高考語文作文備考-全國名校模擬作文題立意解析1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年的高考即將到來，高三學(xué)子們?nèi)找蛊床?，滿懷期待。對于我們而言，高三向我們走來，我們即將迎來身份的改變。為此高二年級各班召開“站在高三，展望未來”主題班會，請你以班級代表的身份參加演講。請完成一篇演講稿。要求：1.選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；2.不要套作，不得抄襲；3.不得泄露個(gè)人信息；4.不少于800字。【文題解析】：這是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文。所給的材料結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，緊扣住學(xué)生身份，設(shè)定了“2022屆高二班級代表”的寫作身份和文章的體裁——演講稿。材料中的關(guān)鍵信息是“對于2022屆的我們而言，高三向我們走來，我們即將迎來身份的改變”和“站在高三，展望未來”，這就決定了寫作的內(nèi)容必須是圍繞即將到來的高三抒發(fā)議論或表達(dá)感想?？梢詫憣Ω呷膿?dān)憂、期盼、不安、踟躕，也可以談自己的信念、勇氣、決心；但更重要的是，要抓住“展望未來”這四個(gè)字，既要有對高三的思考，更要有對長遠(yuǎn)的未來的規(guī)劃。最好是要結(jié)合時(shí)代、結(jié)合國情，將文章的高度從“一人”上升到青年群體，從“高三”上升到“人生”。(1)天道酬勤，高三無悔。(2)立足當(dāng)下，展望未來。(3)反思是為了更好地向前。(4)初生牛犢，越挫越勇。(5)青春立志，不負(fù)眾望。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)校組織大家參觀中國百年史展（1921～2021），回望百年波瀾壯闊的中國發(fā)展進(jìn)步史，同學(xué)們感慨萬千，紛紛寫下感觸貼到留言墻上。梓睿留言：“我感觸最深的是，一百年來中國變化太大了，今天的幸福安寧生活來得太不容易了，我更深地懂得了珍惜?！奔魏懒粞裕骸拔腋杏|最深的是，在那么艱難的情況下，先輩們始終相信中國會好起來，并為之拼盡全力，我感受到了信仰的力量?！彼紣偭粞裕骸拔腋杏|最深的是，每逢緊要關(guān)頭，總有勇敢的人沖鋒在前，義無反顧，而不念個(gè)人的安危和得失，我感動哭了?！被赝倌曷?，你最深的感觸是什么呢？學(xué)校擬舉行以“百年奮進(jìn)，時(shí)代有我”為主題的征文活動，請你結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇應(yīng)征稿件，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，表達(dá)自己的心志。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：本題圍繞中國百年發(fā)展史來審題立意。材料中三位同學(xué)的留言代表三個(gè)寫作角度，即寫中國百年來的發(fā)展變化，表達(dá)對今天幸福生活的珍惜；寫先輩們的樂觀和信念，歌頌信仰的力量；寫革命前輩的不畏犧牲，用鮮血和生命換來今天的和平，表達(dá)對先輩的感激和感動。當(dāng)然，這三個(gè)角度只是導(dǎo)引而非限制，也可以寫其他的內(nèi)容，只要圍繞百年發(fā)展史就可以。任務(wù)部分，這是一次主題征文活動，要求寫應(yīng)征稿件；主題為“百年奮進(jìn)，時(shí)代有我”，注意后面半句，“時(shí)代有我”，文中應(yīng)有作為新時(shí)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。【立意】1.禮贊百年黨史，爭做優(yōu)秀青年；2.信仰融入生命，青春獻(xiàn)給祖國；3.山河無恙，恰是百年榮光；4.揚(yáng)百年之榮光樹我輩之信念。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①綠樹村邊合，青山郭外斜?！咎啤棵虾迫弧哆^故人莊》②獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪——【唐】白居易《村夜》③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！舅巍啃翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》④逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山?！咎啤克究請D《漫書五首》中國是農(nóng)業(yè)大國，鄉(xiāng)村是中國的根，"中國要美，農(nóng)村必須美。"以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請?zhí)暨x2～3則，寫一篇文章。要求∶①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。【文題解析】：（1）分析每一句詩詞的含義。①綠樹村邊合，青山郭外斜。翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。作者由近及遠(yuǎn)地描寫優(yōu)美景致，使人感受到了鄉(xiāng)村的清淡幽靜。②獨(dú)出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。我獨(dú)自來到前門眺望遠(yuǎn)處田野，明月映照下的養(yǎng)麥花白如雪。表達(dá)出詩人由孤獨(dú)寂寞而興奮自喜的感情變化。詩中描寫村夜，既有蕭瑟冷清，也有奇麗壯觀，對比中構(gòu)成鄉(xiāng)村夜景。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景；耳邊傳來陣陣蛙聲，好像在表述豐收之喜?？此破降漠嬅妫髀冻鲈~人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。詩句展現(xiàn)出山村鄉(xiāng)野特有的情趣，讓我們感受到一種恬靜的生活美。④逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。漸行漸遠(yuǎn)，逢人交談，口音越來越不同，這時(shí)又聽到一聲鶯啼，恰似家鄉(xiāng)山中鳥鳴，甚感親切，只是這時(shí)又怨恨鶯聲不該勾起自己的鄉(xiāng)思。這兩句是說，離開家鄉(xiāng)，感到異鄉(xiāng)的語言和故鄉(xiāng)的語言差別越來越大，但山中鶯聲的啼叫和故鄉(xiāng)的鶯啼相似，因而觸起鄉(xiāng)思，遷恨于鶯啼。本來思鄉(xiāng)，卻不言思鄉(xiāng)，手法巧妙。（2）找到材料之間的有機(jī)聯(lián)系。①綠樹村邊合，青山郭外斜?！劚Ｗo(hù)自然環(huán)境與建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”之間的關(guān)系。②獨(dú)出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪?！勦l(xiāng)村之美在于人與山水的共融共生。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！勦l(xiāng)土文化的根源。④逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。——鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)景總能勾起無限鄉(xiāng)情愁思，談鄉(xiāng)土情結(jié)。（3）確定論點(diǎn)，自擬標(biāo)題。中國是農(nóng)業(yè)大國，鄉(xiāng)村是中國的根，有美麗鄉(xiāng)村，才有美麗中國，因此美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是美麗中國建設(shè)的重要組成部分，是全面建成小康社會的重大舉措。美麗鄉(xiāng)村，美在村莊與自然的和諧統(tǒng)一，美在人與山水的共融共生，更美在人們共有的那些記憶與眷戀，還有永遠(yuǎn)定格在人們心底的鄉(xiāng)愁?？梢詫⑺膭t材料有機(jī)融合，涉及“美麗鄉(xiāng)村”“鄉(xiāng)土情結(jié)”“中國夢想”“家國情懷”等熱點(diǎn)主題?！揪珳?zhǔn)立意和擬題】保護(hù)美麗鄉(xiāng)村，留住鄉(xiāng)土文脈美麗鄉(xiāng)村，美麗中國在鄉(xiāng)村建設(shè)中注入家國情懷的底色讓鄉(xiāng)村變得更美更好美麗鄉(xiāng)村，裝點(diǎn)中國夢別忘了那片寧靜的鄉(xiāng)土把根留住4、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。第一組漫畫關(guān)鍵詞是“發(fā)展”、“放棄”、“(穩(wěn)定的)安身之地”第二組漫畫關(guān)鍵詞是“生存”、“尋找”、“(穩(wěn)定的)安身之地”要求結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！疚念}解析】：一、解讀第一組漫畫關(guān)鍵詞是“發(fā)展”、“放棄”、“(穩(wěn)定的)安身之地”，所傳達(dá)的意思為：不固守一隅，方有發(fā)展的空間；放棄，旨在發(fā)展。（析圖）不固守一隅，不斷砥礪自我，萬里騎行，超越自我，最終擁有生命的綠洲，亦或到達(dá)遠(yuǎn)方的地平線。誠然，棲身于穩(wěn)定的安身之地較之于遠(yuǎn)行，少了一份未知的風(fēng)險(xiǎn)、一份顛沛的艱苦，多了一份安閑、一份坦然。但是，若對昔日穩(wěn)定的安身之所割舍不下，這位騎行者的步履終究局限于并不廣闊的安身之地，失去若干發(fā)展機(jī)遇，人生發(fā)展的空間勢必受到限制。為了安適的安身之所而選擇固守，而痛失“自我實(shí)現(xiàn)”的良機(jī)，誠為不智之舉。這位騎行者的遠(yuǎn)行之舉，所體現(xiàn)的是決然放棄既有成果的勇敢，更是洞明人生發(fā)展與生存兩大命題內(nèi)涵的大智慧。第二組漫畫關(guān)鍵詞是“生存”、“尋找”、“(穩(wěn)定的)安身之地”，所傳達(dá)的意思為“有安身之地方可生存”，尋找，旨在生存，生命需要安放之所。(析圖)長夜漫漫，前路漫漫，緊迫地艱難地前行不應(yīng)是生命的正常狀態(tài)……二、審題此漫畫作文可視為任務(wù)指令型作文(新材料作文)。（1）關(guān)鍵詞“生存”、“發(fā)展”、“尋找”、“放棄”、“穩(wěn)定的安身之所”，要寫出這些詞之間的內(nèi)在關(guān)系，而不是取其中一詞自為話題。（2）“要求結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意”與2016年全國Ⅰ卷（點(diǎn)擊查看）漫畫作文“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意”一脈相承，要求考生分析漫畫內(nèi)容，在其寓意范圍內(nèi)審視運(yùn)筆。（1）角度是自由的，圍繞“生存”、“發(fā)展”、“尋找”、“放棄”、“穩(wěn)定的安身之所”，寫出自己的權(quán)衡與選擇，能自圓其說即可，哲學(xué)命題更需注意思考深度。（2）文體自由選擇，但必須文體明確。第一組漫畫中，主人公騎著駱駝白天在沙漠中遠(yuǎn)行，他認(rèn)為“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之地”。第二組漫畫中，主人公夜晚牽著駱駝，之后在星空下沉思，認(rèn)為“為了生存，我們又必須尋找一個(gè)穩(wěn)定的安身之地”。這兩組漫畫是對德國哲學(xué)家尼采“為了發(fā)展，我們必須放棄穩(wěn)定的安身之所；為了生存，我們又必須尋找一個(gè)穩(wěn)定的安身之所”這句充滿哲思的話語的圖解。材料緊扣當(dāng)今“生存”與“發(fā)展”兩大命題，時(shí)代性很強(qiáng)?！鞍l(fā)展”“生存”抽象，雖為我們熟悉，卻不易著筆。因?yàn)槌橄?，如同“酸甜苦辣話高考”中的“高考”，成文易大而空；因?yàn)槭煜?，如同“高考”，我們疏于深思，成文易流于膚淺。怎么辦?化大為小，化虛為實(shí)，聯(lián)系人類、國家、民族、群體、個(gè)體的生存與發(fā)展予以分析，同時(shí)聯(lián)系古今名人事例和相關(guān)名言以增強(qiáng)說服力。當(dāng)然，學(xué)生所積累的與“發(fā)展““生存”相關(guān)的素材不多，可以輔以喻證法、歸謬法、對比法論證，即注意聯(lián)想思維。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：科學(xué)家于敏，幾十年默默無聞，舍小家為大家，為國防安全構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)的核武器護(hù)盾。材料二：蔣浩一家三代人，守護(hù)大山深處的學(xué)校，幾十年來，蔣家三代工作過的這所鄉(xiāng)村小學(xué)，已經(jīng)走出了200多名大學(xué)生。材料三：作為23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的杰出青年，國外無數(shù)頂級大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)向曹原拋出橄欖枝?？墒窃谵Z動世界的論文發(fā)表僅3天后，曹原就回到了中科大。在中科大少年班成立40周年紀(jì)念會上，曹原說：“我是一個(gè)中國人，我學(xué)成以后要回到中國去！”無論是科學(xué)家，還是普通人，他們都在以自己的方式闡釋著“家國情懷”。在中國，這樣值得敬佩的人還有很多。讀懂他們，便讀懂了中國。請綜合以上材料，以“家國情懷”為主題向某報(bào)社的“時(shí)代青年”欄目寫一篇稿件，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考，并對新時(shí)代的青年提出希望和建議。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題解析】：本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料一是科學(xué)家于敏的事跡；材料二是蔣浩一家三代人的事跡，材料三是青年曹原的事跡。在寫作時(shí)要看清任務(wù)的具體要求為給某報(bào)社的“時(shí)代青年”欄目寫一篇稿件，這就提醒我們要注意寫作對象是“青年”；主題為“家國情懷”；體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考，并對新時(shí)代的青年提出希望和代建議。考生在寫作時(shí)要綜合三則材料，同時(shí)還要注意任務(wù)情境中提到的“無論是科學(xué)家，還是普通人，他們都在以自己的方式闡釋著‘家國情懷’。在中國，這樣值得敬佩的人還有很多。讀懂他們，便讀懂了中國”這段話。無論我們出身如何，從事何種職業(yè)，我們都要用自己的方式闡釋“家國情懷”，發(fā)出這個(gè)時(shí)代屬于自己的光和熱，這才是這個(gè)時(shí)代的正能量，這才是新時(shí)代青年應(yīng)有的模樣。參考立意：用“家國情懷”點(diǎn)亮青春；厚植家國情懷，做新時(shí)代青年；家國情懷君須記，長風(fēng)萬里正青春；位卑仍憂國，功成不忘本；心系家國同情懷，豈論廟堂或江湖；情懷薪火相傳，奉獻(xiàn)代代堅(jiān)守。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。凌晨，環(huán)衛(wèi)工人冒著刺骨的寒風(fēng)開始了工作，用掃帚為街道"卸妝"，迎接一天的車水馬龍；旭日初升，社區(qū)的工作人員和志愿者們已經(jīng)到崗，縱然雪落滿頭、寒風(fēng)如刀，他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位，履行防疫職責(zé)，以身體鑄就銅墻鐵壁，阻斷病毒傳播。午后，電力工作者攀上"高塔"，凌空起舞，打冰除雪消除隱患，捍衛(wèi)電力通暢；入夜，交警們冒著沙塵，維護(hù)交通秩序，為辛勞了一天的人們保駕護(hù)航，指引方向……還記得那張刷爆朋友圈的大連海洋大學(xué)師生志愿者在大雪中運(yùn)送防疫物資的照片嗎？多像此刻的無數(shù)勞動者，頂風(fēng)冒雪，心手相連。這正印證了新年賀詞中給人以無窮力量的那句囑托——"平凡鑄就偉大，英雄來自人民"。學(xué)校高三年級擬舉辦以"平凡鑄就偉大，英雄來自人民"為主題的演講比賽，請結(jié)合上述材料，以學(xué)生代表的身份寫一篇演講稿。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道材料作文題，材料內(nèi)容分成兩層。第一層，列舉平凡的勞動者從凌晨到入夜在各自的崗位上辛苦地工作，為社會默默奉獻(xiàn)。這些勞動者很平凡，但卻是這個(gè)時(shí)代偉大的英雄。第二層，引述新年賀詞中的一句話，“平凡鑄就偉大，英雄來自人民”，以此表達(dá)對普通勞動者的贊美之情。寫作時(shí)，要符合“演講稿”的要求。立意上，我們既可以從普通勞動者的角度思考，也可以從對勞動者評價(jià)的角度思考，抓住“平凡”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”“偉大”“英雄”等關(guān)鍵詞，明確自己的觀點(diǎn)，闡述對材料的看法。寫作時(shí)，注意“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字”的要求?！玖⒁馓崾尽苛⒆闫椒补ぷ?，堅(jiān)守自己的崗位。社會離不開普通勞動者的奉獻(xiàn)。平凡的勞動者敢于擔(dān)當(dāng)，他們就是英雄。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界正處于百年未有之大變局。當(dāng)今世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，人類文明發(fā)展面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)層出不窮，不確定、不穩(wěn)定因素明顯增多。中國是變局中最大的自變量。中華文化不斷發(fā)展，中華民族正在走向偉大復(fù)興；但是中國也面臨新的挑戰(zhàn)，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，內(nèi)部將從輕度老齡化邁入中度老齡化，面臨核心科學(xué)技術(shù)引進(jìn)受限等難題?？v使時(shí)代變遷，但是總有一些東西亙古不變，值得我們堅(jiān)守，比如勤勞善良、溫厚樸實(shí)的美好品質(zhì)，不屈不撓、迎難而上的勇氣，命運(yùn)與共、和平友好的道義、擔(dān)當(dāng)……面對世界百年難遇的時(shí)代大變局，中國應(yīng)如何應(yīng)對國內(nèi)外發(fā)生的一系列變化？應(yīng)如何處理變和不變的關(guān)系？請以“應(yīng)對百年未有之大變局的變與不變”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：本題材料由兩部分構(gòu)成，第一段是從“變”的角度進(jìn)行闡述：中國處理國際關(guān)系的做法和態(tài)度在變，中國的國家實(shí)力在變；國家的眼光、視野、思想觀念和思維方式要變，中國人的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式要變……第二段從“不變”的角度進(jìn)行闡述：迎難而上、不屈不撓的勇氣不能變；齊心協(xié)力、共克時(shí)艱的精神不能變；勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、勤勞勇敢的品質(zhì)不能變；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價(jià)值觀不能變；命運(yùn)與共，和平友好的美德不能變；終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度不能變……構(gòu)思上，“變”與“不變”的思辨關(guān)系需要呈現(xiàn)。思考“時(shí)局之變”和中國應(yīng)對的“變”或者“不變”之間的關(guān)系。行文中，考生需要結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展變化的具體情況展開分析，否則流于寬泛空洞?！玖⒁狻?.因時(shí)而變，莫忘堅(jiān)守；2.非“變”無以為進(jìn)，非“不變”無以為守；3.在變與不變中昂首前行；4.固守戰(zhàn)略，順勢而為；5.變體現(xiàn)著力量和智慧，不變體現(xiàn)心性和信念；6.變是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變是一種堅(jiān)守與品格；7.改變或是堅(jiān)守，皆是民族復(fù)興之帆。8、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在朝鮮戰(zhàn)場上，志愿軍將士面對強(qiáng)大而兇狠的對手，拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了雄壯史詩。“鋼”不單指鋼鐵，還是物質(zhì)的角力，“氣”則是精神的較量。戰(zhàn)爭如斯，人生同理。作為一個(gè)把自身奮斗融入時(shí)代激流中的青年，材料中的“鋼”與“氣”觸發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想?請圍繞材料立意，寫一篇文章。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【文題解析】：材料中的關(guān)鍵詞是“鋼”與“氣”，作文時(shí)應(yīng)緊扣這兩個(gè)字展開，論述“鋼”與“氣”的辯證關(guān)系，不能脫離“鋼”與“氣”在材料中的內(nèi)涵。戰(zhàn)爭中，“鋼”指鋼鐵，指武器或與戰(zhàn)爭相關(guān)的物質(zhì)，比如醫(yī)藥、給養(yǎng)、居處等，“氣”指的是志氣、勇氣、節(jié)氣、骨氣、底氣、正氣等。戰(zhàn)爭如斯，人生同理。人生中的“鋼”可以指資金、房屋、人脈、權(quán)力、文憑等物質(zhì)條件，人生中的“氣”可以指志氣、勇氣、節(jié)氣、骨氣、底氣、正氣等。戰(zhàn)爭中“鋼”是決定勝負(fù)的一個(gè)重要方面，但不是決定性因素，最終取勝的法寶還是人身上的那股“氣”。本材料需要將青年的個(gè)人奮斗融入到時(shí)代激流之中去，在物質(zhì)條件對等或者不足的情況下，為了到達(dá)目標(biāo)，為了取得勝利，我們尤其應(yīng)該重視青年身上有關(guān)“氣”的修養(yǎng)。1.以“氣”勝“鋼”。2不可丟失的“氣”。3.立不屈之“氣”揚(yáng)時(shí)代之魂。4.新時(shí)代的“鋼”與“氣”。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北宋的司馬光、王安石和蘇軾，既是重要的政治人物，也是成就極高的學(xué)者或詩人。司馬光與王安石政見分歧很大。宋神宗重用主張變法的王安石，反對變法的司馬光失去宰相位置。后來王安石變法受挫，王安石被免職，司馬光重新為相。但他們對對方的評價(jià)卻讓我們看到了更多的東西。王安石說，他和司馬光之間“議事每不合”“所操之術(shù)多異故也”；司馬光說，“介甫文章節(jié)義，過人處甚多”“光與介甫，趣向雖殊，大歸則同”。蘇軾也是王安石變法的激烈反對者，這極大影響了蘇軾的政治命運(yùn)。而在“烏臺詩案”時(shí)，王安石上書說：“安有圣世而殺才士乎？”被貶黃州四年后，蘇軾路過江寧拜訪早已退居的王安石。二人相聚甚歡，同游數(shù)日，共覽江山勝跡，盡論文章學(xué)術(shù)。班上計(jì)劃舉行班會，圍繞上述材料展開討論。讀了上述材料，你感觸最深的是什么？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！疚念}解析】：材料涉及兩組人物關(guān)系：“司馬光—王安石”與“蘇軾—王安石”。審題的關(guān)鍵，是要看到人物之間的相互關(guān)系，由此提取人物行為與品質(zhì)的共同點(diǎn)，理解材料的內(nèi)在聯(lián)系。這些人物的偉大，不僅在政治或?qū)W識，更在于其對對方為人的欣賞，而這種欣賞又反過來印證了他們自身人品的高尚。如此分析可知，本題要義在倡導(dǎo)君子之風(fēng)。寫作本題的第二個(gè)難點(diǎn)在于如何把關(guān)鍵詞具象化。比如有考生寫“君子之風(fēng)，求同存異”，卻始終泛泛而談，不能深入。其實(shí)考生只需要把“同”和“異”具象化就好寫了。這其中的“同”是什么？是人格上的尊重?！爱悺笔鞘裁矗渴钦紊系囊娊?。如此解讀之后，就可以談“格局”“氣度”“胸襟”等，在論證上就容易深入了，也有例可舉、有話可說了。最后，寫作時(shí)，建議標(biāo)題中一定要有“主題詞”，最好直接點(diǎn)出論點(diǎn)。如“趣向雖殊，襟懷同一”這個(gè)題目就比“我眼中的王安石”之類的題目更容易獲得高分。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。振華中學(xué)將舉辦“中華