一日常規(guī)管理操作（一）綜合而靈活地運(yùn)用多種方法，使幼兒在積極快樂(lè)的情緒情感中，

建立良好的常規(guī)…1扉頁(yè)方法得當(dāng)——事半功倍方法不當(dāng)——適得其反2常規(guī)培養(yǎng)的基本方法樹(shù)立榜樣激勵(lì)法巧言妙語(yǔ)引導(dǎo)法創(chuàng)設(shè)環(huán)境提示法兒歌、歌曲鞏固法游戲引發(fā)興趣法表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題討論法3班級(jí)常規(guī)管理小錦囊1.兒歌的妙用在對(duì)兒童進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),我把一些常規(guī)要求編成短小的兒歌教給孩子,孩子在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)也記住了相應(yīng)的規(guī)則要求。有了這種瑯瑯上口的兒歌,不用刻板地說(shuō)教,這些規(guī)則便印在每一位孩子的腦海里,在孩子的心里扎根,潛移默化地教育著孩子。疊衣服幼兒時(shí)候,我就運(yùn)用兒歌:“衣服平平擺,關(guān)好兩扇門,左手抱一抱,右手抱一抱,鞠躬彎下腰。”使幼兒一下子掌握了疊衣服的步驟洗手教孩子們一邊洗一邊念兒歌:“小朋友,來(lái)洗手,洗手先要挽袖口,自來(lái)水打濕,擦肥皂,搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓搓,自來(lái)水沖干凈,一二三,甩干凈?！?洗臉邊做動(dòng)作邊念兒歌:“小毛巾,放手心(動(dòng)作:拿毛巾,鋪平放到手中),包好小手來(lái)洗車,先來(lái)洗車燈,左邊車燈擦一擦(動(dòng)作:擦左邊的眼睛),右面車燈擦一擦(動(dòng)作:擦右邊的眼睛),再來(lái)擦擦小郵箱(動(dòng)作:擦嘴巴),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),來(lái)到了平川幼兒園(動(dòng)作:擦耳朵),嘀嘀嘀,到家了(動(dòng)作:擦擦小鼻子)?！背燥埨貌颓暗臅r(shí)間念兒歌:“小飯碗,扶扶好,小勺子,拿拿牢,一口飯,一口菜,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽?！?2.在音樂(lè)曲子中規(guī)劃幼兒日常行為課間休息6?我是這樣安排的：幼兒聽(tīng)到《左手和右手》這首音樂(lè)的時(shí)候就是第一組小朋友去喝水上廁所；聽(tīng)《

SORRY》這首音樂(lè)的時(shí)候就是第二組小朋友去喝水上廁所；聽(tīng)到《大家一起來(lái)》這首音樂(lè)的時(shí)候就是第三組小朋友去喝水上廁所。利用這些音樂(lè)，在組織孩子一日活動(dòng)的時(shí)候，就不用再像以前那樣“老師要大聲的喊”了，只要把曲子放出來(lái)就行了。還有，在幼兒常規(guī)音樂(lè)曲子的練習(xí)中，老師之間要密切配合，要求大家共同去執(zhí)行，千萬(wàn)不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)音樂(lè)形成一種習(xí)慣。3.標(biāo)記的暗示上下樓梯為了幫助孩子掌握“上下樓梯向右行”的規(guī)則,我在樓梯口畫(huà)上箭號(hào)洗手我拍攝了本班一位小朋友正確洗手的步驟,把照片張貼在盥洗室的墻壁上,孩子們每天洗手時(shí),我都要提醒孩子們對(duì)照?qǐng)D片上正確的洗手方法來(lái)洗,久而久之,孩子們?cè)诳纯醋鲎鲋兄鲃?dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)到了盥洗的好方法喝水為了避免孩子在喝水處你推我擠、把水潑灑在別人的身上,于是我在地面上貼小腳印,請(qǐng)孩子們踩著腳印去取水:7衛(wèi)生間為減少幼兒進(jìn)衛(wèi)生間發(fā)生碰撞,我在進(jìn)出衛(wèi)生間的過(guò)道上,畫(huà)上兩對(duì)小腳丫和來(lái)回箭頭,提醒幼兒靠右行走。區(qū)角我在各個(gè)區(qū)角也巧妙使用各種暗記,引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。例如,在娃娃家里,形象可愛(ài)的掛飾不僅幫助孩子分配角色,而且規(guī)定了參加游戲的人數(shù):在音樂(lè)角里,給放沙球的框子外就貼上沙球的標(biāo)志,放服裝的就貼上服裝的圖案,讓幼兒通過(guò)標(biāo)志了解相同的東西要放在一起,提高幼兒的分類意識(shí):美工區(qū)我用剪刀、水彩筆等形象的圖案:玩具區(qū)張貼各種玩具圖標(biāo),小小標(biāo)志可以幫助孩子強(qiáng)化“玩完玩具歸類整理物品”的好習(xí)慣。就是在這些各種標(biāo)志的引領(lǐng)下,幼兒“有序擺物”、“靠右行走”等良好行為自然產(chǎn)生,并水到渠成地內(nèi)化為一種習(xí)慣。84.設(shè)立“光榮榜”提高幼兒的自覺(jué)意識(shí)?每個(gè)班上的孩子都有不同的特點(diǎn)，只要老師善于

去發(fā)現(xiàn)孩子的這些閃光點(diǎn)，在班上老師設(shè)立一個(gè)

“光榮榜”（看看我最棒）老師發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光

點(diǎn)后，可以利用這個(gè)閃光點(diǎn)，馬上表?yè)P(yáng)這位幼兒，還能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)常規(guī)教育。如：在吃完加餐之后，有的孩子就把包裝紙隨手亂丟。我就馬上表?yè)P(yáng)了那些把包裝紙放在垃圾桶里的孩子，并在 “光榮榜”里給他貼上了一朵小紅花。95.安排角色，養(yǎng)成常規(guī)值日生10?值日生是一個(gè)光榮的職務(wù)，是老師的小幫手。抓住幼兒的這個(gè)心理特點(diǎn)，我在常規(guī)教育中，充分發(fā)揮值日生的作用，開(kāi)展輪流當(dāng)值日生活動(dòng)，讓值日生協(xié)助監(jiān)督和管理班級(jí)常規(guī)。小小監(jiān)督員

在幼兒具體的常規(guī)執(zhí)行過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，有老師在場(chǎng)監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守，當(dāng)老師不在的時(shí)候又是另一副模樣，于是我設(shè)置了“小小監(jiān)督員”的小領(lǐng)袖，讓常規(guī)做得好的小朋友來(lái)?yè)?dān)任。

?11小組長(zhǎng)?！靶〗M長(zhǎng)”的角色，其職責(zé)是結(jié)合幼兒日常生活中、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)需求來(lái)制定的。如：有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查孩子們飯后洗手、漱口的情況；有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查午休時(shí)孩子們進(jìn)休息室的秩序，有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)玩具的收拾情況。有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)花的澆水情況，有的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)展板等等。這樣調(diào)動(dòng)了幼兒認(rèn)真、主動(dòng)的積極性。對(duì)幼兒形成良好的常規(guī)有著積極地作用班級(jí)常規(guī)管理細(xì)微處來(lái)園篇常規(guī)要求：準(zhǔn)時(shí)來(lái)園主動(dòng)有禮貌地向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”有順序地完成來(lái)園的常規(guī)活動(dòng)，如：洗手、漱口、搬椅子、晨間活動(dòng)等。12來(lái)園篇問(wèn)題及對(duì)策：很難說(shuō)“再見(jiàn)”？——不要太強(qiáng)求來(lái)園不高興？——轉(zhuǎn)移注意力不愿問(wèn)好？——老師主動(dòng)打招呼丟三落四？——制作提示圖經(jīng)常遲到？——環(huán)境暗示無(wú)所事事？——開(kāi)展晨間游戲遇到“愛(ài)聊天的家長(zhǎng)”？——再約時(shí)間13來(lái)園幾件事14桌面游戲：棋類積塑手指游戲玩繩15晨間游戲（一）（16）外晨間游戲二戶1718戶外自制玩具介紹19兒歌寶寶來(lái)園不哭鬧，見(jiàn)到老師微微笑，

相互問(wèn)聲早晨好，都夸寶寶有禮貌。公雞叫，太陽(yáng)笑，寶寶來(lái)園不遲到， 問(wèn)老師，早晨好，大家夸他有禮貌。來(lái)到幼兒園，我問(wèn)老師好，老師夸我有禮貌，對(duì)我微微笑。20常規(guī)2：點(diǎn)名---今天我來(lái)了常規(guī)要求能夠用好聽(tīng)的聲音積極應(yīng)答喜歡用不同的方式表示自己來(lái)園了關(guān)注班級(jí)的出勤人數(shù)，以及未來(lái)園的幼兒21常規(guī)2：點(diǎn)名---今天我來(lái)了問(wèn)題及對(duì)策1.不敢回答？——在游戲中點(diǎn)名2.沒(méi)意思？——換種方式來(lái)點(diǎn)名22有趣的點(diǎn)名游戲1.模仿動(dòng)物叫聲：點(diǎn)名之前，老師帶上鴨媽媽的頭飾，告訴老師是鴨媽媽，他們都是鴨寶寶。當(dāng)老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就叫一聲："嘎"。23音樂(lè)點(diǎn)名法：對(duì)唱：AA

在哪里？我來(lái)啦 在這里 在這里節(jié)奏：老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就按一定的節(jié)奏旋律拍掌、跺腳等。常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康常規(guī)要求能夠按正確的方法洗手飯前便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手人多時(shí)，知道按順序洗手知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊24常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康問(wèn)題及對(duì)策不會(huì)洗？——反復(fù)強(qiáng)化不認(rèn)真？——用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題邊洗邊玩？——加強(qiáng)引導(dǎo)忘記排隊(duì)？——貼個(gè)小標(biāo)志忘記卷袖子？——先來(lái)玩?zhèn)€小游戲太集中？——分散進(jìn)行252627常規(guī)三：洗手---正確洗手更健康兒歌28常規(guī)四：擦手---在游戲中把手擦干凈常規(guī)要求會(huì)正確使用毛巾能夠?qū)⑹植粮蓛魡?wèn)題及對(duì)策不會(huì)擦？——邊玩邊學(xué)毛巾團(tuán)成團(tuán)？——邊擦手邊說(shuō)兒歌兒歌小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。29常規(guī)五：進(jìn)餐---我要快快長(zhǎng)大幼兒年齡小，身體各器官系統(tǒng)尚未

發(fā)育完全，吃飯時(shí)講話，必然會(huì)引

起呼吸系統(tǒng)的不適，如嗆著、噎著、噴飯粒等。這樣會(huì)影響幼兒身體的

健康。幼兒的控制能力差，不可能像成人

一樣，邊吃飯，邊聊天，幼兒一旦

講話，自然就不吃飯了。等看到別

人吃完飯了，又急著直往嘴里劃拉。結(jié)果，把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼又不

好嚼，咽又咽不下去，使進(jìn)餐的質(zhì)

量大打折扣。幼兒雖小，但可塑性極強(qiáng)，所以有必要成人從小就讓其養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，同時(shí)也了解

各種食品的營(yíng)養(yǎng)和懂得食堂師傅們

辛勤的工作成果。在快樂(lè)的進(jìn)餐中，滲透各方面的教育，對(duì)孩子的一生

發(fā)展都起到了很好的作用30常規(guī)五：進(jìn)餐---我要快快長(zhǎng)大常規(guī)要求：會(huì)正確取餐具：將勺放在碗里，一只手的大拇指壓勺，正 確端碗回位置。進(jìn)餐姿勢(shì)要正確：身體坐正，雙腳放在自己椅子前面，胸 脯緊貼桌子，并正確使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小 班會(huì)使用勺進(jìn)餐，中大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐）。安靜、專心地進(jìn)餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“ 三凈”（餐具、桌面、衣服都干凈）。用正確的方法表示自己的需要（如，舉手代表添飯，雙手 合起來(lái)表示要添湯等等）。餐后按順序做事：清理桌面、送餐具、擦嘴、擦桌子、漱 口。逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物，不挑食。31常規(guī)五：進(jìn)餐---我要快快長(zhǎng)大問(wèn)題及對(duì)策等著喂？——用游戲化的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒飯量?。俊偈⑶谔聿粣?ài)吃？——多種方式來(lái)引導(dǎo)不會(huì)用筷子？——用幼兒感興趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)掉得哪兒都是？——放個(gè)公用垃圾盤不會(huì)收放餐具？——貼個(gè)標(biāo)志摸摸這，摸摸那？——玩手指游戲32常規(guī)五：進(jìn)餐---我要快快長(zhǎng)大進(jìn)餐環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)策略：用環(huán)境說(shuō)話在教室最顯眼的墻面上布置了圖畫(huà)，和進(jìn)餐的正確方法圖33常規(guī)五：進(jìn)餐---我要快快長(zhǎng)大情感誘導(dǎo)法如講一些有趣的小故事進(jìn)行實(shí)例演示，可以給小朋友講《小米粒的故事》、《大公雞和漏嘴巴》，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事懂得吃飯時(shí)為什么要身體坐正，如果不能這樣做會(huì)怎么樣，從而幫助幼兒理解，讓幼兒做到心中有數(shù)。感受體驗(yàn)法、自主討論法

幼兒弄臟的桌面、地面，教師不急于清理，而是讓幼兒觀察，談?wù)効吹?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)問(wèn)題，找到解決的方法。游戲激勵(lì)法教師有針對(duì)性地組織游戲化的教學(xué)活動(dòng)，比賽用勺、筷子喂“小動(dòng)物

”等等。榜樣示范、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則設(shè)立夸寶寶的專欄，針對(duì)進(jìn)餐的情況，從每天逐步到每周評(píng)選進(jìn)餐好的幼兒，為其寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，在全班朗讀，樹(shù)立榜樣。并每周為這些幼兒頒發(fā)“小獎(jiǎng)品”。保持家園同步34身體要坐正35身體貼近桌子，嘴巴接著碗飯菜餐盤擺放好飯后盤子、碗都干凈36盤、碗摞好再送到指導(dǎo)地點(diǎn)常規(guī)六：擦嘴---不當(dāng)小花