超越高度整理

一、單選題（題數：17,共34.0分）

1可以用一個詞“發(fā)展一一互動”來概括幼兒園課程方案的是（）。（2.0分）

A、瑞吉歐教育方案

B、海伊斯科普課程

C、斑克街早期教育方案

D、蒙臺梭利課程

正確答案：C

2（）是教育者提供學習者學習,并期望學習者能理解和掌握的各種形式的材料。（2.0分）

A、課程內容

B、課程目標

C、課程方案

D、課程評價

正確答案：A

3蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育。（2.0分）

A、智力

B、動作

C、藝術

D、感知覺

正確答案：D

4（）是對課程實施以后所獲得的效果進行評價，以驗證課程的成功程度和推廣價值。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：D

5（）是指社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：A

6（）是通過對課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷,調整和改進課程方案，使正在形成中的課程更

為完善。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：C

7“行為課程”是（）創(chuàng)編的。（2.0分）

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、張雪門

D、張宗麟

正確答案：C

8首先將“學前教學”引進教育學的人是（）。（2.0分）

A、杜威

B、張雪門

C、烏索娃

D、維果斯基

正確答案：C

9“五指活動課程”是（）創(chuàng)編的。（2.0分）

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、張雪門

D、張宗麟

正確答案：B

10（）早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關鍵經驗”。（2.0分）

A、海伊一斯科普

B、蒙臺梭利

C、結構主義

D、班克街（Bankstreet）

正確答案：A

11（）是某一教育機構的教育目標。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：B

12認為幼兒園課程應反映“準備狀態(tài)”的概念，是依據（）。（2.0分）

A、浪漫主義

B、文化傳遞

C、進步主義

D、行為主義

正確答案：A

13美國課程學家（）首先明確提出了課程目標這一概念。（2.0分）

A、比特

B、勒

C、滕豪格

D、威

正確答案：B

14（）是關注兒童在學習中的行為變化,將兒童在學習活動中的具體的行為表現作為描述重點的目標。（2.0

分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：D

15（）是教學過程中教師教的目標和學生學的目標,是教學活動所要達到的標準和質量規(guī)格。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：C

16知識系統(tǒng)化教學是由（）提出的。（2.0分）

A、杜威

B、張雪門

C、烏索娃

D、維果斯基

正確答案：C

17”最近發(fā)展區(qū)”理論是前蘇聯(lián)的心理學家（）提出來的。（2.0分）

A、維果斯基

B、斯賓賽

C、杜威

D、皮亞杰

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1綜合性課程的幾種綜合方式是（）。（3。分）

A、學科的綜合

B、發(fā)展方面的綜合

C、通過專題的綜合

D、通過幼兒園環(huán)境的綜合

E、通過主題的綜合

正確答案：ABCDE

2下列關于課程編制的過程模式的哪些說法是正確的。（3.0分）

A、過程模式把課程設計看成是一個不斷發(fā)展的過程

B、過程模式認為教師不僅是課程方案的執(zhí)行者，而且應當是課程方案的設計者和研究者

C、過程模式是由布魯納提出的

D、課程設計的邏輯出發(fā)點是內容的選擇而非目標的預設

E、過程模式認為兒童的學習是主動參與和探究的過程

正確答案：ABDE

3在蒙臺梭利課程模式中，教育內容由（）組成。（3.0分）

A、日常生活練習

B、感官訓練

C、肌肉訓練

D、初步知識的學習

E、探究民主生活

正確答案：ABCD

4幼兒園課程內部的基本要素有（）。（3.0分）

A、課程目標

B、課程內容

C、課程實施

D、課程評價

正確答案：ABCD

5美國教育學家和心理學家布魯姆等人的《教育目標分類學》將課程目標分為（）。（3.0分）

A、認知領域

B、健康領域

C、情感領域

D、動作技能領域

正確答案：CD

6下列關于課程編制的目標模式的哪些說法是正確的。（3.0分）

A、目標模式的創(chuàng)始人是布盧姆

B、目標模式強調根據預期的行為確定課程目標

C、目標模式提高了教學過程的計劃性和可操作性

D、目標模式使得課程容易忽略那些難以轉化為行為的方面

E、目標模式產生于20世紀后期

正確答案：BCD

7幼兒園課程內容的特點有（）。（3.0分）

A、趣味性

B、基礎性和生活性

C、系統(tǒng)性

D、活動性或可操作性

正確答案：ABCD

8游戲在幼兒園課程中的作用是（）。（3.0分）

A、促進兒童認知的發(fā)展

B、促進兒童情感的發(fā)展

C、促進兒童動作技能的發(fā)展

D、有益于幼兒進行幼兒園課程各學科（領域）的學習

E、有益于幼兒園各學科（領域）的整合

正確答案：ABCDE

9幼兒園課程評價的過程包括（）。（3.0分）

A、確定目的

B、搜集信息

C、組織材料

D、分析材料

E、報告結果

正確答案：ABCDE

10按照教育活動的途徑來劃分，幼兒園課程中的教育活動分為（）。（3.0分）

A、游戲活動

B、教學活動

C、日常生活活動

D、訓練活動

E、學習活動

正確答案：ABC

三、判斷題（題數：18,共36.0分）

1生成性目標是在活動中教師根據活動的具體情況提出的教學目標。（2.0分）

正確答案：J

2生成性目標是指每一個兒童在具體教育情境的各種相互作用中所產生的個性化表現。（2.0分）

正確答案：X

3顯性課程是無計劃的、無組織的學習活動。（2.0分）

正確答案：X

4游戲是幼兒園課程實施的重要途徑。（2.0分）

正確答案：V

5活動課程源于美國教育家杜威的教育思想。（2.0分）

正確答案：V

6幼兒園課程和幼兒游戲沒有多大的關系。（2.0分）

正確答案：X

7兒童中心課程強調按知識的內在性質及其內在結構組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

8課程目標體系就是教學活動目標的總和。（2.0分）

正確答案：X

9蒙臺梭利教育體系是為幫助4-6歲低收入家庭的兒童在學業(yè)上能夠追上中產階級家庭出身的兒童所設

計的教育方案。（2.0分）

正確答案：X

10英國近代哲學家洛克被認為是經驗論的主要代表人物之一，他提出了“白板說”。（2.0分）

正確答案：J

11隱性課程主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。（2.0分）

正確答案：X

12顯性課程主要是通過學校環(huán)境而得到的知識、態(tài)度和價值觀。（2.0分）

正確答案：X

13幼兒園的內容是多層次、有結構的。（2.0分）

正確答案：X

14邏輯順序指的是以適合兒童心理特點的方式組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

15維果茨基所謂的“最近發(fā)展區(qū)”指兒童實際心理年齡與其依靠幫助解決問題所能達到的水平中間的差

異。（2.0分）

正確答案：V

16多元化課程是以占主導地位的民族的文化、歷史、立場和經驗為中心而設置的課程。（2.0分）

正確答案：X

17隱性課程是有計劃的、有組織的學習活動。（2.0分）

正確答案：X

18螺旋式組織指的是將課程內容組織成一條邏輯上前后聯(lián)系的直線。（2.0分）

正確答案：X

一、單選題（題數：17,共34.0分）

1蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育?（2.0分）

A、智力

B、動作

C、藝術

D、感知覺

正確答案：D

2（）強調知識是絕對的，永恒的和普遍的。（2.0分）

A、經驗論

B、唯理論

C、實用主義

D、功能理論

正確答案：B

3（）是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規(guī)定的目標.（2.0分）

A、表現性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：D

4（）是指社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：A

5從課程對文化的選擇來看，課程可以劃分為（）。（2.0分）

A、一元化課程與多元化課程

B、分科課程與活動課程

C、顯性課程與隱性課程

D、教師中心課程和兒童中心課程

正確答案：A

6“行為課程”是（）創(chuàng)編的。（2.0分）

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、張雪門

D、張宗麟

正確答案：C

7皮亞杰認為主體調節(jié)自身結構（）。（2.0分）

A、同化

B、內化

C、順應

D、平衡

正確答案：C

8從兒童身心發(fā)展的維度來理解和處理目標的代表人物是（）。（2.0分）

A、布魯姆

B、皮亞杰

C、布魯納

D,哈托夫

正確答案：A

9（）是指以適應兒童的心理特點的方式來組織課程內容而形成的內容順序。（2.0分）

A、邏輯順序

B、心理順序

C、內容順序

D、學科順序

正確答案：B

10（）早年從事醫(yī)學工作，研究缺陷兒童的心理教育問題，1907年在羅馬的貧民區(qū)開設了第一所''兒童

之家”。（2。分）

A、馬拉古茲

B、凱茲

C、蒙臺梭利

D、米切爾

正確答案：C

11（）是瑞吉歐教育體系的倡導者和領導者。（2.0分）

A、杜威

B、蒙臺梭利

C、馬拉古茲

D、維果斯基

正確答案：C

12“光譜方案”是根據，（）理論而發(fā)展起來的課程方案。（2.0分）

A、多元智能

B、認知發(fā)展的非普遍理論

C、成熟理論

D、皮亞杰的建構理論

正確答案：A

13美國課程學家（）首先明確提出了課程目標這一概念。（2.0分）

A、比特

B、勒

C、滕豪格

D、威

正確答案：B

14課程內容較多考慮知識本身的邏輯性是（）取向。（2.0分）

A、課程內容即教材

B、課程內容即學習活動

C、課程內容即學習經驗

D、課程內容即學習目標

正確答案：A

15我國第一個《幼稚園課程標準》的頒布是在（）年。（2.0分）

A、1921

B、1932

C、1936

D、1940

正確答案：B

162001年，我國教育部頒布了（）。（2.0分）

A、《幼稚園課程標準》

B、《幼兒園暫行教學綱要》

C、《幼兒園教育綱要》

D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

正確答案：D

17（）是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化上,將課程引起的兒童身心變化

作為描述的重點。（2.0分）

A、表現性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1根據課程在教育實踐活動中的表現形式不同，可以將課程分為（）。（3.0分）

A、顯性課程

B、隱性課程

C、綜合課程

D、核心課程

正確答案：AB

2幼兒園課程評價的原則是（）。（3.0分）

A、科學性原則

B、發(fā)展性原則

C、全面性原則

D、多樣性原則

E、主動性原則

正確答案：ABCD

31996年的《幼兒園課程指導叢書》包括的課程領域是（）。（3.0分）

A、健康

B、社會

C、語言

D、科學

E、藝術

正確答案：ABCDE

4幼兒園課程目標有多種層次，一般可分為（）。（3.0分）

A、領域目標

B、學年目標

C、單元目標

D,活動目標

正確答案：ABCD

5人們對課程內容的界定各不相同，不同的人分別將課程內容界定成（）。（3.0分）

A、教材

B、學習活動

C、學習經驗

D、教學

正確答案：ABC

6全域性的課程內容應包含（）。（3.0分）

A、幼兒生活中的自然和社會常識

B、幼兒參加社會活動所必須的活動技能

C、幼兒社會生活的行為方式

D、人在社會生活對人對事的情感和態(tài)度

正確答案：ABCD

7低結構化教學的特征是（）。（3.0分）

A、兒童與教師共同確定學習目標

B、活動由兒童發(fā)起

C、活動的動機主要是教師的獎懲

D、強調活動的結果

E、活動主要由教師發(fā)起

正確答案：AB

8在蒙臺梭利課程模式中，教育內容由（）組成。（3.0分）

A、日常生活練習

B、感官訓練

C、肌肉訓練

D、初步知識的學習

E、探究民主生活

正確答案：ABCD

9幼兒園課程內容的特點有（）。（3.0分）

A、趣味性

B、基礎性和生活性

C、系統(tǒng)性

D、活動性或可操作性

正確答案：ABCD

10游戲在幼兒園課程中的作用是（）。（3.0分）

A、促進兒童認知的發(fā)展

B、促進兒童情感的發(fā)展

C、促進兒童動作技能的發(fā)展

D、有益于幼兒進行幼兒園課程各學科（領域）的學習

E、有益于幼兒園各學科（領域）的整合

正確答案：ABCDE

三、判斷題（題數：18,共36.0分）

1現代教育學中的“課程”一詞來自日文對英文中的“Curriculum”一詞的翻譯。（2.0分）

正確答案：J

2學科中心課程強調根據兒童的興趣、需要和能力組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

3生成性目標是指每一個兒童在具體教育情境的各種相互作用中所產生的個性化表現。（2.0分）

正確答案：X

4活動課程源于美國教育家杜威的教育思想。（2.0分）

正確答案：V

5預成性目標是在活動之前由課程設計者確定的目標。（2.0分）

正確答案：V

6幼兒園的課程內容必須具備系統(tǒng)性。（2。分）

正確答案：X

7心理順序指的是根據學科本身的系統(tǒng)及其內在的聯(lián)系組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

8兒童中心課程強調按知識的內在性質及其內在結構組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

9斑克街早期教育方案的主要目標是幫助兒童獲得進入小學所需要的讀寫算的基本技能。（2.0分）

正確答案：X

10環(huán)境的設計和利用也是幼兒園課程實施的途徑之一。（2.0分）

正確答案：V

11斑克街早期教育方案主要依據的是兒童發(fā)展理論。（2.0分）

正確答案：V

12縱向組織指的是按“廣義概念”組織課程內容一體。（2.0分）

正確答案：X

13教學指滿足幼兒基本生活需要的那些活動。（2.0分）

正確答案：X

14表現性目標是在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

正確答案：X

15邏輯順序指的是以適合兒童心理特點的方式組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

16課程內容就是教材中的內容。（2.0分）

正確答案：X

17多元化課程是以占主導地位的民族的文化、歷史、立場和經驗為中心而設置的課程。（2.0分）

正確答案：X

18美國著名的早期兒童教育家凱茲倡導方案教育。（2.0分）

正確答案：J

一、單選題（題數：17,共34。分）

1（）是一種以數字和度量來描述和說明教育現象，課程實踐進而從數量的比較中推斷評價對象成效的方

法。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：A

2（）強調知識是絕對的，永恒的和普遍的。（2.0分）

A、經驗論

B、唯理論

C、實用主義

D、功能理論

正確答案：B

3（）是在教育過程中生成的課程目標，即不是由外部事先規(guī)定的目標，而是強調教師根據課堂教學的實際進

展情況提出相應的目標。（2.0分）

A、表現性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：C

4“五指活動課程”是（）創(chuàng)編的。（2.0分）

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、張雪門

D、張宗麟

正確答案：B

5從兒童身心發(fā)展的維度來理解和處理目標的代表人物是（）。（2.0分）

A、布魯姆

B、皮亞杰

C、布魯納

D、哈托夫

正確答案：A

6幼兒園課程的主要特點是由（）決定的。（2.0分）

A、文化

B、經濟發(fā)展

C、幼兒的身心特征

D、環(huán)境

正確答案：C

7杜威的“教育即生長”主張體現了哪種課程目標取向（）。（2.0分）

A、表現性目標

B、生成性目標

C、行為目標

D、普遍性目標

正確答案：B

8認為幼兒園課程應反映“準備狀態(tài)”的概念，是依據（）。（2.0分）

A、浪漫主義

B、文化傳遞

C、進步主義

D、行為主義

正確答案：A

9按照課程的表現形態(tài)劃分，課程可以劃分為（）。（2.0分）

A、一元化課程與多元化課程

B、分科課程與活動課程

C、顯性課程與隱性課程

D、教師中心課程和兒童中心課程

正確答案：C

10（）是課程設計者在教育活動開始之前預設的教育目標。（2.0分）

A、總體目標

B、中期目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：D

11（）被稱為“行為目標之父”。（2Q分）

A、博比特

B、泰勒

C、惠勒

D、斯坦豪斯

正確答案：B

12兒童中心課程是從（）來界定的課程。（2。分）

A、學科維度

B、計劃維度

C、經驗維度

D、目標維度

正確答案：C

13課程內容較多考慮知識本身的邏輯性是（）取向。（2.0分）

A、課程內容即教材

B、課程內容即學習活動

C、課程內容即學習經驗

D、課程內容即學習目標

正確答案：A

14我國第一個《幼稚園課程標準》的頒布是在（）年。（2.0分）

A、1921

B、1932

C、1936

D、1940

正確答案：B

152001年，我國教育部頒布了（）。（2.0分）

A、《幼稚園課程標準》

B、《幼兒園暫行教學綱要》

C、《幼兒園教育綱要》

D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

正確答案：D

16直接教學模式主要建立在（）的理論基礎上?（2.0分）

A、多元智能

B、操作性條件反射

C、成熟理論

D、構建理論

正確答案：B

17（）是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化上,將課程引起的兒童身心變化

作為描述的重點。（2.0分）

A、表現性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1對幼兒園課程產生重大影響的心理學流派是（）。（3.0分）

A、認知心理學

B、成熟理論

C、精神分析理論

D、行為主義

E、實用主義

正確答案：ABCD

2“五指活動課程”包括（）。（3.0分）

A、健康活動

B、社會活動

C、科學活動

D、藝術活動

E、語文活動

正確答案：ABCDE

3幼兒園課程評價的原則是（）。（3.0分）

A、科學性原則

B、發(fā)展性原則

C、全面性原則

D,多樣性原則

E、主動性原則

正確答案：ABCD

4《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的“教育目標和要求”包括（）。（3.0分）

A、健康

B、語言

C、社會

D、科學和藝術

正確答案：ABCD

5低結構化教學的特征是（）。（3.0分）

A、兒童與教師共同確定學習目標

B、活動由兒童發(fā)起

C、活動的動機主要是教師的獎懲

D、強調活動的結果

E、活動主要由教師發(fā)起

正確答案：AB

6幼兒園課程內容的特點有（）。（3.0分）

A、趣味性

B、基礎性和生活性

C、系統(tǒng)性

D、活動性或可操作性

正確答案：ABCD

7幼兒園課程評價的過程包括（）。（3.0分）

A、確定目的

B、搜集信息

C、組織材料

D、分析材料

E、報告結果

正確答案：ABCDE

8按照教育活動的途徑來劃分，幼兒園課程中的教育活動分為（）。（3.0分）

A、游戲活動

B、教學活動

C、日常生活活動

D、訓練活動

E、學習活動

正確答案：ABC

9選擇和確立幼兒園課程目標的原則有（）。（3.0分）

A、全面和諧發(fā)展的原則

B、系統(tǒng)性原則

C、時代性原則

D、缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

10泰勒原理從以下（）方面提出了課程編制的模式。（3.0分）

A、確定目標

B、選擇內容

C、組織實施

D、課程評價

E、調整目標

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：18,共36.0分）

1小組教學是DI直接教學模式的最主要的特征。（2.0分）

正確答案：J

2過程模式是以對社會有實用價值的目標作為課程開發(fā)的基礎和核心經驗的課程編制模式。（2.0分）

正確答案：X

3行為目標就是兒童在活動中通過行為表現的結果。（2.0分）

正確答案：X

4日常生活活動主要是一種有目的、有計劃的由教師對兒童施加影響的活動任務和教學內容來組織和實施

教學活動。（2.0分）

正確答案：X

5生成性目標是指每一個兒童在具體教育情境的各種相互作用中所產生的個性化表現。（2.0分）

正確答案：X

6心理順序指的是根據學科本身的系統(tǒng)及其內在的聯(lián)系組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

7兒童中心課程強調按知識的內在性質及其內在結構組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

8幼兒園課程實施的主要途徑是有組織的課堂教學。（2.0分）

正確答案：X

9環(huán)境的設計和利用也是幼兒園課程實施的途徑之一。（2.0分）

正確答案：J

10蒙臺梭利教育體系是為幫助4—6歲低收入家庭的兒童在學業(yè)上能夠追上中產階級家庭出身的兒童所設

計的教育方案。（2.0分）

正確答案：X

11表現性目標是在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

正確答案：X

12綜合課程是源自杜威的教育主張。（2.0分）

正確答案：X

13綜合性課程就是將課程的各種因素綜合化的課程。（2.0分）

正確答案：J

14幼兒園學科領域課程就是將幼兒園課程分為若干學科領域以學科或領域為單位組織和實施教育的課程。

（2.0分）

正確答案：V

15幼兒園的課程內容就是幼兒應學習的最具基礎性的知識技能、情感態(tài)度。（2.0分）

正確答案：V

16生成性目標是以兒童具體的、可被觀察的行為表述的課程目標。（2.0分）

正確答案：X

17課程內容就是教材中的內容。（2.0分）

正確答案：X

18螺旋式組織指的是將課程內容組織成一條邏輯上前后聯(lián)系的直線。（2.0分）

正確答案：X

一、單選題（題數：17,共34.0分）

1蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育?（2.0分）

A、智力

B、動作

C、藝術

D、感知覺

正確答案：D

2（）是一種以數字和度量來描述和說明教育現象，課程實踐進而從數量的比較中推斷評價對象成效的方

法。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：A

3"行為目標之父”是指（）。（2.0分）

A、博比特

B、泰勒

C、斯滕豪格

D、杜威

正確答案：B

4英國課程學者（）提出了課程編制的過程模式。（2Q分）

A、艾賓浩斯

B、特納

C、斯坦豪斯

D、斯波代克

正確答案：B

5（）是通過對課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷,調整和改進課程方案，使正在形成中的課程更

為完善。（2。分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：C

6皮亞杰認為主體調節(jié)自身結構（）。（2。分）

A、同化

B、內化

C、順應

D、平衡

正確答案：C

7（）早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關鍵經驗”。（2.0分）

A、海伊一斯科普

B、蒙臺梭利

C、結構主義

D、班克街（Bankstreet）

正確答案：A

8（）早年從事醫(yī)學工作，研究缺陷兒童的心理教育問題，1907年在羅馬的貧民區(qū)開設了第一所“兒童

之家”。（2.0分）

A、馬拉古茲

B、凱茲

C、蒙臺梭利

D、米切爾

正確答案：C

9行為目標在課程領域中的確立始于（）。（2.0分）

A、泰勒

B、布盧姆

C、博比特

D,梅杰

正確答案：C

10（）是指在組織課程內容時根據學科本身的系統(tǒng)性來編排內容。（2.0分）

A、邏輯順序

B、心理順序

C、內容順序

D、學科順序

正確答案：A

11課程內容較多考慮知識本身的邏輯性是（）取向。（2.0分）

A、課程內容即教材

B、課程內容即學習活動

C、課程內容即學習經驗

D、課程內容即學習目標

正確答案：A

12（）是指在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

A、總體目標

B、中期目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：C

13（）是教學過程中教師教的目標和學生學的目標,是教學活動所要達到的標準和質量規(guī)格。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：C

14（）是以自然情境為直接的資料來源。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：B

152001年，我國教育部頒布了（）。（2.0分）

A、《幼稚園課程標準》

B、《幼兒園暫行教學綱要》

C、《幼兒園教育綱要》

D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

正確答案：D

16幼兒園課程的最核心要素是（）。（2.0分）

A、教育理念

B、教育目標

C、教育內容

D、教育方法

正確答案：A

17下列哪一個不屬于國外（尤其是西方）幼兒園課程呈現的趨勢。（2.0分）

A、課程的多元文化化

B、保育與教育相整合

C、課程的全納化

D、課程的共同化

正確答案：D

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1對幼兒園課程產生重大影響的心理學流派是（）。（3.0分）

A、認知心理學

B、成熟理論

C、精神分析理論

D、行為主義

E、實用主義

正確答案：ABCD

2幼兒園課程評價的原則是（）。（3Q分）

A、科學性原則

B、發(fā)展性原則

C、全面性原則

D、多樣性原則

E、主動性原則

正確答案：ABCD

3《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的“教育目標和要求”包括（）。（3.0分）

A、健康

B、語言

C、社會

D、科學和藝術

正確答案：ABCD

4低結構化教學的特征是（）。（3.0分）

A、兒童與教師共同確定學習目標

B、活動由兒童發(fā)起

C、活動的動機主要是教師的獎懲

D、強調活動的結果

E、活動主要由教師發(fā)起

正確答案：AB

5斑克街早期兒童教育方案的教育目標是（）。（3.0分）

A、培養(yǎng)兒童有效地作用于環(huán)境的能力

B、促進兒童自主性的發(fā)展

C、培養(yǎng)兒童的社會性

D、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性

E、促進兒童個性的發(fā)展

正確答案：ABCDE

6幼兒園課程內部的基本要素有（）。（3.0分）

A、課程目標

B、課程內容

C、課程實施

D、課程評價

正確答案：ABCD

7瑞吉歐教育體系的理念來自（）。（3.0分）

A、歐洲和美國的進步主義思潮

B、皮亞杰和維果茨基的心理學理論

C、二戰(zhàn)后意大利的左派政治改革

D、勃朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學理論

E、弗洛伊德的精神分析理論

正確答案：ABC

8幼兒園課程評價的過程包括（）。（3.0分）

A、確定目的

B、搜集信息

C、組織材料

D、分析材料

E、報告結果

正確答案：ABCDE

9選擇和確立幼兒園課程目標的原則有（）。（3.0分）

A、全面和諧發(fā)展的原則

B、系統(tǒng)性原則

C、時代性原則

D、缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

10泰勒原理從以下（）方面提出了課程編制的模式。（3.0分）

A、確定目標

B、選擇內容

C、組織實施

D、課程評價

E、調整目標

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：18,共36.0分）

1小組教學是DI直接教學模式的最主要的特征。（2.0分）

正確答案：V

2對幼兒的講述應盡量形象生動，便于幼兒理解。（2.0分）

正確答案：-J

3學科中心課程強調根據兒童的興趣、需要和能力組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

4收集幼兒園課程評價的資料的方法有觀察法、座談法、問卷法等。（2Q分）

正確答案：J

5直接教學模式中，主題網和課程輪是課程設計和實施中常運用的工具。（2.0分）

正確答案：X

6幼兒園課程和幼兒游戲沒有多大的關系。（2.0分）

正確答案：X

7環(huán)境的設計和利用也是幼兒園課程實施的途徑之一。（2.0分）

正確答案：V

8表現性目標是在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

正確答案：X

9綜合課程是源自杜威的教育主張。（2Q分）

正確答案：X

10隱性課程主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。（2.0分）

正確答案：X

11活動課程指的是根據培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平兒童的發(fā)展水平的知識。（2.0分）

正確答案：X

12幼兒園的課程評價大多應該是過程性評價，以改進課程，提高教育質量為主。（2.0分）

正確答案：J

13幼兒園的內容是多層次、有結構的。（2.0分）

正確答案：X

14邏輯順序指的是以適合兒童心理特點的方式組織課程內容。（2.0分）

正確答案：X

15光譜方案由語言、數學、運動、音樂、常識、力學和構建、社會認識以及美術等八個領域的學習活動

組成。（2.0分）

正確答案：V

16幼兒園的課程內容就是幼兒應學習的最具基礎性的知識技能、情感態(tài)度。（2.0分）

正確答案：V

17多元化課程是以占主導地位的民族的文化、歷史、立場和經驗為中心而設置的課程。（2.0分）

正確答案：X

18美國著名的早期兒童教育家凱茲倡導方案教育。（2.0分）

正確答案：J

一、單選題（題數：17,共34.0分）

1（）是一種以數字和度量來描述和說明教育現象，課程實踐進而從數量的比較中推斷評價對象成效的方

法。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：A

2”行為目標之父”是指（）。（2.0分）

A、博比特

B、泰勒

C、斯滕豪格

D、杜威

正確答案：B

3在幼兒園課程中運用的程序教學，應用小步漸進,及時強化和及時反饋等方法，是吸收了（）理論的合理成

分。（2.0分）

A、沖突理論

B、解釋理論

C、認知心理學

D、行為主義

正確答案：D

4從課程對文化的選擇來看，課程可以劃分為（）。（2.0分）

A、一元化課程與多元化課程

B、分科課程與活動課程

C、顯性課程與隱性課程

D、教師中心課程和兒童中心課程

正確答案：A

5英國課程學者（）提出了課程編制的過程模式。（2Q分）

A、艾賓浩斯

B、特納

C、斯坦豪斯

D、斯波代克

正確答案：B

6（）早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關鍵經驗”。（2.0分）

A、海伊一斯科普

B、蒙臺梭利

C、結構主義

D、班克街（Bankstreet）

正確答案：A

7幼兒園課程的主要特點是由（）決定的。（2.0分）

A、文化

B、經濟發(fā)展

C、幼兒的身心特征

D、環(huán)境

正確答案：C

8（）早年從事醫(yī)學工作，研究缺陷兒童的心理教育問題，1907年在羅馬的貧民區(qū)開設了第一所“兒童

之家”。（2.0分）

A、馬拉古茲

B、凱茲

C、蒙臺梭利

D、米切爾

正確答案：C

9行為目標在課程領域中的確立始于（）。（2.0分）

A、泰勒

B、布盧姆

C、博比特

D、梅杰

正確答案：C

10（）是某一教育機構的教育目標。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D,行為目標

正確答案：B

11“光譜方案”是根據，（）理論而發(fā)展起來的課程方案。（2.0分）

A、多元智能

B、認知發(fā)展的非普遍理論

C、成熟理論

D、皮亞杰的建構理論

正確答案：A

12認為幼兒園課程應反映“準備狀態(tài)”的概念，是依據（）。（2.0分）

A、浪漫主義

B、文化傳遞

C、進步主義

D、行為主義

正確答案：A

13（）是課程設計者在教育活動開始之前預設的教育目標。（2.0分）

A、總體目標

B、中期目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：D

14（）是指在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

A、總體目標

B、中期目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：C

15知識系統(tǒng)化教學是由（）提出的。（2.0分）

A、杜威

B、張雪門

C、烏索娃

D、維果斯基

正確答案：C

162001年，我國教育部頒布了（）。（2。分）

A、《幼稚園課程標準》

B、《幼兒園暫行教學綱要》

C、《幼兒園教育綱要》

D、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

正確答案：D

17（）是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化匕將課程引起的兒童身心變化

作為描述的重點。（2.0分）

A、表現性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、預成性目標

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1綜合性課程的幾種綜合方式是（）。（3.0分）

A、學科的綜合

B、發(fā)展方面的綜合

C、通過專題的綜合

D、通過幼兒園環(huán)境的綜合

E、通過主題的綜合

正確答案：ABCDE

21996年的《幼兒園課程指導叢書》包括的課程領域是（）。（3.0分）

A、健康

B、社會

C、語言

D、科學

E、藝術

正確答案：ABCDE

3全域性的課程內容應包含（）。（3.0分）

A、幼兒生活中的自然和社會常識

B、幼兒參加社會活動所必須的活動技能

C、幼兒社會生活的行為方式

D、人在社會生活對人對事的情感和態(tài)度

正確答案：ABCD

4低結構化教學的特征是（）。（3.0分）

A、兒童與教師共同確定學習目標

B、活動由兒童發(fā)起

C、活動的動機主要是教師的獎懲

D、強調活動的結果

E、活動主要由教師發(fā)起

正確答案：AB

5我國《幼兒園工作規(guī)程》中的教育和保育目標包括（）。（3.0分）

A、體育目標

B、智育目標

C、德育目標

D、美育目標

正確答案：ABCD

6幼兒園課程內部的基本要素有（）。（3.0分）

A、課程目標

B、課程內容

C、課程實施

D、課程評價

正確答案：ABCD

7幼兒園課程目標具有（）。（3.0分）

A、基礎性

B、廣泛性

C、生活性

D、游戲性

正確答案：ABC

8幼兒園課程評價的過程包括（）。（3。分）

A、確定目的

B、搜集信息

C、組織材料

D、分析材料

E、報告結果

正確答案：ABCDE

9幼兒園課程內容選擇的原則有（）。（3.0分）

A、目的性原則

B、基礎性原則

C、興趣性原則

D、適宜性原則

正確答案：ABCD

10選擇和確立幼兒園課程目標的原則有（）。（3.0分）

A、全面和諧發(fā)展的原則

B、系統(tǒng)性原則

C、時代性原則

D、缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：18,共36.0分）

1過程模式是以對社會有實用價值的目標作為課程開發(fā)的基礎和核心經驗的課程編制模式。（2.0分）

正確答案：X

2幼兒園環(huán)境的設計應盡量促進幼兒的探究活動的開展。（2.0分）

正確答案：-J

3現代教育學中的“課程”一詞來自日文對英文中的“Curriculum”一詞的翻譯。（2.0分）

正確答案：V

4日常生活活動主要是一種有目的、有計劃的由教師對兒童施加影響的活動任務和教學內容來組織和實施

教學活動。（2.0分）

正確答案：X

5幼兒園課程就是幼兒園的教學內容。（2。分）

正確答案：X

6斑克街早期教育方案的主要目標是幫助兒童獲得進入小學所需要的讀寫算的基本技能。（2.0分）

正確答案：X

7縱向組織指的是按“廣義概念”組織課程內容一體。（2.0分）

正確答案：X

8蒙臺梭利教育體系是為幫助4-6歲低收入家庭的兒童在學業(yè)上能夠追上中產階級家庭出身的兒童所設

計的教育方案。（2.0分）

正確答案：X

9表現性目標是在教育過程中生成的課程目標。（2.0分）

正確答案：X

10英國近代哲學家洛克被認為是經驗論的主要代表人物之一，他提出了“白板說”。（2.0分）

正確答案：-J

11綜合性課程就是將課程的各種因素綜合化的課程。（2.0分）

正確答案：V

12分科課程是教育史上出現最早的課程類型。（2.0分）

正確答案：V

13橫向組織指的是按照課程組織的某些準則。（2.0分）

正確答案：X

14維果茨基所謂的“最近發(fā)展區(qū)”指兒童實際心理年齡與其依靠幫助解決問題所能達到的水平中間的差

異。（2.0分）

正確答案：V

15幼兒園學科領域課程就是將幼兒園課程分為若干學科領域以學科或領域為單位組織和實施教育的課程。

（2.0分）

正確答案：J

16課程內容就是教材中的內容。（2.0分）

正確答案：X

17在海伊斯科普課程中，感官教育占有特別重要的地位。（2.0分）

正確答案：X

18螺旋式組織指的是將課程內容組織成一條邏輯上前后聯(lián)系的直線。（2.0分）

正確答案：X

一、單選題（題數：17,共34.0分）

1可以用一個詞”發(fā)展一一互動”來概括幼兒園課程方案的是（）。（2.0分）

A、瑞吉歐教育方案

B、海伊斯科普課程

C、斑克街早期教育方案

D、蒙臺梭利課程

正確答案：C

2蒙臺梭利的早期教育課程注重兒童的（）教育?（2.0分）

A、智力

B、動作

C、藝術

D、感知覺

正確答案：D

3美國課程學者（）認為目標是課程編制的核心，被叫做“行為目標之父”。

（2.0分）

A、

杜威

B、

斯賓賽

C、

泰勒

D、

坎貝爾

正確答案：C

答案解析：

4（）是對課程實施以后所獲得的效果進行評價，以驗證課程的成功程度和推廣價值。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：D

5在幼兒園課程中運用的程序教學，應用小步漸進,及時強化和及時反饋等方法，是吸收了（）理論的合理成

分。（2.0分）

A、沖突理論

B、解釋理論

C、認知心理學

D、行為主義

正確答案：D

6（）是指社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定。（2.0分）

A、教育目的

B、培養(yǎng)目標

C、教學目標

D、行為目標

正確答案：A

7英國課程學者（）提出了課程編制的過程模式。（2Q分）

A、艾賓浩斯

B、特納

C、斯坦豪斯

D、斯波代克

正確答案：B

8（）是通過對課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷,調整和改進課程方案，使正在形成中的課程更

為完善。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：C

9“行為課程”是（）創(chuàng)編的。（2.0分）

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、張雪門

D、張宗麟

正確答案：C

10皮亞杰認為主體調節(jié)自身結構（）。（2.0分）

A、同化

B、內化

C、順應

D、平衡

正確答案：C

11（）早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關鍵經驗”。（2.0分）

A、海伊一斯科普

B、蒙臺梭利

C、結構主義

D、班克街（Bankstreet）

正確答案：A

12按照課程的表現形態(tài)劃分，課程可以劃分為（）。（2.0分）

A、一元化課程與多元化課程

B、分科課程與活動課程

C、顯性課程與隱性課程

D、教師中心課程和兒童中心課程

正確答案：C

13兒童中心課程是從（）來界定的課程。（2.0分）

A、學科維度

B、計劃維度

C、經驗維度

D、目標維度

正確答案：C

14（）早期教育方案強調“整個兒童”的培養(yǎng)?（2.0分）

A、認知學派

B、蒙臺梭利

C、結構主義

D,班克街（Bankstreet）

正確答案：A

15知識系統(tǒng)化教學是由（）提出的。（2.0分）

A、杜威

B、張雪門

C、烏索娃

D、維果斯基

正確答案：C

16（）是以自然情境為直接的資料來源。（2.0分）

A、量化評價

B、質性評價

C、形成性評價

D、總結性評價

正確答案：B

17幼兒園課程的最核心要素是（）。（2Q分）

A、教育理念

B、教育目標

C、教育內容

D、教育方法

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1幼兒園課程評價的原則是（）。（3.0分）

A、科學性原則

B、發(fā)展性原則

C、全面性原則

D、多樣性原則

E、主動性原則

正確答案：ABCD

2高結構化教學的特征是（）。（3.0分）

A、兒童與教師共同確定學習目標

B、活動由兒童發(fā)起

C、活動的動機主要是教師的獎懲

D、強調活動的結果

E、強調活動的過程

正確答案：CD

3人們對課程內容的界定各不相同，不同的人分別將課程內容界定成（）。（3.0分）

A、教材

B、學習活動

C、學習經驗

D、教學

正確答案：ABC

4斑克街早期兒童教育方案的教育目標是（）。（3.0分）

A、培養(yǎng)兒童有效地作用于環(huán)境的能力