《乒乓球—正手平擊發(fā)直線球》課教案執(zhí)教：福清市濱江初級中學(xué)王澤飛年級初二（3）人數(shù)53課次1類型新授教學(xué)內(nèi)容正手平擊發(fā)直線球2．野外求生自救、課課練教學(xué)重點：站位、落點、路線正確．教學(xué)難點：左右手協(xié)調(diào)配合．教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中了解正手平擊發(fā)球的練習(xí)方法及需要注意的事項，懂得求生自救常用方法．2．技能目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉球性，90%的學(xué)生掌握正手平擊發(fā)直線球的正確動作，并能在實戰(zhàn)對抗中運用；增強(qiáng)下肢力量．3．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在運動中體驗成功，增強(qiáng)與人協(xié)作能力，逐步形成終生體育鍛煉的意識和習(xí)慣．結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施時間次數(shù)開始部分1’1．課堂常規(guī)1．體委集合、檢查人數(shù)、著裝．2．教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、要求．3．安置見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)課堂安全．●●●●●●●●○○○○○○○○▲要求：站姿正確，隊伍有序．1’1準(zhǔn)備部分8’1．慢跑：繞著乒乓球桌慢跑二圈．1．教師提醒前后擺臂、呼吸有節(jié)奏、安全繞桌，學(xué)生盡情參與．集合點→▲—架空層柱子要求：前后擺臂，有節(jié)奏的呼吸．3’1結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施時間次數(shù)準(zhǔn)備部分8’2．徒手操（4×8拍）(1)腕踝運動(2)繞肩運動(3)腰部運動(4)繞膝運動(5)弓步壓腿運動3．球性練習(xí)1．原地拋接球2．托球跑1．教師口令引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)．2．教師點評，引出本課：正手平擊發(fā)直線球．●●●●●●●●○○○○○○○○▲要求：動作正確，熱身到位．2’1’2’4x8拍101基本部分31’一、學(xué)習(xí)正手平擊發(fā)球A．動作要領(lǐng)：身體離臺30—40cm，左腳稍前，含胸收腹、屈膝，身體稍右轉(zhuǎn)。左手托球向上拋起，右臂內(nèi)旋，使拍面稍前傾，向后上方引拍．當(dāng)球落至稍高于球網(wǎng)時，擊球中上部向左前方發(fā)力．B．常見錯誤及糾正辦法：1．擊空球．原因：拋球過低、落線偏移；辦法：正確拋球．2．擊球無力．原因：引拍動作過??；辦法：對墻壓球．3．擊球出界或下網(wǎng)．原因：拍面角度、第一落點；辦法：正確的擊球點或拍面角度．1．教師示范正手平擊發(fā)直線球動作（直、橫拍），學(xué)生認(rèn)真聽講并觀看，適時模仿．2．教師組織學(xué)生觀看視頻，強(qiáng)調(diào)技術(shù)重、難點．3．教師組織全體同學(xué)進(jìn)行嘗試練習(xí)，并認(rèn)真觀察．4．練習(xí)方法：1）拋球手靠近持拍手拋接球練習(xí)．教師示范并引領(lǐng)四列橫隊學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)，明確拋球位置與高度（站位）．2）拋球手拋球持拍手右后上方引拍練習(xí)．教師示范并引領(lǐng)四列橫隊學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)，建立左右手配合模型，適時強(qiáng)調(diào)前臂內(nèi)旋，拍面稍前傾．3）對柱面壓球練習(xí)．自由分組（3—4人/柱）練習(xí)，體會球拍觸及球的位置與時機(jī)，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注、鼓勵與幫助后進(jìn)生．5．臺上發(fā)球練習(xí)．按照掌握能力分2或4人/桌，教師巡視并適當(dāng)指導(dǎo)（第一落點），對基礎(chǔ)好的同學(xué)增加練習(xí)難度．6．根據(jù)自身水平：能力組5—7球?qū)蛊胀ńM2—3球?qū)梗?’2’3’2’2’4’5’3’611101050801結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動方式與組織措施時間次數(shù)基本部分31’二、游戲：野外求生自救方法：將學(xué)生分成四路縱隊，把球拍當(dāng)作復(fù)雜的野外地形．乒乓球桌當(dāng)做山或通道，用走、跑、跳、翻越、鉆等方式進(jìn)行練習(xí)．發(fā)令后，四路人員迅速出發(fā)，并采用扶、拖等方法安全科學(xué)地幫助柔弱、受傷人員．三、課課練A．提后腳跟練習(xí)B．扶物高抬腿1．創(chuàng)設(shè)情境，明確練習(xí)的方法．2．在小組長的帶領(lǐng)下，分組練習(xí)，提示注意安全．3．鼓勵學(xué)生幫助弱小或受傷人員．xxxxxxxxxx0000000000 0x—學(xué)生；—教師；—乒乓球拍，—乒乓球桌要求：模擬真實，搶救科學(xué)．1．利用球場圍欄處或球桌邊進(jìn)行練習(xí)．2．扶圍欄或球桌邊進(jìn)行練習(xí)．7’1’1’13030整理恢復(fù)部分5’1．放松2．小結(jié)1．帶領(lǐng)放松，提示放松的要點與方式．2．呼吸協(xié)調(diào)配合達(dá)到平緩心境．3．師生小結(jié)，共同回收器材．4．宣布下課，師生再見●●●●●●●●○○○○○○○○▲要求：手腳協(xié)同配合徹底放松身心．51場地器材乒乓球場一個、視頻、播放器、乒乓球拍53個、乒乓球53個、防撞帶若干．預(yù)計運動負(fù)荷①平均心率120次/分左右②最高心率150次左右③運動量中等④練習(xí)密度45%課的反思圍繞教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)法，能從學(xué)生的實際出發(fā)．課前準(zhǔn)備充分，對現(xiàn)有條件利用率高；教與學(xué)活動科學(xué)合理，按照學(xué)生掌握能力不同分兩人/桌、四人/桌進(jìn)行練習(xí)，講練結(jié)合，學(xué)、練方法由易到難，學(xué)生參與面大，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用都得到充分的發(fā)揮．“野外求生自救”游戲，寓德于教，學(xué)生在參與中自然學(xué)會“野外求生自救”的常用方法，并在教師的引導(dǎo)下安全科學(xué)地幫助柔弱、受傷人員，增強(qiáng)與人協(xié)作能力，逐步形成終生體育鍛煉的意識和習(xí)慣．不足：安全強(qiáng)調(diào)、排查力度要更進(jìn)一步加強(qiáng)，盡最大可能減少安全隱患．場地大，個別同學(xué)的動作沒有辦法得到及時糾正。指導(dǎo)教師點評該教師對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解比較全面，能較好地把握體育課程的性質(zhì)．具有如下幾個特點：1．課前準(zhǔn)備充分，場地整潔，標(biāo)記醒目安全實用，現(xiàn)有條件利用率高．2．教學(xué)目標(biāo)要求符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切合學(xué)生實際，具體可操作．3．重、難點恰當(dāng)．講解簡明扼要，教學(xué)中有效地解決了乒乓球正手平擊發(fā)直線球的站位、落點、路線等重點，左右手協(xié)調(diào)配合的難點也得到很好地突破．4．時間分配及控制合理，開始——準(zhǔn)備——基本——結(jié)束部分的每個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然、合理．5．能圍繞教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)法，教材內(nèi)容與教師實際相結(jié)合，能從學(xué)生的實際出發(fā)，易于學(xué)習(xí)．6．教與學(xué)活動設(shè)計科學(xué)、有效、合理，講練結(jié)合，學(xué)、練方法由易到難，學(xué)生參與面很大，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用都得到充分的發(fā)揮．7．“野外求生自救”游戲設(shè)置新穎、貼切生活實際，寓德育于教、于樂，學(xué)生在參與中充分發(fā)揮思維能力，自然學(xué)會“野外求生自救”的常用方法，教師在課上能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛、幫助他人，