2/2收集整理，僅供參考2023年來賓武宣縣教育系統(tǒng)教師考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對一個班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.學(xué)生會B.班主任C.教師D.班長【答案】：B2.教師在進(jìn)行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程D.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】：C3.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡【答案】：C4.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.理解D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D5.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.首要D.核心【答案】：D6.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.程序教學(xué)C.情境教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)【答案】：A7.高級神經(jīng)活動類型中；“強(qiáng)——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B8.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A.發(fā)散型B.沖動型C.輻合型D.沉思型【答案】：A9.教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.直接興趣B.個體興趣C.情境興趣D.間接興趣【答案】：D10.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.符號性B.全球性C.反思性D.繼承性【答案】：C11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.內(nèi)省C.修養(yǎng)D.慎獨(dú)【答案】：D12.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A.五年B.三年C.三至五年D.十年【答案】：C13.下述說法中不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體B.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程C.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實(shí)踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體【答案】：B14.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.榮格B.奧爾波特C.阿德勒D.弗洛伊德【答案】：A15.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.這幾種智力因素不是獨(dú)立的,是相互聯(lián)系不可分割的B.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中C.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認(rèn)識自然的智力?！敬鸢浮浚篈16.課程計(jì)劃的中心問題是（)A.各門學(xué)科的教學(xué)時間B.各門學(xué)科的教學(xué)方法C.各門學(xué)科開設(shè)的順序D.開設(shè)哪些學(xué)科【答案】：D17.法定公文按照公文的適用范圍不同可分為（）A.通用公文和專用公文B.通用公文和特殊公文C.秘密公文、絕密公文、機(jī)密公文D.公布性公文和通知性公文【答案】：A18.下列關(guān)于職業(yè)道德與職業(yè)技能的關(guān)系，說法正確的是（）。A.只有職業(yè)技能，不講職業(yè)道德的人，無法充分發(fā)揮其自身價(jià)值B.在工作中，職業(yè)技能是唯一用人標(biāo)準(zhǔn)C.只要職業(yè)技能上去了，職業(yè)道德也就相應(yīng)地提高了D.職業(yè)道德是衡量員工表現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)【答案】：A19.下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）。A.王勃——初唐四杰B.王昌齡——唐宋八大家C.黃庭堅(jiān)——蘇門四學(xué)士D.白樸——元曲四大家【答案】：B20.報(bào)告的主要作用是（）。A.上下溝通B.表彰先進(jìn)C.公布信息D.批評錯誤【答案】：A21.培養(yǎng)法治思維，必須摒棄人治思維，兩者判斷標(biāo)準(zhǔn)的分水嶺在于（）。A.法治或人治的優(yōu)勢B.法律的好壞多寡C.法律是否存在D.最高權(quán)威是法律或個人【答案】：D22.關(guān)于我國第六次人口普查，下列表述正確的是（）。A.所需經(jīng)費(fèi)由中央政府完全負(fù)擔(dān)，列入相應(yīng)年度的財(cái)政預(yù)算B.所取得的數(shù)據(jù)不得作為對普查對象實(shí)施處罰的依據(jù)C.采用按戶口所在地登記的原則D.其標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)是2010年1月1日至2010年12月31日【答案】：B23.王某見一男子喝得酩酊大醉，神志模糊，躺在馬路邊，旁邊放著一只皮包。王某就對周圍的人謊稱該男子為其朋友，將該男子扶到僻靜無人之處，悄悄拿走其皮包（內(nèi)有現(xiàn)金3500余元）。。王某的行為構(gòu)成（）。(1分)A.盜竊罪B.搶奪罪C.詐騙罪D.搶劫罪【答案】：A24.根據(jù)中國傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，面對大院的門口，你的左手邊是什么方向?（）A.北B.西C.南D.東【答案】：B25.在中國古代，蓋天、渾天之說，圭表、渾儀等器，以及天文歷法之操作規(guī)則，都是為著一個實(shí)用的目的，即服務(wù)于王權(quán)，然而賦予這個致用目的以神秘、莊嚴(yán)、威嚴(yán)之感，以致人人相信其有效的，是古代深入人心的“天人合一”思想，這里的“天”是指整個自然界，在古代中國人心目中，是一個有意志、有感情、無法徹底認(rèn)識、只能順應(yīng)其道、與之和睦共處的龐大而神秘的活物。這段文字主要介紹了（）A.中國古代天雪與近代科學(xué)的區(qū)別B.中國古代天學(xué)的實(shí)用目的及背后的思想C.中國古人心目中“天”的含義D.大自然在中國古代天學(xué)中的權(quán)威地位【答案】：B26.今天中國社會的公共生活和輿論場，在很多重大問題上，面臨著異常深刻的________，存在著針鋒相對的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)對立并不可怕，但是，如果把觀點(diǎn)的對立，進(jìn)一步升級為彼此的________。這不可能導(dǎo)向任何的歷史進(jìn)步。

填入劃橫線部分量最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.斷裂隔絕B.變化嫌隙C.撕裂敵視D.變革質(zhì)疑【答案】：C27.隨著科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在從挑戰(zhàn)自然和違背自然的方向轉(zhuǎn)變到尊重自然和順應(yīng)自然的方向。與第一代轉(zhuǎn)基因作物的設(shè)計(jì)思路截然不同，新一代轉(zhuǎn)基因作物采用的是基因沉默技術(shù)，它標(biāo)志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)里程碑式的突破。作者接下來最有可能談?wù)摰氖牵ǎ?。A.新一代轉(zhuǎn)基因技術(shù)順應(yīng)自然規(guī)律B.適用于新一代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作物C.比較兩代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作用原理D.生物技術(shù)進(jìn)步對于自然界的貢獻(xiàn)【答案】：C28.一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競天擇，適者生存”這八個字。在漫長的進(jìn)化歷史過程中，唯有戰(zhàn)勝對手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.共生在生物進(jìn)化過程中的作用B.共生--大自然的選擇C.生物進(jìn)化論遭遇挑戰(zhàn)D.共生一雙贏的生存智慧【答案】：D29.妄想是指一種病態(tài)的信念，盡管不符合事實(shí)，但仍堅(jiān)信不疑。根據(jù)上述定義，下列屬于妄想的是（）。A.盡管他的妻子已去世多年，但他眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出妻子的音容笑貌B.盡管實(shí)驗(yàn)失敗了5次，但他想:要是實(shí)驗(yàn)條件再做些改變也許就能成功C.他想如果自己學(xué)習(xí)再認(rèn)真點(diǎn)就可以取得更好的成績D.盡管許多醫(yī)院的專家都診斷他無病，但他還是認(rèn)為自己患了不治之癥，反復(fù)就醫(yī)，并認(rèn)為那些醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，有意害自己【答案】：D30.下列歷史人物與其著名言論對應(yīng)錯誤的是（）A.孟子——窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下B.林則徐——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C.曾國藩——天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤D.梁啟超——國家之主人為誰？即一國之民是也【答案】：C31.有個教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個畫面。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長時間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒看到。這段文字意在說明（）。A.磨刀不誤砍柴工B.注意正反兩面才能全面了解事物C.細(xì)致的觀察更有利于成功D.機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人【答案】：C32.自然資源核算的對象,主要是礦產(chǎn)、森林、耕地和水資源等。挪威和加拿大等林業(yè)發(fā)達(dá)的國家,會更重視森林資源的核算。我國則主要強(qiáng)調(diào)森林、耕地和水資源的核算。這是因?yàn)榈V產(chǎn)和化石能源固然重要,但其市場化程度也非常高。然而,森林、耕地和水資源的性質(zhì)完全不同。它們向人類提供的“產(chǎn)品”,如糧食、木材和水產(chǎn)等,只是其貢獻(xiàn)的一部分,更重要的還是其提供的生態(tài)服務(wù),如承載生態(tài)系統(tǒng)、維護(hù)生物多樣性等,所有這些生態(tài)服務(wù)都是不能進(jìn)口的。這段文字主要說明（）A.我國為什么選擇特定自然資源為主要核算對象B.正確選擇自然資源核算對生態(tài)文明建設(shè)很重要C.礦產(chǎn)和化石能源與其他資源在性質(zhì)上存在不同D.不同國家對自然資源核算對象的選擇各有偏重【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列選項(xiàng)對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以上答案都正確B.由一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定C.以善惡為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系E.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCDE34.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時，最佳動機(jī)激活水平也中等B.動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好C.任務(wù)較難時，最佳動機(jī)激起水平較低D.任務(wù)較容易時，最佳動機(jī)激活水平較高【答案】：ACD35.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD36.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC37.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧B.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.重視教師的榜樣作用D.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC38.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】：ABCD40.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認(rèn)知階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ACD41.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.服從與懲罰定向D.工具性的相對主義定向【答案】：CD42.一個誠實(shí)守信的人該做到（）。A.培訓(xùn)高尚的人格B.正確對待利益問題C.顧及各方面的關(guān)系D.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC43.我國現(xiàn)階段分配制度中，按生產(chǎn)要素分配的依據(jù)是（）。A.各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值B.實(shí)行多種經(jīng)營方式的要求C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求D.存在多種所有制經(jīng)濟(jì)【答案】：BCD44.下列句子中沒有語病，句意明確的是（）。A.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲，連續(xù)五年被評為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體B.對這些人來說，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定奏效，因此，加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法，是非常必要的C.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)D.把文學(xué)作為一種社會現(xiàn)象看時，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評家卻是站在兩者的中間，做一個介紹人的角色【答案】：BD45.以善惡為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德是依靠（）來維系的。A.法律法規(guī)B.內(nèi)心信念C.社會輿論D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：BCD46.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.元曲有嚴(yán)密的格律定式，每一曲牌的句式，字?jǐn)?shù)，平仄等都有固定的格式要求B.唐詩的形式和風(fēng)格豐富多彩，不僅繼承了漢魏民歌，樂府的傳統(tǒng)，并且大大發(fā)展了歌行體的樣式C.詞牌是詞的格式的名稱，不同的詞牌，其段落，句數(shù)，韻律以及每句的字?jǐn)?shù)，句式，聲律，都有不同的規(guī)格D.樂府是朝廷設(shè)置的一個宮廷官署，后來演變成為一種詩歌載體，即樂府詩?！赌吧仙！泛汀犊兹笘|南飛》被稱為“樂府雙璧”【答案】：ABC47.公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）進(jìn)行審核，其審核的重點(diǎn)包括（）。A.行文是否流暢，修辭手法是否恰當(dāng)B.文種是否正確，格式是否規(guī)范C.行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確D.內(nèi)容是否符合國家法律法規(guī)和黨的路線方針政策【答案】：BCD48.社會工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開展的工作有（）。A.評估居民對公共設(shè)施的利用情況B.了解居民對社區(qū)問題的真切感受C.參與社區(qū)活動,觀察居民骨干的影響力D.入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況【答案】：ABD49.國內(nèi)優(yōu)撫工作旳工作方針是（）。A.政府優(yōu)待B.思想教育C.扶持生產(chǎn)D.國家撫恤【答案】：AB50.城市外來女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會工作者小周開設(shè)了一個成長小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說“其實(shí)沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會遇到的?！苯M員小圓說：“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情，我感覺所有人都沒有說出真實(shí)想法，在回避問題。”針對小花和小圓的表述，小周適宜的回應(yīng)有（）A.“小圓，你能具體說說她們是怎么回避問題的嗎?”B.“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說出來?！盋.“謝謝小圓和小花的分享，對于她們的想法，其他人有什么想說的嗎?”D.“剛才從小花的分享中，我好像沒有聽到實(shí)質(zhì)性