美好集體有我在第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)1教學(xué)分析【核心素養(yǎng)】責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)主人翁意識(shí)，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?。健全人格：懂得每個(gè)人都是集體的主人，用實(shí)際行動(dòng)來承擔(dān)責(zé)任。法治觀念：知道怎樣才能做到與集體共成長(zhǎng)；知道如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（要求）?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣才能做到與集體共成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得每個(gè)人都是集體的主人，用實(shí)際行動(dòng)來承擔(dān)責(zé)任。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻、出示材料)有一個(gè)魔術(shù)師來到一個(gè)村莊,他對(duì)村里的人們說:“我有一顆神奇的湯石,把它放進(jìn)燒開的水中,會(huì)變出美味的湯來,讓我現(xiàn)在就煮給你們喝吧!”于是,有人就找來大鍋,有人提來水倒進(jìn)去,架上柴燒起來,魔術(shù)師從懷里掏出一顆石頭放進(jìn)沸騰的水里,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說:“太美味了!要是再加一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒓从腥藳_回家拿了一堆洋蔥來,魔術(shù)師又嘗了一口:“太棒了!要是再放一點(diǎn)肉就無與倫比了!”又有人拿來一些肉,就這樣,在魔術(shù)師的建議下,有人拿來調(diào)料和鹽,有人拿來其他的材料,都放進(jìn)去煮起來……當(dāng)最后湯煮好了,大家你一碗我一碗地在那里享用時(shí),發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味兒的湯了。想一想：這鍋湯為何如此美味？提示：每個(gè)人的力量。教師總結(jié)：那不過是一顆普通石頭。因?yàn)槊總€(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的一份力量,才使這鍋湯變得如此美味。其實(shí),建設(shè)美好集體也是如此。集體建設(shè)離不開每個(gè)成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長(zhǎng)”這一主題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)活動(dòng)一：如何在共建中盡責(zé)(多媒體播放視頻《三個(gè)和尚的故事》)想一想：（1）三個(gè)和尙開始沒水喝是因?yàn)?？提示：他們都不想自己吃虧，沒有自覺愿望和自主行動(dòng)，也沒有達(dá)成共識(shí)，形成自我管理的規(guī)則。（2）后來三個(gè)和尚有水喝是因?yàn)?？提示：他們確定了共同的目標(biāo)：他們的規(guī)則是：他們的規(guī)則是怎樣制定出來的？規(guī)則定出來后，他們?yōu)槭裁床煌祽?？他們共同?chuàng)造了良好的氛圍：（3）三個(gè)和尚的故事告訴我們?cè)诮ㄔO(shè)集體中盡責(zé)有哪些要求？提示：根據(jù)（2）來回答。教師總結(jié)：（1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，集體需要我們自主建設(shè)、自主管理。（2）在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同，需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。(4)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)活動(dòng)二：探究：如何在共擔(dān)中成長(zhǎng)(多媒體展示材料)材料1：有同學(xué)認(rèn)為，在集體中,不是每個(gè)人都對(duì)集體負(fù)有責(zé)任,只有班干部有責(zé)任和義務(wù)。想一想：如何看待這種觀點(diǎn)？提示：觀點(diǎn)錯(cuò)誤,作為班級(jí)和學(xué)校的一員,無論是班干部還是普通學(xué)生,都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師總結(jié)：集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的主人?；顒?dòng)三：發(fā)現(xiàn)“閃光”的TA：我為集體做了什么？(多媒體展示材料)誰在班里最愛主動(dòng)勞動(dòng)？誰經(jīng)常為班級(jí)關(guān)燈鎖門？誰最暖心幫助同學(xué)？誰最有正義感？誰最積極參加活動(dòng)？誰最有責(zé)任心？誰總是幫老師做事？教師總結(jié)：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)?；顒?dòng)四：探究與分享材料：球場(chǎng)上賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，小麗的班級(jí)還是輸了…”但對(duì)手卻說他們進(jìn)步很大，賽后，有一些言論“實(shí)力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時(shí)間不值”“雖然輸了，但是我們努力了，也贏得了對(duì)手的肯定，雖敗猶榮”想一想：（1）你認(rèn)為小麗的班級(jí)輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？提示：雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴(yán)。因?yàn)楸荣愔卦趨⑴c，通過隊(duì)員的奮力拼搏為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。這既是對(duì)觀眾的尊重，也是對(duì)對(duì)手的尊重，他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)同時(shí)也維護(hù)了集體的榮譽(yù)，值得大家認(rèn)可和尊重。（2）從中得到哪些啟示？教師總結(jié)：集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。同時(shí)，我們要勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。學(xué)會(huì)接納他人、理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互相幫助；學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)五：探究與分享材料：文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來，小東（班長(zhǎng)）所在的班級(jí)沒有入選，他覺得是隔壁班搞鬼，要去找他們算賬……在老師的勸導(dǎo)之下，小東認(rèn)清了自己的錯(cuò)誤，不該隨便懷疑他人，更不該有動(dòng)手打人的念頭，他主動(dòng)做了檢討。之后一個(gè)月，他事事身先士卒、任勞任怨，這讓老師和同學(xué)們更加信賴他了，在他和同學(xué)們的共同努力下，他們班月底獲得了校文明班，年底他還被評(píng)為了市級(jí)優(yōu)秀班干部。想一想：（1）從小東的故事中可以看出，“責(zé)任”除了意味著做好分內(nèi)應(yīng)做之事，還應(yīng)包括什么?提示：做不好分內(nèi)之事，應(yīng)為過失擔(dān)責(zé)。（2）勇于承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人、對(duì)集體有什么重要意義？教師總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人成就的基礎(chǔ),集體發(fā)展的必要前提。有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間?？梢詾槲覀冓A得信任，賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。為此，我們要勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到具體的事情中，要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不