廣東省廣州市2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末測試卷一、基礎(chǔ)（26分）1．抄寫下面的字。弦懸哉屜猥貫裹氈籌皺____________________________________________________________________________________________2．讀拼音，寫漢字。zhuìkānɡtǎnníng滿慨地視屋外寒風(fēng)呼嘯，洶yǒnɡ澎pài的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?．給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦（wāqí）。（2）老師看到這情景，收斂（liǎnjiǎn）了笑容，眉頭擰成了疙瘩。（3）我發(fā)現(xiàn)這條干涸（gùhé）的小山溝并不十分隱蔽。（4）卡塔爾世界杯的入場券（quànjuàn）實在太貴了。4．判斷加點(diǎn)詞語使用是否正確。（1）我班的李明同學(xué)樂于助人，深受大家愛戴。（）（2）雖然取得了很好的成績，她還是一如既往地刻苦努力。（）（3）線上學(xué)習(xí)的日子過得平淡無味，令人覺得舒適。（）5．按要求寫句子。（1）我們不能只重視兩門語文、數(shù)學(xué)功課，要全面發(fā)展。（用修改符號在原句上修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）爸爸媽媽受苦受累。爸爸媽媽要供我們讀書。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）請從“黨員”和“心滿意足”中任選一個詞語寫一個句子。____________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，完成問題。材料一：飯菜上桌前，捧著手機(jī)邊娛樂邊等待；上桌后，不是拿起筷子一嘗美味，而是先拿起手機(jī)拍照傳微博；吃飯時，一只手動筷子一只手按著手機(jī)鍵盤。一桌人都對著手機(jī)，有一句沒一句地聊天，現(xiàn)在的飯桌已經(jīng)被手機(jī)“綁架”了。材料二：回家后，我一般都在網(wǎng)上、時尚、QQ、論壇、游戲，整天都與電腦面對面，工作如此，娛樂也是如此。電腦逐漸改變了我的生活方式，我不再迷戀外面的世界，也無心與朋友聚會了。不能想象，沒有電腦的日子將會怎樣度過6．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）。A．現(xiàn)在很多人都依賴電子產(chǎn)品，成了“手機(jī)控”。B．迷戀電子產(chǎn)品使人交流甚少，人情淡薄。C．電腦改變我的生活方式，使我過得越來越充實。D．沒有電腦的日子我將不知如何度過，說明我離不開電腦。7．從上面材料中你懂得什么？____________________________________________________________________________________________二、積累（14分）8．判斷詞語書寫是否正確。（1）魁梧縫隙忘乎所已排山倒海（）（2）跺腳懸崖威風(fēng)凜凜別出心裁（）（3）潮訊伶俐惟妙惟肖忐忑不安（）（4）枯竭譜寫輕歌曼舞斬釘截鐵（）9．下列詩句跟原句相符的一項是（）。A．長安回望秀成堆，山頂千門次第開。 B．他年我若為青帝，報與桃花一處開。C．南朝八百四十寺，多少樓臺煙雨中。 D．“三十功名塵與土”的上一句是“八千里路云和月”。10．請把詩句補(bǔ)充完整。（1）我國西藏邊境的邊防線，30多年以來，已經(jīng)有許多官兵犧牲在巡邏途中，這讓我想到了宋朝李綱的：“祖宗疆土，，?！保?）春天到了，百花盛開，爭奇斗艷，我想到了宋代朱熹在《春日》中寫的詩句：“，?！?1．閱讀《窗邊的小豆豆》和《寄小讀者》，完成下面的問題。（1）讀了《窗邊的小豆豆》這本書中《游泳池》這一章，孩子們可以在巴學(xué)園不穿泳衣自由的游泳小林校長這樣做得目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《寄小讀者》一書中，冰心寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！斌w現(xiàn)了冰心什么人生態(tài)度？給你什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩鑒賞。（5分）詩歌鑒賞竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。12．根據(jù)詩歌內(nèi)容，下列說法不正確的是（）。A．詩歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達(dá)了竹子的剛毅性格。B．這首詩寫的是生長在深山里的竹子。（石頭縫）C．這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。D．詩歌表達(dá)了詩人對竹石的這種堅定頑強(qiáng)精神的贊美。13．這首詩運(yùn)用了什么寫法？表現(xiàn)了詩人怎樣的志向？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀理解（25分）現(xiàn)代文閱讀往事①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。②三年前的一個夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。③我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。④很小的時候，母親就教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！14．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。突如其來： 漫不經(jīng)心：15．第③段“我不敢往下看了”，這是為什么？理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．因為下面的場面太令我害怕了，那些人會看不起“我”，責(zé)罵“我”。B．因為下邊有熱切期待而又失望的目光，使"我"無地自容，使“我”自責(zé)。C．下面有人會批評“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。D．一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，踢打自己的母親，不堪入目。16．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________17．第④段畫橫線的句子運(yùn)用了描寫，這樣寫的好處是：。18．第②段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望？19．第⑤段中“我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……”“砸”字用得是否恰當(dāng)？文中重復(fù)出現(xiàn)這個“砸”字有什么表達(dá)效果？____________________________________________________________________________________________20．第③段中“母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……”，“我”還看到了哪些在房檐下的避雨人？把你的想象具體地寫出來。____________________________________________________________________________________________五、習(xí)作（二選一）（30分）21．請從以下兩道習(xí)作題中任選一道寫一篇習(xí)作。⑴每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從“甜、樂、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓”里選，也可以選其他的字。可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。語句要通順。題目自擬，不少于400。⑵當(dāng)前，國內(nèi)疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，抗擊疫情是一場全民運(yùn)動，我們身在其中，責(zé)無旁貸。尤其春節(jié)假期將至，人員流動聚集增加，疫情傳播風(fēng)險增大，防控壓力加大。為鞏固來之不易的抗疫成果，保障人民生命健康安全，請以一名少先隊員的身份寫一份倡議書。要求：⑴格式正確；⑵內(nèi)容具體、清楚，分條提出合理化的建議；⑶語言準(zhǔn)確、精煉；⑷正文字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】弦懸哉屜猥貫裹氈籌皺【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“懸”“哉”“屜”“猥”“裹”“籌”，不要寫錯別字。故答案為：弦懸哉屜猥貫裹氈籌皺【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】綴；慷；毯；凝；涌；湃【解析】【分析】書寫時注意，“綴”是左右結(jié)構(gòu)，部首是“纟”，不要寫成“輟”；“慷”的左邊不要寫成“木”，偏旁都是：忄，是左右結(jié)構(gòu)；“毯”是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成“壇”；部首是：毛；“凝”是左中右結(jié)構(gòu)，不要寫成“寧”；“洶涌澎湃”指形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢浩大?！坝俊薄芭取逼远际恰般摺保际亲笥医Y(jié)構(gòu)，不要寫成“泳”“拜”。故答案為：綴、慷、毯、凝、涌、湃【點(diǎn)評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】（1）qí（2）liǎn（3）hé（4）quàn【解析】【分析】（1）“菜畦（qí）”指菜地，菜田。讀音“wā”錯誤；

（2）“收斂（liǎn）”指控制和約束自己放縱的言行，減輕其程度。讀音“jiǎn”錯誤；

（3）“干涸（hé）”指河道、池塘等的水枯竭。讀音“gù”錯誤；

（4）“入場券（quàn）”指進(jìn)入某些活動場所的憑證，也比喻參加某種賽事或活動的資格，讀音“juàn”錯誤。故答案為：（1）qí；（2）liǎn；（3）hé；（4）quàn【點(diǎn)評】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【解析】【分析】（1）“愛戴”：意思是敬愛并且擁護(hù)，一般用于有成就、有資歷的人，不能用于同齡人，故錯誤。

（2）“一如既往”：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣使用正確。因此，與題干搭配正確。

（3）“平淡無味”：本指質(zhì)性平和無味。后多指平平常常，缺乏特色，因此，與“線上學(xué)習(xí)的日子”搭配錯誤。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語含義的理解。首先需要辨別詞語的確切含義，把握其使用對象和范圍、情感色彩、固定搭配、語法功能等。在平時，應(yīng)該多積累多讀多看。5．【答案】（1）我們不能只重視語文、數(shù)學(xué)兩門功課，要全面發(fā)展。（2）爸爸媽媽寧可受苦受累，也要供我們讀書。（3）只有那些從來不動腦筋想一想的人，才能心滿意足地把日子過下去！【解析】【分析】（1）題干中，“兩門語文、數(shù)學(xué)功課”順序顛倒，改為“語文、數(shù)學(xué)兩門功課”，因此，我們不能只重視語文、數(shù)學(xué)兩門功課，要全面發(fā)展。

（2）作答本類題目的時候，“爸爸媽媽受苦受累。爸爸媽媽要供我們讀書?！卑诉x擇關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞是一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。“寧可……也……”屬于選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。兩個或兩個以上的分句說出兩件或兩件以上的事情或情況，并表示要從中選擇一種。因此，爸爸媽媽寧可受苦受累，也要供我們讀書。

（3）根據(jù)題干內(nèi)容，從“黨員”和“心滿意足”中任選一個詞語寫一個句子?？蠢斫庠~語意思進(jìn)行造句，如：只有那些從來不動腦筋想一想的人，才能心滿意足地把日子過下去！故答案為：（1）我們不能只重視語文、數(shù)學(xué)兩門功課，要全面發(fā)展。（2）爸爸媽媽寧可受苦受累，也要供我們讀書。（答案不唯一，通順即可）（3）只有那些從來不動腦筋想一想的人，才能心滿意足地把日子過下去！【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力。包含了修改病句，關(guān)聯(lián)詞語和造句。平常多加積累與識記，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，才能達(dá)到熟能生巧的效果?！敬鸢浮?．C7．不管是誰都要合理使用電子產(chǎn)品，將視線移到大自然和社會現(xiàn)實中，因為過度使用電子產(chǎn)品對身體、生活、人際關(guān)系產(chǎn)生嚴(yán)重影響?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀材料，了解材料內(nèi)容及所表達(dá)的主題內(nèi)容后，再結(jié)合后面的問題分析解答。6．根據(jù)題干內(nèi)容，A、B、D項正確；C項有誤，“回家后，我一般都在網(wǎng)上、時尚、QQ、論壇、游戲，整天都與電腦面對面，工作如此，娛樂也是如此。電腦逐漸改變了我的生活方式，我不再迷戀外面的世界，也無心與朋友聚會了。不能想象，沒有電腦的日子將會怎樣度過”可知，電腦改變我的生活方式，并沒有體現(xiàn)過得越來越充實。

故答案為：C7．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合材料一及材料二是對不同人群對“手機(jī)”與“電腦”的理解，理解短文內(nèi)容，影響到生活、學(xué)習(xí)和工作，影響身心健康，影響人際關(guān)系等。如：不管是誰都要合理使用電子產(chǎn)品，將視線移到大自然和社會現(xiàn)實中，因為過度使用電子產(chǎn)品對身體、生活、人際關(guān)系產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

故答案為：不管是誰都要合理使用電子產(chǎn)品，將視線移到大自然和社會現(xiàn)實中，因為過度使用電子產(chǎn)品對身體、生活、人際關(guān)系產(chǎn)生嚴(yán)重影響。8．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】（1）有誤，“忘乎所已”應(yīng)寫為“忘乎所以”，指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。也說忘其所以。

（2）正確；

（3）錯誤，“潮訊”應(yīng)寫為“潮汛”，指每年固定出現(xiàn)的漲潮期。

（4）正確。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。9．【答案】B【解析】【分析】A項有誤，應(yīng)為“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。”意思是：在長安回頭遠(yuǎn)望驪山宛如一堆堆錦繡，山頂上華清宮千重門依次打開，出自唐代詩人杜牧作品《過華清宮絕句三首》。

B項正確；

C項有誤，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！钡囊馑际牵耗铣z留下的四百八十多座古寺，無數(shù)的樓臺全籠罩在風(fēng)煙云雨中。這兩句出自唐代杜牧的《江南春》。

D項有誤，“三十功名塵與土，八千里路云和月”意思是：三十多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過多少風(fēng)云人生。出自宋代岳飛《滿江紅》詞中的上闋。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查古詩文的理解。平時要注意課內(nèi)外內(nèi)容的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。10．【答案】（1）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（2）等閑識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春【解析】【分析】（1）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”這句話出自《宋史·列傳·卷一百一十七》。這句話的意思是說：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅定決心。

（2）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！币馑际牵赫l都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致，出自宋代朱熹的《春日》。故答案為：（1）當(dāng)以死守、不可以尺寸與人；（2）等閑識得東風(fēng)面、萬紫千紅總是春?！军c(diǎn)評】本題考查古詩文的理解。平時要注意課內(nèi)外內(nèi)容的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。11．【答案】（1）因為游泳課也是臨時決定，為了不讓男女同學(xué)覺得彼此身體上的差異而影響游泳，更多的是為了尊重那些有身體缺陷的孩子們，讓他們能更好的享受游泳課的快樂。（答案不唯一，僅供參考）（2）豁達(dá)、享受自由、樂觀的人生態(tài)度，給我的啟發(fā)是，我們在日常生活中要多發(fā)現(xiàn)美，不要拘小節(jié)，心胸豁達(dá)一點(diǎn)，做真實的自己。（答案不唯一，僅供參考）【解析】【分析】（1）《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。而孩子們可以在巴學(xué)園不穿泳衣自由的游泳小林校長這樣做得目的是：為了不讓男女同學(xué)覺得彼此身體上的差異而影響游泳，更多的是為了尊重那些有身體缺陷的孩子們，讓他們能更好的享受游泳課的快樂。

（2）《寄小讀者》主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。世界上有很多小孩，天天盼著自己長成大人。然而有一個很著名的大人卻想做回小孩。她說："有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前曾是一個小孩子，現(xiàn)在還有時仍是一個小孩子。"冰心是我國著名的女作家、詩人，她很喜歡孩子。上面那句話，就是她在《寄小讀者》中，對孩子們說的。在她的文章中，時常出現(xiàn)花朵、小草、清流、流星，冰心看到這些平凡的自然之物，就像一般人看到的一樣，但是她又看到了一般人看不到的東西。而“閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！斌w現(xiàn)了冰心豁達(dá)、享受自由、樂觀的人生態(tài)度，給我的啟發(fā)是，我們在日常生活中要多發(fā)現(xiàn)美，不要拘小節(jié)，心胸豁達(dá)一點(diǎn)，做真實的自己，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊(yùn)含著她思念祖國的深情厚意。故答案為：（1）因為游泳課也是臨時決定，為了不讓男女同學(xué)覺得彼此身體上的差異而影響游泳，更多的是為了尊重那些有身體缺陷的孩子們，讓他們能更好的享受游泳課的快樂。（2）豁達(dá)、享受自由、樂觀的人生態(tài)度，給我的啟發(fā)是，我們在日常生活中要多發(fā)現(xiàn)美，不要拘小節(jié)，心胸豁達(dá)一點(diǎn)，做真實的自己。（答案不唯一，僅供參考）【點(diǎn)評】此題考查了課外閱讀的理解與運(yùn)用。平常多加積累與識記，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)，才能達(dá)到熟能生巧的效果。【答案】12．B13．這首詩借物抒情言志，表達(dá)了詩人不畏艱難險阻，逆流而上的豪邁氣概?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】此題考查了詩歌的理解與運(yùn)用。平常多加積累與識記，通過反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到熟能生巧的效果。12．《竹石》是清代著名畫家、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。意思是：竹子把根深深地扎進(jìn)青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強(qiáng)，不管你是吹來酷暑的東南風(fēng)，還是吹來嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，同以前一樣依然堅韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著。A、C、D項正確；B項有誤，寫的是扎根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家鄭燮，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。

故答案為：B13．從“破巖”“千磨萬擊”“東西南北風(fēng)”中，我們可以想象無論風(fēng)從哪個方向吹，無論季節(jié)怎樣變換，竹子面對惡劣環(huán)境的堅定態(tài)勢，感受到巖石中生長的竹子不屈不撓、堅韌剛勁的品質(zhì)。再聯(lián)系詩人生平的坎坷經(jīng)歷，體會到詩人與竹子同樣經(jīng)受著“東西南北風(fēng)”的“千磨萬擊”，但仍然具有“咬定青山”的堅定意志，通過借物抒情言志。表現(xiàn)了他剛正不阿、不向惡勢力低頭的精神，不畏艱難險阻，逆流而上的豪邁氣概。

故答案為：這首詩借物抒情言志，表達(dá)了詩人不畏艱難險阻，逆流而上的豪邁氣概。【答案】14．出乎意料地突然發(fā)生；文中指雨下得太突然了。；很隨意，不放在心上；文中指我透過霧氣蒙蒙的雨簾不經(jīng)意的往下看。15．B16．文章主要講了作者回憶自己在一個下雨天，因為沒有及時向有需要的路人伸出援助之手而自責(zé)的事情。（僅供參考，言之有理即可）17．動作；生動形象地寫出了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動與決心。18．希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。（僅供參考，言之有理即可）19．恰當(dāng)。“砸”字顯得力度更大，更能表達(dá)出作者自己的羞愧自責(zé)。（僅供參考，言之有理即可）20．年邁的老爺爺老奶奶，拿著公文包正準(zhǔn)備出門的上班族，穿著薄薄的單衣的人……（僅供參考，言之有理即可）【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。14．根據(jù)題干內(nèi)容，由“路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑?！薄巴高^霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……”可知，“突如其來”意思是：事情出乎意料地發(fā)生，出現(xiàn)。文中指雨下得太突然了?！奥唤?jīng)心”意思是：隨隨便便，不放在心上。也說漫不經(jīng)意。文中指我透過霧氣蒙蒙的雨簾不經(jīng)意的往下看。

故答案為：①出乎意料地突然發(fā)生；文中指雨下得太突然了。②很隨意，不放在心上；文中指我透過霧氣蒙蒙的雨簾不經(jīng)意的往下看。15．由“突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁?！笨芍麄儠蛭彝秮礓h利的目光，那是熱切的目光的落空。因此，B項符合題干。

故答案為：B16．根據(jù)題干內(nèi)容，由第①段交代了“獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事”以及第②、③段“突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁?！币约阿?、⑤段中“他們不知在誰的幫助下走了?！备爬椋何恼轮饕v了作者回憶自己在一個下雨天，因為沒有及時向有需要的路人伸出援助之手而自責(zé)的事情。

故答案為：文章主要講了作者回憶自己在一個下雨天，因為沒有及時向有需要的路人伸出援助之手而自責(zé)的事情。（僅供參考，言之有理即可）17．根據(jù)題干內(nèi)容，由“我猛然抓起雨傘，沖出了家門?！敝械摹白テ稹薄皼_出”可知為：動作描寫，生動形象地寫出了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動與決心。

故答案為：動作；生動形象地寫出了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動與決心。18．根據(jù)題干內(nèi)容，由“三年前的一個夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑?！薄八孟褚砸环N異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。”可知，希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。

故答案為：希望我能夠利用手上的傘，幫助這里的幾個人，讓他們可以離開這里回家。（僅供參考，言之有理即可）19．根據(jù)題干內(nèi)容，由“我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……”可知，“砸”字用的恰當(dāng)，顯得力度更大，更能表達(dá)出作者自己的羞愧自責(zé)。

故答案為：恰當(dāng)。“砸”字顯得力度更大，更能表達(dá)出作者自己的羞愧自責(zé)。（僅供參考，言之有理即可）20．根據(jù)題干內(nèi)容，由“那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上