關于學校提質培優(yōu)三年行動工作計劃（范本）

校各科室：

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃》，圍繞學校中心工作，實現(xiàn)某省中職旗艦校、全國優(yōu)質中職學校的奮斗目標，進一步提升學校內涵發(fā)展水平，結合我校實際，現(xiàn)制定學校提質培優(yōu)三年行動計劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《國家職業(yè)教育改革實施方案》，對照《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃》，把握中等職業(yè)教育的基礎地位，聚焦具體問題，以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，貫徹落實立德樹人根本任務，聚力提質培優(yōu)、增值賦能，努力打造某省中職旗艦校，創(chuàng)建全國優(yōu)質中職學校。

二、發(fā)展目標

堅持立德樹人根本任務，以高質量黨建推動學校高質量職業(yè)教育發(fā)展；深化三全育人實施方案，完善三全育人格局，建設三全育人學校；加強學校文化建設，形成職業(yè)教育特色鮮明的優(yōu)質品牌文化；推進校企深度融合，探索中國特色學徒制，構建校企協(xié)同育人新模式，提升人才培養(yǎng)質量；深化三教改革，提升學校辦學水平和服務能力，創(chuàng)建優(yōu)質品牌專業(yè)；完善名師引領、校企共建的梯隊式師資建設模式，打造德才兼?zhèn)涞碾p師型、創(chuàng)新型教學團隊；融通平臺數(shù)據(jù)，構建校本數(shù)據(jù)中心，創(chuàng)建智慧校園，利用現(xiàn)代技術加快推動人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才；推進學校治理方式變革，深化體制機制改革，完善各項規(guī)章制度，加快推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推進管理精準化和決策科學化。提升學校辦學質量，創(chuàng)建優(yōu)質中職教育品牌，努力把學校建成省內一流，全國1000所優(yōu)質中職學校。

三、具體目標及任務

高質量黨建推動學校高質量發(fā)展

加強黨對職業(yè)教育的全面領導，深化黨建引領下的校企協(xié)同、理實交融思政育人模式。加強學校黨的建設，健全學校組織體系，把從嚴治黨落實到學校教育教學全過程和各環(huán)節(jié)；針對學生實習期間思政教育跟不上等薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)揮校企協(xié)同育人作用，加強對頂崗實習學生的思政教育；堅持課程思政，加強對課堂教學的建設管理，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，健全思政課堂教學管理辦法，鼓勵教師結合課程及專業(yè)特點滲透思政教育；上好思政課程，開展豐富多樣的主題活動，豐富思政教育形式，提升思政教育效果。

具體任務：

1.按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位。

2.培訓5名德育骨干管理人員、思政課專任教師。

3.培育1個思想政治課教學創(chuàng)新團隊。

4.遴選1個思想政治課示范課堂。

5.遴選5個具有職業(yè)教育特點的課程思政教育案例。

加強三全育人思想政治工作

圍繞立德樹人的中心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮全員力量，認真研究全程育人渠道，積極探索全方位的育人方法，構建三全育人的思想政治教育工作體系。強化全員育人責任，匯聚更廣泛的力量參與全員育人，重點是加強社團建設和朋輩教育，吸收學生參與到學校的管理服務工作中，讓學生真正成為學校的主人翁；抓好學生成長的關鍵環(huán)節(jié)，把五育工作融入到大學四年的人才培養(yǎng)工作當中去，根據(jù)不同年級學生的特點，根據(jù)他們學習、成長的規(guī)律，開展分層次、有針對性的思想政治教育工作；營造全方位育人環(huán)境，營造一草一木皆育人的環(huán)境氛圍，公共場所的環(huán)境建設和管理服務內容中體現(xiàn)育人要素，構建大思政格局。

具體任務：

1.建設三全育人典型學校。

2.形成1個德育特色案例。

提升辦學水平，改善辦學條件

1.拓展學校辦學空間。創(chuàng)新校企合作新模式，構建多元辦學新格局，拓展學校教學場地；合理規(guī)劃現(xiàn)有土地，充分挖掘校園潛力，實施活動板房項目，啟動綜合實訓樓建設項目；爭取上級主管部門支持，積極報名省上的職教園區(qū)建設。

具體任務：實現(xiàn)校園面積、建筑面積、運動場達標。

2.適應現(xiàn)代職業(yè)教育，改善學生實訓條件。改變目前校內部分實訓設備陳舊、工位不足現(xiàn)狀，推進實訓設施設備功能提升、更新?lián)Q代，更好的滿足學生實訓、大賽訓練、1+X證書制度試點、承辦賽事、技能考證、職業(yè)培訓、項目建設等需求；多措并舉推進校內新增實訓室建設，通過爭取財政增加生均撥款，申請專項資金、追加專項投入、擴大學校自籌、深化校企合作引入企業(yè)設備等多種渠道投入，提升實訓條件；完善校內實訓管理，規(guī)范設備保養(yǎng)維護，降低設備損壞和耗材損耗，提高設施設備使用效率。深化校企合作，加強校外實訓實習基地建設，建立穩(wěn)定的學生實訓實習和教師企業(yè)實踐基地，推進校企協(xié)同育人。

具體任務：建成國家級產(chǎn)教融合實訓基地1個。

3.加快信息化建設。落實教育部關于發(fā)布《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》的通知要求，制定智慧校園建設方案，提升信息化基礎能力，建設高速穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡，全面推進學校信息化建設，提升信息化基礎能力。融通教務、督導、財務、人事、OA辦公、圖書管理、招生就業(yè)、學生管理、一卡通等各類業(yè)務管理平臺的數(shù)據(jù)，消除數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一調取使用，構建校本數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)學校內部數(shù)據(jù)與國家數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的對接。利用現(xiàn)代技術加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結合。推進學校治理方式變革，加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系，推進管理精準化和決策科學化。實現(xiàn)教學應用覆蓋全體教師，學習應用覆蓋全體學生，師生信息素養(yǎng)普遍提高，形成信息時代教育治理新模式。

具體任務：

建成1個國家級虛擬仿真實訓基地，建設全國職業(yè)教育信息化標桿學校。

4.加快課堂教學設備和圖書資源更新。逐步更新教室多媒體教學設備、網(wǎng)絡教學設備和師生課桌椅等教學設備；根據(jù)學校實際逐年豐富文獻資料和網(wǎng)絡圖書資源；規(guī)范圖書訂購、管理、借閱程序，營造良好讀書氛圍。

具體任務：

教學設備和圖書存量達到全國優(yōu)質中職學校辦學條件要求。

5.創(chuàng)建和諧平安校園。加強安全教育培訓，提高安全意識和能力；健全安全管理制度，創(chuàng)新安全工作機制，建立學校安全工作目標管理體系；堅持預防為主、防患未然，細化安全工作三個清單落實，強化安全隱患排查整改，確保安全事故零發(fā)生；強化校園矛盾糾紛排查化解，注重教育疏導。加強衛(wèi)生防疫和食品安全工作，確保師生健康。建立突發(fā)事件應急處置機制，妥善處置突發(fā)事件，建設和諧平安校園。

具體任務：

創(chuàng)建全國優(yōu)質中職學校。

建設優(yōu)質師資隊伍

1.加大教師引進力度。爭取上級主管部門支持，擴大教師招聘引進，力爭3年內招聘在編教師30人，優(yōu)化教師隊伍結構，適應學校創(chuàng)新發(fā)展需求。引進行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才擔任專業(yè)教師或實習指導教師，力爭3年內引進6人。

具體任務：到2023年，學校專任教師達到60人以上。

2.培養(yǎng)雙師型、創(chuàng)新型教學團隊。以國家級職業(yè)院校教學團隊建設為引領，帶動省級、校級教學團隊建設，培養(yǎng)認定校級教學團隊5個，培育省級教學團隊2個。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人5人、骨干教師10人。落實教師企業(yè)實踐制度，每年安排專任教師到企業(yè)實踐12月，了解掌握新技術、新材料、新工藝、新能源，體驗現(xiàn)代企業(yè)管理模式和優(yōu)秀企業(yè)文化，提高教師培養(yǎng)的針對性、實效性。加強教師培養(yǎng)管理。

具體任務：專業(yè)教師中雙師型教師占比超過50%，培養(yǎng)1名國家萬人計劃教學名師，培育1個國家級教師教學創(chuàng)新團隊。

3.加強班主任隊伍建設。完善班主任管理考核辦法，發(fā)揮班主任績效考核作用，創(chuàng)新班主任培養(yǎng)培訓形式，提高班主任素質和能力，提高責任意識和服務意識。以名班主任工作室建設為平臺，發(fā)揮名班主任示范引領作用，加快推進班主任梯隊建設，帶動班主任隊伍班級管理能力整體提升，培育優(yōu)秀班主任隊伍。

具體任務：

建設1個名班主任工作室。

深化課程體系改革

1.規(guī)范人才培養(yǎng)方案研制發(fā)布程序，建立學校人才培養(yǎng)方案公開制度，為行業(yè)指導、企業(yè)選擇、學生學習、同行交流、社會監(jiān)督提供便利。加強課堂教學日常管理，規(guī)范教學秩序。推動課堂革命，適應生源多樣化特點，將課程教學改革推向縱深。加強實踐性教學，實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。完善以學習者為中心的專業(yè)學習和課程教學評價體系，強化實習實訓考核評價。鼓勵教師團隊對接職業(yè)標準和工作過程，探索分工協(xié)作的模塊化教學組織方式。建立校級教學能力比賽機制。培育職業(yè)教育課堂革命典型案例。

具體任務：

培育5個校級職業(yè)教育課堂革命典型案例。

遴選1個國家級職業(yè)教育課堂革命典型案例。

2.主動適應科技革命和產(chǎn)業(yè)革命要求，利用現(xiàn)代信息技術推動人才培養(yǎng)模式改革，滿足學生的多樣化學習需求，大力推進互聯(lián)網(wǎng)+智能+職業(yè)教育新形態(tài)，推動學校職業(yè)教育教學變革創(chuàng)新。根據(jù)目標職業(yè)崗位群能力需求，對接新的課程標準、職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位規(guī)范，優(yōu)化課程結構和內容。以精品資源共享課程建設為重點，建設一批微課、慕課等多種形式的優(yōu)質數(shù)字教育資源，逐步實現(xiàn)所有專業(yè)的優(yōu)質數(shù)字教學資源全覆蓋。推進國家、省、校三級專業(yè)教學資源庫建設應用。在公共基礎課和專業(yè)課中推進職業(yè)教育在線精品課程建設。開展信息化全員培訓，提升教師和管理人員的信息化能力，以及學生利用網(wǎng)絡信息技術和優(yōu)質在線資源進行自主學習的能力。

具體任務：

1.建設校級精品課程資源5門。

2.培育省級精品課程2門。

3.培育國家級在線開放課程1門。

深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人模式

用好校企合作指導委員會和專業(yè)建設指導委員會，以某省建筑建材職教集團建設為平臺，主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)培訓、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面開展合作。深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索建立共同辦學、共建基地、共享資源、共辦大賽、共設機構、共育人才六共校企合作長效機制，實現(xiàn)合作共贏。發(fā)揮職教集團推進企業(yè)參與職業(yè)教育辦學的紐帶作用，打造實體化運行的示范性職教集團、建設具有輻射引領作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地。

具體任務：

1.申報國家級產(chǎn)教融合基地1個。

2.打造1個實體化運行的示范性職教集團。

全面提升社會服務能力

全面落實《職業(yè)教育法》職業(yè)院校育訓并舉的法定職責，整合學校辦學資源，廣泛開展職業(yè)培訓和成人教育，提升職業(yè)教育服務能力。發(fā)揮學校場地、設備、師資等辦學優(yōu)勢，打造優(yōu)秀成人教育體系，建設示范性職工培訓基地。落實《職業(yè)技能提升行動方案》，建設一支經(jīng)驗豐富的培訓團隊，實現(xiàn)學校年培訓人次達到在校生規(guī)模的2倍以上。深入推進1+X證書制度試點，及時總結試點工作經(jīng)驗做法，提高職業(yè)技能等級證書的過關率。面向在職員工、現(xiàn)役軍人、退役軍人、進城務工人員、轉崗人員、城鎮(zhèn)化進程中的新市民、城鄉(xiāng)待業(yè)人員、殘疾人、農村實用人才等社會群體開展多種形式的繼續(xù)教育。實施職業(yè)教育服務終身學習質量提升行動，建設示范性繼續(xù)教育基地、建設優(yōu)質繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程。

具體任務：

年職業(yè)培訓人次達到在校生規(guī)模的2倍以上。

和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設1個示范性職工培訓基地。

建設1個示范性繼續(xù)教育基地。

建設1門優(yōu)質繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程。

四、保障措施和組織實施

保障措施

1.組織保障。強化黨委對學校創(chuàng)新發(fā)展的全面領導。認真貫徹落實黨的教育方針，充分發(fā)揮黨委的領導核心和政治核心作用，同步推進黨建工作與學校發(fā)展。成立由學校主要負責人任組長、分管副校長任副組長、各部門負責人參與的學校提質培優(yōu)領導小組。領導小組統(tǒng)籌推進方案實施，審議學校提質培優(yōu)方案、規(guī)劃各子方案、子規(guī)劃，協(xié)調爭取上級人、財、物和政策支持，確保有序推進學校創(chuàng)新發(fā)展。領導小組下設辦公室，設在項目辦，由分管副校長擔任辦公室主任。辦公室負責起草學校創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃，牽頭制定子方案，制定方案實施配檔表，實施過程管理，確保方案落地、落實。各部門積極承接任務項目、制定工作方案、確定經(jīng)費預算，將行動計劃與學校十四五事業(yè)發(fā)展同規(guī)劃、同部署、同考核，確保改革發(fā)展任務落地。行動計劃執(zhí)行情況作為各部門履行教育職責的重要內容，納入部門評價考核。

2.制度保障。根據(jù)學校提質培優(yōu)的目標要求，加大學生管理、教學管理、招生管理、學籍管理、實習管理、安全管理、財務管理、物資管理、教材管理、隊伍建設、校企合作、目標考核等各項管理制度的修訂完善，夯實方案目標任務的執(zhí)行和落實基礎。建立方案目標任務貫徹落實的考核、反饋和動態(tài)管理制度。

3.資金保障。爭取上級主管部門支持，確保實施方案各項任務推進經(jīng)費保障。以爭取項目專項資金為基礎，繼續(xù)爭取財政配套投入，擴大學校自籌資金，同時爭取行業(yè)企業(yè)投入，拓寬資金渠道。開源節(jié)流，勤儉辦校，科學規(guī)劃和使用資金，全面落實預算績效管理，確保資金使用效益的最大化。

組織實施

1.做好基礎調研。各專業(yè)開展產(chǎn)業(yè)調研，理清各專業(yè)對應產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢、人才規(guī)格、崗位技能和新材料、新技術、新工藝、系能源等基本信息。各責任部門根據(jù)任務分工分類做好創(chuàng)新發(fā)展基礎調研，精準掌握各項發(fā)展任務的現(xiàn)狀、存在的問題，要求數(shù)據(jù)準確、圖表清晰、問題明確，為科學制定方案及子方案奠定基礎。

2.強化過程管理。各部門根據(jù)學校提質培優(yōu)行動計劃制定子規(guī)劃、子方案，把重點任務分解到每年的工作計劃中，分階段、分步驟組織實施。實施過程管理，堅持項目工作日?；?、日常工作項目化過程管理理念，黨政辦和督導辦對方案實施情況進行監(jiān)測評估和跟蹤督導，實行成果驗收制度，實現(xiàn)過程管理的規(guī)范化、精細化。

3.營造良好氛圍。強化學校創(chuàng)新發(fā)展宣傳，增強社會、師生對學校發(fā)展目標和戰(zhàn)略的認同感，為創(chuàng)新發(fā)展營造良好氛圍。鼓勵各部門積極探索創(chuàng)新，創(chuàng)造性地實施方案，及時總結推廣好的做法和成果、經(jīng)驗。

附件：某校創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃任務清單

某校

2021年7月17日

附件：

某校

創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃任務清單

序號任務牽頭部門配合部門

1建設全國優(yōu)質中職學校黨政辦校各部門

2按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位黨政辦教務科、基礎部

3建設三全育人典型學校黨政辦校各部門

4形成1個德育特色案例黨政辦學工部、德育組

5培訓5名德育骨干管理人員、

思政課專任教師黨政辦學工部、基礎部

6培育1個思想政治課教學創(chuàng)新團隊黨政辦基礎部

7遴選1個思想政治課示范課堂黨政辦基礎部