-----其次單元寫作

抒情賞析下面兩個(gè)片段片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她似乎站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果真站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說全部的母親都寵愛在孩子睡覺時(shí)打量他們……片段二:我能感覺到媽媽并沒有出去，她似乎站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果真站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫順，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫順的懷里甜甜如夢!魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明白什么問題呢？人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必定要從心中表達(dá)出來，這種表達(dá)的過程你們知道叫什么嗎？——抒情

人非草木，孰能無情！

學(xué)習(xí)抒情1.了解抒情并體會(huì)其作用。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的方法進(jìn)展抒情，抒發(fā)內(nèi)心情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：有情品讀請(qǐng)同學(xué)們帶著情感深情的朗讀這些布滿生命力的句子文章不是無情物----文海拾貝1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最難過的人！由于我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不榮耀的事呀！——《羚羊木雕》2.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？——《荷葉母親》3.像這樣的教師，我們怎么會(huì)不寵愛她，怎么會(huì)不情愿和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去?！段业慕處煛?.在一個(gè)孩子的眼睛里，她的教師是多么慈祥，多么公正，多么宏大的人?。　段业慕處煛?.記得那個(gè)奇妙的夜晚，我單獨(dú)躺在床上，心中布滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？——《再塑生命的人》6.希望著，希望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕靜靜的，草軟綿的?！洞骸?.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨便地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。——《閑逛》8.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱鬧而淺薄，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的思念》9.我曾屢次覺察，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小陡崖上所學(xué)到的閱歷，我便能應(yīng)付一切。我提示自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚異而驕傲地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長?！蹲咭徊剑僮咭徊健?0.比起貝殼的生命來，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)當(dāng)用我的力量來把我所能做到的事情做得更精巧、更認(rèn)真、更加地一絲不茍呢?——《貝殼》11.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流淌，在歡樂，在不停生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。認(rèn)真看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺的局部，在和陽光相互挑逗?！蹲咸偬}瀑布》抒情，就是將生活中的感受和情感表達(dá)出來，以引起別人的共鳴。抒情的定義作用:突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增加文章的感染力。一是直接抒情二是間接抒情抒情的分類1.直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的根底上,在感情到達(dá)炎熱的程度時(shí),

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心猛烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。直接抒情直接抒情

2、在魏巍《我的教師》中直接抒發(fā)對(duì)教師的仰慕之情：“在一個(gè)孩子的眼睛里，她的教師是多么慈祥，多么公正，多么宏大的人啊?！?/p>

再如：1、當(dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己時(shí)會(huì)說：“浩瀚兮，大海！”直接抒情

“啊!這最終一堂課，我真永久忘不了!”韓麥爾先生上了最終一堂課后，“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出這樣的感慨，表達(dá)了內(nèi)心對(duì)馬上失去奇妙事物的苦痛之情。----《最終一課》直接抒情2.間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在表達(dá)、描寫、談?wù)撝?，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。間接抒情有以下四種方法：〔1〕通過精彩敘事，融入內(nèi)心真情?！踩谇橛谑隆尺@是一種寓情于事的抒情方法，稱為表達(dá)性抒情。其特點(diǎn)是用布滿感情的筆調(diào)進(jìn)展表達(dá)。這是在敘事中傳達(dá)情感的寫法，敘事中帶著猛烈的主觀感情，是飽含情感的表達(dá)，這種寫法多用于敘事類作品，如楊振寧的《鄧稼先》。間接抒情〔2〕選好典型細(xì)節(jié)，襯托細(xì)膩感情?！踩谇橛谖铩场不蛲形镅灾尽场斑@些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就似乎很多面小國旗在教室里飄揚(yáng)······屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：‘他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！’”典型的細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)了對(duì)祖國文字的寵愛，又流露出對(duì)侵略者的憎恨之情。間接抒情〔3〕選好物象寄予，渲染情感氣氛。這是在描寫人物尤其是描寫景物時(shí)進(jìn)展抒情的方法，可稱為描寫性抒情。寫作時(shí)須把感情傾注、融會(huì)在描寫之中，使描寫帶有鮮亮的感情顏色，如朱自清的《春》?！踩谇橛诰啊场疤覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！蓖ㄟ^描寫美麗吵鬧的春景，表達(dá)了對(duì)春天的贊美和寵愛。間接抒情再如：《土地的誓言》“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰視天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直美麗的白樺樹在原野上呻吟；我觀察奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……”

這一段文字里，作者寫了很多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很簡潔就從中感受到作者對(duì)于家鄉(xiāng)的酷寵愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。間接抒情〔4〕運(yùn)用經(jīng)典談?wù)?，表達(dá)自己情感?！踩谇橛诶怼尺@是一種寓情于理的抒情方法，可稱為談?wù)撔允闱椤＿\(yùn)用這種抒情方法，應(yīng)留意它與一般談?wù)撚兴煌@里的談?wù)撝皇鞘闱榈氖侄?，是為抒情效勞的，如臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》?！奥勔欢嘞壬亲吭降膶W(xué)者，熱忱澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！遍g接抒情一、借夢境抒情二、腦海消失往事抒情三、引用詩詞抒情四、描摹作者神態(tài)表情抒情五、妙用比方抒情六、借四季景物特征抒情七、假設(shè)作者行為抒情主要技法一、借夢境抒情“這天夜里，我睡得特別香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里閑逛，還觀察一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中唱歌······”——《驛路梨花》二、腦海消失往事抒情“記得那個(gè)奇妙的夜晚，我單獨(dú)躺在床上，心中布滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”——《再塑生命的人》主要技法三、引用詩詞抒情“春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映紅’的顧盼流轉(zhuǎn)；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作塵’的義無反顧?！彼?、描摹神態(tài)表情抒情“韓曼爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大過?！薄蹲罱K一課》主要技法五、妙用修辭抒情“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！薄洞骸妨?、借四季景物特征抒情“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱鬧而淺薄，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……”——《秋天的思念》主要技法抒情應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：〔1〕抒發(fā)安康的、高尚的情感，反對(duì)抒發(fā)低級(jí)的、頹廢的和庸俗的感情。〔2〕抒發(fā)真摯的、實(shí)在的情感，杜絕虛情假意，無病呻吟。也不能故作多情，為文造情?！?〕抒情要講究方式、方法，應(yīng)依據(jù)主題表達(dá)的需要，認(rèn)真斟酌、選擇抒情方式、方法，重視抒情技巧?！?〕抒情應(yīng)充分利用修辭手法。溫馨提示當(dāng)堂反響小試牛刀選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、苦痛、悲傷、渴望等。200字左右。提示:1.選擇想要表現(xiàn)的情感，可以寫場面、事物，也可以表達(dá)小故事。

2.可以直接抒情，也可以承受直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。情感抒發(fā)要有內(nèi)容，有憑據(jù)。媽媽特別的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又始終守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r(shí)我完全不知道媽媽一夜沒水，