（合集）師范生實(shí)習(xí)計(jì)劃7篇師范生實(shí)習(xí)方案篇1

20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)頭半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活。

對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是布滿了盼望和忐忑，對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既盼望擔(dān)當(dāng)更多同時(shí)也可怕?lián)?dāng)更多，簡(jiǎn)潔的寫一個(gè)工作方案捋清自己簡(jiǎn)單的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我肯定要認(rèn)清自己與老老師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能。依據(jù)以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)受，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)當(dāng)會(huì)給兩個(gè)班，一周十多節(jié)課，對(duì)于自己的教學(xué)成果不敢有太離譜的期盼，但還是盼望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老老師可以眼前一亮的成果，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。

其次是假如在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)當(dāng)班主任的話，對(duì)于自己的班主任工作我也是盼望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威武，將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，帶著班級(jí)一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，時(shí)刻記著老師的諄諄教導(dǎo)，不讓自己的`言行有損一名老師的形象。

最終作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我會(huì)努力協(xié)作徐老師的工作，準(zhǔn)時(shí)將徐老師賜予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)樂(lè)觀協(xié)作三位小組長(zhǎng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程的順當(dāng)。

以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)潔方案，很簡(jiǎn)陋，但也很仔細(xì)，盼望實(shí)習(xí)過(guò)程就像自己方案的那樣，一切順當(dāng)!

師范生實(shí)習(xí)方案篇2

XX年9月2號(hào)我和另外兩個(gè)同學(xué)一起踏進(jìn)了向明中學(xué)，我們首先是見(jiàn)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師勵(lì)穎老師，然后勵(lì)老師帶我們?nèi)ヒ?jiàn)教育主任，登記完信息后，我們就一起去了勵(lì)老師的辦公室，在那里勵(lì)老師向我們介紹了該校今年同學(xué)等級(jí)考試的狀況，該校拿了上海市第一名的好成果。聽(tīng)到該消息后我們是特別的興奮，雖然我們才剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e(cuò)的學(xué)校，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是特別的精彩，她具有自己的一套教學(xué)風(fēng)格。然后勵(lì)老師問(wèn)了下我們學(xué)校對(duì)我們提出的實(shí)習(xí)要求，然后她依據(jù)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)要求和自己的教學(xué)方案，對(duì)我們提出了肯定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽(tīng)課、備課、寫教案、還有就是幫助她完成moodle里面的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，勵(lì)老師讓我們思索當(dāng)今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。

勵(lì)老師對(duì)于我們的教學(xué)要求就是兩本教材和moodle平臺(tái)的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》（統(tǒng)一模塊）和《算法與程序設(shè)計(jì)》（選學(xué)模塊）。勵(lì)老師的教學(xué)方案是一個(gè)星期兩個(gè)教案，正式開(kāi)學(xué)后的第一次課是對(duì)同學(xué)的初態(tài)測(cè)試，即是同學(xué)的摸底考試，來(lái)了解下同學(xué)的信息技術(shù)水平。她對(duì)我們的要求是九月份聽(tīng)課、寫聽(tīng)課記錄、然后自己備課、幫助她完成moodle平臺(tái)里的題庫(kù)設(shè)計(jì)和編號(hào)，10月份開(kāi)頭走上講臺(tái)上課。平常沒(méi)有課的`時(shí)候讓我們?cè)谵k公室備課、寫教案、學(xué)習(xí)moodle。勵(lì)老師給我們支配了一件特別好的辦公室，給我們每個(gè)人都配備了一個(gè)新的一體機(jī)，供我們?nèi)齻€(gè)辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€(gè)都特別興奮。勵(lì)老師還帶我們參觀了該校的機(jī)房和試驗(yàn)室，那里有iphone一體機(jī)試驗(yàn)室，還有機(jī)器人試驗(yàn)室，即將有ipad2試驗(yàn)室，看的我們?nèi)齻€(gè)那是一個(gè)艷羨，該校現(xiàn)有的設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的本科院校。在這里，要特殊感謝勵(lì)老師對(duì)我們的關(guān)懷和照看！

我的實(shí)習(xí)方案如下：

首先，幫助勵(lì)老師完成本學(xué)期的教學(xué)方案、努力做好自己的本職工作。至少要完成5個(gè)教案、10次聽(tīng)課記錄。但是我們?nèi)齻€(gè)都想聽(tīng)聽(tīng)其他課程老師的授課，所以我們當(dāng)時(shí)問(wèn)了勵(lì)老師，勵(lì)老師也同意我們的想法，她會(huì)給我們支配時(shí)間、事先和其他課程老師溝通好，讓我們?nèi)ヂ?tīng)課的。

其次，由于個(gè)人具有當(dāng)老師的意愿，所以我想熬煉的是自己敢于走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上課不害怕、不緊急。這個(gè)是我最想熬煉的，也是最想從老師和同學(xué)那邊學(xué)到的。

再次，由于自己的論文主題和該門課程相關(guān)，所以想在實(shí)習(xí)期間在該學(xué)校完成自己論文中的一些任務(wù)，收集一些論文中需要的數(shù)據(jù)。還有一點(diǎn)是導(dǎo)師盼望我的論文中能運(yùn)用一些moodle的東西，剛好勵(lì)老師的教學(xué)特色就是運(yùn)用moodle平臺(tái)來(lái)進(jìn)行授課和同學(xué)學(xué)習(xí)，盼望在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，能夠跟著勵(lì)老師學(xué)習(xí)更多的關(guān)于moodle平臺(tái)的使用，爭(zhēng)取把這個(gè)平臺(tái)學(xué)的精通一些。

最終，當(dāng)然是盼望實(shí)習(xí)期間和老師、同學(xué)、同事相處的比較開(kāi)心，和同學(xué)們的關(guān)系能夠融洽，爭(zhēng)取做一名合格的實(shí)習(xí)老師！

師范生實(shí)習(xí)方案篇3

教育實(shí)習(xí)是師范生學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)校支配這次實(shí)習(xí)是為了讓我們?cè)趯?shí)習(xí)完后應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：1.具備成熟的基礎(chǔ)教育老師素養(yǎng)和力量;2.畢業(yè)后能馬上勝任基礎(chǔ)教育教學(xué)工作，縮短“適應(yīng)期”;3.具備初步教育教學(xué)討論力量，能運(yùn)用反思改進(jìn)教育教學(xué)工作。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，針對(duì)自己，唯有對(duì)自己進(jìn)行不斷的反思，才能提高。

在三年的學(xué)習(xí)中，通過(guò)聽(tīng)取老師、同學(xué)的看法以及自己的思索，我認(rèn)為自己具備了一些做老師的條件。首先，從理論學(xué)問(wèn)上來(lái)看，我的專業(yè)是教育學(xué)(心理健康教育方向)，通過(guò)《教育學(xué)原理》、《教育管理學(xué)》、《德育原理》、《進(jìn)展心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等一些課程的學(xué)習(xí)，我把握了教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理和一些詳細(xì)操作方法;另外，在課堂上，課外的學(xué)習(xí)中，把握了大量的學(xué)問(wèn)。其次，各種實(shí)踐活動(dòng)，尤其是上學(xué)期的`試講，使我得到了教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練。從備課到上課，從走上講臺(tái)的第一步到每一個(gè)手勢(shì)，都合格的完成各項(xiàng)測(cè)試。自信、穩(wěn)重、虛心的共性特點(diǎn)我想也算是我的優(yōu)點(diǎn)吧。

但是，我存在的缺點(diǎn)也許多。尤其缺乏實(shí)踐，沒(méi)有足夠的教學(xué)閱歷，在教學(xué)的過(guò)程中不能很好的將書本學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在分析一些問(wèn)題時(shí)并不深化。在上課的時(shí)候會(huì)消失語(yǔ)塞的狀況，語(yǔ)言顯得不流暢，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，這樣就不簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的留意力。

針對(duì)這些缺點(diǎn)，在見(jiàn)習(xí)階段我準(zhǔn)備做到以下幾個(gè)方面：仔細(xì)聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校和導(dǎo)師介紹學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)狀況;觀摩導(dǎo)師的課堂教學(xué)以及班級(jí)管理，參與學(xué)校教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)各種教育、教學(xué)閱歷;仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法輔導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)參與有益的課外活動(dòng)。

實(shí)習(xí)階段，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下仔細(xì)鉆研教材，寫出教案，仔細(xì)備課;聽(tīng)同組同學(xué)的課，課后進(jìn)行反思，溝通，相互提高;準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo);做好班主任日常工作，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng);開(kāi)展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為總結(jié)作預(yù)備;在完成上述實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，做好教研方案。

我想這次實(shí)習(xí)將是我人生中最珍貴的經(jīng)受，我盼望通過(guò)這次的實(shí)習(xí)真正的熬煉好自己的力量，多給自己一些熬煉自己適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。在這次的實(shí)習(xí)中積累一些有用的社會(huì)閱歷，為以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，實(shí)習(xí)不光是為了自己進(jìn)步，在自己得到熬煉的同時(shí)，盼望通過(guò)自己的努力與我?guī)О嗉?jí)的各位同學(xué)交伴侶，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)、生活，在心理方面也要用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)他們做好輔導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)基地的同學(xué)們真正的做出一些有用的事情，使他們健康成長(zhǎng)。

師范生實(shí)習(xí)方案篇4

一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義

1．通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)將進(jìn)一步熟悉教育工作的意義和人民老師的光榮職責(zé)，培育喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)的情感。

2．通過(guò)實(shí)習(xí)，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好基礎(chǔ)。

3．初步了解中學(xué)教育、教學(xué)工作和學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解中同學(xué)的特點(diǎn)。

二、學(xué)院教育實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任

1．分管領(lǐng)導(dǎo)：陳喜珍

2．班主任：丁少杰、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎

三、實(shí)習(xí)生班級(jí)、人數(shù)

共8個(gè)班304人（另有25人已參與頂崗實(shí)習(xí)），中文051本（39人）、中文052本（38人）、語(yǔ)文教育061專（41人）、語(yǔ)文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。

四、實(shí)習(xí)工作的支配及詳細(xì)要求

本、?？茖?shí)習(xí)時(shí)間均為8周（9月22日—11月22日）

1．預(yù)備階段（9月10日—9月21日）

①各班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)教務(wù)處有關(guān)文件，布置實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，明的確習(xí)生去向，外地區(qū)同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校。

②分院實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定《人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習(xí)工作方案》。

③各班班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例》，使實(shí)習(xí)同學(xué)明的確習(xí)的重要性及實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求；加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的平安教育。

④各班班長(zhǎng)于9月10日前將本班集中實(shí)習(xí)和回原籍實(shí)習(xí)生名單上交教學(xué)科。

⑤由系主任支配落實(shí)各班實(shí)習(xí)試講分組名單并確定試講指導(dǎo)老師。

⑥分院領(lǐng)導(dǎo)及中教法老師奔赴包干實(shí)習(xí)點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)課程和指導(dǎo)老師等。

⑦支配一次關(guān)于如何撰寫教育調(diào)研報(bào)告的專題講座，明確調(diào)研報(bào)告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。

2．試講及實(shí)習(xí)動(dòng)員階段（9月22日—9月28日）

①實(shí)習(xí)生聽(tīng)課試講。各試講指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，組織同學(xué)在本周內(nèi)完成試講；對(duì)程度較差、表現(xiàn)欠佳的實(shí)習(xí)生更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。指導(dǎo)老師評(píng)定好試講成果后交給系主任。

②9月26日（周五）下午分系由系主任主持召開(kāi)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)留意事項(xiàng)，發(fā)放《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)成果鑒定表》、《麗水學(xué)院教育實(shí)習(xí)實(shí)施方法》、《實(shí)習(xí)平安承諾書》等有關(guān)材料，組織同學(xué)學(xué)習(xí)并簽署《實(shí)習(xí)平安承諾書》。

3．實(shí)習(xí)階段（10月6日—11月22日）

實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見(jiàn)習(xí)3天，熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心批改作業(yè)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫好教案，并請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師一起進(jìn)行試講。熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的同學(xué)狀況，協(xié)作原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的預(yù)備。

①教學(xué)工作實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)同學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求；要求本?？茖?shí)習(xí)生根據(jù)有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。必需做到：首先應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)取原任課老師賜予教學(xué)方面的看法，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，寫出教案，并將教案交原任教老師批閱并試講后，才能正式上課。課后應(yīng)虛心聽(tīng)取原任課老師的看法，查陋補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，仔細(xì)批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。常常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生必需細(xì)心預(yù)備一次請(qǐng)檢課或匯報(bào)課。

②班主任工作實(shí)習(xí)：要求實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié)；仔細(xì)聽(tīng)取原班主任對(duì)班級(jí)工作的看法，做好班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作。根據(jù)班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級(jí)的`管理工作。獨(dú)立組織1此班級(jí)日?；顒?dòng)，進(jìn)行家訪3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

③撰寫教育調(diào)查與討論報(bào)告：要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深化了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的進(jìn)展去世，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。通過(guò)調(diào)查，把握調(diào)查討論的基本內(nèi)容和方法，培育教育調(diào)查力量，為從事教育教學(xué)討論打下基礎(chǔ)。

④請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織1次先進(jìn)老師教學(xué)教研和班主任工作閱歷的溝通會(huì)，對(duì)師范生進(jìn)行喜愛(ài)教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。

實(shí)習(xí)的最終3天為小結(jié)時(shí)間，實(shí)習(xí)生寫好個(gè)人總結(jié)和專題總結(jié)。進(jìn)行小組評(píng)議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課老師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)生的成果，填好鑒定表。

4．總結(jié)階段（11月24日—12月5日）

①實(shí)習(xí)生溝通實(shí)習(xí)體會(huì)；各班級(jí)由班長(zhǎng)寫好班級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。

②各班班長(zhǎng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽(tīng)課筆記、實(shí)習(xí)教案、記事本等材料準(zhǔn)時(shí)上交教學(xué)科。

③院辦收集、整理有關(guān)教育實(shí)習(xí)材料并歸檔。

④12月8日前分院上交各班實(shí)習(xí)成果、實(shí)習(xí)總結(jié)等材料給教務(wù)處。

五、實(shí)習(xí)生紀(jì)律：

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。

2．嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系；聽(tīng)從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一支配；敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心學(xué)習(xí)；關(guān)懷實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，為人師表。

3．文明禮貌，生活儉樸，服裝干凈，穿戴及言論舉止力求為人師表，避開(kāi)產(chǎn)生不良影響。

4．留意交通、飲食等平安，杜絕意外的發(fā)生，確保平安順當(dāng)?shù)赝瓿?

師范生實(shí)習(xí)方案篇5

我院08級(jí)本科數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)現(xiàn)有同學(xué)131人，他們經(jīng)三年半的校內(nèi)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。為培育和熬煉他們從事教育教學(xué)等工作的實(shí)際力量，依據(jù)教學(xué)方案，定于20xx年10月25日至20xx年11月26日分別到湞江區(qū)韶關(guān)市第十中學(xué)、武江區(qū)韶關(guān)市第九中學(xué)、武江區(qū)龍歸中學(xué)、南雄市帽子峰學(xué)校、南雄市百順中學(xué)、南雄市水口中學(xué)、南雄市南畝中學(xué)、翁源縣江尾中學(xué)、翁源縣南浦中學(xué)、翁源縣礤下中學(xué)、翁源縣壩仔其次中學(xué)、翁源縣六里中學(xué)、乳源縣大橋中學(xué)、乳源縣一六中學(xué)、乳源縣侯公渡中學(xué)、新豐縣黃礤中學(xué)、新豐縣遙田中學(xué)、始興縣羅壩中學(xué)、始興縣沈所中學(xué)、始興縣馬市中學(xué)、始興縣城郊中學(xué)等有關(guān)中（小）學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，為確保實(shí)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行，特制定本方案供有關(guān)各方參照施行。

一、教育實(shí)習(xí)目的任務(wù)

1.讓實(shí)習(xí)生詳細(xì)了解中學(xué)的教育方針、任務(wù)和當(dāng)前教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校的教育工作閱歷和了解教育管理工作。

2.使實(shí)習(xí)生得到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作的實(shí)際熬煉，培育他們具備從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作的力量。

3.鞏固和加深實(shí)習(xí)生對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，提高他們綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

4.全面考查實(shí)習(xí)生的思想品德、學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)力量；檢驗(yàn)我院的教學(xué)質(zhì)量，為今后改進(jìn)教育教學(xué)工作供應(yīng)反饋信息。

二、教育實(shí)習(xí)要求

1.教學(xué)方面

（1）虛心向科任老師學(xué)習(xí)，了解同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和年齡特點(diǎn)，在科任老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)備課、預(yù)講、進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐。

（2）仔細(xì)批改實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)科目的作業(yè)，從同學(xué)作業(yè)和與同學(xué)接觸中發(fā)覺(jué)教與學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

（3）實(shí)習(xí)生必需參與本小組預(yù)教、聽(tīng)課及課后評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議時(shí)要樂(lè)觀發(fā)言，互教互學(xué)，共同提高。

2.班主任工作方面

（1）虛心向原班主任學(xué)習(xí)。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作方案，做好班級(jí)管理工作，完成值周班主任工作任務(wù)。

（2）為人師表，講究師德，了解、愛(ài)惜教育對(duì)象，做好思想教育工作。在原班主任指導(dǎo)下，組織同學(xué)開(kāi)展有益的活動(dòng)。

（3）在原班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“家訪”等教育調(diào)查工作。

（4）對(duì)學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，要急躁細(xì)致、循循善誘，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3．其他方面

（1）嚴(yán)格遵守我校的《實(shí)習(xí)生守則》和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，并虛心向他們學(xué)習(xí)。聽(tīng)從本學(xué)院帶隊(duì)老師的指導(dǎo)。

（2）實(shí)習(xí)生必需在每次課前做好預(yù)備，并請(qǐng)?jiān)迫卫蠋熤笇?dǎo)預(yù)教，虛心聽(tīng)取看法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。教案經(jīng)原科任老師審批同意后才能上課。

（3）實(shí)習(xí)生要寫實(shí)習(xí)日記，積累有關(guān)資料，為寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累素材。

（4）實(shí)習(xí)實(shí)行公開(kāi)承諾，實(shí)習(xí)前實(shí)習(xí)生簽訂集中（分散）實(shí)習(xí)承諾書，實(shí)習(xí)中嚴(yán)格履行承諾事項(xiàng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、平安意識(shí)和守紀(jì)意識(shí)。

（5）分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)自覺(jué)與學(xué)院保持聯(lián)系，下到實(shí)習(xí)單位當(dāng)天和實(shí)習(xí)結(jié)束離開(kāi)實(shí)習(xí)單位時(shí)都應(yīng)通過(guò)電話或短信向班主任報(bào)平安，實(shí)習(xí)期間向班主任報(bào)告一次實(shí)習(xí)狀況。班主任搞好登記，并將匯總狀況準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)院辦公室。

三、教育實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1．?dāng)?shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：簡(jiǎn)國(guó)明副組長(zhǎng)：宋杰

成員：盧成鋼、劉厚森、官運(yùn)和、孫宇鋒、羅仕樂(lè)、王兆順、鄭華、李善佳、祝文康、盛維林、陳偉華

由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)支配、協(xié)調(diào)各實(shí)習(xí)點(diǎn)的有關(guān)工作。

2．各實(shí)習(xí)學(xué)校由該校領(lǐng)導(dǎo)、教育處、總務(wù)處、數(shù)學(xué)科組、班級(jí)組及有關(guān)老師等組成實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)該校的實(shí)習(xí)工作。

3．各實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，成立由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)習(xí)工作小組（3~5人組成），詳細(xì)負(fù)責(zé)本實(shí)習(xí)點(diǎn)各方面的工作。

四、實(shí)習(xí)分組

１．韶關(guān)市市區(qū)片區(qū)（12人，其中男生5人，女生7人）

帶隊(duì)老師：簡(jiǎn)國(guó)明、鄭華

（每校第一位的同學(xué)為隊(duì)長(zhǎng)）

湞江區(qū)韶關(guān)市第十中學(xué)：陳丹陳其軍陳輝黃妃

武江區(qū)韶關(guān)市第九中學(xué)：何金蘭朱麗娟徐歡柏

武江區(qū)龍歸中學(xué)：官曉鎣黃婉瑜李炳華

武江區(qū)武江中學(xué)：莊振賢謝秀平

2.韶關(guān)市縣城片區(qū)（40人，其中男生31人，女生9人)

帶隊(duì)老師：官運(yùn)和、李善佳

（每校第一位的同學(xué)為隊(duì)長(zhǎng)）

南雄市帽子峰學(xué)校：江荃

南雄市百順中學(xué)：李榮耀彭德炎

南雄市水口中學(xué)：所湘黃敏達(dá)

南雄市南畝中學(xué)：朱錦標(biāo)巫樂(lè)慶

翁源縣江尾中學(xué)：胡志財(cái)邱楚鴻

翁源縣南浦中學(xué)：胡樂(lè)婷李婷

翁源縣礤下中學(xué)：賀偉高梁偉健

翁源縣壩仔其次中學(xué)：沈志容梁麗君

翁源縣六里中學(xué)：鄧小芳周文龍

乳源縣大橋中學(xué)：溫鴻姝張廣應(yīng)

乳源縣一六中學(xué)：朱固樂(lè)鄧過(guò)房

乳源縣侯公渡中學(xué)：鄭家利梁錦健

新豐縣黃礤中學(xué)：黃春桃鄧藝俊薛君鄭家能

新豐縣遙田中學(xué)：黃選偉邱治強(qiáng)李觀進(jìn)范偉謝玉權(quán)陳世金

始興縣羅壩中學(xué)：李淼陳運(yùn)龍

始興縣沈所中學(xué)：楊建才黃冠雄

始興縣馬市中學(xué)：林麗艷

始興縣城郊中學(xué)：李良杰葉志豪

23.韶關(guān)、清遠(yuǎn)地區(qū)（分散實(shí)習(xí)）

巡察、指導(dǎo)老師：孫宇鋒、羅仕樂(lè)盛維林

實(shí)習(xí)學(xué)校待定。

24.廣州市、深圳、珠海、中山地區(qū)（分散實(shí)習(xí)）

巡察、指導(dǎo)老師：盧成鋼、劉厚森、

實(shí)習(xí)學(xué)校待定。

25.其它地區(qū)（分散實(shí)習(xí)）

巡察、指導(dǎo)老師：宋杰、王兆順

實(shí)習(xí)學(xué)校待定。

五、各階段工作詳細(xì)支配

1．預(yù)備階段（9月28日—10月25日）

做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，參與集中實(shí)習(xí)的同學(xué)務(wù)必于10月24日上午回校報(bào)到，按要求作好相關(guān)預(yù)備，10月25日早上8：00集中乘車下到實(shí)習(xí)學(xué)校。分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)在同一天下到各自聯(lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校。

2．見(jiàn)習(xí)階段（10月25日—11月5日）

（1）請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師介紹實(shí)習(xí)學(xué)校狀況、教學(xué)方案、規(guī)章制度、教改教研活動(dòng)狀況、同學(xué)狀況，先進(jìn)老師和先進(jìn)班主任事跡（閱歷介紹）、學(xué)校管理工作等。

（2）實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)班同學(xué)見(jiàn)面。

（3）聽(tīng)科任老師的課，了解同學(xué)狀況和學(xué)問(wèn)水平。

（4）請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班的狀況，熟悉和了解同學(xué)，在原班主任指導(dǎo)下擬定班主任工作方案。

（5）各小組進(jìn)行備課、預(yù)教等活動(dòng)。

3．試教階段（11月6日—11月20日）

（1）各小組按教學(xué)方案上課，仔細(xì)聽(tīng)課、記錄，課后進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)征求、虛心接受指導(dǎo)老師的看法，使自己的教育教學(xué)力量盡快提高。

（2）細(xì)心批改實(shí)習(xí)班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)，并做好輔導(dǎo)工作。

（3）樂(lè)觀深化實(shí)習(xí)班級(jí)，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，在原班主任指導(dǎo)下，以值周班主任為主組織班會(huì)和其他活動(dòng)。

（4）進(jìn)行家訪等教育、調(diào)查工作。

4、總結(jié)階段（11月21日—11月26日）

（1）實(shí)習(xí)后期，在做好有關(guān)工作的同時(shí)，仔細(xì)寫好實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定，原科任老師、原班主任對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定，并由實(shí)習(xí)學(xué)校初步評(píng)定成果（實(shí)習(xí)評(píng)分采納百分制），然后由實(shí)習(xí)學(xué)校交實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師；自主聯(lián)系實(shí)習(xí)同學(xué)的鑒定表由實(shí)習(xí)學(xué)校簽署看法并蓋章后密封自帶或郵寄到韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院辦公室陳偉華老師收。

（2）整理實(shí)習(xí)資料，按要求格式完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫并打印。

（3）返校時(shí)間為11月26日。

六、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的懇求

1．請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校于10月25日至10月26日向?qū)嵙?xí)師生介紹本校狀況、教學(xué)方案、規(guī)章制度、教改教研活動(dòng)狀況、同學(xué)狀況、先進(jìn)老師和先進(jìn)班主任事跡，學(xué)校管理工作等。

２．請(qǐng)?jiān)嘀魅?，科任老師言傳身教地帶好?shí)習(xí)生，指導(dǎo)他們預(yù)教、試教及做好實(shí)習(xí)班主任等工作；支持他們進(jìn)行一些有益的嘗試及調(diào)查討論等活動(dòng)；實(shí)事求是地給實(shí)習(xí)生評(píng)定成果、寫出評(píng)語(yǔ)。

七、實(shí)習(xí)返校后同學(xué)需要交的材料

1.實(shí)習(xí)鑒定表；2．實(shí)習(xí)教案；3．實(shí)習(xí)工作手冊(cè)；4．班主任工作方案；5．實(shí)習(xí)報(bào)告。交材料的時(shí)間為：11月27日~11月30日。

八、相關(guān)工作

1.分散實(shí)習(xí)的同學(xué)，在征得家長(zhǎng)同意并聯(lián)系好實(shí)習(xí)接受單位后，請(qǐng)于20xx年10月20日前，將填寫好的分散實(shí)習(xí)申報(bào)表（須有家長(zhǎng)同意看法和實(shí)習(xí)接受單位看法并加蓋公章）寄數(shù)信學(xué)院辦公室陳偉華老師收。

2.返校時(shí)間為11月26日。學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)實(shí)習(xí)生提交的材料，綜合實(shí)習(xí)生的實(shí)際表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)生最終的實(shí)習(xí)成果。應(yīng)自覺(jué)避開(kāi)因逾期未上交實(shí)習(xí)相關(guān)材料影響畢業(yè)實(shí)習(xí)成果的按期評(píng)定和上報(bào)，導(dǎo)致不能按期辦理畢業(yè)相關(guān)手續(xù)的狀況發(fā)生。

師范生實(shí)習(xí)方案篇6

轉(zhuǎn)瞬間一周的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這一周來(lái)，有喜也有憂。個(gè)人覺(jué)得自己比原來(lái)進(jìn)步了，尤其是在教課的方面，心理素養(yǎng)比原來(lái)進(jìn)步了。我還記得上第一次課的時(shí)候，比較緊急?，F(xiàn)在上課，基本上沒(méi)什么事了。但是也有不足的地方，時(shí)間上抓的不是很緊。我信任在接下來(lái)的日子里，能夠很快適應(yīng)現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活。我給自己支配的實(shí)習(xí)方案，如下：

一：時(shí)間作息上，肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，做到不早退，不遲到。

二：備課上，肯定要做到提前備課的`預(yù)備，提前布置課上的各項(xiàng)任務(wù)。

三：課上：要求自己做到嚴(yán)格要求同學(xué)，仔細(xì)講課，敬重同學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，完成課上的訓(xùn)練內(nèi)容。

四：早操，課間操：做到每天出勤，嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是站隊(duì)速度，排面…

五：課下，要求和同學(xué)們親民，和同學(xué)們一起玩耍。讓同學(xué)們知道老師也可以跟他們一起，玩。

六：乒乓球愛(ài)好小組，雖然乒乓球愛(ài)好小組人許多，但是還是要做到他們?cè)谡n上學(xué)習(xí)許多的乒乓球?qū)W問(wèn)。讓他們對(duì)乒乓球都產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，讓他們打乒乓球都能夠放松自己的心情。每個(gè)人都可以通過(guò)打球玩的快樂(lè)就可以啦。

七：值班上，盯自習(xí)時(shí)做到嚴(yán)格要求同學(xué)，教室要寧?kù)o，不許有說(shuō)話，做小動(dòng)作的行為。如有此行為，可以上前制止。對(duì)孩子們肯定要負(fù)責(zé)?？礃堑罆r(shí)，隊(duì)伍肯定要走齊，不能跑，漸漸往樓下走，不能推。

八：訓(xùn)練上，由于很快就有縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽，所以我跟劉老師肯定盯投擲隊(duì)。正確講解投擲的方法，做到嚴(yán)格要求，給他們制定訓(xùn)練內(nèi)容。

這八項(xiàng)實(shí)習(xí)方案是我現(xiàn)在要完成的內(nèi)容。下周就我們?cè)谄缴綄?shí)習(xí)的其次周了，我盼望在其次周自己能夠做出轉(zhuǎn)變，不管是在教學(xué)上還是平常，肯定要嚴(yán)格要求自己，做到一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的。把自己應(yīng)當(dāng)做的，肯定要做好。比如在課上，愛(ài)好小組上，肯定要多用專心。爭(zhēng)取讓孩子們知道上我的課就會(huì)快樂(lè)，起到緩解學(xué)習(xí)壓力大的作用。

跟我們實(shí)習(xí)的十幾個(gè)人可以來(lái)監(jiān)督我，有什么我沒(méi)做好的可以來(lái)告知我，我也能夠來(lái)改進(jìn)。我也盼望我的實(shí)習(xí)生活能夠布滿顏色，為我以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。究竟以后確定自己走體育老師這個(gè)職業(yè)，盼望這次實(shí)習(xí)我能夠得到熬煉，彌補(bǔ)自己的不足。提高自己當(dāng)老師的水平，豐富自己的教學(xué)閱歷。

我盼望我給自己訂的實(shí)習(xí)方案我能夠完成，我會(huì)努力做到的！加油，常老師?。?/p>

師范生實(shí)習(xí)方案篇7

一、教育實(shí)習(xí)的目的

(一)通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來(lái)

(二)熟讀新課標(biāo)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的把握新課程改革的理念。

(三)仔細(xì)虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培育自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語(yǔ)言技能等等。

(四)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，漸漸培育自己的獨(dú)立工作力量，社會(huì)交際力量，一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容

(一)仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，并對(duì)老師的教授狀況以及同學(xué)的聽(tīng)講狀況做好記錄。

在八周的實(shí)習(xí)中，我會(huì)完成十節(jié)課的聽(tīng)課任務(wù)，并認(rèn)真做好記錄，在課下進(jìn)行反思與總結(jié)，汲取指導(dǎo)老師的講課閱歷。

(二)備好每一節(jié)課，以說(shuō)課為前提，虛心聽(tīng)取接受指導(dǎo)老師的看法

講八節(jié)課，預(yù)備講一節(jié)課之前，我會(huì)事先備好課，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱批準(zhǔn)教案后，再向指導(dǎo)老師說(shuō)課。通過(guò)老師的講評(píng)，我可以從中知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，怎么改進(jìn)自己的不足。

(三)做好