九年級·英語·人教版·全一冊Unit5Whataretheshirtsmadeof？SectionA（1a～2d）1.能背誦本課時的單詞、短語、基本句型。2.能辨認(rèn)并歸納一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。能用英語描述及詢問物品的制作材料以及它們的生產(chǎn)地，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。3.列舉一些日常用品的制作材料，增加生活常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，體會勞動的不易，珍惜勞動成果。1.完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和任務(wù)驅(qū)動一，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.完成任務(wù)驅(qū)動一和任務(wù)驅(qū)動二、三，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.完成任務(wù)驅(qū)動二、三達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)3。?師生同看謎語猜單詞，同學(xué)們猜出這些單詞后，老師板書，同學(xué)們齊讀新單詞。eg：It’ssmallandround.Peoplewearitonhis/herfinger.

（ring）...·導(dǎo)學(xué)建議·以猜謎的形式導(dǎo)入新單詞的學(xué)習(xí)再進(jìn)行帶讀，既滿足高水平的學(xué)生對知識的更多要求，又顧及中低水平的學(xué)生掌握新單詞拼讀方法的基本要求，實現(xiàn)分層教學(xué)。一、生詞速查（根據(jù)中文寫出英語單詞）1.筷子

chopstick

2.硬幣

coin

3.銀器

silver

4.棉花

cotton

5.鋼鐵

steel

6.普遍地

widely

7.生產(chǎn)

produce

8.加工

process

9.包裝

pack

chopstickcoinsilvercottonsteelwidelyproduceprocesspack二、短語速記（寫出下列短語的英文）1.由……（材質(zhì)）制造

bemadeof/from...

2.在某地制造

bemadein

3.據(jù)我所知

asfarasIknow

4.以……聞名

befamous/knownfor...

?

5.藝術(shù)與科學(xué)展覽

theartandsciencefair

bemadeof/from...bemadeinasfarasIknowbefamous/knownfor...theartandsciencefair三、句子速認(rèn)（把下列句子翻譯成漢語）1.Whatisthemodelplanemadeof？

這個飛機(jī)模型是用什么制成的？

2.Whatisthepaintingmadefrom？

這幅畫是用什么制成的？

3.—Isthisringmadeofsilver？

——這枚戒指是由白銀制成的嗎？

—Yes，anditwasmadeinThailand.

——是的，并且它是在泰國制造的。

這個飛機(jī)模型是用什么制成的？這幅畫是用什么制成的？——這枚戒指是由白銀制成的嗎？——是的，并且它是在泰國制造的。4.WhereisteaproducedinChina？

中國哪些地方產(chǎn)茶？

5.Whentheleavesareready，theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.

當(dāng)葉子成熟了，它們由手工采摘并被送去加工。

中國哪些地方產(chǎn)茶？當(dāng)葉子成熟了，它們由手工采摘并被送去加工。1.折紙練對話A：Imakea...The...ismadebyme.B：Imakea...The...ismadebyme.A：The...ismadeof...B：The...ismadeof...A：...?被動語態(tài)初探究·導(dǎo)學(xué)建議·老師課前做好一個紙飛機(jī)，大聲告訴同學(xué)們：Imakeamodelplane.Themodelplaneismadebyme.

老師邊說邊板書句子，然后把學(xué)生分成二人一組，小組成員邊折紙邊練習(xí)對話。提示用詞：make，bemadeby，bemadeof，bemadein

◎?qū)W法指導(dǎo)：通過觀察對比，思考主動語態(tài)和被動語態(tài)在結(jié)構(gòu)上的不同之處，和同學(xué)討論主動語態(tài)和被動語態(tài)的語言功能的不同之處，并加以總結(jié)。2.根據(jù)課本1a，補(bǔ)全下列句子，并小組談?wù)撜f出盡可能多的答案。（1）Chopsticksaremadeof

wood/silver/bamboo

?.

（2）Thewindowismadeof

woodandglass

?.

（3）Thecoinismadeof

steel/silver/gold

?.

（4）Thestampismadeof

paper

?.

（5）Theforkismadeof

steel/silver/gold

?.

（6）Theblouse

ismadeof

?silk/cotton.

wood/silver/bamboowoodandglasssteel/silver/goldpapersteel/silver/goldismadeof·導(dǎo)學(xué)建議·根據(jù)課本1a的表格，要求學(xué)生以bemadeof句型來表述自己的觀點(diǎn)，練習(xí)表示物品原材料的新單詞和句式，鼓勵學(xué)生小組討論，打開思路，以日常用品為例，多說多練。?聽力訓(xùn)練1.聽1b錄音，小組對話說創(chuàng)意。·導(dǎo)學(xué)建議·播放課本1b的錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成1b的練習(xí)。將物品、原材料和產(chǎn)地匹配，核對答案后鼓勵學(xué)生們分小組進(jìn)行對話練習(xí)。根據(jù)1a，1b中的物品或自己想到的物品，小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。例如：A：Iguessthattheringismadeofsilver/gold...B：Idon’tthinkso.Ithinkthattheringismadeofgrass.C：...

◎?qū)W法指導(dǎo)：允許腦洞大開，說出不一樣的創(chuàng)意來！2.聽2a，2b錄音，兩兩分享說所聞?！?dǎo)學(xué)建議·聽前指導(dǎo)學(xué)生閱讀2a，2b題目內(nèi)容及要求，再聽課本2a，2b錄音，完成課本2a，2b練習(xí)，勾出主題詞組，簡要回答問題。

◎?qū)W法指導(dǎo)：聽聽力之前，先讀題，確保了解題目的含義和題目要求，同時作出預(yù)判。在聽完之后，核對自己的預(yù)判和答案。1.Whereistheartandsciencefair？

Outsidethesciencemuseum.

2.DoNickandMarcushavetopaytogo？

No，theydon’t.

3.Whatisthemodelplanemadeof？

Itismadeofusedwoodandglass.

Outsidethesciencemuseum.No，theydon’t.Itismadeofusedwoodandglass.A.回答下列問題4.Whatisthepaintingmadefrom？

It’smadeofgrass，leavesandflowers.

It’smadeofgrass，leavesandflowers.B.分享說見聞以活動2a，2b的信息及聽力原文為參考，假設(shè)你是Nick，以第一人稱的身份，用自己的話復(fù)述Nick的所見所聞。先小組內(nèi)練習(xí)，再自愿展示。例如：Attheartandsciencefair，Isaw...Itismadeof/from...Itismadeby...?角色扮演試說茶·導(dǎo)學(xué)建議·教師先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)2d圖片猜2d對話內(nèi)容，并讓學(xué)生自讀對話回答問題，然后學(xué)生角色扮演進(jìn)行對話練習(xí)，教師再抽選若干小組展示對話。1.自讀2d對話，回答下面的問題。（1）WhereisteaproducedinChina？

Inmanydifferentareas.

（2）Whichcitiesarewidelyknownfortheirtea？

AnxiandHangzhou.

（3）Howisteaproduced？

Teaplantsaregrownonthesidesofmountains.Whentheleavesareready，theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.

Inmanydifferentareas.AnxiandHangzhou.

Teaplantsaregrownonthesidesofmountains.Whentheleavesareready，theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.

2.大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。

◎?qū)W法指導(dǎo)：歸納一般現(xiàn)在時態(tài)被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。被動語態(tài)的構(gòu)成：被動語態(tài)是由“助動詞be＋過去分詞”構(gòu)成的，過去分詞保持不變，而所有的變化，即人稱、數(shù)、時態(tài)的變化，都體現(xiàn)在助動詞be的變化上。??WhereisteaproducedinChina？中國什么地方生產(chǎn)茶葉？

◎觀察思考：1.Hardworkproducessuccess.辛勤的勞動帶來成功。2.Buysomenativeproduce.

買些土特產(chǎn)吧。3.Theproductissoldbothathomeandoverseas.

這個產(chǎn)品在國內(nèi)外都有銷售。◎用法總結(jié)：produce作為動詞，意為“生產(chǎn)；

產(chǎn)生；

提出；

出版；

演出；

導(dǎo)致”。produce作為名詞，意為“產(chǎn)品，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品”。product作為名詞，意為“工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品”。?用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空1.Peopleliketobuynatural

produce

?（produce）.

2.That’sthe

product

?（produce）ofhiswork.

3.Theworkersare

producing

?（produce）carsinthefactory.

produceproductproducing?Isitmadeofsilver？它是由銀制成的嗎？

◎觀察思考：1.Thepaperismadefromwood.紙是木頭做的。

2.ThecarismadeinShanghai.

這輛車是在上海制造的。3.Ourclassismadeupofsixgroups.

我們班是由六個小組組成的?！蛴梅?/p>