2012—2013學(xué)年度下學(xué)期高三第二次模擬考試試題語(yǔ)文參考答案北票高中高二語(yǔ)文組

2013年4月26日1、C“在中國(guó)古代它們是完全一致的”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，它們有一致性，但屬于不同領(lǐng)域，是有差異的。2、A孝已經(jīng)大行于天下，但是說(shuō)“在那個(gè)時(shí)代人們就有了‘百善孝為先’的認(rèn)識(shí)”，并無(wú)依據(jù)。3、B因果倒置4、B?。翰脺p5、D（①在會(huì)稽避亂的士子多②是他對(duì)為官之道的認(rèn)識(shí)④只是官職的調(diào)動(dòng)）6、B他把俸祿分給的是屬下一些生活貧困的官員7、⑴九真當(dāng)?shù)氐拿袼装汛颢C當(dāng)做職業(yè)，不知道耕地種糧，老百姓經(jīng)常到交阯去買(mǎi)糧，常常導(dǎo)致生活窮困不足。（譯出句意2分，“告糴”、“致”每譯對(duì)一處給1分，“告糴交阯”句式1分）⑵武威北對(duì)匈奴，南接羌人，老百姓害怕匈奴和羌人的入侵和抄掠，許多人荒廢了耕種。（譯出句意2分，“當(dāng)”、“種羌”、“寇抄”每譯對(duì)一處給1分）譯文8、“茫?！睂?xiě)出了江面的開(kāi)闊與遼遠(yuǎn)，“靄靄”寫(xiě)出了暮靄的降臨，水霧彌漫，（1分）這兩個(gè)詞寫(xiě)出了江上暮色朦朧的景象。（1分）“處處”既寫(xiě)出了傍晚時(shí)岸邊村落輪廓看似大體相同，也表現(xiàn)詩(shī)人旅途時(shí)間之長(zhǎng)。（1分）這些疊詞描繪景物更加形象，渲染了氣氛，抒情更濃郁。語(yǔ)言富有音樂(lè)性。（2分）意思對(duì)即可。9、詩(shī)前兩句運(yùn)用白描手法，（1分）描繪了傍晚時(shí)江上以及江邊村莊的朦朧之狀，表現(xiàn)黃昏降臨（1分）后兩句視聽(tīng)結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜。（1分）戍鼓響起，歸船卸帆，夕陽(yáng)西下，水禽歸巢，這些動(dòng)態(tài)景象表現(xiàn)已到暮時(shí)。（1分）寫(xiě)出了江天入暮，空闊寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人落寞惆悵之情。（2分）（也可以答詩(shī)歌表現(xiàn)了江邊暮時(shí)恬靜、安寧的畫(huà)面，盡顯詩(shī)人晚泊之喜，一掃旅途之惆悵。）言之成理即。10、⑴馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚⑵芳與澤其雜糅兮唯昭質(zhì)其猶未虧⑶秦愛(ài)紛奢人亦念其家11、DE⑴答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分。（B項(xiàng)錯(cuò)在“充滿對(duì)有錢(qián)人的仇恨”，語(yǔ)氣太重，與母親的形象不符。C項(xiàng)錯(cuò)在“對(duì)有錢(qián)人為富不仁的批評(píng)”，“為富不仁”在文中無(wú)據(jù)。A項(xiàng)中“僅借‘他’最終‘出頭天’就形成了懸念”的說(shuō)法不完全正確。本開(kāi)頭真正形成懸念的是“他從沒(méi)看過(guò)母親的笑容”。他最終取得成就這一點(diǎn)，旨在引出下文中母親對(duì)他的養(yǎng)育。不過(guò)，如果從“他為什么會(huì)有這樣的成就”這一角度設(shè)問(wèn)，也稍有形成懸念的意味。因此，選本項(xiàng)給1分。）

⑵①最悲哀的是你，我是在等你出頭天。②他沒(méi)父親，沒(méi)兄弟姊妹，跟媽媽同姓，身份證父親那一欄之前始終寫(xiě)著“不詳”，后來(lái)才改成空白。③人家她們的爸爸不是有錢(qián)就是在做官，你爸爸是死在路邊被狗拖。（每點(diǎn)2分。）⑶①隱忍、吃苦耐勞。含辛茹苦把“他”養(yǎng)育成人。②倔強(qiáng)、自強(qiáng)。沒(méi)有任何人的幫助，自力更生。③有宿命觀，表現(xiàn)出了對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。兒子救了對(duì)自己始亂終棄的男子的性命，母親憤恨卻只能嘆息命運(yùn)的不公正。④有著深沉的母愛(ài)，在艱難的生活努力撫養(yǎng)兒子（每答一點(diǎn)給2分，答三點(diǎn)即可。其他答案，合乎母親形象特征，亦可酌情給分。）⑷第一種答案：應(yīng)該保留。（2分）①呼應(yīng)題目，母親的經(jīng)歷就像八點(diǎn)檔的連續(xù)劇一樣有戲劇性。②承接上段“結(jié)局還不錯(cuò)”這句話，使情節(jié)轉(zhuǎn)折，讓人感嘆命運(yùn)的無(wú)常。③深化小說(shuō)主題，表現(xiàn)小人物在命運(yùn)面前的無(wú)從選擇，無(wú)可奈何。④對(duì)前文形成的懸念進(jìn)行了解說(shuō)，點(diǎn)出了“他”的父親是何許人。（原因6分，以上四點(diǎn)，答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。）

第二種答案：可以刪掉。（2分）①刪掉這個(gè)結(jié)尾，使小說(shuō)更有溫情，母親辛勞一生終得回報(bào)。②如果保留這個(gè)結(jié)尾，讓人感到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冰冷和殘酷，表現(xiàn)了命運(yùn)對(duì)小人物的嘲弄。③從情節(jié)上來(lái)看，這兩段內(nèi)容上文沒(méi)有鋪墊，出現(xiàn)的過(guò)于突然，銜接不夠自然。（原因6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）12（1）AC（答C給3分，答A給2分，答E給1分）（B項(xiàng)錯(cuò)在“陳毅的贊許和熱情鼓勵(lì)”選文部分沒(méi)有明確的信息。D項(xiàng)錯(cuò)在“徹底改變了那個(gè)時(shí)代日本圍棋占據(jù)主導(dǎo)地位的局面”與原文不符。E項(xiàng)文章引述“爛柯”的典故，主要目的意在表現(xiàn)陳祖德點(diǎn)燃了圍棋迷們的熱情。因此，選本項(xiàng)給1分。）（2）①編寫(xiě)《中國(guó)圍棋古譜精解大系》②打破日本九段不敗的神話。③開(kāi)創(chuàng)了“中國(guó)流”布局。④創(chuàng)辦了全國(guó)圍棋甲級(jí)聯(lián)賽，推動(dòng)圍棋事業(yè)發(fā)展。答出一點(diǎn)給2分，答出任何三點(diǎn)給6分。意思對(duì)即可。（3）①有勇于拼搏的超越精神。②牢記了陳毅元帥的叮囑。③日本棋手的傲慢激勵(lì)了中國(guó)棋手的斗志。④保持了驚人的冷靜?？偨Y(jié)出以上要點(diǎn)給4分，結(jié)合原文分析，2分。意思對(duì)即可。（4）①只有寵辱不驚，能進(jìn)能退，方能應(yīng)變自如。②要有一個(gè)平常心，淡看勝負(fù)，就是做任何事情不能貪得無(wú)厭。③熱愛(ài)自己的事業(yè)，執(zhí)著鉆研。④學(xué)習(xí)別人的精華，結(jié)合自己的特點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新。概括出任何三點(diǎn)給6分，就一點(diǎn)談給自己的啟發(fā)給2分。13B閃爍其詞：言語(yǔ)遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害問(wèn)題。A項(xiàng)蓽路藍(lán)縷：駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但不只獨(dú)個(gè)，還有可以配對(duì)的。多含貶義。D項(xiàng)朝不慮夕：早晨不能知道晚上會(huì)變成什么樣子或發(fā)生什么情況，形容形勢(shì)危急，難以預(yù)料。望文生義14、CA項(xiàng)成分殘缺，“節(jié)約”后加“傳統(tǒng)美德”等賓語(yǔ)；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“的懲罰”；D項(xiàng)主謂不搭配，歧視消費(fèi)者的不是用戶而應(yīng)是蘋(píng)果公司。15、B先說(shuō)文物遺址，再說(shuō)文物保護(hù)，保護(hù)物質(zhì)文化遺產(chǎn)成就，然后再說(shuō)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，公布名錄，最后一句是尾句的狀語(yǔ)。參考橫線后面的標(biāo)點(diǎn)。16、制止旅游回扣，需要完善制度加強(qiáng)監(jiān)管?！敬稹皡⒖純r(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以避免落入回扣陷阱”給3分。其它答案酌情給分】17、答案示例：

（1）您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。（2）您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有池塘的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)?！緝?nèi)容合理2分，比喻貼切2分，句式相同2分】18、作文立意提示：經(jīng)營(yíng)精致的人生、人窮志不短、活的要有尊嚴(yán)、做事要有條理、父母的言傳身教等等。參照遼寧高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附文言文譯文任延，字長(zhǎng)孫，南陽(yáng)宛縣人。十二歲時(shí)，他就成了太學(xué)的學(xué)生，在長(zhǎng)安學(xué)習(xí)。他通曉《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》和《春秋》，在太學(xué)中有名氣，在學(xué)府中被稱為“任圣童”。更始元年，任命任延為大司馬部署，授予他會(huì)稽都尉一職。當(dāng)時(shí)他十九歲，來(lái)接他的官員見(jiàn)他年輕很吃驚。他到郡以后，恬淡無(wú)為，只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。當(dāng)時(shí)天下剛剛平定，道路不通，來(lái)江南避難的人都沒(méi)有回中原，所以會(huì)稽一帶有才能的人很多。任延上任以后，對(duì)品行高潔之士像董子儀、嚴(yán)子陵等人一概聘請(qǐng)，并以對(duì)師友的禮節(jié)對(duì)待他們。部屬有貧難，他總是分出自己的俸祿救濟(jì)他們。他裁剪士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟(jì)窮困的人。他每次到各縣巡行，總是派人慰問(wèn)孝子，并招待他們吃飯。建武初年，任延上書(shū)辭職，回去拜見(jiàn)天子。詔書(shū)召任延，任命他為九真太守。光武帝召見(jiàn)他，賜給他馬匹和各種絲織品，讓他的妻子兒女留在洛陽(yáng)。九真當(dāng)?shù)氐拿袼装汛颢C當(dāng)做職業(yè)，不知道耕地種糧，老百姓經(jīng)常到交阯去買(mǎi)糧，常常導(dǎo)致生活窮困不足。於是任延要他們?cè)燹r(nóng)具，教他們墾荒種地，這樣耕地年年增多，百姓自給富足。任延在九真任職四年，光武帝召他去洛陽(yáng)，由于生病耽擱了行程，被降為睢陽(yáng)令。九真的官員和百姓在他活著時(shí)就為他建了祠堂。到京后他被任命為武威太守。光武帝親自召見(jiàn)他，告誡他說(shuō)：“好好侍奉上級(jí)，不要壞了名聲?！比窝踊卮鹫f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)忠臣無(wú)私，有私就不忠。一心為國(guó)，這是臣子的本分。上下迎合，不是陛下的福氣。好好侍奉上級(jí)官員，臣不敢接受您的指示。”光武帝嘆息，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)?！钡搅宋渫院?，當(dāng)時(shí)統(tǒng)帥軍隊(duì)的長(zhǎng)史田紺是郡內(nèi)的望族，他的子侄及賓客為害百姓，任延將田紺拘捕，他父子和賓客有五六人被處死。田紺的小兒子田尚于是聚集了幾百放蕩輕薄的人，自稱將軍，夜間攻打郡府。任延隨即發(fā)兵打敗了田尚。自此，威名傳于境內(nèi)，官吏和百姓都小心翼翼。武威北對(duì)匈奴，南接羌人，老百姓害怕匈奴和羌人的入侵和抄掠，許多人荒廢了耕種。任延到后，挑選了一千個(gè)懂得用兵的人，申明賞罰，要他們率領(lǐng)種族龐雜的胡人休屠