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（一478150%9ABCD段2、教化心理探討設計應遵循的基本原則：（B、C、ABCDABCD、教學環(huán)境ABCD7（組織策略，精加工策略，元相識策略，復述策略8（2020感知運動階段，詳細運算階段，形式運算階段10、形態(tài)知覺形成的關鍵期是（2，4-5，4，6（學前階段，小學階段，初中階段，中學階段3569 17182028293031（二2（組織策略，精加工策略，元相識策略，復述策略3（2020感知運動階段，詳細運算階段，形式運算階段5、形態(tài)知覺形成的關鍵期是（2，4-5，4，6（學前階段，小學階段，初中階段，中學階段3569 17181234

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