第第頁(yè)小班美術(shù)教案《雨后彩虹》及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案《雨后彩虹》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用短線(xiàn)從上往下，一下、一下地畫(huà)出雨點(diǎn)布置畫(huà)面。

2、鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘?huà)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的觀(guān)賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀(guān)測(cè)過(guò)下雨的情景。

2、材料預(yù)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線(xiàn)筆。

3、輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

聽(tīng)，是什么聲音?雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來(lái)的呢?(帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。)

二、基本部分

(1)老師示范小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來(lái)吧!老師邊畫(huà)邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)請(qǐng)小伙伴的手指寶寶來(lái)幫幫小雨點(diǎn)吧!(滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的)

(2)幼兒操作，老師指導(dǎo)。

雨下得好大啊，小伙伴也趕快來(lái)畫(huà)畫(huà)雨點(diǎn)吧!幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

雨停了，天空中涌現(xiàn)了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪兒呢?老師為你們預(yù)備了各種美麗的顏料寶寶，它們是誰(shuí)?(紅、黃、綠顏料)還有報(bào)紙寶寶呢!我們讓報(bào)紙寶寶和美麗的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，漂亮的彩虹就出來(lái)了。老師示范講解。

你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動(dòng)吧!記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才美麗呢!千萬(wàn)不能只親一種顏料哦!放輕音樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)。

三、作品展示小伙伴的畫(huà)真美麗!帶著你的畫(huà)到花園里來(lái)玩一玩吧!讓我們一起跳個(gè)舞吧!(帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞。)

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順次。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線(xiàn)索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品，個(gè)別技能較弱的幼兒不會(huì)畫(huà)彩虹和雨，需要老師指導(dǎo)和援助?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在完全的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)受了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、援助者、觀(guān)賞者的身份參加到幼兒的探究活動(dòng)中。留意培育同學(xué)選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與溝通，幼兒語(yǔ)言不完整，留意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并擅長(zhǎng)實(shí)時(shí)捕獲幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的聰慧火花，