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第第頁小班安全知識教案5篇小班安全知識教案篇1一、活動目標(biāo)1.通過消防演習(xí),讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃命方法,培養(yǎng)逃命技能。2.初步了解消防知識,加強(qiáng)安全意識。3、培養(yǎng)老師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)本領(lǐng)二、活動準(zhǔn)備幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路線。4、能樂觀參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)。三、活動過程(一)說說火災(zāi)和逃命方法1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。2.討論:火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動1.驀地響起警報聲,師提示聽老師指揮行動。2.逃命過程:(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;(2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。(3)走到指定位置排好隊(duì)。3.請消防員叔叔講安全知識。4.看滅火演習(xí)。如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。(三)排隊(duì)回教室老師簡單小結(jié),鞏固安全知識?;顒臃此迹合捞用萘?xí)活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊(duì),這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。由于在上次參加演習(xí)時,有的孩子由于害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),并介紹了逃命方法,告知幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實(shí)際演習(xí)活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊(duì),表現(xiàn)的特別好。通過這次活動,幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識,初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,要用正確的方法逃離等等,加強(qiáng)幼兒的安全意識。小班安全知識教案篇2活動目標(biāo):1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊(duì)員,體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢,激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的酷愛和尊敬之情。2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。4、使幼兒掌握一些消防基本常識。5、提高幼兒思維的快捷性?;顒訙?zhǔn)備:拱門、平衡木、線……(提前布置場合)活動過程:一、情景引入“今日啊,老師要請小伙伴們來當(dāng)一下消防員。現(xiàn)在開始,老師就是消防員隊(duì)長了,你們啊,都是我的小隊(duì)員。接下來,我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們。小隊(duì)員們,我們一起上訓(xùn)練場去吧!”(消防員們是很有紀(jì)律的,他們排隊(duì)去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到)二、準(zhǔn)備活動請小伙伴們按早操隊(duì)形站好。“訓(xùn)練之前啊,我們先來做一下熱身運(yùn)動!”(頭部運(yùn)動,擴(kuò)胸運(yùn)動,壓腿,原地踏步,原地跑)三、基本練習(xí)1、“熱身結(jié)束了,接下來我們要來訓(xùn)練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著火的屋子里去救人,所以啊,我們先來練習(xí)走云梯”(走平衡木)2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”3、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去,接下來我們就來練一下鉆小門。(鉆拱門)4、點(diǎn)評。四、情景模擬“我的小隊(duì)員們太棒了,都已經(jīng)訓(xùn)練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊(duì)走云梯,跳柱子,鉆小門,撲滅大火。)五、救援小動物“啊,隊(duì)長剛接到了一個任務(wù),不遠(yuǎn)的森林里著火了,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,小隊(duì)員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門,救小動物回來)。六、回教室小隊(duì)員們真棒,成功的完成了任務(wù)。那么,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)小班安全知識教案篇3活動目標(biāo):1、訓(xùn)練跑的本領(lǐng),發(fā)揚(yáng)合作精神;2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的歡快3、加強(qiáng)安全意識,克制自身的奇怪心,不去不安全的地方玩耍。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?;顒訙?zhǔn)備:小筐、布娃娃、籃子游戲玩法:把幼兒分成24組扮演消防員,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,連續(xù)游戲,直到全部布娃娃運(yùn)輸?shù)交@內(nèi),看那一組快。游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,可請幼兒在運(yùn)輸時模仿消防車的鳴叫聲,加添活動的樂趣與緊張氣氛。教學(xué)反思:設(shè)計這個活動時,我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在道路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)定,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景,教育幼兒不在道路上玩耍,要走人行道,過道路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好模范,實(shí)現(xiàn)家園共育,以加強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和本領(lǐng)。小班安全知識教案篇4活動目標(biāo):1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識,懂得珍惜自身的生命。3、認(rèn)得生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)本領(lǐng)、察看本領(lǐng)和推斷分析本領(lǐng)?;顒訙?zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干?;顒舆^程:一、引出課題:1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。2、老師提出問題:(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))(2)假如發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?(火災(zāi)帶來的危害性)3、請幼兒自由發(fā)言、討論。4、老師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。三、怎樣防備火災(zāi)的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒說出防備火災(zāi)的方法:(1)小伙伴不能隨便玩火。(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨便燃放煙花爆竹。(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。1、提出問題、討論:假如真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?(1)趕快找電話,打火警電話119(認(rèn)得消防標(biāo)志“火警119”)。(2)在公共場合時趕快找安全出口(認(rèn)得消防標(biāo)志“緊急出口”)。2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃命的自救方法:(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣裳、被子包住身子,彎腰逃離火場。(2)喊大人來救。(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí),活動結(jié)束。小班安全知識教案篇5活動目標(biāo):1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的防備和自救的方法?;顒訙?zhǔn)備:1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片?;顒舆^程:1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(2)老師小結(jié):這些人都是由于自身或別人大意把自身燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自身的生活也帶來不利的影響。2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?(1)哪些東西會燙傷我們?(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才略躲避燙傷?(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才略躲避燙傷?(5)還有哪些東西會燙傷
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