中班美術(shù)活動(dòng)教案《時(shí)裝店的廣告》一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的欣賞和表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，提高他們的分類(lèi)和組合能力。培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備素描紙、彩紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具。時(shí)裝店的圖片或圖片展示軟件。播放器。教學(xué)課件（可選）。三、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)播放一段時(shí)裝秀的視頻來(lái)引起幼兒對(duì)時(shí)裝的興趣。讓幼兒觀察視頻中的各種時(shí)裝，并提問(wèn)：“你們有沒(méi)有穿過(guò)時(shí)裝？你們覺(jué)得時(shí)裝店里面是什么樣子的？”步驟二：引導(dǎo)（10分鐘）教師可以展示一些時(shí)裝店的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，并引導(dǎo)他們描述圖片中的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。教師可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些時(shí)裝店的廣告有什么特點(diǎn)？你們有什么想法可以跟大家分享嗎？”步驟三：設(shè)計(jì)（15分鐘）教師向幼兒介紹本次美術(shù)活動(dòng)的任務(wù)：設(shè)計(jì)一張時(shí)裝店的廣告海報(bào)。要求幼兒選擇一種服裝，并將它展示在廣告海報(bào)上。教師為幼兒準(zhǔn)備彩紙、素描紙等材料，并向幼兒展示一些衣服的圖片供他們選擇參考。教師引導(dǎo)幼兒觀察、思考和選擇合適的服裝樣式，并幫助他們畫(huà)出簡(jiǎn)單的素描草圖。步驟四：創(chuàng)作（30分鐘）教師提供美術(shù)工具和材料，讓幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作廣告海報(bào)。教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色、形狀和紋理，讓他們自由表達(dá)自己對(duì)時(shí)裝的理解和喜好。步驟五：分享和評(píng)價(jià)（10分鐘）教師組織幼兒互相分享自己的創(chuàng)作成果，并邀請(qǐng)他們分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程。教師和幼兒一起評(píng)價(jià)每個(gè)廣告海報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。步驟六：展示和欣賞（5分鐘）教師將幼兒的廣告海報(bào)展示在教室的墻上或指定的展示區(qū)域。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)展示的廣告海報(bào)進(jìn)行欣賞，讓幼兒說(shuō)出自己欣賞的理由并分享自己的感受。四、教學(xué)延伸教師可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐臅r(shí)裝店，讓他們親身體驗(yàn)時(shí)裝的魅力，并觀察真實(shí)的時(shí)裝廣告。教師可以結(jié)合音樂(lè)和舞蹈等形式，讓幼兒在創(chuàng)作廣告海報(bào)的同時(shí)表演時(shí)裝秀。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以觀察幼兒在設(shè)計(jì)和創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括觀察力、分類(lèi)和組合能力、手眼協(xié)調(diào)能力等。教師可以評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)作成果，包括廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)和表達(dá)是否準(zhǔn)確、完整及美觀。教師可以評(píng)價(jià)幼兒在分享和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。以上是中班美術(shù)活動(dòng)教案《時(shí)裝店的廣告》，通過(guò)此活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，以及提高幼兒的觀察力、