教育之于心靈，猶雕刻之于大“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民對廣大教師群體的殷切希望。每每走上講臺，手握小小的一支粉限遐想，也曾惆悵、擔憂、落寞、欣喜。我咀嚼過失敗無奈的苦澀，功喜悅的甘甜，從事教師行業(yè)十三年，付出了人生的最美好年華，但時光從未讓我后悔，我從心底深愛著這份光榮的職業(yè)，以自己身為一豪。以德樹人是教育者的天職，我時時刻刻踐行著一名優(yōu)秀教師的品嚴格要求自己。我將會在未來的教學實踐中不斷的去豐盈自己的羽翼先育己，正己后正人為己任。一、用“愛心”帶領學生快樂成長我們常說：“沒有愛的教育稱不上真正的”。教育本身其實就是一師的一生大愛教育先行，從教學中的點滴小事給予孩子愛的幫助和心靈的溫暖，課外關心孩子的飲食起居和小情緒，可以說我對孩子的愛無處不在，擦去委屈的眼淚、拍掉玩耍時留下的灰塵、整理好衣裝、紅領巾到擁抱鼓勵?！皭廴苏?，人恒愛之”，老師的一個充滿關懷的親切眼神，一抹燦爛的開心微個溫暖的愛心擁抱，對全班孩子無微不至貼心的引導照顧，時時刻刻們每一個階段的一舉一動，課上對他們進行嚴格要求，加強課堂管理因為他們勇敢的小手舉起小腳大手勇敢回答我的問題而激動鼓掌，課子們一起玩?；ハ噫覒?，打成一片，我自己如一位母親般的一舉一動學生誤以為喊成媽媽，但是也就是這不經意的一個舉動，拉近了我和的師生距離，讓孩子們更喜歡親近我。小學階段的孩子真的很可愛，永遠不會記仇，在勞動課上表現異常積極熱情，手腳也很勤快，樂于的感情，有好吃的會主動與你分享，他們純真善良，好似一塊未經雕清透美好。我始終永遠堅信在教育的神圣領域中，愛心將是一首永恒主題曲。做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們，用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們一天天的成長。唯有一個充滿巨育播種者，才是真正嚴格意義上的愛心教育者。二、用“耐心”和“微笑”靜待花開每逢下課聽到最多的抱怨：“現在的孩子是越”，“一節(jié)課嘰嘰歪的，煩死了”等等。就目前的情形來看，孩子們接收手機、電腦游戲的信息，使本就單純的心靈受到了干擾等一些負面影響，因此在管理班級中尤為的困難，那么這就需要班主任老師的耐心引導。往往一件事說一遍兩遍還是有學，三遍四遍明白一小片，只能反復的重述，如果沒有耐心很難得到預期如有的孩子在學習知識方面，接受能力弱，理解能力差，一節(jié)課很簡寫，總是掌握不住筆畫順序要領，這時教師就必須首當其沖，多次重耐心的作用，一遍遍不厭其煩的細心講解。而每當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，故事里洋溢著快樂，那一定是教師一生中最大的信有足夠的耐心才能更好的教育好他們，他們也愿意用心去學，才能扎實。作為一名一線語文教師，組織我的課堂教學實踐活動時就更及到每一個不同層次的學生，尤其特別是那些學習綜合能力薄弱，基些學生，根據每個學生的知識基礎和綜合接受知識能力等來設置不同教學活動，盡量可能讓更多的學生能夠參與到我的課堂教學活動中來應該要用特別的眼光關注語文基礎差的學生，給他們在自主學習的成長道路上能夠提供有效的指導幫助，扶助他們更好更快的走出學習的困境，使他障礙，跟上課堂的教學的腳步。當孩子們取得進步時，教師要及時會指導，有針對性的鼓勵夸贊他們，樹立他們的信心。另外，教師一定聯(lián)系實際深入生活，運用語文情境互動教學法，把復雜的數學問題處理簡單化、生活化，這才能有效提高語文基礎差的學生的課外學習活動興趣。冰心說過：“沒一朵鮮花都是美麗的，每一個學生都是可”，面對不同年齡層次的每個學不能做到不同的拋棄不等于放棄，用畢生汗水和辛勤心血去用心澆灌花兒，縱然花期很長，但耐心等待一朵花兒盛開的那個過程一定會更美！三、用“創(chuàng)新”打造自己的“活”課堂在我們小學二年級階段，語文學習是幫助孩子盡快打牢基本學科知識基礎的一個關鍵時期。在平時的課堂教學中，我非常的自卑，也常常埋怨自學方法太過于死板、單一，缺乏學習情趣和教學激情，一切依照語文進行備課，照本宣科，課外教學知識和正能量上的儲備不是很完善，下來教學效果不盡人意，學生集體參與活動熱度不夠，課堂氣氛死氣生氣。常言道：干一行愛一行，后來我反思了自身存在的不足，利用者早起晚睡來充分備課，接受課外知識的延伸擴充，改進教學方法，期的勤奮努力，得到了意想不到的結果。想要孩子學的好，教學方法活，充滿智慧、趣味性和靈動性的課堂氛圍是孩子們最喜歡的教學模在我的課堂中不僅有詩，還有兒歌和謎語，真正做到“活起來”，讓孩子在輕松愉悅的課堂環(huán)境中接收知識的輸入。在教育教學實踐中，我一治教，中流擊水取真經。在教學過程中不斷學習、探索、總結、反思一切看似信手拈來的遣詞造句，實則凝聚著我無數日日夜夜的心血和向堅持以課本為中心，學習鉆研新課標，掌握語文教學大方向，隨時師虛心請教學習，向實踐學習，時時更新自己的知識，勇于創(chuàng)新，爭實踐能手。四、用“狠心”嚴明紀律護新苗迄今為止擔任班主任工作已有兩年了，依無法忘懷第一次開上的驚慌失措、窘迫和磕磕巴巴的話，頓時，尷尬的表情溢于言表。經過這件后，我不斷總結、反思，想要完美把控家長會，首先要熟悉流程和要講述本次家長會的目的，在課余時間多加練習口語交際。在這兩年里更多的是自己的默默無聞和勤奮好學帶領著班集體在日益進步。可對于剛入學的孩子來說想”這些可愛又可恨的小獅子哪有那么容，嗓子經常喊沙啞是再尋常不過的事情，最是讓我頭痛的就是一日行為規(guī)范了，一個班級里幾十個孩子吵吵鬧鬧，總有幾個不聽指令，為所欲為的熊孩子不按套路出牌，而面對這種孩子從一開始的無奈到慢慢探索出一套行之有效的方法來教育。清晰的記得在二年級上學期，半學期已過我們班一個星級班級榮譽都沒有，可把我氣壞了，千方百計的調查找不出真正的放學原因，明明知道放學后我們這個班級的衛(wèi)生不是打掃的很干凈，桌椅板凳也不是擺放整齊，為什么就沒有小星星呢？安奈不住好奇和不甘示弱的精神，通過我和孩子們在平時的不斷觀察和探，終于發(fā)現自己班集體存在的問題，我二話不說，找出整改措施，成立了衛(wèi)生班干負責人和路隊紀律以及每日紅領巾佩戴檢查組長。通過一個星期的整，我們班級迎來了本學期的第一顆小星，看著孩子們歡呼跳躍的可愛模樣，我覺得付出再多也值得。此刻的我明白了這世上本沒有一蹴而就的事情，唯有一顆永無停止探索的心才能使你強大自信。陶行知先，教師是“千，教人求真，學生是“千，學做真”教師這個職業(yè)是個良心，他擔負著歷史的使命，祖國的未來。正確的教育道德想信念，立志立德是我們現代教育者和教師教書育人，播種教師人生發(fā)展希望的重要理想信念指明和人生路燈，教師在終生接受高等教育的這條人生道路上一定很