建筑數(shù)字化校園－CISCO

校園網(wǎng)解決方案

什么是數(shù)字化校園

未來的數(shù)字化校園，在固定空間之內(nèi)，是一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)中心、交互中心、分組教室、安靜的區(qū)域；突破空間界限，人們可以通過交互式或基于WEB的交流平臺，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)入校園網(wǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，整個(gè)校園已經(jīng)無線覆蓋，課桌椅等設(shè)施可以靈活布置。思科智能信息網(wǎng)絡(luò)策略定義了一個(gè)增加網(wǎng)絡(luò)投資、提高其價(jià)值的3-5年藍(lán)圖，這一藍(lán)圖通過并列、交錯的三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)。這三個(gè)階段的劃分，跟校園網(wǎng)的發(fā)展趨勢也是相吻合的。建成數(shù)字化校園，也需要經(jīng)過相應(yīng)的三個(gè)步驟。如下圖所示：三步建成數(shù)字化校園第一步：建設(shè)一個(gè)可訪問教育資源的安全網(wǎng)絡(luò)通常情況下，高校都會有一個(gè)用于共享信息和訪問互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)電話網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)視頻的電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，也許還有采用昂貴專線的視頻電話會議網(wǎng)絡(luò)，用于校園安全的視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然，還少不了校園廣播網(wǎng)絡(luò)。這6張網(wǎng)絡(luò)，就需要6套線路、6套管理系統(tǒng)，需要多名專業(yè)人員維護(hù)。思科智能信息網(wǎng)絡(luò)，將所有網(wǎng)絡(luò)融合到一張IP網(wǎng)絡(luò)上，只需要一套管線，一個(gè)通用的管理系統(tǒng)，維護(hù)支持更容易，成本更低。同時(shí)，安全已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)的一部分，融入到網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)細(xì)節(jié)。

網(wǎng)絡(luò)融合之后，通過智能的園區(qū)設(shè)計(jì)，授權(quán)用戶可以在任何時(shí)間地點(diǎn)安全地訪問資源；學(xué)校工作流程得到改進(jìn)，一些工作流程和任務(wù)可以實(shí)現(xiàn)自動化，效率和準(zhǔn)確性更高；教職員工之間通過語音、視頻、郵件等多種方式溝通，提高效率；管理更加方便，節(jié)省成本和資源。除此之外，網(wǎng)絡(luò)融合還使得校內(nèi)建筑設(shè)施提高節(jié)能效率，管理更優(yōu)化，服務(wù)更新穎?？梢栽谌诤暇W(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的應(yīng)用例如：集成的學(xué)籍信息系統(tǒng)，基于Web的人事檔案系統(tǒng)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)，學(xué)生身份識系統(tǒng)，融出入證、借書證、支付卡于一體的學(xué)生卡系統(tǒng)，用于管理圖書、計(jì)算機(jī)等資產(chǎn)的RFID跟蹤系統(tǒng)，等等。

第二步：轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的教學(xué)系統(tǒng)

由于融合網(wǎng)絡(luò)的作用，更多的應(yīng)用運(yùn)行其上，就可以為每個(gè)學(xué)生開展個(gè)性化的教育，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)系統(tǒng)。教室、宿舍、禮堂、圖書館都智能化、網(wǎng)絡(luò)化了，學(xué)生和教職員工可以在生活、工作的任何地方獲得教學(xué)資源。這樣，教師可以開展可視化教學(xué)，也可以通過交互、協(xié)作的資源引導(dǎo)學(xué)生互動式學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，有豐富的課件，可以對信息進(jìn)行搜和分析，學(xué)生很容易聯(lián)系到老師甚至全球的專家。接受繼續(xù)教育的學(xué)生，可以得到很好的在線職業(yè)培訓(xùn)。人們將通過多種新型的學(xué)習(xí)工具來學(xué)習(xí)。例如，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；通過仿真、虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者感同身受；通過iPOD等新一代掌上學(xué)習(xí)工具，使學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。第三步：創(chuàng)建沒有圍墻的大學(xué)

最終，真正的21世紀(jì)的大學(xué)，將是一個(gè)終身的、沒有圍墻的大學(xué)，學(xué)生不會因?yàn)椤爱厴I(yè)”而離開“學(xué)?！?。高等學(xué)校成為社區(qū)的積極參與者。到那時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)，使21世紀(jì)的高等教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)緊緊相系，成為社會經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。學(xué)生和校友通過繼續(xù)教育和成人教育課程與大學(xué)保持聯(lián)系，隨著他們職業(yè)生涯的發(fā)展不斷獲取知識和技能，實(shí)現(xiàn)終身技能訓(xùn)練。校友門戶網(wǎng)站報(bào)告最新的校園新聞、校園活動、學(xué)校募捐等內(nèi)容。通過融合的高性能網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生和教職員工可以通過桌面電腦獲得超級計(jì)算能力，開展協(xié)作的、跨學(xué)科研究。

數(shù)字化校園的發(fā)展趨勢

1.各學(xué)校首先會有一個(gè)互聯(lián)互通的校園網(wǎng)；

2.學(xué)生在任何時(shí)間都可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；3.老師可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接受培訓(xùn)；4.學(xué)校管理者可以自動分配教學(xué)任務(wù)；5.整個(gè)學(xué)校變成以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境。模塊化的解決方案根據(jù)校園的規(guī)劃可選擇的解決方案：數(shù)字校園接入有線解決方案數(shù)字校園接入無線解決方案數(shù)字校園安全管理解決方案數(shù)字校園的流量控制與計(jì)費(fèi)方案校園數(shù)據(jù)中心解決方案數(shù)字圖書館解決方案IP視頻解決方案數(shù)字校園接入有線解決方案數(shù)字校園接入無線解決方案數(shù)字校園安全管理解決方案數(shù)字校園的安全管理中心解決方案安全管理中心收集到大量Netflow、IDS、Syslog、SNMP信息，這些信息不能及時(shí)分析，網(wǎng)絡(luò)安全事件不能發(fā)現(xiàn)。思科安全監(jiān)控分析和響應(yīng)系統(tǒng)(CS-MARS)是一個(gè)高性能、可擴(kuò)展的威脅管理、監(jiān)控和防御設(shè)備，它將傳統(tǒng)安全事件監(jiān)控與網(wǎng)絡(luò)智能、上下文關(guān)聯(lián)、因素分析、異常流量檢測、熱點(diǎn)識別和自動防御功能相結(jié)合，可幫助客戶更為高效地使用網(wǎng)絡(luò)和安全設(shè)備。通過這些功能，思科安全MARS可幫助公司準(zhǔn)確識別和消除網(wǎng)絡(luò)攻擊，且保持網(wǎng)絡(luò)的安全策略符合性。數(shù)字校園的流量控制與計(jì)費(fèi)方案對BT下載之類的P2P應(yīng)用，SCE能夠地非常有效地進(jìn)行控制。下圖顯示了某校園網(wǎng)流量控制的一個(gè)例子，在沒有打開BT控制時(shí)占用的帶寬為達(dá)到260Kbit/s，打開SCE的BT控制功能后占用的帶寬不到100Kbit/s。此外，SCE也是垃圾郵件、DoS攻擊等安全威脅的克星。對垃圾郵件，SCE可以對郵件進(jìn)行分析，顯示每24小時(shí)郵件發(fā)送排名，從而找到潛在垃圾郵件發(fā)送人；可以顯示每24小時(shí)郵件發(fā)送服務(wù)器排名，從而找到潛在垃圾郵件發(fā)送服務(wù)器。對DoS攻擊，SCE可以查看每小時(shí)發(fā)生DoS攻擊的IP地址和攻擊次數(shù)，并根據(jù)IP地址對有問題用戶進(jìn)行跟蹤查找。SCE也可以查看網(wǎng)絡(luò)出網(wǎng)方向Web網(wǎng)站訪問的情況，顯示網(wǎng)絡(luò)出網(wǎng)方向Web網(wǎng)站訪問點(diǎn)擊率排名、院外Web網(wǎng)站訪問下載量排名，以便幫助管理者優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)訪問策略。思科SCE還可以為數(shù)字校園提供智能化的計(jì)費(fèi)管理功能，覆蓋策略管理、業(yè)務(wù)訂購管理、服務(wù)驅(qū)動管理及計(jì)價(jià)管理四個(gè)環(huán)節(jié)。通過業(yè)務(wù)區(qū)分服務(wù)，可以為有特定需求的用戶開通特定業(yè)務(wù)的寬帶接入，例如綠網(wǎng)/游戲/影視、教學(xué)/辦公/電子圖書等，在線訂購，按需選擇，即開即通。綠網(wǎng)服務(wù)是指整合本地優(yōu)秀教育資源、精選互聯(lián)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，打造一個(gè)讓學(xué)校和家長都放心的健康網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)

生建立一片寓教于樂的學(xué)習(xí)天地，降低學(xué)生上網(wǎng)的門檻，保證網(wǎng)絡(luò)的健康，綠網(wǎng)可做成優(yōu)質(zhì)的付費(fèi)教育內(nèi)容，提升內(nèi)容消費(fèi)及廣告收益，降低用戶帶寬成本。通過質(zhì)量區(qū)分服務(wù)，可以為用戶提供帶寬/應(yīng)用質(zhì)量差異化的寬帶接入服務(wù)，例如1.5M/2M/3M；流媒體1.5M、P2P128K；商務(wù)應(yīng)用1.5M、其他256K等，可以實(shí)現(xiàn)在線訂購，按需選擇，即開即通。通過去向區(qū)分服務(wù)，根據(jù)用戶的業(yè)務(wù)去向，為用戶提供不同的服務(wù)策略，例如訪問學(xué)校內(nèi)容時(shí)質(zhì)量優(yōu)先、資費(fèi)優(yōu)先。通過實(shí)現(xiàn)用戶服務(wù)積分，例如訂購增值服務(wù)可以得到積分，利用積分可以得到更好、更優(yōu)惠的服務(wù)，從而提高用戶的消費(fèi)積極性，引導(dǎo)和

刺激用戶的上網(wǎng)行為。校園數(shù)據(jù)中心解決方案傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心思路，可能會采用異構(gòu)的主機(jī)，異構(gòu)的存儲子系統(tǒng)，教學(xué)系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)訪問不同的主機(jī)和存儲設(shè)備。這種方案在經(jīng)濟(jì)性、靈活性和性能上都有諸多弊端。數(shù)字校園需要一個(gè)可以基于同一個(gè)物理存儲空間、對不同用戶分配不同虛擬存儲空間的解決方案。數(shù)字校園的應(yīng)用日益豐富，數(shù)據(jù)存儲的要求也越來越高。各種高性能教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、超級計(jì)算等，產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)；新的管理應(yīng)用，如財(cái)務(wù)報(bào)表、學(xué)生管理信息、學(xué)生網(wǎng)上自服務(wù)系統(tǒng)等，也產(chǎn)生大

量數(shù)據(jù)；電子教學(xué)、大量的多媒體視頻圖像資源、網(wǎng)上視頻廣播、大量的E-mail以及Messanger在線通訊等等，都要求校園網(wǎng)有一個(gè)高水平的數(shù)據(jù)中心。數(shù)字圖書館解決方案典型