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文檔簡介

大班健康教案《我會用筷子》全套活動目標1、了解筷子的用途，知道筷子是中國人發(fā)明的。2、嘗試正確使用筷子，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調性。3、讓幼兒學會互相幫助，學會分享，懂得分享帶來的快樂！教學重點、難點重點：學會正確使用筷子難點：使用筷子進餐的禮儀活動準備1、幼兒人手一雙筷子，一只碟子2、每組一只托盤，內放花生、棉花糖、黃豆、煮熟的鵪鶉蛋3、正確使用筷子的圖片，幼兒進餐圖片?；顒舆^程一、謎語導入，引出主題教師出示謎語：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗。引導幼兒通過謎語，發(fā)揮想象，對筷子特征有一個初步的認識。二、筷子的用途師：筷子是用來干什么的？引導幼兒說出筷子用來夾食物的。三、嘗試用筷子夾取食物，探索不同的使用方法1．幼兒嘗試使用筷子，并體驗使用筷子的樂趣教師指導幼兒用筷子夾取食物品嘗，自由探索使用筷子夾取食物的方法，如夾、挑、撥、攪等。引導幼兒大膽表達使用筷子的感受。2、出示正確使用筷子的圖片，讓幼兒講述筷子的使用方法：教師總結：用右手拿筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，上面的筷子用大拇指、食指和中指控制，下面的筷子要固定，只動上面的筷子，兩根筷子頭部合起來，筷子尖對準，很容易夾住食物。3、游戲活動：在規(guī)定的時間，將食物從一個小碟夾到另一個小碟，看看誰夾得多，讓幼兒熟練使用筷子，并體驗使用筷子帶來的樂趣。四、學習使用筷子的禮儀讓幼兒觀看進餐圖片，結合剛才的活動，引導幼兒分析在使用筷子吃東西時，應當注意哪些禮儀常規(guī)。教師小結：夾起食物之后，不應放回盤里；不能用筷子對著他人或用餐時拿筷子指手畫腳；不能用筷子在菜盤上來回的轉而不夾菜；不能將筷子插入米飯；不能用筷子敲打碗盤；不能把筷子含在嘴里。五、游戲活動：教師出示一雙特長的筷

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