現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法思考和練習(xí)答案1精選ppt請(qǐng)選擇節(jié)次第一節(jié)語(yǔ)法概說第二節(jié)詞類(上)第三節(jié)詞類(下)第四節(jié)短語(yǔ)第五節(jié)句法成分第六節(jié)句子的分類第七節(jié)常見的句法失誤第八節(jié)復(fù)句第九節(jié)句群第十節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)一3精選ppt一、語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對(duì)象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語(yǔ)法分類。例如語(yǔ)素構(gòu)成詞的類型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類，每類詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象，研究語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)那么。例如短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語(yǔ)用條件，等等。4精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義，一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)那么和關(guān)系所構(gòu)成的整體。在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一個(gè)客觀的語(yǔ)法體系。但是在語(yǔ)法學(xué)界，由于眾多語(yǔ)法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語(yǔ)也就不同，對(duì)同一語(yǔ)法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語(yǔ)法體系，這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說成語(yǔ)法學(xué)體系。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長(zhǎng)短，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心觀察，拿它來同語(yǔ)言實(shí)體相印證，采用符合事實(shí)的說法。不能因體系分歧而否認(rèn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的必要性和可能性。語(yǔ)法學(xué)體系的分歧，是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，不可防止的。只有通過對(duì)語(yǔ)法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語(yǔ)法體系的兩個(gè)含義，知道通常說的語(yǔ)法體系往往是指語(yǔ)法學(xué)體系。5精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、舉例說明語(yǔ)法的抽象性和穩(wěn)固性。語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和規(guī)那么。例如“牛、太陽(yáng)、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力〞這些詞的詞匯意義各不相同，而語(yǔ)法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書〞，這些短語(yǔ)的具體意義不同，但是語(yǔ)法不管這些，只注意每個(gè)短語(yǔ)都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語(yǔ)性質(zhì)不同的定中短語(yǔ)。語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，這是說許多語(yǔ)法規(guī)那么經(jīng)歷千百年而不變，舊的語(yǔ)法規(guī)那么的變化和新的語(yǔ)法規(guī)那么的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以做謂語(yǔ)，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語(yǔ)了，這可以看出舊規(guī)那么雖有變化，但是變化很緩慢。6精選ppt華北科技學(xué)院文法系四、為什么說研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。不同民族的語(yǔ)言，既有共性又各有個(gè)性，如果無(wú)視民族語(yǔ)言的個(gè)性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語(yǔ)，要研究“把〞字句和“被〞字句，不能只滿足于說明哪是主語(yǔ)、哪是謂語(yǔ)、哪是狀語(yǔ)等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語(yǔ)法意義，還要了解“把家回、被他打〞這些說法的語(yǔ)用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語(yǔ)語(yǔ)法。7精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、談?wù)勊募?jí)語(yǔ)法單位的關(guān)系。

四級(jí)語(yǔ)法單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和句子。語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)是沒有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說話至少得說一句。一個(gè)語(yǔ)素可以單獨(dú)成為一個(gè)單純?cè)~，也可以同別的語(yǔ)素構(gòu)成合成詞。詞是組成短語(yǔ)的備用單位，短語(yǔ)是組成更大的短語(yǔ)的備用單位。某些詞和短語(yǔ)加上句調(diào)可以成句，另一些詞和短語(yǔ)不能加句調(diào)形成句子。8精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、舉例說明一般的句法成分是如何配對(duì)的。一般句法成分有八個(gè)。每—個(gè)成分都是在同一層次上跟另一成分發(fā)生直接關(guān)系，因而配成一對(duì)，即：主語(yǔ)——謂語(yǔ)：差距‖很大動(dòng)語(yǔ)——賓語(yǔ)：學(xué)好｜本領(lǐng)定語(yǔ)——定語(yǔ)中心語(yǔ)：〔春節(jié)〕前夕狀語(yǔ)——狀語(yǔ)中心語(yǔ)：〔明顯〕回落這兩例中，用中心詞分析法分析出的主語(yǔ)是一個(gè)詞〔名詞〕，謂語(yǔ)也只是一個(gè)詞〔動(dòng)詞〕；用層次分析法分析出的主語(yǔ)那么是一個(gè)短語(yǔ)〔名詞性短語(yǔ)〕，謂語(yǔ)也是一個(gè)短語(yǔ)〔動(dòng)詞性短語(yǔ)〕。9精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)二10精選ppt一、講語(yǔ)法、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類名稱行不行？試舉出例句說明劃分詞類的可能性和必要性。為了認(rèn)識(shí)、分析、說明語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有必要對(duì)結(jié)構(gòu)中的各種用法不同的詞加以分類，把用法相同的許多詞用一個(gè)概括的類別名稱來稱呼。要不然，就要把用法相同的詞一個(gè)個(gè)列舉出來，這樣就難于認(rèn)識(shí)、說明結(jié)構(gòu)的異同及其規(guī)律了。詞類是漢語(yǔ)里的客觀存在，各類詞有不同的語(yǔ)法特點(diǎn)，表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。這就為劃分詞類提供了可能性。例如：“瞎子摸魚〞中“瞎子、魚〞可以受指示代詞的修飾，而動(dòng)詞“摸〞不行；“摸〞可以受副詞“不〞的修飾，而名詞不行。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，就可以把詞分出不同的類來。劃分詞類不但有可能性，而且有必要性。因?yàn)楦鞣N各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類，就沒有方法說明語(yǔ)句各種結(jié)構(gòu)規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說明句子應(yīng)該怎樣組織和不應(yīng)該怎樣組織，不利于說明句子的正誤。如“球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮譽(yù)。〞這個(gè)句子中“榮譽(yù)〞是名詞，這兒誤用為形容詞了，改為“榮耀〞才與動(dòng)詞“感到〞搭配得攏。如果不劃分詞類，怎么說明用詞是否符合規(guī)律呢?11精選ppt華北科技學(xué)院文法系漢語(yǔ)詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。語(yǔ)法功能包括：⑴能不能充當(dāng)句子成分。對(duì)能夠充當(dāng)句子成分的實(shí)詞，應(yīng)該進(jìn)一步看能夠充當(dāng)哪些句子成分。⑵詞和詞組合的能力。指同哪些詞組合，用什么方式組合，組合后的語(yǔ)法關(guān)系。所謂詞的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動(dòng)詞、形容詞會(huì)有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭〞等詞綴組成名詞。所謂詞的概括意義，是指一類詞的類別意義，例如名詞表人、事物的名稱。12精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、將下面句子的詞劃分開，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。①春分｜剛剛｜過去，清明｜即將｜到來?！@｜是｜科學(xué)｜的｜春天！讓｜我們｜張開｜雙臂，熱烈｜地｜擁抱｜這｜個(gè)｜春天｜吧！②你們｜在｜想要｜攀登｜科學(xué)｜頂峰｜之前，務(wù)必｜把｜科學(xué)｜的｜初步｜知識(shí)｜研究｜透徹，還｜沒有｜充分｜領(lǐng)會(huì)｜前面｜的｜東西｜時(shí)，就｜決｜不｜要｜動(dòng)手｜搞｜以后｜的｜事情。③秋天｜的后｜半夜，月亮｜下去｜了，太陽(yáng)｜還｜沒有｜出，只｜剩下｜一｜片｜烏藍(lán)｜的｜天，除了｜夜游｜的｜東西，什么｜都｜睡｜著｜了。13精選ppt華北科技學(xué)院文法系名詞春分清明科學(xué)春天臂頂峰之前知識(shí)前面東西時(shí)以后事情秋天后半夜月亮太陽(yáng)天動(dòng)詞過去到來是讓張開擁抱想要研究領(lǐng)會(huì)要?jiǎng)邮指阆氯ナＯ乱褂嗡稳菰~熱烈透徹充分烏藍(lán)區(qū)別詞初步數(shù)詞一量詞雙個(gè)片副詞剛剛即將務(wù)必還沒有就決代詞這我們你們什么14精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、給以下各詞分別歸類。①熱愛〔動(dòng)詞〕、可愛〔形容詞〕②答案〔名詞〕、容許〔動(dòng)詞〕③戰(zhàn)爭(zhēng)〔名詞〕、作戰(zhàn)〔動(dòng)詞〕④非?！哺痹~〕、平?！残稳菰~〕⑤青年〔名詞〕、年輕〔形容詞〕⑥堅(jiān)決〔形容詞〕、決心〔名詞〕15精選ppt華北科技學(xué)院文法系

一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛、恨、希望〞等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，所以可以受程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛祖國(guó)〞、“恨敵人〞等。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油〞等不受程度副詞修飾，因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰鞫ㄕZ(yǔ)和謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。例如廣筆直的大道〞、“眼睛雪亮〞等。四、“愛、恨、希望〞等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油〞等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說前者是動(dòng)詞，后者是形容詞?16精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、舉例說明“我們〞與“咱們〞、“你〞與“您〞、“那〞與“哪〞用法上有什么不同?！拔覀儴暱梢允前ㄊ健舶犜捜艘环健?，也可以是排除式〔不包括聽話人一方〕。例如：“小李，你是我的好朋友，我們?cè)谝黄鸷苡淇臁（暋舶ㄊ健场按蟾?，你在這兒再等一會(huì)兒，我們先走了。〞〔排除式〕“咱們〞只是包括式。如：“小李，你乘114次車，我乘109次車，咱們南京見。〞“你〞和“您〞都是第二人稱代詞?！澳悒暿且话惴Q呼，沒有尊敬色彩；“您〞是敬稱，表示尊敬。如說：“媽媽，您到哪兒去呀？〞“昨天跟你說過，去上海。〞“那〔nà〕是指示代詞，表示遠(yuǎn)指。如“那是教室，這是寢室。〞“哪〞〔n?！呈且蓡柎~，表示疑問，如“哪是你的座位？〞也可以用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ促惽?。〞又可以用于任指，如“這幾盆花，哪一盆都好。〞17精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、有人使用“他〔她〕們、怹〔tān〕〞，這種用法標(biāo)準(zhǔn)嗎？“他〔她〕們〞的使用，原意是想表示男女兼有。但是漢語(yǔ)“他們〞并不表示性別，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此沒必要寫成“他〔她〕們〞?！皭Z〔tān〞〕〞是北京方言第三人稱單數(shù)“他〞的敬稱，但是并未進(jìn)入普通話。因此，這種說法從普通話來看并不標(biāo)準(zhǔn)。18精選ppt華北科技學(xué)院文法系八、改正以下句子中的錯(cuò)誤，并說明理由。①在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。原句中名詞“見聞〞被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為“看到〞之類的動(dòng)詞。19精選ppt華北科技學(xué)院文法系②小梅干活很賣力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒有一個(gè)不說她勞動(dòng)不積極。原句中“沒有一個(gè)不說〞即“大家都說〞，后面再加上一個(gè)否認(rèn)副詞“不〞來否認(rèn)“積極〞，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)“不〞字。20精選ppt華北科技學(xué)院文法系③這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短一倍。數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示?！耙槐定晳?yīng)改為“百分之五十〞、“二分之一〞或“一半〞。21精選ppt華北科技學(xué)院文法系④他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。量詞“幢〞〔zhuàng〕常用于樓房，“山〞應(yīng)用“座〞表示。22精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤目前，日本約有二萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人，……機(jī)器人多用于汽車裝配、煉鐵、搬運(yùn)、噴漆等工種。名詞“機(jī)器人〞前的量詞“臺(tái)〞應(yīng)改為“個(gè)〞。23精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑥這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。形容詞“惡狠狠〞不能加程度副詞，“特別〞應(yīng)刪。24精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)三25精選ppt一、劃分漢語(yǔ)實(shí)詞、虛詞的依據(jù)是什么？?jī)烧叩牟煌饕牵簩?shí)詞意義比較實(shí)在，有詞匯意義，能充當(dāng)句法成分；虛詞那么相反，意義較虛，只有語(yǔ)法意義，不單獨(dú)充當(dāng)句法成分。26精選ppt華北科技學(xué)院文法系

二、用“△〞號(hào)把下面一段話里的虛詞標(biāo)出來，然后列一個(gè)虛詞表，把它們的大類小類分別填在表里?！仓貜?fù)的可只寫一個(gè)，并用數(shù)碼表示重復(fù)的次數(shù)〕一個(gè)晴朗的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，不沾一絲云彩，一股帶看清涼和花香的微風(fēng)，輕輕地吹拂著。早起的飛燕掠過小白楊樹的頭頂，找食去了。多嘴的小麻雀剛睜開眼睛，就吵吵嚷嚷堆討論早飯?jiān)摮孕┦裁?。牽?；?、向日葵的花瓣沾滿了露水，給剛剛升起的太陽(yáng)照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。一只花喜鵲從村子里飛來，她還沒站穩(wěn)腳跟，就對(duì)小白楊樹們說：“喂!小白楊樹，村子里的人們就要來修大路啦。〞27精選ppt華北科技學(xué)院文法系介詞給從對(duì)連詞和助詞結(jié)構(gòu)助詞的(8)地(2)得(2)動(dòng)態(tài)助詞著(2)了(沾滿了)語(yǔ)氣詞的(碧藍(lán)碧藍(lán)的)了(“……去了”“……鮮艷了”)啦28精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、下面各組句子里加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒有不同？為什么？甲①這個(gè)人不會(huì)過日子。②我去過上海。例①“過〞是動(dòng)詞，在句子中作動(dòng)語(yǔ)。例②“過〞是動(dòng)態(tài)助詞，表示曾經(jīng)有的經(jīng)歷。乙③情況會(huì)一天天好起來的。④他是一個(gè)修房子的。例③“的〞是語(yǔ)氣詞，起強(qiáng)調(diào)、肯定的作用。例④“是〞是結(jié)構(gòu)助詞，放在“修房子〞后邊一起組成“的〞字短語(yǔ)，這個(gè)“的〞字不可缺少。丙⑤他近來很容易鬧脾氣了。⑥不必客氣，我確實(shí)吃過了。例⑤“了〞是語(yǔ)氣詞，表示陳述語(yǔ)氣，肯定事情發(fā)生了變化。例⑥“了〞兼有語(yǔ)氣詞和動(dòng)態(tài)助詞兩種作用，既表示動(dòng)作完成，又表陳述語(yǔ)氣，肯定事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。29精選ppt華北科技學(xué)院文法系四、在下面句子里的空格處填上適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)助詞，并說明理由。①問題徹底_________解決了?！皬氐捉鉀Q〞是動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)作謂語(yǔ)，“徹底〞是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地〞。②徹底________解決問題是不容易的。主語(yǔ)是動(dòng)詞短語(yǔ)，動(dòng)詞“解決〞前的附加成分是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地〞。③問題解決________不徹底?！敖鉀Q〞是中心語(yǔ)，“不徹底〞是補(bǔ)語(yǔ)，應(yīng)填“得〞。④問題還沒有得到徹底________解決?！敖鉀Q〞是賓語(yǔ)中心，“徹底〞是定語(yǔ)，應(yīng)填“的〞⑤他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真________研究?！罢J(rèn)真〞是形容詞作狀語(yǔ)，后面應(yīng)當(dāng)填“地〞。30精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、下面兩組里結(jié)構(gòu)相似的句子意思是否相同？甲：①我在北京住了三年。②我在北京住了三年了。①表示現(xiàn)在已經(jīng)不在北京住。②表示現(xiàn)在還在北京住。乙：③我只同他說過這個(gè)問題。④我同他只說過這個(gè)問題。③表示“只同他說過〞，沒有同別人說過。④表示“只說過這個(gè)問題〞，沒有說過別的問題。31精選ppt華北科技學(xué)院文法系

六、“我跟他去過〞這句話可以有不同的理解。請(qǐng)分別加上適當(dāng)?shù)脑~把不同的意思都固定下來，并說明這個(gè)意思中“跟〞的詞性。①我跟他都去過?！策B詞〕②我曾經(jīng)跟他去過?！步樵~〕③我跟著他去過?！矂?dòng)詞〕32精選ppt華北科技學(xué)院文法系七、改正以下病句，并說明理由。①今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過去年的12.5％?！俺^去年的12.5％〞等于說比去年糧食產(chǎn)量的12.5％多，實(shí)際上還沒有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不是豐收年了。應(yīng)將“的〞去掉，使“12.5％〞成為超過量。33精選ppt華北科技學(xué)院文法系②這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。本句犯了主客顛倒的毛病。是我們了解山區(qū)的變化，不是山區(qū)變化了解我們。應(yīng)將“對(duì)于〞移到句首，或在“我們〞后邊加上“來說〞二字，讓“對(duì)于我們來說〞成為獨(dú)立語(yǔ)。34精選ppt華北科技學(xué)院文法系③在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。在“在……上〞中應(yīng)該是名詞性短語(yǔ)，而“改善學(xué)生生活〞是動(dòng)詞性短語(yǔ)。改法有二：一是將“上〞改為“方面〞，一是在“生活〞后邊加上“的問題〞。35精選ppt華北科技學(xué)院文法系④窗前有一個(gè)小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。此句犯了種概念和類概念并列的毛病，“莧菜〞、“豆角〞和“黃瓜〞各是蔬菜的一種，不能與“蔬菜〞并列。應(yīng)將“和〞改為“等〞或在“許多種〞前加上“其他〞二字。36精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證和學(xué)生證。“和〞表示加合性并列，“或〞表示選擇性并列。職工只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，“和〞應(yīng)改為“或〞。37精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑥我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切地慰問?！拔繂枿暈橘e語(yǔ)中心語(yǔ)，“親切〞是其定語(yǔ)，因此應(yīng)將“地〞改為“的〞。38精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑦他深知過華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī)，除文化背景語(yǔ)言不通外，再加上財(cái)力缺乏，打起官司來必?cái)o(wú)疑?！吧钪晫儆趧?dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞，不能帶“過〞。39精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑧即使做超級(jí)明星的目標(biāo)達(dá)不到，高級(jí)的業(yè)余愛好，也可比一般人擁有了較充實(shí)的人生?！皳碛楔暠旧砗袆?dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思，不必加“了〞。40精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)四41精選ppt一、試述短語(yǔ)在語(yǔ)法中的重要地位。短語(yǔ)處于詞和句子這兩級(jí)語(yǔ)法單位之間的重要位置上。短語(yǔ)由詞構(gòu)成，短語(yǔ)和詞一樣可以做句子的組成成分，大多數(shù)短語(yǔ)加上句調(diào)就可以獨(dú)立成句。這樣看來，掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析，實(shí)質(zhì)上也就掌握了句子的結(jié)構(gòu)分析。短語(yǔ)的主要的結(jié)構(gòu)類型和詞的結(jié)構(gòu)類型是纂本一致的，掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析，也就不難掌握合成詞的結(jié)構(gòu)分析了。42精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、試舉例說明漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段。漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段是語(yǔ)序和虛詞。有一些短語(yǔ)只靠語(yǔ)序組成。例如主謂短語(yǔ)是主語(yǔ)在前．謂語(yǔ)在后；動(dòng)賓短語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)在前，賓語(yǔ)在后。有一些短語(yǔ)既依靠語(yǔ)序，也依靠虛詞。例如偏正短語(yǔ)和中補(bǔ)短語(yǔ)里都有一局部短語(yǔ)不只靠語(yǔ)序，還要分別用上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞。43精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、指出?不老歌?中三字短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類和功能類。

起得早

睡得好

七分飽

常跑跑

多笑笑

莫煩惱

天天忙

永不老——中補(bǔ)，動(dòng)詞性——中補(bǔ)，動(dòng)詞性——偏正，形容詞性——偏正，動(dòng)詞性——偏正，動(dòng)詞性——偏正，形容詞性——偏正，形容詞性——偏正，形容詞性44精選ppt華北科技學(xué)院文法系四、指出下面句子中定語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類和功能類?！?jiǎng)淤e，動(dòng)詞性——偏正，名詞性——方位短語(yǔ)，名詞性——偏正，名詞性——?jiǎng)淤e，動(dòng)詞性——偏正，動(dòng)詞性——聯(lián)合，形容詞性——偏正，名詞性——偏正，名詞性——偏正短語(yǔ)，名詞性——中補(bǔ)，動(dòng)詞性攀登頂峰金色秋天友誼園里理想王國(guó)獲得甜果秉公辦事健康長(zhǎng)壽身體內(nèi)部時(shí)代洪流前進(jìn)路上走向深淵45精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。①礦山建設(shè)者的搖籃

46精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。②不能磨滅的深刻印象

47精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。③寫出更多更好的作品

48精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。④分析研究一下材料

49精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑤誰(shuí)是最可愛的人

50精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑥做一個(gè)有理想有作為的青年

51精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑦一種新式的炊具電磁爐

52精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑧世界珍貴希有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)

53精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑨劃分詞類的一個(gè)目的是講述詞的用法

54精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、用從大到小的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。⑩濃濃的長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛和一雙不大不小的眼睛

55精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。①他的哥哥和妹妹的三位朋友

他的哥哥和妹妹的三位朋友

56精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。②熱愛人民的軍隊(duì)

熱愛人民的軍隊(duì)

57精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。③三個(gè)報(bào)社的記者和編輯

三個(gè)報(bào)社的記者和編輯

58精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。④看打乒乓球的中小學(xué)生

看打乒乓球的中小學(xué)生

59精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。⑤對(duì)售貨員的意見

對(duì)售貨員的意見

60精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。⑥照顧孩子的媽媽

照顧孩子的媽媽

61精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。⑦反對(duì)用人唯親的程××

反對(duì)用人唯親的程××

62精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、分析以下多義短語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。⑧討厭酗酒和賭博的女人

討厭酗酒和賭博的女人

63精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)五64精選ppt一1．什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)？什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)謂語(yǔ)？⑴名詞性詞語(yǔ)和謂詞性詞語(yǔ)都可以充當(dāng)主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)在用法上一般不受限制，只有一些詞語(yǔ)，例如代詞、量詞短語(yǔ)，做主語(yǔ)時(shí)受語(yǔ)言環(huán)境的限制。做主語(yǔ)的例子如：名詞性詞語(yǔ)作主語(yǔ)的例子，如：名詞：月亮‖升起來了。代詞：他‖是正確的。偏正短語(yǔ)：白襯衣‖容易臟。聯(lián)合短語(yǔ)：爸爸和媽媽‖都來了。同位短語(yǔ)：他們倆‖都來了。量詞短語(yǔ)：一公斤‖等于二市斤。的字短語(yǔ)：先進(jìn)的‖幫助落后的。謂詞性詞語(yǔ)作主語(yǔ)對(duì)謂語(yǔ)有—定限制。謂語(yǔ)性短語(yǔ)作主語(yǔ)的例子，如：

65精選ppt華北科技學(xué)院文法系動(dòng)詞：提高‖要有一個(gè)根底。形容詞：認(rèn)真‖是對(duì)的。偏正短語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)‖是每個(gè)學(xué)生的任務(wù)。過分仔細(xì)‖不是件好事。聯(lián)合短語(yǔ)：集合、跑步是新兵連最根本的訓(xùn)練工程。輕巧、靈便‖是這輛自行車的特點(diǎn)。主謂短語(yǔ)：他‖去比你去強(qiáng)。動(dòng)賓短語(yǔ)：掌握一門外語(yǔ)‖是必要的。中補(bǔ)短語(yǔ)：學(xué)得快‖不如學(xué)得牢。連謂短語(yǔ)：推著小車買菜‖是張大媽每天的功課。兼語(yǔ)短語(yǔ)：讓他去‖是正確的。66精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑵能做主語(yǔ)的一般都能做賓語(yǔ)。先看名詞性詞語(yǔ)：名詞：小王喜歡｜美術(shù)。代詞：小王喜歡｜他。偏正短語(yǔ)：小王喜歡｜老實(shí)人。聯(lián)合短語(yǔ)：小王喜歡｜游泳、射擊。同位短語(yǔ)：小王喜歡｜他們幾個(gè)。量詞短語(yǔ)：小王喜歡｜這本。的字短語(yǔ)：小王喜歡｜紅的。67精選ppt華北科技學(xué)院文法系再看謂詞性短語(yǔ)：小王喜歡｜跑步。小王喜歡｜清靜。小王喜歡｜快跑。小王喜歡｜創(chuàng)造創(chuàng)造。動(dòng)賓短語(yǔ)：小王喜歡｜打籃球。主謂短語(yǔ)：小王喜歡｜衣服整潔。中補(bǔ)短語(yǔ)：小王喜歡｜住在學(xué)校。連謂短語(yǔ)：小王喜歡｜下海游泳。兼語(yǔ)短語(yǔ)：小王喜歡｜求人幫助。68精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑶謂語(yǔ)性詞語(yǔ)能自由地作謂語(yǔ)。動(dòng)詞：老師‖來了。形容詞：勞動(dòng)‖榮耀！代詞：你‖怎么了？偏正短語(yǔ)：我們‖馬上出發(fā)。這孩子‖真聰明！聯(lián)合短語(yǔ)：這姑娘‖聰明能干。主謂短語(yǔ)：這種水稻‖生長(zhǎng)期短。動(dòng)賓短語(yǔ)：我‖喜歡讀書。中補(bǔ)短語(yǔ)：你‖來晚了。連謂短語(yǔ)：我‖乘飛機(jī)去北京。兼語(yǔ)短語(yǔ)：老師‖請(qǐng)你過去。69精選ppt華北科技學(xué)院文法系名詞性詞語(yǔ)在一定條件下也可以作謂語(yǔ)：名詞：導(dǎo)演：張藝謀。數(shù)詞：她‖十八了！偏正短語(yǔ)：魯迅，‖浙江人。量詞短語(yǔ)：兒子‖三歲。70精選ppt華北科技學(xué)院文法系2．什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)？三者各修飾或補(bǔ)充什么成分？⑴定語(yǔ)除副詞性詞語(yǔ)外，其他實(shí)詞和短語(yǔ)一般都可以做定語(yǔ)。名詞性詞語(yǔ)如：名詞：〔學(xué)?！车幕▓@代詞：〔他〕的課本偏正短語(yǔ)：〔一位工人〕的建議聯(lián)合短語(yǔ)：〔爸爸和媽媽〕的意見同位短語(yǔ)：〔我們工人〕的住房量詞短語(yǔ)：〔一封〕信方位短語(yǔ)：〔學(xué)校里〕的樹木71精選ppt華北科技學(xué)院文法系謂詞性詞語(yǔ)如：動(dòng)詞：〔游泳〕的學(xué)生形容詞：〔明亮〕的教室偏正短語(yǔ)：〔已經(jīng)畢業(yè)〕的學(xué)生〔非常漂亮〕的眼睛聯(lián)合短語(yǔ)：〔明亮整潔〕的書房〔又哭又鬧〕的孩子主謂短語(yǔ)：〔魯迅寫〕的小說動(dòng)賓短語(yǔ)：〔運(yùn)送貨物〕的汽車中補(bǔ)短語(yǔ)：〔跑得快〕的學(xué)生連謂短語(yǔ)：〔去海灘撿貝殼〕的游客兼語(yǔ)短語(yǔ)：〔招人喜愛〕的孩子72精選ppt華北科技學(xué)院文法系謂詞性詞語(yǔ)如：動(dòng)詞：〔游泳〕的學(xué)生形容詞：〔明亮〕的教室偏正短語(yǔ)：〔已經(jīng)畢業(yè)〕的學(xué)生〔非常漂亮〕的眼睛聯(lián)合短語(yǔ)：〔明亮整潔〕的書房〔又哭又鬧〕的孩子主謂短語(yǔ)：〔魯迅寫〕的小說動(dòng)賓短語(yǔ)：〔運(yùn)送貨物〕的汽車中補(bǔ)短語(yǔ)：〔跑得快〕的學(xué)生連謂短語(yǔ)：〔去海灘撿貝殼〕的游客兼語(yǔ)短語(yǔ)：〔招人喜愛〕的孩子73精選ppt華北科技學(xué)院文法系定語(yǔ)主要是修飾后面的名詞性中心語(yǔ)。有時(shí)候，特別是書面語(yǔ)里，中心語(yǔ)也可能是謂詞性詞語(yǔ)，例如：動(dòng)詞中心語(yǔ)：〔管理上〕的失策形容詞中心語(yǔ)：〔海底〕的奇異74精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑵狀語(yǔ)經(jīng)常作狀語(yǔ)的是副詞、時(shí)間名詞、形容詞、能愿動(dòng)詞和謂詞性代詞，短語(yǔ)里的介詞短語(yǔ)可以自由做狀語(yǔ)，其他一些短語(yǔ)也會(huì)用做狀語(yǔ)。副詞性詞語(yǔ)：副詞：不來介詞短語(yǔ)：向他說明謂詞性詞語(yǔ)：動(dòng)詞：能夠掌握形容詞：認(rèn)真學(xué)習(xí)代詞：怎樣學(xué)習(xí)偏正短語(yǔ)：非常認(rèn)真地檢查了一遍聯(lián)合短語(yǔ)：愉快而及時(shí)地接受檢查主謂短語(yǔ)：頭腦冷靜地分析問題動(dòng)賓短語(yǔ)：有目的地檢查量詞短語(yǔ)：一次一次地詢問75精選ppt華北科技學(xué)院文法系名詞性詞語(yǔ)名詞：現(xiàn)在開始偏正短語(yǔ)：這時(shí)候回家狀語(yǔ)主要是修飾后面的謂詞性中心語(yǔ)。名詞性成分如果做謂語(yǔ)，也可以用狀語(yǔ)修飾，例如：明天又星期一了。76精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑶補(bǔ)語(yǔ)經(jīng)常做補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞、動(dòng)詞、疑問代詞和介詞短語(yǔ)，一局部謂詞性短語(yǔ)也可以做補(bǔ)語(yǔ)，謂語(yǔ)性詞語(yǔ)，如：形容詞：說〈清楚〉動(dòng)詞：吃〈完〉了代詞：考得〈怎么樣〈偏正短語(yǔ)：寫得〈非常好〉聯(lián)合短語(yǔ)：分析得〈清楚透徹〉量詞短語(yǔ)：遲到了〈十分鐘〉表演了〈三次〉主謂短語(yǔ)：講得〈天花亂墜〉動(dòng)賓短語(yǔ)：嚇得〈尿了褲子〉中補(bǔ)短語(yǔ)：演得〈好極〉了介詞短語(yǔ)：放〈在講臺(tái)上〉77精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、指出下面句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并說明用哪種功能類的詞語(yǔ)充當(dāng)。①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，‖是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)?！矂?dòng)賓‖動(dòng)賓〕②現(xiàn)狀和習(xí)慣‖往往束縛人的頭腦?！猜?lián)合‖偏正〕或〔聯(lián)合‖狀中〕③一年‖三百六十五天?！擦吭~短語(yǔ)‖量詞短語(yǔ)〕④康熙皇帝‖對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生興趣?！餐弧郴颉餐弧瑺钪小?8精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫的一封信，‖已經(jīng)在云南麗江的納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。〔偏正‖偏正〕或〔定中‖狀中〕⑥越王勾踐‖單獨(dú)坐在石室里?！餐弧郴颉餐弧瑺钪小尝哂脷v史著作?三國(guó)志?去比照文學(xué)著作?三國(guó)演義?，‖未嘗不是件有益的事?！财郴颉矤钪小瑺钪小尝鄮缀醮蠖鄶?shù)歷史事件和歷史人物，‖史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一是?！财髦^〕〔定中‖主謂〕79精選ppt華北科技學(xué)院文法系短語(yǔ)分析①提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平

是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)

80精選ppt華北科技學(xué)院文法系②現(xiàn)狀和習(xí)慣往往束縛人的頭腦

81精選ppt華北科技學(xué)院文法系④康熙皇帝對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生興趣

82精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫的一封信

已經(jīng)在云南麗江的納西族自治縣發(fā)現(xiàn)

83精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑥越王勾踐單獨(dú)坐在石室里

越王勾踐單獨(dú)坐在石室里

84精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑦用歷史著作?三國(guó)志?去比照文學(xué)著作?三國(guó)演義?，未嘗不是件有益的事

85精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑧幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一是

86精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、指出下面句子的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)1/2①陽(yáng)光火一般地噴〈下來〉，我熱得〈氣都喘不過來〉。②他的話說〈到我的心坎里了〉。③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有｜極其重要的意義。

④這些見解道〈出〉了｜古代東方學(xué)術(shù)精神的希臘科學(xué)精神的深刻差異。

⑤樹上掉〈下〉｜一個(gè)蘋果〈來〉。

⑥老雷找〈到〉了他的同學(xué)。

⑦我們走〈進(jìn)〉了｜昨天還是威風(fēng)凜凜的大門。

⑧這時(shí)已經(jīng)是｜下午三點(diǎn)多鐘了。

87精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、指出下面句子的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)2/2⑨我們左右張望了〈一下〉，想｜從左邊長(zhǎng)廊走出去。

⑩一條船可以坐｜五十人。

身體不好，先在家里看〈幾天〉｜病?？嫉谩瓷稀担牵愕母?；考〈不上〉，也省得｜落你的埋怨。

88精選ppt華北科技學(xué)院文法系指出賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別1/2①陽(yáng)光火一般地噴〈下來〉，我熱得〈氣都喘不過來〉。趨向補(bǔ)語(yǔ)狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)②他的話說〈到我的心坎里了〉。處所補(bǔ)語(yǔ)③這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有｜極其重要的意義。

當(dāng)事賓語(yǔ)④這些見解道〈出〉了｜古代東方學(xué)術(shù)精神的希臘科學(xué)精神的深刻差異。結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)受事賓語(yǔ)⑤樹上掉〈下〉｜一個(gè)蘋果〈來〉。趨向補(bǔ)語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)施事賓語(yǔ)⑥老雷找〈到〉了他的同學(xué)。結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)受事賓語(yǔ)⑦我們走〈進(jìn)〉了｜昨天還是威風(fēng)凜凜的大門。趨向補(bǔ)語(yǔ)當(dāng)事賓語(yǔ)89精選ppt華北科技學(xué)院文法系指出賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的意義類別2/2⑧這時(shí)已經(jīng)是｜下午三點(diǎn)多鐘了。

當(dāng)事賓語(yǔ)⑨我們左右張望了〈一下〉，想｜從左邊長(zhǎng)廊走出去。

數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)

受事賓語(yǔ)⑩一條船可以坐｜五十人。

施事賓語(yǔ)身體不好，先在家里看〈幾天〉｜病。

數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)

受事賓語(yǔ)考得〈上〉，是｜你的福氣；考〈不上〉，也省得｜落你的埋怨。

可能補(bǔ)語(yǔ)

可能補(bǔ)語(yǔ)

當(dāng)事當(dāng)事90精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。①他拿來一件嶄新的白色府綢襯衫。量詞短語(yǔ)形容詞名詞名詞②國(guó)家保護(hù)公民〕的〔合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他生活資料的所有權(quán)。名詞聯(lián)合短語(yǔ)③我們的國(guó)家進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。代詞形容詞名詞④這是〔一件〕〔剛買來〕的〔呢子〕大衣。量詞短語(yǔ)偏正短語(yǔ)名詞⑤他用胳膊輕輕地觸著我，眼睛卻仍然在興奮介詞短語(yǔ)形容詞副詞副詞副詞形容詞地望著外面。⑥宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他副詞副詞形容詞介詞短語(yǔ)一路出去。量詞91精選ppt華北科技學(xué)院文法系七、定語(yǔ)是說明性質(zhì)、領(lǐng)屬、數(shù)量等等的，試指出下面句子里每個(gè)定語(yǔ)所表示的意義類別以及是描寫性的還是限制性的。①〔我們的〕祖國(guó)多么壯麗！事物的領(lǐng)有者／限制性②〔昨天〕的報(bào)紙有〔個(gè)〕〔好〕消息。時(shí)間數(shù)量性狀限制性限制性描寫性③〔西湖〕的風(fēng)景非常美。處所／限制性④前面是〔一片〕〔綠油油〕的田野。數(shù)量性狀限制性描寫性⑤他是〔一個(gè)〕〔勇敢的〕人。數(shù)量性狀限制性描寫性⑥〔四個(gè)〕戰(zhàn)士都來了。數(shù)量／限制性⑦〔銅〕茶壺放在桌子上。質(zhì)料／限制性⑧〔那件〕衣服已經(jīng)曬干了。指量／限制性92精選ppt華北科技學(xué)院文法系八、下面句子里的狀語(yǔ)，哪些既可以放在主語(yǔ)后，又可以移到主語(yǔ)前?哪些只適宜于放在主語(yǔ)前?哪些不能放在主語(yǔ)前?①在敵國(guó)，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。狀語(yǔ)“在敵國(guó)，在暴君的掌握之中〞分別表處所、范圍，可以移到主語(yǔ)后。只是狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，而要突出狀語(yǔ)所表達(dá)的意思，最好放在句首。②早在十六七世紀(jì)之交，西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)傳播到中國(guó)。狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交〞表時(shí)間，可以移到主語(yǔ)后。狀語(yǔ)“已經(jīng)〞也是表時(shí)間的，不過這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移到主語(yǔ)前。③根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95％以上。句中有兩個(gè)狀語(yǔ)，每一個(gè)都有可能移到主語(yǔ)后，但是這一句的狀語(yǔ)較長(zhǎng)，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語(yǔ)不宜移動(dòng)。④幾百年來，很多人都沒有解決這個(gè)問題。狀語(yǔ)“幾百年來〞表時(shí)間，不能移到主語(yǔ)后。一移動(dòng)，意思就變了，變成主語(yǔ)“很多人〞用幾百年的時(shí)間去做某事，而人是活不了幾百年的。⑤一會(huì)兒，瘦李一陣風(fēng)一樣飄進(jìn)來。狀語(yǔ)“一會(huì)兒〞指一件事以后，過了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移到主語(yǔ)后，否那么變成表主語(yǔ)在很短時(shí)間內(nèi)做了一事又做一事，意思不同。93精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑥今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵！狀語(yǔ)“難道〞表加強(qiáng)謂語(yǔ)局部的反問語(yǔ)氣；可以移到主語(yǔ)前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問語(yǔ)氣。⑦李記飯館的買賣像春雷滾過的青草地蓮蓬勃勃。狀語(yǔ)“像春雷滾過的青草地〞是比喻，一般用在謂語(yǔ)中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移到主語(yǔ)前。⑧這地方本來就低洼。狀語(yǔ)“本來〞表時(shí)間，可以用在主語(yǔ)前。⑨你不妨對(duì)他直說。這一句有三個(gè)狀語(yǔ)，“不妨〞表示可以怎樣做，“對(duì)他〞是引出動(dòng)作的對(duì)象，“直〞表示動(dòng)作方式，都只宜用在動(dòng)詞前，不宜用在主語(yǔ)前。⑩我從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。狀語(yǔ)“從年輕時(shí)〞表時(shí)間，可以放到主語(yǔ)前。94精選ppt華北科技學(xué)院文法系九、指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)表示的意義，并指出結(jié)構(gòu)上是哪一類的詞或短語(yǔ)。①哎呀！漏水了，怎么辦?△△〔感慨語(yǔ)，表驚訝、突兀／嘆詞〕②同義詞，例如“看〞和“瞅〞，大都是在意義上有細(xì)微差異的?！鳌鳌鳌鳌鳌膊迦胝Z(yǔ)，用于舉例／動(dòng)賓短語(yǔ)〕③你想想，這難道不是事實(shí)嗎?△△△〔插入語(yǔ)，引起注意／主謂短語(yǔ)〕④看來不會(huì)下雨了?！鳌鳌膊迦胝Z(yǔ)，表示推測(cè)／中補(bǔ)短語(yǔ)〕⑤車，不用說，當(dāng)然是頭等的?！鳌鳌鳌膊迦胝Z(yǔ)，表肯定或強(qiáng)調(diào)／偏正短語(yǔ)〕⑥這個(gè)禮堂，充其量只能容納一千人?！鳌鳌鳌膊迦胝Z(yǔ)，表推測(cè)／動(dòng)賓短語(yǔ)〕⑦小張，快點(diǎn)來。△△〔稱呼語(yǔ)，引起注意／名詞〕⑧聽說你昨天來過三次?！鳌鳌膊迦胝Z(yǔ)，表示話語(yǔ)的來源出自他人／動(dòng)詞〕95精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)六96精選ppt一、指出以下句子的句型?！仓髦^句和非主謂句及其小類)①窗下一幅繁華的街景?！仓髦^句，名詞謂語(yǔ)句〕②他給我們以武器?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，不是雙賓句〕③有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里?！卜侵髦^句，動(dòng)詞性非主謂句，兼語(yǔ)句〕④這種野鴨子，我一次能捕獲二三十只。〔主謂句，主謂謂語(yǔ)句〕⑤你們應(yīng)該把情況匯報(bào)上去?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句〕⑥大家成心不給他水喝?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句〕⑦勤勞讓你有錢花。〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句〕⑧部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你的客人?！卜侵髦^句，動(dòng)詞性非主謂句，兼語(yǔ)句，雙賓句〕⑨你把那杯茶端給我喝?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句〕⑩從南口經(jīng)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，盡是崇山峻嶺?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕97精選ppt華北科技學(xué)院文法系他們?cè)诿鞜o(wú)人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句〕大廳里彌漫著一種森嚴(yán)氣氛?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，存現(xiàn)句〕施工之前，我就主張把圖紙改一條線，加兩條線?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕多少年來，那捆他用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒說完的話，一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，兼語(yǔ)句〕別忘了帶雨傘?！卜侵髦^句，動(dòng)詞性非主謂句〕我，你還信不過嗎？〔主謂句，主謂謂語(yǔ)句〕留神油漆!〔非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句〕伍子胥過昭關(guān)一夜白了頭?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句〕我在學(xué)校門口看小學(xué)生匆匆忙忙回家吃飯?！仓髦^句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕98精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、試指出以下句子屬哪一句類。如果是疑問句，要指出小類名；如果有語(yǔ)氣詞，還要指出它的意義。①面對(duì)這一派大好形勢(shì)，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？〔疑問句，反詰問句，“嗎〞表示疑問是非問語(yǔ)氣〕②給他兩塊錢上街買冰棍兒吃?！财硎咕洹尝塾惺裁词聝翰m著我呢？〔疑問句，特指問句，“呢〞表示疑問語(yǔ)氣〕④這兒還有一張漫畫哪!〔感慨句，“哪〞表感慨語(yǔ)氣，增加感情色彩〕⑤你來取呢，還是我送去呢？〔疑問句，選擇問句，“呢〞在這句里表示疑問語(yǔ)氣〕99精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑥他的事您到底還管不管？〔疑問句，正反問句〕⑦快往屋里搬東西吧!〔祈使句，“吧〞表示商量、請(qǐng)求〕⑧他難道會(huì)說這種糊涂話嗎？〔疑問句，反詰問句，“嗎〞表示疑問語(yǔ)氣〕⑨他不會(huì)說這種糊涂話的。〔陳述句，“的〞表示確定語(yǔ)氣〕⑩留神上小李的當(dāng)！〔祈使句〕100精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、把以下句子變換為別的格式的句子。①小伙子們嗓子喊啞了?！』镒觽兊纳ぷ雍皢×??！』镒觽兒皢×松ぷ印！』镒觽儼焉ぷ雍皢×?。②誰(shuí)都能估價(jià)出老實(shí)和忠厚的分量?！l(shuí)都能把老實(shí)和忠厚的分量估價(jià)出來?！蠈?shí)和忠厚的分量，誰(shuí)都能估價(jià)出來?！l(shuí)不能估價(jià)出老實(shí)和忠厚的分量呢？③你認(rèn)識(shí)剛剛進(jìn)去的那個(gè)人？——?jiǎng)倓傔M(jìn)去的那個(gè)人，你認(rèn)識(shí)？④我耳邊響起了一個(gè)洪亮的聲音?！粋€(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起了。101精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂在萬(wàn)綠叢中閃耀著?！骷t色屋頂和鵝黃色屋頂閃耀在萬(wàn)綠叢中。⑥墻上掛著橫幅?！獧M幅在墻上掛著?！獧M幅掛在墻上?！獧M幅被掛在墻上?！褭M幅掛在墻上。⑦戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹木燒盡了?！獞?zhàn)火燒盡了這個(gè)村的樹木?！@個(gè)村的樹木被戰(zhàn)火燒盡了。⑧我把紙糊了窗戶了?！垼液舜皯袅?。——紙讓我糊了窗戶了。102精選ppt華北科技學(xué)院文法系四、分析下面各句并指出其句型〔附加成分內(nèi)部可以不分析〕①魯迅是〔在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人，沖

鋒陷陣〕的〔最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱〕的〔空前〕的〔民族〕英雄。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕②〔風(fēng)景美麗〕的西雙版納吸引了〔成千上萬(wàn)〕的〔有志氣有抱

負(fù)〕的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。

〔主謂句，兼語(yǔ)句〕③〔敦煌藝術(shù)寶庫(kù)〕的保存，使我們有可能來理解〔一千五

六百年來〕的〔中國(guó)藝術(shù)〕的成長(zhǎng)、演變和開展?！仓髦^句，兼語(yǔ)連謂連用句〕103精選ppt華北科技學(xué)院文法系④〔康藏公路和青藏公路〕的通車，把幸福和繁榮帶給了〔住

在青藏高原〕的人們。

〔帶賓主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句〕⑤〔生長(zhǎng)在江南〕的同志們，看到〔這些〕水墨畫快樂得

直鼓掌。〔主謂句，動(dòng)詞性謂語(yǔ)句，連謂句，用表示前后是謂詞連用〕⑥〔但凡〕于小事忠實(shí)的于大事也忠實(shí)。

〔主謂句，形容詞謂語(yǔ)句〕⑦我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕104精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑧篇章指的是由句子連接成篇的語(yǔ)言體。

〔主謂句，主謂謂語(yǔ)句〕⑨銀行法對(duì)中國(guó)金融業(yè)的開展意義重大。

〔主謂句，主謂謂語(yǔ)句〕⑩舊社會(huì)逼得他沒路可走。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕多威風(fēng)啊儀仗隊(duì)!

〔變式主謂句，形容詞謂語(yǔ)句〕105精選ppt華北科技學(xué)院文法系在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，

或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有感情。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句〕為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹——玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏

斗了一天一夜。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“英雄的姐妹〞與“玉龍和龍梅〞是同位語(yǔ)〕106精選ppt華北科技學(xué)院文法系魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“自白

書〞的筆墨寫成的文稿：一篇?清貧?，一篇?可愛的中國(guó)?。

〔帶賓主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，“文稿〞與“一篇?清貧?，一篇?可愛的中國(guó)?〞是同位語(yǔ)〕。他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。

〔主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句〕107精選ppt華北科技學(xué)院文法系第五章語(yǔ)法思考和練習(xí)七108精選ppt一、下面幾組句子中的甲乙兩種說法都對(duì)嗎？為什么？第一組甲、艱苦的工作正是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。乙、擔(dān)任艱苦的工作正是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。第二組甲、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中就像一座仙宮，多么美妙地引起人們的遐想。乙、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中，就像一座仙宮，引起人們多么美妙的遐想。第三組甲、他甚至連車窗外的茂密的青松、起伏的翠崗和遍地的野花也無(wú)意欣賞。乙、他甚至連車窗外的株株青松、道道翠崗和束束野花也無(wú)意欣賞。第一組甲句說法不對(duì)。主語(yǔ)和賓語(yǔ)在意義上不搭配。第二組甲句說法不對(duì)。語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)位置上。第三組乙句說法不對(duì)。定語(yǔ)“束束〞不對(duì)。109精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、指出以下句子的錯(cuò)誤并加以改正。是方言的句子要指出何處不合和為什么不合普通話語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。①眼看離考試沒幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。介詞“把〞介引的成分應(yīng)是謂語(yǔ)中心動(dòng)詞“撲〞的受事，但“二十四小時(shí)〞不能成為“撲〞支配、關(guān)涉的對(duì)象，應(yīng)將“撲〞改為“用〞。②大家先把這個(gè)問題考慮，以后抽時(shí)間研究?！鞍穴曌志涞闹^語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，“考慮〞后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)“一下〞，或者把“考慮〞重疊起來。③我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己?！稗q護(hù)〞是不及物動(dòng)詞，后面不帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)把“辯護(hù)自己〞改成“為自己辯護(hù)〞?！岸曌挚蓜h。④不鞏固的房子被地震倒塌了?！氨花曌志涞闹^語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞。句中“倒塌〞是不及物動(dòng)詞，不能支配“不鞏固的房子〞，“倒塌〞應(yīng)改為“震塌〞。110精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤這時(shí)，高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了?！案咻淼男呐K跳動(dòng)〞不是被動(dòng)者〔受事〕，本句頭一個(gè)“被〞字應(yīng)刪去。⑥老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字?！皠儕Z〞前應(yīng)添個(gè)“被〞字，構(gòu)成被動(dòng)句，否那么就成了老雷剝奪自己上學(xué)讀書的權(quán)利了。⑦作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件，沒有寄給編輯部，而寄給某同志。在否認(rèn)式“把〞字句里，否認(rèn)詞應(yīng)該放在“把〞宇前而不能放在“把〞字后，因此句中的“沒有〞應(yīng)該移到“把〞字前。此外，“把〞字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪去。還有，這一句是表達(dá)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)“寄給〞后頭應(yīng)該加助詞“了〞。⑧加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急。“觀念〞是觀察事物的結(jié)果，不能說“提高〞，同時(shí)“文化素質(zhì)〞里也應(yīng)包含“法制觀念〞，二者不能并列，應(yīng)該刪去“和法制觀念〞。要保存“法制觀念〞，就要把“和〞改為“包括〞或“特別是〞。111精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑨你有收到我的信嗎？或：你有沒有收到我的信？“你有收到我的信〔嗎〕？〞是方言說法，去掉動(dòng)詞前的“有〞字才合普通話語(yǔ)法?！澳阌袥]有收到我的信〞也是方言說法，把動(dòng)詞前加的“有沒有〞去掉，或同時(shí)在句末加上“了沒有〞才是普通話說法。但是動(dòng)詞前加“有沒有〞表示疑問的格式，已見于某些書面語(yǔ)，有被逐漸吸收到普通話里的趨勢(shì)。⑩這個(gè)人高過那個(gè)人?；颍哼@個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人?！斑@個(gè)人高過那個(gè)人〞。是方言說法，它相當(dāng)于普通話的“這個(gè)人比那個(gè)人高〞。應(yīng)把形容詞后的“過那個(gè)人〞改為“比那個(gè)人〞并且移到形容詞前頭做狀語(yǔ)?！斑@個(gè)人強(qiáng)似那個(gè)人〞改法同前句。你講少兩句好不好？或：你講先?！澳阒v少兩句好不好〞和“你講先〞是方言說法，應(yīng)把“講〞后頭的“少〞、“先〞移到動(dòng)詞前頭。你去學(xué)校不〔唔〕去？“你去學(xué)校不〔唔〕去？〞是方言的正反問句，普通話中一般應(yīng)說成“你去不去學(xué)校？〞或“你去學(xué)校不？〞我給〔畀、撥〕一本書你?！拔医o〔畀、撥〕一本書你〞是方言的雙賓句；普通話應(yīng)說成“我給你一本書〞。指人的賓語(yǔ)“你〞，應(yīng)放在指物賓語(yǔ)“一本書〞的前頭。112精選ppt華北科技學(xué)院文法系二、下面兩句話中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)是否都能搭配？談?wù)勀愕目捶?。①我?guó)防治流行性出血熱的科研人員，在國(guó)內(nèi)首次別離到能穩(wěn)定傳代的流行性出血熱相關(guān)病原體。“別離……病原體〞動(dòng)賓不搭配，可改“別離到〞為“查出〞。②那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲辦肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的平安和健康?！搬t(yī)治和保護(hù)〞〔聯(lián)合短語(yǔ)〕中的“醫(yī)治〞與“平安和健康〞〔聯(lián)合短語(yǔ)〕動(dòng)賓不搭配?？蓜h去“醫(yī)治和〞三字。113精選ppt華北科技學(xué)院文法系三、以下句子有沒有成分搭配不當(dāng)?shù)拿?？如果有，試加以改正，并說明理由。①?gòu)堚曀赃@般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng)〞與中心語(yǔ)“思想〞不搭配，可改為“堅(jiān)決的思想〞。②參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)發(fā)動(dòng)和三名女運(yùn)發(fā)動(dòng)，均由優(yōu)秀選手組成。主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把謂語(yǔ)改作“都是優(yōu)秀選手〞。③我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人民大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。第二分句動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?？砂选吧w出……工程〞改作“建成了工程巨大的宏偉的人民大會(huì)堂和歷史博物館〞。第一分句的定語(yǔ)“林立〞應(yīng)改為“許多〞。④這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?！啊瓌趧?dòng)〞不能是“……一天〞，“是〞前可改為“在工廠勞動(dòng)的最后一天〞，或把第二個(gè)“一天〞刪去。⑤敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡?！俺霭l(fā)〞是不及物動(dòng)詞，不能帶“瓦窯堡〞做賓語(yǔ)，可把“出發(fā)瓦窯堡〞改作“向瓦窯堡迸發(fā)〞，或“去瓦窯堡〞。114精選ppt華北科技學(xué)院文法系四、試分析比較一下下面三種說法，看看其中有沒有病句，能不能都合法存在。①在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。②在老師的教育下，我提高了認(rèn)識(shí)。③老師的教育，使我提高了認(rèn)識(shí)。后兩句都是符合標(biāo)準(zhǔn)的。對(duì)于句①，有人認(rèn)為“使〞前是個(gè)介詞短語(yǔ)，句子的主語(yǔ)殘缺，是個(gè)病句；也有人認(rèn)為這個(gè)句子可以看作是承前省略主語(yǔ)，或看作“使〞前有意會(huì)主語(yǔ)，這類句子在典范的現(xiàn)代白話文著作中大量存在，可以視為“合法〞。115精選ppt華北科技學(xué)院文法系五、以下句子有沒有成分殘缺或多余的毛病？如果有，試加以改正，并說明理由。①5月3日，分局又在?解放日?qǐng)?bào)?上刊登了“招認(rèn)無(wú)名女尸〞廣告的當(dāng)天，近100萬(wàn)份?解放日?qǐng)?bào)?及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地和本市的街頭巷尾。例①只說主語(yǔ)“分局〞和狀語(yǔ)“又在……當(dāng)天〞，就另起一個(gè)分句，因此第一分句謂語(yǔ)殘缺。刪去頭一個(gè)“的〞字，加個(gè)逗號(hào)，第一分句就有了謂語(yǔ)。②通過多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，我們勞動(dòng)人民有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。介詞“通過〞和方位詞“中〞不搭配，使句子缺主語(yǔ)?？蓜h去“通過〞和“中〞，讓“多年……活動(dòng)〞做主語(yǔ)；也可以把“通過〞改成“在〞，或者刪去“中〞，讓主語(yǔ)承前省略。③賀蘭縣接到文件后，立即在會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，文件說出了廣闊農(nóng)民和干部的心里話。第二分句缺主語(yǔ)，“一致〞前應(yīng)加“會(huì)議〞做主語(yǔ)。116精選ppt華北科技學(xué)院文法系④大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑?！鞍l(fā)生〞多余，可刪去。⑤科學(xué)工作者認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于猴類種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的?！熬哂楔暫蟮馁e語(yǔ)缺中心語(yǔ)，應(yīng)在“如此獨(dú)特〞后加“條件〞二字。⑥目前正值印度黃金季節(jié)。全國(guó)游客紛至沓來，這種盛況為“黑市〞生意提供了時(shí)機(jī)?！包S金季節(jié)〞前缺定語(yǔ)“旅游〞，其后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)?！坝慰通暻暗亩ㄕZ(yǔ)“全國(guó)〞也多余，應(yīng)刪?！皶r(shí)機(jī)〞前也應(yīng)加定語(yǔ)。⑦許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的很好的典范。本句主語(yǔ)應(yīng)是“老——輩革命家〞，“的事跡〞三字多余，有了它使主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不上。117精選ppt華北科技學(xué)院文法系六、下面句子有什么毛??？指出采并加以改正。

①?gòu)乃砩?，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象?！霸S多〞語(yǔ)序安排不當(dāng)，可移到領(lǐng)屬性定語(yǔ)“黨的〞之后，以免產(chǎn)生歧義。②兩個(gè)感慨句，仿佛使我們看到郭老寫這段文字時(shí)那種心情舒暢、信心滿懷的喜悅心情?！肮系男那楱曉跄堋翱吹建暎縿?dòng)賓不搭配?！靶那槭鏁?、信心滿懷〞也不能做“喜悅心情〞的定語(yǔ)，意思重復(fù)?？砂选跋矏傂那楱暩淖鳌吧袂楱?，“仿佛〞也應(yīng)移到“我們〞之后。③不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗?！鞍研u建成花園一樣美麗〞，是把兩種結(jié)構(gòu)套在了一起，可改作“把小島建成美麗的花園〞，或改作“把小島建設(shè)得花園一樣美麗〞。④考試場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。這句也是兩種結(jié)構(gòu)雜糅。可改成“考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里〞?；蚋某伞翱荚囋谝婚g古色古香的大廳里進(jìn)行〞。118精選ppt華北科技學(xué)院文法系⑤紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稻底養(yǎng)萍，潛力沒有充分發(fā)揮?！安捎猫暸c“稻底養(yǎng)萍〞搭配不當(dāng)?？稍凇梆B(yǎng)萍〞后加上“的方法〞三字，或改“采用〞為“利用〞。另外，“發(fā)揮〞之后也以加“出來〞做補(bǔ)語(yǔ)為好。⑥我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，凍得發(fā)抖，只好用相互的身子暖和著對(duì)方。“相互〞是副詞，不宜做“身子〞的定語(yǔ)，可把“相互〞移于“暖和〞前做狀語(yǔ)。此外，“對(duì)方〞應(yīng)刪去。⑦只有弄清30年來教育戰(zhàn)線上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，才能改革教育適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求。第二分句因成分殘缺而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成“才能改革教育，使之適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求〞。⑧他奮然而起，挪開床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。末句的定語(yǔ)“幾層〞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移到“用〞字后面。119精選ppt