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創(chuàng)新理論及TRIZ概述

岳志勇

yuezy126@126.com

QQ：1246155823

2創(chuàng)新的內(nèi)涵及意義創(chuàng)新的困惑關(guān)于TRIZ主題大綱3主要國(guó)家的GDP比照32%24%17%6%29%54.5%23.6%56%4%9.3%23.6%8.7%2.3%18.8%4一、創(chuàng)新與自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)

自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面！5什么是創(chuàng)新？是指第一次應(yīng)用的事物或方法把創(chuàng)造創(chuàng)新實(shí)用化與商業(yè)化，或把新方法運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程。大局部學(xué)者都遵從熊彼得的定義不是論文、不是專(zhuān)著、不是創(chuàng)造、不是科研成果，也不是創(chuàng)意創(chuàng)新的一個(gè)先決條件是能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益包括產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新、材料創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新6創(chuàng)新在科技活動(dòng)過(guò)程中的定位7自主創(chuàng)新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面！胡錦濤在全國(guó)科技大會(huì)上宣布中國(guó)未來(lái)15年科技開(kāi)展的目標(biāo)(2024年1月9日)2024年建成創(chuàng)新型國(guó)家，使科技開(kāi)展成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的有力支撐到2024年，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的科技進(jìn)步奉獻(xiàn)率要從39%提高到60%以上，全社會(huì)的研發(fā)投入占GDP比重要從1.35%提高到2.5%8什么是自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新是相對(duì)于技術(shù)引進(jìn)、模仿而言的一種創(chuàng)造活動(dòng)，是指通過(guò)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此根底上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價(jià)值的過(guò)程內(nèi)容方面原始性創(chuàng)新集成創(chuàng)新引進(jìn)、消化、吸收和再創(chuàng)新過(guò)程方面知識(shí)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新89為什么要?jiǎng)?chuàng)新落后就要過(guò)苦日子現(xiàn)在的非洲中國(guó)的過(guò)去與現(xiàn)在落后就要挨打海灣戰(zhàn)爭(zhēng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)創(chuàng)新是必然趨勢(shì)10國(guó)際國(guó)內(nèi)情況目前，全世界86%的研發(fā)投入，90%以上的創(chuàng)造專(zhuān)利都掌握在興旺國(guó)家手中中國(guó)處在國(guó)際分工的外圍與產(chǎn)業(yè)鏈的下游中國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)的開(kāi)展階段1949-1979：封閉狀態(tài)下的自力更生1980-2024：開(kāi)放形勢(shì)下的市場(chǎng)換技術(shù)關(guān)鍵核心技術(shù)換不來(lái)，也買(mǎi)不來(lái)2001-當(dāng)前：開(kāi)放格局下的自主創(chuàng)新11中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力2010～2011WEF全球成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力排名排名主要指數(shù)科技創(chuàng)新瑞士142瑞典253新加坡3110美國(guó)434德國(guó)5135日本6111香港11224臺(tái)灣13167韓國(guó)222218中國(guó)272931全球化經(jīng)濟(jì)企業(yè)產(chǎn)業(yè)國(guó)家我國(guó)GDP排名世界第二名〔2024〕，科技創(chuàng)新能力較差，影響到我國(guó)中長(zhǎng)期的成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)際社會(huì)留給中國(guó)企業(yè)的時(shí)間不多了！12中國(guó)與印度全球競(jìng)爭(zhēng)力排名比較年度2002～20032003～20042004～20052005～20062006～20072009～20102010～2011中國(guó)33444649542927印度4656555043495113國(guó)家的危機(jī)中國(guó)科協(xié)副主席鄧楠：由于沒(méi)有核心技術(shù)，國(guó)內(nèi)企業(yè)不得不將每部國(guó)產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20%、計(jì)算機(jī)售價(jià)的30%、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%到40%支付給國(guó)外專(zhuān)利持有者全國(guó)人大副委員長(zhǎng)成思危：我國(guó)技術(shù)對(duì)外依賴(lài)度已超過(guò)50%；現(xiàn)在科技對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的奉獻(xiàn)率只有30%左右，一半以上的技術(shù)要靠引進(jìn)，只有萬(wàn)分之三的國(guó)內(nèi)企業(yè)真正具有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)世界創(chuàng)新型國(guó)家：科研開(kāi)展經(jīng)費(fèi)占GDP的比重都在2%以上，技術(shù)對(duì)外依賴(lài)度都在30%以下，所擁有的創(chuàng)造專(zhuān)利占世界總量的97%資料來(lái)源：2024年中國(guó)高新企業(yè)開(kāi)展國(guó)際論壇一個(gè)國(guó)家沒(méi)有技術(shù)獨(dú)立，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)、政治上的獨(dú)立

——蘭德公司14創(chuàng)新型國(guó)家的標(biāo)志與我國(guó)的情況主要指標(biāo)一般標(biāo)志我國(guó)現(xiàn)狀2006年2020年目標(biāo)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率70%以上39％60%研究開(kāi)發(fā)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重2%以上1.34％2.5%對(duì)外技術(shù)依存度30%以下52-54％30%以下獲得的三方專(zhuān)利(美國(guó)、歐洲和日本授權(quán)的專(zhuān)利)數(shù)20個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家專(zhuān)利數(shù)占到世界總量的97%以上

1.8%/15面向2024年：開(kāi)展動(dòng)力在哪里？如果中國(guó)科技創(chuàng)新能力沒(méi)有提高，科技進(jìn)步奉獻(xiàn)率仍保持目前〔39％〕的水平，就要求投資率到達(dá)52％以上的特高水平，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)要求的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)，這是不可能做到的；即使投資率可以保持目前40％以上的高水平，科技進(jìn)步奉獻(xiàn)率也必須到達(dá)60％，即在目前水平上提高20個(gè)百分點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)要求的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)。土地、空間有限，難以為繼；能源、水資源短缺，難以為繼；人口不堪重負(fù)，難以為繼；環(huán)境承載力嚴(yán)重透支，難以為繼。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家生存與開(kāi)展的永恒主題16中國(guó)企業(yè)的開(kāi)展現(xiàn)狀2024年中國(guó)制造業(yè)有172類(lèi)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，世界70%的玩具，50%的電話、鞋，超過(guò)1/3的彩電、箱包等都產(chǎn)自中國(guó)。但中國(guó)制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，其國(guó)際地位只表達(dá)在總數(shù)量上，而在質(zhì)量上與興旺國(guó)家仍存在一公平的差距。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。17中國(guó)企業(yè)面臨的形勢(shì)盡管設(shè)計(jì)手段有所提高，但設(shè)計(jì)水平低下，工藝水平較低。從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，長(zhǎng)期存在中低檔、一般性的趨同產(chǎn)品。如機(jī)床、儀器儀表等根底機(jī)械產(chǎn)品為中低檔的，性能不高。技術(shù)含量高的重大成套設(shè)備和高技術(shù)產(chǎn)品那么缺乏研究開(kāi)與制造能力如高精度、超精密機(jī)床、數(shù)控機(jī)床等與國(guó)外相比，在精度、可靠性、工藝結(jié)構(gòu)等方面尚有較大差距如數(shù)字化、智能化產(chǎn)品的總量供給缺乏勞動(dòng)生產(chǎn)率比較低，中是美國(guó)的4.38%，日本的4%，德國(guó)的5%多數(shù)企業(yè)沒(méi)有自己的專(zhuān)有技術(shù)，缺乏獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力整體制造水平仍處于機(jī)械化為主的階段，自動(dòng)化技術(shù)水平低、系統(tǒng)集成能力較低。18企業(yè)生產(chǎn)獲利情況19中國(guó)企業(yè)的困惑20企業(yè)怎樣尋找屬于自己的奶酪？21創(chuàng)新突圍創(chuàng)新圖存

22企業(yè)創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和開(kāi)拓市場(chǎng)能力的表達(dá)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)、特別是制造業(yè)來(lái)說(shuō)是生命力、是生命線，也是企業(yè)能夠不斷開(kāi)展的基石創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底，是表達(dá)綜合國(guó)力的重要因素。創(chuàng)新是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原動(dòng)力，推動(dòng)著社會(huì)變革和進(jìn)步23中國(guó)的創(chuàng)新開(kāi)展階段規(guī)劃廉價(jià)代工制造階段自己科研創(chuàng)新階段主導(dǎo)全球創(chuàng)新階段〔未來(lái)〕2324問(wèn)題1〔A〕六個(gè)玻璃杯，前面三只裝滿了水，后面三只是空的。只移動(dòng)一個(gè)杯子，使裝滿水的杯子和空杯子間隔起來(lái)…

水空杯25問(wèn)題2河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這只船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn)：他們是怎樣過(guò)河的?26有兩個(gè)房間，在A房間里有三盞燈，這三盞燈的開(kāi)關(guān)都在B房間城，每個(gè)開(kāi)關(guān)只能控制一盞燈，而且只有進(jìn)入A房間才能看到里面的三盞燈是否亮著，你只能進(jìn)一次A房間，請(qǐng)問(wèn)如何判斷哪個(gè)開(kāi)關(guān)控制哪盞燈？問(wèn)題327

創(chuàng)新的困惑幾乎在所有的問(wèn)題上，人腦有根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和偏見(jiàn)，而不是根據(jù)面前的佐證去作判斷的強(qiáng)烈傾向?！惛ダ锲??科學(xué)研究的藝術(shù)?28

創(chuàng)新的困惑如何改進(jìn)登月艙外部的燈泡？29

創(chuàng)新的困惑2024年底，日本曾利用H2A火箭6號(hào)機(jī)發(fā)射一顆多功能衛(wèi)星，但遭到失敗原因：高溫高壓導(dǎo)致噴嘴變形嚴(yán)重

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創(chuàng)新的困惑噴嘴的改進(jìn)：發(fā)汗金屬?利用多孔材料鎢合金作為火箭噴嘴的主體骨架，以相對(duì)熔點(diǎn)較低的銅或銀等填充在孔隙中?隨著溫度的升高，銅或銀就逐漸融化、沸騰、蒸發(fā)，并及時(shí)吸收大量的熱量31

創(chuàng)新的困惑未來(lái)的牙刷是什么樣的？32企業(yè)的困惑最前沿的研發(fā)任務(wù)——新設(shè)備、新科儀、新型號(hào)〔四代機(jī)、艦載機(jī)、大運(yùn)、發(fā)動(dòng)機(jī)、戰(zhàn)略導(dǎo)彈…〕最年輕的研發(fā)隊(duì)伍——25-45歲的青年技術(shù)骨干，知識(shí)傳承、新老交替問(wèn)題最不甘心的研發(fā)歷程——“一代人研發(fā)一代飛機(jī)〞〔航空領(lǐng)域知名院士〕其它問(wèn)題：技術(shù)落后假設(shè)干年，開(kāi)展限制因素比較多，等等33創(chuàng)新的困惑與挑戰(zhàn)？創(chuàng)新，難??！缺乏知識(shí)，知識(shí)面狹窄 設(shè)計(jì)上無(wú)奈的折衷行業(yè)思維的固化缺乏有效的創(chuàng)新手段與方法對(duì)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)缺乏累積和管理對(duì)企業(yè)外部知識(shí)缺乏借鑒34我們能創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新是人人都有的一種能力人的創(chuàng)新能力在12~14歲到達(dá)頂峰，因受應(yīng)試教育的影響，后天被逐漸埋沒(méi)創(chuàng)新能力是可以激發(fā)和提升的35

人們對(duì)創(chuàng)新的誤解創(chuàng)新的主體是誰(shuí)?

創(chuàng)新都是大科學(xué)家、大創(chuàng)造家的事，與我們常人無(wú)關(guān)！36腦科學(xué)理論告訴我們但凡健康的人，就具有創(chuàng)造、創(chuàng)新能力每個(gè)人都有潛在的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是可以激發(fā)的創(chuàng)新能力是可以通過(guò)培訓(xùn)提高的37創(chuàng)新能力年齡14未經(jīng)過(guò)培訓(xùn)創(chuàng)新的最正確年齡38希望打破“常規(guī)”的人廣博的技術(shù)知識(shí)有效的創(chuàng)新方法

創(chuàng)新三要素39

培訓(xùn)與提升創(chuàng)造力關(guān)系示意圖年齡創(chuàng)造力102030405060經(jīng)培訓(xùn)，創(chuàng)造力可提高70％～300%；頂峰向右上方轉(zhuǎn)移30020010040如何克服創(chuàng)新的阻力？不識(shí)廬山真面目，只緣身在其山中跳出來(lái)想問(wèn)題，跨出一步海闊天空突破思維定式，敢于標(biāo)新立異和與眾不同41如何克服創(chuàng)新的阻力？掌握正確的方法“工欲善其事，必先利其器。〞“人類(lèi)歷史上最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。〞“科學(xué)隨方法學(xué)上獲得的成就而不斷躍進(jìn)，方法上每前進(jìn)一步，我們便仿佛上升了一個(gè)階梯，于是我們便展開(kāi)更廣闊的眼界，看見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)的事物。〞42自主創(chuàng)新方法先行2024年6月，大陸學(xué)者王大珩、劉東生、葉篤正三位資深院士給溫家寶總理寫(xiě)信，提出了?關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)創(chuàng)新方法工作的建議?2024年7月和12月溫總理對(duì)王大珩、劉東生、葉篤正三位科學(xué)家?關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法工作的建議?做出重要批示。科技部聯(lián)合開(kāi)展改革委、教育部、中國(guó)科協(xié)認(rèn)真研究了創(chuàng)新方法工作，提出了創(chuàng)新方法工作的主要工作，并聯(lián)合向國(guó)務(wù)院呈送了?關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新方法工作的報(bào)告?。科技部在黑龍江、四川、江蘇、浙江、新疆、內(nèi)蒙古等省市開(kāi)展了技術(shù)創(chuàng)新方法推動(dòng)試點(diǎn)工作。4243溫家寶同志關(guān)于創(chuàng)新方法工作的批示4344什么是創(chuàng)新方法創(chuàng)新方法是科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)工具的總稱(chēng)科學(xué)思維創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)取得突破性、革命性進(jìn)展的先決條件科學(xué)方法創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越式開(kāi)展的重要根底科學(xué)工具創(chuàng)新那么是開(kāi)展科學(xué)研究和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造創(chuàng)新的必要手段科學(xué)思維科學(xué)方法科學(xué)工具創(chuàng)新4445創(chuàng)新的內(nèi)涵創(chuàng)新的困惑關(guān)于TRIZ

主題大綱46什么是TRIZTRIZ的由來(lái)和開(kāi)展創(chuàng)造問(wèn)題級(jí)別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應(yīng)用關(guān)于TRIZ47TRIZ是什么?俄文：

拉丁文：TeoriyaResheniya

Izobreatatelskikh

Zadatch英文：TheoryofInventiveProblemSolving中文意譯：創(chuàng)造問(wèn)題解決理論〔萃智〕應(yīng)用48TRIZ理論的創(chuàng)始人根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller〕：前蘇聯(lián)創(chuàng)造家、教育家，TRIZ理論之父。14歲獲得第一個(gè)專(zhuān)利。20歲開(kāi)始研究創(chuàng)造問(wèn)題解決理論〔TRIZ〕G.S.AltshullerTRIZ理論的創(chuàng)始人Altshuller先生14歲就獲得首個(gè)專(zhuān)利證書(shū)---水下呼吸器；15歲時(shí)制作一條船，是使用碳化物做燃料噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)；1946年，Altshuller被安排到海軍專(zhuān)利局從事專(zhuān)利審查工作，接觸了大量的專(zhuān)利資料，他發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造背后存在著某種規(guī)律和模式，形成了TRIZ的原始思想根底。為了驗(yàn)證這些理論，相繼做了排雷裝置、船上的火箭引擎、無(wú)法移動(dòng)潛水艇的逃生方法等多項(xiàng)創(chuàng)造；1956年，阿奇舒勒和沙佩羅共同合寫(xiě)的文章“創(chuàng)造創(chuàng)造心理學(xué)〞在?心理學(xué)問(wèn)題?雜志上發(fā)表。49TRIZ理論的創(chuàng)始人1961年，阿奇舒勒寫(xiě)出了他的第一本書(shū)?如何學(xué)會(huì)創(chuàng)造?，他批判了用錯(cuò)誤嘗試法去進(jìn)行創(chuàng)造，明確提出了TRIZ。1968年Altshuller九年的等待得到了結(jié)果，在格魯吉亞的津塔里召開(kāi)一個(gè)關(guān)于創(chuàng)造方法的研討會(huì)，這是針對(duì)TRIZ的第一個(gè)研討會(huì)。1969年，Altshuller出版了?創(chuàng)造大全?，提供?40個(gè)創(chuàng)新原那么?——這是一套解決創(chuàng)造問(wèn)題的完整法那么。從而奠定了TRIZ的地位。50TRIZ理論的創(chuàng)始人1966年—1970年間，Altshuller相繼提出了39個(gè)工程參數(shù)和矛盾矩陣，別離原理，效應(yīng)原理。1970年，阿奇舒勒創(chuàng)辦TRIZ的研究和推廣學(xué)校，為T(mén)RIZ的普及和應(yīng)用培養(yǎng)了很多的專(zhuān)家。1979年阿奇舒勒發(fā)表了?創(chuàng)造是一門(mén)精密的科學(xué)?，論述了物-場(chǎng)分析模型和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解。1986年，阿奇舒勒提出了?ARIZ創(chuàng)造問(wèn)題解決算法?使TRIZ形成了一套完整的理論體系。1989年，在彼得羅扎沃茨克建立了國(guó)際TRIZ協(xié)會(huì)，阿奇舒勒擔(dān)任了首屆主席。1998年9月24日阿奇舒勒逝世于彼得羅扎沃茨克，享年72歲。5152什么是TRIZTRIZ的由來(lái)和開(kāi)展創(chuàng)造問(wèn)題級(jí)別的劃分創(chuàng)造級(jí)別與TRIZ的適用范圍TRIZ的體系S-曲線八大進(jìn)化法那么TRIZ的應(yīng)用關(guān)于TRIZ53什么是TRIZ創(chuàng)造問(wèn)題解決理論的含義外表的意思是強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，特別是創(chuàng)造問(wèn)題；隱含的意思是由解決創(chuàng)造問(wèn)題而最終實(shí)現(xiàn)〔技術(shù)和管理〕創(chuàng)新。一種系統(tǒng)改進(jìn)的方法；一種消除工程沖突而不妥協(xié)的工具；分享無(wú)數(shù)創(chuàng)造家的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)增加工程人員知識(shí)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題技巧的方法。54TRIZ的由來(lái)全球創(chuàng)造專(zhuān)利解決問(wèn)題的過(guò)程分析自然科學(xué)知識(shí)TRIZ55TRIZ在前蘇聯(lián)的軍事、工業(yè)、航空航天等領(lǐng)域均發(fā)揮了巨大作用。被西方特工稱(chēng)之為“神奇點(diǎn)金術(shù)〞。蘇聯(lián)解體后，大批TRIZ研究者移居美國(guó)等西方國(guó)家，從而促進(jìn)了TRIZ在全世界的轉(zhuǎn)播，使其得到了廣泛應(yīng)用。起源于前蘇聯(lián)，被廣泛使用2、TRIZ的形成與開(kāi)展56例如通用電氣：解決大型發(fā)電機(jī)中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題；克萊斯勒：應(yīng)用TRIZ解決發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題獲利1.5億美元；洛克威爾：應(yīng)用TRIZ解決剎車(chē)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，減少本錢(qián)50%；福特汽車(chē)：TRIZ創(chuàng)新產(chǎn)品每年帶來(lái)超過(guò)10億美金銷(xiāo)售利潤(rùn)；摩托羅拉：…..1993年以來(lái)美國(guó)數(shù)以百計(jì)的公司開(kāi)始研究和應(yīng)用：57波音引入TRIZ時(shí)間比任何人想像都早“困擾研發(fā)小組長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的一些難題，經(jīng)過(guò)僅數(shù)個(gè)星期的TRIZ培訓(xùn)，就找到了完美的解決方案。〞“TRIZ在行業(yè)的成功推廣與應(yīng)用迫切需要網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺(tái)。〞

—DonMasingale波音公司先進(jìn)技術(shù)預(yù)研工程負(fù)責(zé)人TRIZ專(zhuān)家58世界知名企業(yè)：三星電子–從〞技術(shù)跟隨者〞到〞行業(yè)領(lǐng)跑者〞2024年,市值突破1000億美元(索尼,410億美元)2024年,品牌價(jià)值超過(guò)索尼(達(dá)149億美元)2024年,全球市場(chǎng)份額第一銷(xiāo)售額528億美元，純利潤(rùn)103億美元，市值710億美元存貯芯片、TFT-LCD、CDMA手機(jī)、顯示器、HDTV2024年,全球品牌價(jià)值增幅全球之首(31%)59TRIZ形成史2024200019901980197019601950經(jīng)典TRIZ現(xiàn)代TRIZARIZ創(chuàng)造問(wèn)題解決算法創(chuàng)新原理19881946創(chuàng)新原理ARIZ效應(yīng)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)解進(jìn)化法那么經(jīng)典TRIZ+?根里奇-阿奇舒勒60TRIZ之可用是因?yàn)榻?jīng)顯示工程人員所面對(duì)的90%的問(wèn)題已于其他地方被解決過(guò)；假設(shè)我們能利用此資訊，那么研發(fā)將更加有效；主要焦點(diǎn)是浮現(xiàn)、了解、強(qiáng)化與刪除沖突；Altshuller已證明創(chuàng)造可系統(tǒng)化地導(dǎo)出，而不必源自嘗試錯(cuò)誤。3、TRIZ的核心思想61經(jīng)典

TRIZ其他價(jià)值

工程因果

分析經(jīng)典TRIZ40條創(chuàng)新原理技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法那么矛盾矩陣物場(chǎng)模型標(biāo)準(zhǔn)解法……現(xiàn)代TRIZ系統(tǒng)功能分析系統(tǒng)簡(jiǎn)化因果分析……現(xiàn)代TRIZ的開(kāi)展62什么是TRIZTRIZ的由來(lái)和開(kāi)展創(chuàng)造問(wèn)題級(jí)別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應(yīng)用關(guān)于TRIZ63創(chuàng)造級(jí)別劃分把各種不同的創(chuàng)造專(zhuān)利，依據(jù)其對(duì)科學(xué)的奉獻(xiàn)程度、技術(shù)的應(yīng)用范圍及為社會(huì)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益等情況，劃分一定的等級(jí)加以區(qū)別，可以更好地應(yīng)用和推廣這些不同級(jí)別的專(zhuān)利。64創(chuàng)造級(jí)別劃分在TRIZ理論中，阿奇舒勒把創(chuàng)造劃分為為五個(gè)等級(jí)最小創(chuàng)造問(wèn)題小型創(chuàng)造問(wèn)題中型創(chuàng)造問(wèn)題大型創(chuàng)造問(wèn)題重大創(chuàng)造問(wèn)題65最小創(chuàng)造問(wèn)題指在本領(lǐng)域范圍內(nèi)正常的設(shè)計(jì)，或僅對(duì)已有系統(tǒng)作簡(jiǎn)單改進(jìn)與仿制所做的工作，屬于小改小革。該類(lèi)創(chuàng)造大約占人類(lèi)創(chuàng)造總數(shù)的32%。66小型創(chuàng)造問(wèn)題指在解決一個(gè)技術(shù)問(wèn)題時(shí)，對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)某一個(gè)組件改進(jìn)。主要采用本專(zhuān)業(yè)已有的理論、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這類(lèi)創(chuàng)造約占人類(lèi)創(chuàng)造總數(shù)的45%。67中型創(chuàng)造問(wèn)題指對(duì)已有系統(tǒng)的假設(shè)干個(gè)組件進(jìn)行改進(jìn)。這類(lèi)問(wèn)題的解決，需要運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)以外但是一個(gè)學(xué)科以?xún)?nèi)的現(xiàn)有方法和知識(shí)。該類(lèi)創(chuàng)造大約占人類(lèi)創(chuàng)造總數(shù)的18%。68大型創(chuàng)造問(wèn)題指必須采用全新的原理，以完成對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)根本功能的創(chuàng)新。這類(lèi)問(wèn)題的解決，需要多學(xué)科知識(shí)的交叉，主要從科學(xué)底層的角度而不是從工程技術(shù)的角度出發(fā)，充分挖掘和利用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理，來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。該類(lèi)創(chuàng)造大約占人類(lèi)創(chuàng)造總數(shù)的4%。實(shí)例：內(nèi)燃機(jī)、充氣輪胎等。69重大創(chuàng)造問(wèn)題指利用最新的科學(xué)原理，導(dǎo)致一種全新系統(tǒng)的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)。這類(lèi)問(wèn)題的解決，主要依據(jù)人們對(duì)自然規(guī)律或科學(xué)原理的新發(fā)現(xiàn)。該類(lèi)創(chuàng)造大約占人類(lèi)創(chuàng)造總數(shù)的1%或更少。例如：計(jì)算機(jī)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)等。70級(jí)別提高知識(shí)圈與創(chuàng)造的關(guān)系 全社會(huì)的知識(shí) 行業(yè)以外的知識(shí) 行業(yè)以?xún)?nèi)的知識(shí) 本企業(yè)內(nèi)的知識(shí) 個(gè)人的知識(shí)71創(chuàng)造級(jí)別劃分的意義在明確專(zhuān)利“創(chuàng)造級(jí)別〞以后，就會(huì)對(duì)創(chuàng)造所需要的知識(shí)以及創(chuàng)造創(chuàng)造的難易程度有了一個(gè)量化的概念。1、創(chuàng)造的級(jí)別越高，完成該創(chuàng)造所需要的知識(shí)和資源就越多；2、隨著時(shí)間的推移，已有“創(chuàng)造級(jí)別〞也會(huì)隨時(shí)間的變化而不斷降低。3、人們所面臨的95%的問(wèn)題，都可以利用已有的某學(xué)科內(nèi)的知識(shí)體系來(lái)解決。4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)所依據(jù)的科學(xué)原理往往屬于其他領(lǐng)域。72應(yīng)注意的問(wèn)題某些一級(jí)創(chuàng)造和五級(jí)創(chuàng)造似乎都是“首次〞出現(xiàn)的事物，但是一級(jí)創(chuàng)造僅僅是首次復(fù)現(xiàn)了自然界中以存在的功能。其它創(chuàng)造級(jí)別是對(duì)一級(jí)創(chuàng)造產(chǎn)品的逐步“升級(jí)與再造〞。73什么是TRIZTRIZ的由來(lái)和開(kāi)展創(chuàng)造問(wèn)題級(jí)別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應(yīng)用關(guān)于TRIZ74TRIZ的體系正確的分析問(wèn)題！正確的解決問(wèn)題！克服思維慣性！正確地預(yù)測(cè)未來(lái)！75什么是TRIZTRIZ的由來(lái)和開(kāi)展創(chuàng)造問(wèn)題級(jí)別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應(yīng)用關(guān)于TRIZ76問(wèn)題創(chuàng)新流程解決方案?jìng)鹘y(tǒng)的創(chuàng)新模式與流程77常用的傳統(tǒng)創(chuàng)新方法世界上目前總共約有300多種創(chuàng)新的技法頭腦風(fēng)暴法、試錯(cuò)法、形態(tài)分析法、屬性列舉法、缺點(diǎn)列舉法、聯(lián)想類(lèi)推法、反向探求法、組合創(chuàng)新法、知識(shí)鏈接法、奧斯本設(shè)問(wèn)法、和田十二法、5WIH法、特爾斐設(shè)想法等等78傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法試錯(cuò)法排錯(cuò)猜測(cè)猜測(cè)猜測(cè)排錯(cuò)排錯(cuò)N問(wèn)題方案79

試錯(cuò)法愛(ài)迪生和白熾燈13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000屢次80Step1:產(chǎn)生方案?jìng)鹘y(tǒng)創(chuàng)新方法的過(guò)程Step2:過(guò)濾方案81傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的思路問(wèn)題方向1方向2方向3方向4解82效率

=傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的效率83新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的不同的階段110100100010,000“Ideas”的數(shù)量12345673000個(gè)不成文的想法300個(gè)提交的想法125個(gè)小型方案9個(gè)早期階段的開(kāi)發(fā)4個(gè)主要的開(kāi)發(fā)1.7個(gè)推向市場(chǎng)1個(gè)成功試錯(cuò)法的效率資料來(lái)源：G.StevensandJ.Burley,“3000RawIdeas=1CommercialSuccess!”

Research?TechnologyManagement,40(3):16-27,May-June,199784最理想的效率=100%最理想效率=TRIZ85TRIZ的解題模式與流程雞兔同籠問(wèn)題一個(gè)籠子里有假設(shè)干只雞和兔，數(shù)頭共54只，數(shù)腳共152只，請(qǐng)問(wèn)有多少只雞，多少只兔？一共有多少只雞，多少只兔？86問(wèn)題模型最終方案待解決的問(wèn)題解決方案模型TRIZ的解題模式應(yīng)用定義TRIZ工具87問(wèn)題模型工具解決方案模型5x10乘法表50HCL+NaOH化學(xué)反應(yīng)式NaCL+H20技術(shù)矛盾矛盾矩陣創(chuàng)新原理物理矛盾分離方法知識(shí)庫(kù)創(chuàng)新原理知識(shí)庫(kù)中的方案HOWTO模型知識(shí)庫(kù)知識(shí)庫(kù)中的方案物場(chǎng)模型標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)解法TRIZ的工具體系88TRIZ的解題效率所有領(lǐng)域的創(chuàng)新方案

解決方案效率＝89

TRIZ的特點(diǎn)對(duì)數(shù)百萬(wàn)件高水平創(chuàng)造專(zhuān)利的研究分析總結(jié)了創(chuàng)造創(chuàng)造的客觀規(guī)律實(shí)用的解決創(chuàng)造問(wèn)題的方法體系定向地一步步地引導(dǎo)人們?nèi)?chuàng)新，而非盲目隨意地試錯(cuò)

90

TRIZ的成功應(yīng)用91TRIZ對(duì)于工程師突破思維定勢(shì)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；解決技術(shù)沖突，實(shí)施產(chǎn)品創(chuàng)新；準(zhǔn)確預(yù)測(cè)新產(chǎn)品的開(kāi)展方向。92TRIZ對(duì)于企業(yè)快速解決問(wèn)題，產(chǎn)生新設(shè)想。預(yù)測(cè)技術(shù)大開(kāi)展，跟蹤產(chǎn)品進(jìn)化的過(guò)程對(duì)本企業(yè)的技術(shù)形成強(qiáng)有力的專(zhuān)利保護(hù)最大化新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功的潛力合理利用資源改善對(duì)用戶需求的理解新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中節(jié)省時(shí)間與資金93“與那些只給出大方向，而沒(méi)有具體操作步驟的其它方法相比，TRIZ有完備的理論體系和規(guī)那么指導(dǎo)，使得創(chuàng)造創(chuàng)造成為常人都可以掌握的本領(lǐng)。〞94TRIZ對(duì)于國(guó)家依靠自主創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；激發(fā)創(chuàng)新活力，推進(jìn)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新;提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；建設(shè)創(chuàng)新文化，形成創(chuàng)新機(jī)制。MadeinChinaCreatedinChina9596創(chuàng)新思維97

主題大綱

思維慣性

常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法98創(chuàng)新思維〔一〕什么是創(chuàng)新思維什么叫思維？思維是指理性的各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)什么是創(chuàng)新思維呢？創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。創(chuàng)新思維它有很多特點(diǎn)。比方有理性的、非理性的；有相同的、相異的。創(chuàng)新思維最大的特點(diǎn)是相異性、差異性，非常突出。同樣一個(gè)問(wèn)題，同樣一件事情，不同的人有不同的思維。創(chuàng)新思維相對(duì)于傳統(tǒng)思維，這是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒(méi)了。99創(chuàng)新思維[案例]小學(xué)生問(wèn)老師：“老師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)呢？〞老師說(shuō)：“瞎說(shuō)?！畤?guó)無(wú)二君，天無(wú)二日’，怎么會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)。〞完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)、五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來(lái)。100創(chuàng)新思維[案例]1984年里根當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候，老師帶一批小學(xué)生到戶外去玩耍。小孩到了戶外什么都新鮮呢。??！藍(lán)天，啊！白云，??！蛐蛐、小溪、麻雀，非常快樂(lè)，看到什么都新鮮。到了一個(gè)蘆葦叢中，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋。噢！全都圍過(guò)來(lái)，十幾個(gè)人圍過(guò)來(lái)，蛋呢！快樂(lè)。大家都猜猜是什么蛋，有的說(shuō)是麻雀蛋，不，麻雀的沒(méi)有這個(gè)蛋大。有人說(shuō)是恐龍蛋，恐龍死了好多年，怎么有恐龍蛋呢？鴨蛋、雞蛋，猜不出來(lái)，有的小孩說(shuō)猜它干啥，把這個(gè)蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加溫，孵出來(lái)是什么就是什么。其他同學(xué)說(shuō)ok，ok。101創(chuàng)新思維

把蛋抱回家了，放在孵化箱里面加溫，眼睛一直對(duì)準(zhǔn)這個(gè)孵化箱看呢，看到底出來(lái)是什么。就看啊等啊，等待是非常難熬的。終于蛋殼里面在躁動(dòng)，蛋殼破了，里面的東西出來(lái)了，全部驚呆了。哇！什么？里根總統(tǒng)，這個(gè)蛋殼里面出了個(gè)里根總統(tǒng)。這是1984年美國(guó)全國(guó)推薦的一篇優(yōu)秀小學(xué)生作文。102創(chuàng)新思維假設(shè)按我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)要求，這篇作文會(huì)不及格，零分。第一，記敘文不符合程序。第二，結(jié)尾怎么出來(lái)一個(gè)東西就完了，沒(méi)有拔高。第三，亂想。怎么會(huì)出來(lái)里根總統(tǒng)，怎么可能。豐富的想象力，哪怕是異想天開(kāi)，你引導(dǎo)嘛。不要泯滅學(xué)生的豐富的想象力啊。103創(chuàng)新的困惑104黨的十七大明確提出“自主創(chuàng)新〞的國(guó)家戰(zhàn)略?？茖W(xué)思維創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)取得突破性、革命性進(jìn)展的先決條件?！萍疾扛辈块L(zhǎng)劉燕華?TRIZ入門(mén)及實(shí)踐?中的序105

蜜蜂試驗(yàn)在一間較暗的房子里，把六只蜜蜂裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著較明亮的窗戶，翻開(kāi)瓶塞，結(jié)果發(fā)生了什么？106

蜜蜂試驗(yàn)

你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒閉或餓死。107

思維慣性思維慣性：思維定勢(shì)又稱(chēng)“習(xí)慣性思維〞，是指人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，表現(xiàn)為在解決問(wèn)題過(guò)程中作特定方式的加工準(zhǔn)備。思維定勢(shì)從另一個(gè)角度講，也可以說(shuō)思維定勢(shì)是思維的慣性，或思維的惰性。在人的思維能力上是一種重要的表現(xiàn)，是人通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐累積下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和形成自己獨(dú)有的對(duì)世界、對(duì)客觀認(rèn)識(shí)、認(rèn)知的規(guī)律、途徑。所以思維定勢(shì)具有明顯的個(gè)體性。108創(chuàng)新思維思維定勢(shì)的積極作用：思維定勢(shì)是一種按常規(guī)處理問(wèn)題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。在日常生活中，思維定勢(shì)可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問(wèn)題。思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決既有積極的一面，也有消極的一面，它容易使我們產(chǎn)生思想上的惰性，養(yǎng)成一種呆板、機(jī)械、千篇一律的解題習(xí)慣。當(dāng)新舊問(wèn)題形似質(zhì)異時(shí)，思維的定勢(shì)往往會(huì)使解題者步入誤區(qū)。思維定勢(shì)對(duì)于問(wèn)題解決具有極其重要的意義，但是思維定勢(shì)不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。109

思維慣性的主要表現(xiàn)

形象的定式專(zhuān)業(yè)知識(shí)的慣性術(shù)語(yǔ)的定式功能的定式

……110

形象的定式

111

形象的定式112

專(zhuān)業(yè)知識(shí)的慣性

由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域。113

DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)114

術(shù)語(yǔ)的定式術(shù)語(yǔ)類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)〔跳水動(dòng)作：305D〕通用性工程術(shù)語(yǔ)〔傳感器、對(duì)流器〕功能術(shù)語(yǔ)〔支撐物、切割器、儲(chǔ)存罐〕日常術(shù)語(yǔ)、孩童術(shù)語(yǔ)〔鍋、棍子、繩子、孩子慣用的詞〕115

術(shù)語(yǔ)的定式“B-19〞：在軍人看來(lái)：一種軍用飛機(jī)在醫(yī)生看來(lái)：細(xì)小病毒116

術(shù)語(yǔ)的定式

如何在木板上鉆一個(gè)孔？117

術(shù)語(yǔ)的定式如何在木板上鉆一個(gè)孔？118

術(shù)語(yǔ)的定式

如何在木板上弄一個(gè)孔？119

術(shù)語(yǔ)的定式

如何在木板上弄一個(gè)孔？120

功能的定式椅子的功能121

功能的定式美國(guó)心理學(xué)家邁克曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從天花板上懸下兩根繩子，兩根繩子之間的距離超過(guò)人的兩臂長(zhǎng)，如果你用一只手抓住一根繩子，那么另一只手無(wú)論如何也抓不到另外一根。在這種情況下，他要求一個(gè)人把兩根繩子系在一起。不過(guò)他在離繩子不遠(yuǎn)的地方放了一個(gè)滑輪，意思是想給系繩的人以幫助。122

功能的定式然而，盡管系繩的人早就看到了這個(gè)滑輪，卻沒(méi)有想到它的用處，沒(méi)有想到滑輪會(huì)與系繩活動(dòng)有關(guān)，結(jié)果沒(méi)有完成任務(wù)和解決問(wèn)題。123思維的發(fā)散鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，舉例說(shuō)出另外20種用法。124

測(cè)試有一家人準(zhǔn)備租房，全家三口，夫妻兩個(gè)和一個(gè)10歲的孩子。他們看到一那么出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說(shuō)：“我們公寓不租給有孩子的住戶。〞夫妻倆聽(tīng)了，大失所望地走開(kāi)了。10歲的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房東的大門(mén)。門(mén)翻開(kāi)了，孩子說(shuō)“……〞房東聽(tīng)了之后，快樂(lè)地笑了起來(lái)，決定把房子租給他們。請(qǐng)問(wèn)，這位10歲的小孩子說(shuō)了些什么，終于說(shuō)服了房東。125

小故事?lián)f(shuō)籃球的創(chuàng)造十分有趣。原來(lái)的籃球比賽，真的是在球架上掛個(gè)籃子，而且是那種籃球投進(jìn)去卻掉不下來(lái)的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球撿出來(lái)，這樣比賽才能繼續(xù)進(jìn)行。然而揀球的環(huán)節(jié)破壞了比賽的劇烈程度和欣賞性。后來(lái)人們甚至創(chuàng)造了一種專(zhuān)門(mén)揀球的裝置，能很快把球從籃子里勾出來(lái)，但還是無(wú)法根本解決中斷比賽的問(wèn)題。一天，一個(gè)孩子和父親看籃球賽。從未看過(guò)籃球比賽的孩子非常興奮，卻對(duì)揀球的環(huán)節(jié)非常不解。父親解釋說(shuō)，隨著技術(shù)的改進(jìn)，將來(lái)人們一定會(huì)創(chuàng)造更好的設(shè)備，將揀球的時(shí)間大大縮短。而孩子卻大惑不解地說(shuō)：“直接將籃子底拿掉不就行了嗎？〞126

創(chuàng)新思維能力的保持創(chuàng)新思維能力可以在后天通過(guò)培訓(xùn)而重新激發(fā)和提升127

主題大綱

思維慣性常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法128

常用的創(chuàng)新思維方法129

常用的創(chuàng)新思維方法簡(jiǎn)化思維實(shí)例：戈迪阿斯之結(jié)130

常用的創(chuàng)新思維方法簡(jiǎn)化思維實(shí)例：戈迪阿斯之結(jié)131

主題大綱

思維慣性常用的創(chuàng)新思維

TRIZ中的創(chuàng)新思維方法132

TRIZ的理論體系133

主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法：九屏幕法小人法STC算子……134

九屏幕法技術(shù)系統(tǒng)：由物質(zhì)組件組成，為滿足人們〔社會(huì)〕的需求而實(shí)現(xiàn)某種功能的系統(tǒng)。子系統(tǒng)：技術(shù)系統(tǒng)的組成局部。超系統(tǒng)：包含技術(shù)系統(tǒng)和與它有關(guān)的其它系統(tǒng)的系統(tǒng)。135

九屏幕法136

九屏幕法的步驟第一步：先從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：考慮技術(shù)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)、和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：考慮系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)，從中尋找可利用的資源第四步：考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)137

九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問(wèn)題，突破原有思維局限多個(gè)方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問(wèn)題

138

九屏幕案例場(chǎng)景為了快速溝通，人們創(chuàng)造了通訊設(shè)備超系統(tǒng)：移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前系統(tǒng)：移動(dòng)電話子系統(tǒng)：手機(jī)鍵盤(pán)超系統(tǒng)未來(lái)：衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)一體化絡(luò)系統(tǒng)未來(lái)：個(gè)人通訊器子系統(tǒng)未來(lái)：語(yǔ)音撥號(hào)超系統(tǒng)過(guò)去：固話通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)過(guò)去：固話電話子系統(tǒng)過(guò)去：固話電話撥號(hào)盤(pán)139

九屏幕法的實(shí)例

孟加拉國(guó)有1300萬(wàn)棵棕櫚樹(shù)，一棵棕櫚樹(shù)每年可產(chǎn)240升樹(shù)汁用來(lái)生產(chǎn)棕櫚糖。棕櫚樹(shù)樹(shù)干一般高20多米，如何割取棕櫚汁？分析各個(gè)場(chǎng)景的資源140

九屏幕法的實(shí)例

在超系統(tǒng)中尋找方案141

九屏幕法的實(shí)例向系統(tǒng)的過(guò)去尋找方案142

思考題場(chǎng)景：

為了研究需要測(cè)量動(dòng)物園里毒蛇的長(zhǎng)度，這種毒蛇攻擊性很強(qiáng)，人不能靠近。動(dòng)物組織也在關(guān)注這個(gè)事情，因此不能為了研究而傷害它。143應(yīng)注意的地方九屏幕法是一