(píng)。我們更注意課改中滲透教化的科研工作。一年來(lái)，學(xué)校的多項(xiàng)科研成果獲國(guó)家、省、市級(jí)校科研機(jī)構(gòu)和專家的`確定。本學(xué)年，我校國(guó)家級(jí)課題《“品德與社會(huì)”教學(xué)方式的整合性探討課題》經(jīng)過(guò)三年的探討，順當(dāng)結(jié)題，課題探討成果得到了專家們的確定與推廣;同時(shí)，一批省市級(jí)課題也相繼結(jié)題，這些教科研課

題的探討推動(dòng)了該校教科研工作的發(fā)展。月xx日，《蘇教版(國(guó)標(biāo)本)小學(xué)數(shù)學(xué)教材運(yùn)用與數(shù)學(xué)課堂溝通實(shí)力培育的試驗(yàn)探討》勝利地實(shí)行了開(kāi)題活動(dòng)，省特級(jí)老師陳今晨、詹明道兩位專家就該課題的探討價(jià)值及相關(guān)的探討措施進(jìn)行了相關(guān)的論證，此課題已經(jīng)成為了省級(jí)重點(diǎn)課題;另外，我校上報(bào)的課題《小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的探討》《小學(xué)生數(shù)感培育的探討》已經(jīng)成為了鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題。

科研創(chuàng)新是發(fā)展

我們進(jìn)一步對(duì)小學(xué)課時(shí)安排進(jìn)行整合，在確保不隨意增減課時(shí)和國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好的前提下開(kāi)設(shè)扎實(shí)可行的“課程超市”，從而深化課程探討。借鑒有關(guān)理論和勝利實(shí)踐，制定了《揚(yáng)中實(shí)小行課程超市實(shí)施安排》。依據(jù)學(xué)校已有的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐積累，結(jié)合自身特色，三易其稿，形成了揚(yáng)中市試驗(yàn)小學(xué)“課程超市”活動(dòng)方案。開(kāi)設(shè)了近xx00多個(gè)“超市”。課程超市活動(dòng)時(shí)有點(diǎn)名、有考核、有評(píng)比。學(xué)校利用每周三到周五三天下午實(shí)行課程超市活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課程內(nèi)涵。如實(shí)行“走進(jìn)藝術(shù)世界”、“趣味體育”等活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合，自愿走進(jìn)各個(gè)超市參加活動(dòng)。加強(qiáng)老師與學(xué)生的溝通，學(xué)生與學(xué)生的溝通，相互了解，相互認(rèn)同，達(dá)到互促共進(jìn)的目的。為了更好地提超群市的質(zhì)量，學(xué)校每周還組織一次“課程超市活動(dòng)溝通會(huì)”，運(yùn)用我校的《學(xué)校與家庭》?？统邪l(fā)布了?？驼n程超市欄目，開(kāi)展“超市伴我行”征文活動(dòng)，讓有識(shí)之士都來(lái)關(guān)切它、了解它。另外，我校充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)網(wǎng)上開(kāi)拓“課程超市”專欄，擁有較高的日點(diǎn)擊率，形成了一個(gè)面對(duì)社區(qū)、面對(duì)家庭、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生的課程探討網(wǎng)絡(luò)。從而把學(xué)校內(nèi)外的教化資源進(jìn)行合理整合和有效利用，以課程“超市”為載體，融合多種德育教化，建立起一批具有肯定規(guī)模和檔次的課程超市和教化陣地

xx月2日，揚(yáng)中市小學(xué)“課程超市”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。我們構(gòu)建的“綜合創(chuàng)新”課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)的六個(gè)方面十多個(gè)門類的校本課程的教材，建立的“課程超市”的體系，給與會(huì)代表們留下了深刻的印象，得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們的一樣好評(píng)。我校孫佑美校長(zhǎng)做了“課改潮涌

滿眼綠，超市創(chuàng)新千樹(shù)花”的溝通發(fā)言，闡述了我校通過(guò)xx00多個(gè)課程超市和豐富多彩的晨會(huì)、班隊(duì)主題活動(dòng)，以及形式多樣的午間活動(dòng)來(lái)深化課程改革的舉措。

在廣闊老師悉心的指導(dǎo)下，我校學(xué)生在省市各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)比中取得了好成果。在第三屆“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯”少年數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)中，我校五、六年級(jí)同學(xué)參與的數(shù)學(xué)思維實(shí)力競(jìng)賽成果喜人，其中人獲一等獎(jiǎng)，人獲二等獎(jiǎng)，xx人獲三等獎(jiǎng)。在由江蘇省青少年科技教化協(xié)會(huì)主辦的江蘇省第xx屆青少年科技模型競(jìng)賽(決賽)中，揚(yáng)中實(shí)小揚(yáng)中實(shí)小科技愛(ài)好小組的同學(xué)一行xx人參與了科技模型競(jìng)賽和七巧板競(jìng)賽，在此次活動(dòng)中，該校學(xué)生鎮(zhèn)靜冷靜，發(fā)揮精彩，取得了可喜的成果，陳夏、郭俊辰、王宇翔名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，施星航、陳可樂(lè)、孔祥宇位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，另外還出名學(xué)生取得三等獎(jiǎng)。在江蘇省“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文、讀書(shū)格言競(jìng)賽中，該校有位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，8位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。在揚(yáng)中市教化局教研室組織的“我寵愛(ài)的一本書(shū)”演講競(jìng)賽中，嚴(yán)錦鈺獲特等獎(jiǎng)、徐義明、郭月兩位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，卞文鈺同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。xx月日，該校陳夏同學(xué)代表?yè)P(yáng)中市到江蘇省參與“全國(guó)金鑰匙科技”大賽，榮獲團(tuán)體第一的好成果……

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)7

我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我相識(shí)到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，要三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)：

一、要誠(chéng)

“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)意?！罢\(chéng)意”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，這校長(zhǎng)必備的素養(yǎng)和心態(tài)，往往校長(zhǎng)在誠(chéng)意上失去了“人心”“群心”最終不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)意，其實(shí)以人為本，想為老師所想，急為老師所急，做老師的貼心人，處人處事要一分為二，公允、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老老師，他身體條件的緣由，他性格急躁，常常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子常常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，特別僵硬，找這位老師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不愿罷休，一再調(diào)解，最終終于平靜了這件事，我就《老師師德行風(fēng)若干條例》了該老師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位老師始終來(lái)對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照的老師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，一段忽視我，這位老師，我能理解他的身體緣由，但憐憫他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校須要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間常常接觸的沖突，起先他還以為我有意刁難他，后來(lái)他漸漸想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照看，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作，埋頭苦干，師生之間的`關(guān)系也得融洽。

，平常生病老師，或老師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對(duì)他的和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我信任，誠(chéng)意誠(chéng)意地對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣暖和，充溢朝氣和活力。

二、要廉

當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長(zhǎng)終歸還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長(zhǎng)要廉潔，校長(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)這所學(xué)形象，都會(huì)給老師帶來(lái)的，比如說(shuō)，在調(diào)動(dòng)老師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中，難免老師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在時(shí)候更握原則，俗話說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評(píng)、聘任老師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能老師的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?jiǎn)單，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級(jí)的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的狀況和的成果，才能各級(jí)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。

當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還須要更多的要求和更高的實(shí)力等，但最至少的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動(dòng)更的工作性，才能各級(jí)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)好評(píng)。

小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)8

20xx年的工作立刻就要結(jié)束了，一年來(lái)，我校仔細(xì)學(xué)習(xí)王局長(zhǎng)在全縣教化工作會(huì)議上的講話，全面落實(shí)《xxxx縣教化局xxxx年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體老師扎實(shí)工作、同心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展的狀況總結(jié)如下：

一、落實(shí)管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。

我是xxxx年3月10日被局黨委任命為xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)校長(zhǎng)、兼黨支部書(shū)記。到任后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和老師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細(xì)則，以及嘉獎(jiǎng)措施，使各項(xiàng)制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜?xiàng)制度、措施、考核細(xì)則，是通過(guò)班子會(huì)、教工大會(huì)探討的切實(shí)可行，通過(guò)這些細(xì)微環(huán)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為，更加透亮地反映出老師工作業(yè)績(jī)，實(shí)施中調(diào)動(dòng)了老師工作的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報(bào)。老師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧，老師工作主動(dòng)而務(wù)實(shí)。

二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》《老師“十不準(zhǔn)”》，以及《老師違反“十不準(zhǔn)”的懲罰方法》《新義務(wù)教化法》等相關(guān)內(nèi)容。組織老師主動(dòng)參與接著教化學(xué)習(xí)，全員參加，專人負(fù)責(zé)，主動(dòng)開(kāi)展校本培訓(xùn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

抓好骨干老師的培育。制定培育目標(biāo)，通過(guò)參與骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教化理論來(lái)指導(dǎo)聽(tīng)課、講課、評(píng)課、探討課，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)閱歷、教學(xué)反思，使骨干老師真正豐富學(xué)問(wèn)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)實(shí)力。做好《骨干老師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“結(jié)對(duì)子”等形式注意骨干老師的培訓(xùn)，激勵(lì)老師學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)用教化理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，使之上升為理論，形成自己的風(fēng)格和特色，目前學(xué)校已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名，縣級(jí)骨干2名，參與市、縣骨干老師學(xué)習(xí)的9人，占專任老師的70.5%。

三、深化開(kāi)展德育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、依據(jù)xxxx縣小學(xué)德育流程的要求，開(kāi)展德育主題系列活動(dòng)，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。如，六、一國(guó)際兒童節(jié)召開(kāi)了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師節(jié)開(kāi)展“向老師敬禮”的主題班隊(duì)活動(dòng)等。十月一日藝術(shù)節(jié)，慶祝建國(guó)60周年。

2、結(jié)合時(shí)事組織活動(dòng)。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開(kāi)展“傳真情，獻(xiàn)愛(ài)心，”為災(zāi)區(qū)小摯友寄愛(ài)心包袱活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃命演練，通過(guò)演練活動(dòng)培育學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事務(wù)下的應(yīng)急反應(yīng)實(shí)力和自救實(shí)力。

3、充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣揚(yáng)陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍。

4、仔細(xì)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。

四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，提倡集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科老師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維實(shí)力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的'各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放