英語教學(xué)旅游管理一、影響旅游管理專業(yè)學(xué)生學(xué)好英語的阻礙因素1．英語教師以及旅游專業(yè)教師沒有將專業(yè)知識與旅游行業(yè)復(fù)合化是影響旅游管理專業(yè)學(xué)好英語以及教學(xué)的主要因素旅游管理專業(yè)的英語教學(xué)為學(xué)生建設(shè)起一個(gè)專門的旅游實(shí)際經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練與英語結(jié)合的環(huán)境與機(jī)會(huì)，這個(gè)可以與旅游業(yè)界相合作可以由高校業(yè)界人士來指導(dǎo)交流，也可由學(xué)校自己組織進(jìn)行英語與旅游專業(yè)的結(jié)合，可以讓學(xué)生在實(shí)際的工作崗位上的去真實(shí)地進(jìn)行體驗(yàn)，避免英語學(xué)習(xí)與旅游專業(yè)實(shí)際工作相分離的問題。2.旅游管理專業(yè)的英語教學(xué)的考核方式的不合理是影響英語教學(xué)效果的直接因素旅游行業(yè)的英語教學(xué)是有一定難度的，且他們語言基礎(chǔ)很薄弱，所以在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)對的要求更加的突出，需要在掌握大量的前提下，專業(yè)的旅游管理專業(yè)的指導(dǎo)。但是在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，受到教師教學(xué)方式和旅游專業(yè)英語水平的要求，現(xiàn)有已經(jīng)開英語課的學(xué)校大多選擇單一的教學(xué)模式或者用漢語教學(xué)的方式。3.旅游管理專業(yè)英語教學(xué)沒有完好的將英語和旅游專業(yè)知識相結(jié)合旅游管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求與期望是要為了旅游相關(guān)服務(wù)的，自然有本身行業(yè)嚴(yán)格的適應(yīng)性與要求，并且，旅游管理專業(yè)的學(xué)生英語的學(xué)習(xí)在現(xiàn)在的旅游業(yè)界，相對而言，對于從業(yè)人員的英語水平的要求也日益迫切，旅游管理專業(yè)的英語教學(xué)提升為題自然就變得尤其重要，也就成為了旅游院校重點(diǎn)重視的內(nèi)容。二、旅游管理專業(yè)的英語教學(xué)的策略1.注重業(yè)界與高校學(xué)生的交流增強(qiáng)其英語學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性自主性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位問題，學(xué)生在教育活動(dòng)中的自主性主要是表現(xiàn)在有明確的學(xué)習(xí)主體意識，將書本的知識自主地變成自己的知識財(cái)富，并且學(xué)生的自主性還會(huì)轉(zhuǎn)變自己就是教育的對象，并且積極向老師質(zhì)疑，提出具有自己獨(dú)到見解性的問題，這就需要教師充分掌握學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，幫助他們真正成為教育的主體和學(xué)習(xí)的主人。2.積極創(chuàng)新課堂教學(xué)的形式提升課堂英語教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生的創(chuàng)造性主要是指在學(xué)習(xí)中能夠做到舉一反三、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，并且有豐富的想象能力，喜歡質(zhì)疑并大膽創(chuàng)新的思維，善于提問，學(xué)生也會(huì)深刻體會(huì)到“趣味性、創(chuàng)新感”，從而對英語產(chǎn)生極大的興趣，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。3.尊重學(xué)生英語水平上的不足注重差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)與英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)英語的真正目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時(shí)，實(shí)際運(yùn)用也要得到全面的提高。在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、積極性，才能盡情展示英語能力，真正確立學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程將旅游業(yè)界結(jié)合與學(xué)生課堂上的主體地位。三、結(jié)語綜上所述，在旅游管理專業(yè)的英語教學(xué)中，英語課程要能體現(xiàn)出旅游專業(yè)的特色教學(xué)，以人為本的教學(xué)理念是教育中最為重要的內(nèi)容。對旅游管理專業(yè)的學(xué)生而言,扎實(shí)的語言基礎(chǔ)、較高的聽力水平以及流利的口語能力都有著非常明顯的作用。借助旅游業(yè)界與高校的合作，為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而將英語的學(xué)習(xí)在旅游管理專業(yè)中的應(yīng)用型加強(qiáng)。生態(tài)旅游管理1.生態(tài)旅游管理的基本要素1.1旅游資源生態(tài)環(huán)境管理隨著旅游行業(yè)的不斷發(fā)展，生態(tài)旅游管理在生態(tài)旅游發(fā)展中的地位越來重要。生態(tài)旅游管理包括兩方面，主要分為：生態(tài)環(huán)境管理和旅游管理。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國各旅游區(qū)對生態(tài)環(huán)境管理缺乏重視，管理效果并不理想，生態(tài)環(huán)境管理意識淡薄，生態(tài)環(huán)境遭到因旅游造成的破壞屢見不鮮，這使得很多旅游區(qū)旅游資源的旅游價(jià)值被降低，甚至一些破壞行為已經(jīng)開始影響周圍居民正常生活。加強(qiáng)旅游資源生態(tài)環(huán)境管理是生態(tài)旅游管理工作開展要解決的首要任務(wù)。只有在保護(hù)了旅游資源生態(tài)環(huán)境的情況下，生態(tài)旅游才能成立，如果生態(tài)被破壞，那么生態(tài)旅游就無從談起，生態(tài)旅游管理職能也就無法發(fā)揮，加強(qiáng)生態(tài)旅游管理中的生態(tài)環(huán)境管理迫在眉睫。1.2生態(tài)旅游環(huán)境變化指標(biāo)管理經(jīng)過不斷的發(fā)展，生態(tài)旅游已經(jīng)在旅游市場上占據(jù)了一定地位，生態(tài)旅游逐漸被社會(huì)各界廣泛關(guān)注，為了促進(jìn)生態(tài)旅游的發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)旅游管理至關(guān)重要，其中生態(tài)旅游環(huán)境變化指標(biāo)管理至關(guān)重要，是生態(tài)旅游管理中的關(guān)鍵基本要素之一，必須引起重視。生態(tài)旅游環(huán)境變化指標(biāo)管理包括：控制指標(biāo)管理和度量指標(biāo)管理。實(shí)際上生態(tài)旅游環(huán)境并不是一成不變的，生態(tài)旅游環(huán)境結(jié)構(gòu)和功能會(huì)隨著時(shí)間及自然變化和人為干擾，發(fā)生變化。生態(tài)旅游環(huán)境變化指標(biāo)是評估周圍環(huán)境對旅游資源所能造成影響的重要手段，是控制環(huán)境破壞的重要依據(jù)，更是控制客流量、設(shè)施建設(shè)、生態(tài)指標(biāo)、資源開發(fā)的大方向。2.結(jié)束語生態(tài)旅游是最理想的旅游形式，但由于近些年旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，人類對旅游資源的開發(fā)過度，使得很多的生態(tài)旅游區(qū)資源遭到了破壞。發(fā)展生態(tài)