第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班綜合活動(dòng)教案：描繪變化描繪變化隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)行著調(diào)整和變化。幼兒園作為學(xué)前教育的重要組成部分，更需要對(duì)教育課程進(jìn)行更新和完善，以滿足不斷變化的社會(huì)需求和幼兒的學(xué)習(xí)需求。本文將為大家介紹一份幼兒園大班綜合活動(dòng)教案，幫助幼兒園教師進(jìn)行針對(duì)性的教育教學(xué)，描繪變化，推動(dòng)幼兒發(fā)展。一、教學(xué)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，幼兒將了解自然界中不同事物的變化現(xiàn)象，如四季的變化、水的變化、蒸發(fā)、降雨等現(xiàn)象。通過活動(dòng)的互動(dòng)過程，讓幼兒建立起探究變化現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神、溝通能力以及創(chuàng)造力。通過各種材料的使用，增進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，認(rèn)知感官世界，提高綜合能力。二、教學(xué)過程引入環(huán)節(jié)：幼兒園老師可以先引導(dǎo)幼兒們看窗外的景象，介紹一下眼前變化的事物，在幼兒感性地認(rèn)識(shí)了這些以后，可以進(jìn)行一段小短片的觀看，讓幼兒在視覺上認(rèn)識(shí)到更多的事物的變化?；顒?dòng)內(nèi)容：老師可以把幼兒分成小組，每個(gè)小組圍繞一個(gè)主題去進(jìn)行活動(dòng)，比如“季節(jié)變化”、“水的變化”、“物體的變化”等等。每個(gè)小組可以根據(jù)主題選取一些特定的實(shí)物或道具，在小組內(nèi)互相交流，了解變化的原理，完成相關(guān)任務(wù)，比如季節(jié)變化可以讓幼兒們選擇何時(shí)去采摘不同種類的水果，水的變化可以通過觀察水沸騰的過程來了解水的四狀態(tài)等等?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：通過小組的活動(dòng)，讓幼兒了解更多的變化現(xiàn)象，并在活動(dòng)過程中逐步建立自己的認(rèn)知體系，老師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些認(rèn)知，分享出來，并對(duì)做的好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、實(shí)施效果這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒們能在通過自己的親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)變化的趣味，同時(shí)促進(jìn)了幼兒的個(gè)人感性認(rèn)知與群體共同意識(shí)的培養(yǎng)，幫助幼兒進(jìn)一步提高探究自然的能力，傳遞了探索自然和生命的主旨。另外，也可以達(dá)到多方面的效果：增強(qiáng)幼兒園的互動(dòng)性、生動(dòng)性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性及合作性。幼兒園大班綜合活動(dòng)教案是一門超級(jí)優(yōu)秀的教育工具，它為幼兒培養(yǎng)了綜合能力提供了寶貴的機(jī)會(huì)，讓幼兒