人教版八年級§2-1聲音的產(chǎn)生與傳播導學案一、導學目標了解聲音的產(chǎn)生和傳播的基本原理；掌握聲音傳播需要的介質(zhì)和傳播的方式；學會用文字和簡單實驗記錄和描述聲音的產(chǎn)生和傳播過程；二、課前思考什么是聲音？它是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？需要什么介質(zhì)？學習聲音的產(chǎn)生與傳播對我們有什么實際意義？你在生活中遇到過聲音傳播不暢的情況嗎？你認為是什么原因?qū)е碌?？三、新課導入1.聽一段聲音請同學們安靜下來，聽我給大家播放一段聲音。讓我們仔細聆聽，試著思考：這個聲音是如何產(chǎn)生的？又是怎樣傳到我們耳朵里的呢？2.引入聲音的產(chǎn)生聲音是物體振動引起的，我們可以通過實驗來探究聲音的產(chǎn)生過程。在實驗中我們需要準備以下材料：鐵質(zhì)制品（如釘子、勺子等）橡皮筋紙張手機3.實驗步驟實驗一：用鐵質(zhì)制品制作撥浪鼓，實驗一下擺動弦線的垂直振動引發(fā)的聲音。材料：鐵質(zhì)制品（如釘子等）、橡皮筋實驗步驟：a)將橡皮筋綁在鐵質(zhì)制品上，橡皮筋兩端留出適當?shù)拈L度；b)用手持住橡皮筋的兩端，將其擺動；c)注意觀察，聽取擺動過程中產(chǎn)生的聲音。實驗二：用紙張制作口哨，實驗一下氣體流動產(chǎn)生的聲音。材料：紙張實驗步驟：a)取一張紙張，將其對折；b)使紙張呈現(xiàn)一定的角度，將嘴唇貼在紙張的切口上；c)用力吹氣；d)注意觀察，聽取氣流流動過程中產(chǎn)生的聲音。通過以上兩個實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)聲音是由物體的振動和氣體的流動引起的。接下來我們將探究聲音是如何傳播的。四、聲音的傳播1.聲音的傳播介質(zhì)聲音需要傳播介質(zhì)才能傳到我們的耳朵里。通常情況下，聲音傳播的介質(zhì)是固體、液體和氣體。在固體中傳播的聲音最快，氣體中傳播的聲音最慢。請同學們思考，并回答以下問題：-舉例說明固體、液體和氣體中聲音的傳播情況（至少一種）。-如果有可能，在實驗中找到更多的例子。2.聲音的傳播方式聲音的傳播方式包括聲波的傳播和震動的傳遞。聲波的傳播：聲音通過介質(zhì)中的震動形成波動，并傳播到周圍空間。聲波可以是縱波，也可以是橫波。震動的傳遞：固體中的聲音是通過固體分子的振動傳遞的。3.速度與聲音傳播的關系聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)有關。在同樣的條件下，固體中的聲音傳播最快，其次是液體，氣體中傳播最慢。請同學們思考，并回答以下問題：-舉例說明固體、液體和氣體中聲音的傳播速度情況（至少一種）。-你知道聲音在空氣中傳播的速度嗎？五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了聲音的產(chǎn)生與傳播的基本原理。我們知道了聲音是物體振動引起的，它通過介質(zhì)的震動和波動傳播到我們的耳朵中。同時，我們還探究了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。對于實際生活中的聲音產(chǎn)生和傳播情況，我們也能夠通過觀察和實驗進行簡單的記錄和描述。希望同學們通過這節(jié)課的學習，對聲音的產(chǎn)生和傳播有了初步的認識。六、課后作業(yè)思考并回答課前思考中的問題；描述一種你在生活中遇到過的聲音產(chǎn)生和傳播的情況；猜測一種聲音通過固體和氣體傳播的速度，并給出你的理由；收集一些關于聲音產(chǎn)生和傳播的實驗，進行觀察和記錄，并寫出實驗報告。課后拓展研究音箱在工作過程